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长春外国语学校学年第二学期第二次月考高二年2019-2019级语文试卷出题人蒋黎茉审题人董文颖本试卷分第一卷（阅读题）和第二卷（表达题）两局部，共12页考试结束后，将答题卡交回考前须知
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用
0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效
4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀第一卷
一、现代文阅读（13分）
（一）文学类文本阅读（此题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成「3小题玻璃贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他我决意再等一阵，道进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃〃的字样吃过一壶茶后，我回到了家妻子说王有福来了，反复解释他是病了不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说我叫王有福我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说“我请你去喝烧酒！〃我谢绝了他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说“我不走德巴街〃他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告一一昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打，约他下午到红星饭店边吃边谈红星饭店也是玻璃装修，我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店挂伤的他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来“我没请你，你倒请我了！〃他说“一顿饭算什么！〃我给他倒了一杯酒，他赶忙说“我不敢喝的，我有伤〃“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？〃“你……那酒店怎么啦？〃“这么说，你真的在那儿撞的！〃“这……〃老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说“是在那儿撞的〃一下子人篇了许多，可怜得像个做错事的孩子“这就好〃我说“我不是成心的〃老头急起来“我那日感冒，头晕晕的，接到你的出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了〃“你撞伤了，怎么就走了？〃“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了我赔不起那玻璃呀！〃“他们到处找你哩〃“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？〃“他们贴了布告……〃老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱我嘿嘿笑起来“不是你给他们赔，是他们要给你赔！〃“赔我？〃“是赔你〃我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！〃老头愣在那里，一条线的眼里竭力努出那黑珠来盯我，说“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！〃“没骗你，你去看布告嘛！〃“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？〃“大伯，你听我说……〃老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家不够的话，让得贵补齐我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃你能容许我，这事不要再给外人说，你容许吗？〃“容许〃老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌我怎么叫他，他也不回头他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去趁无人理会，我揭下了那张布告布告继续贴着，只能使他活得不安生顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂谁撞的，眼睛瞎了吗？！我走出了狭窄的德巴街（有删改）
1.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项为哪一项（）（3分）A.”约好在德巴街路南第十个电杆下会面〃，是对地下斗争题材影视作品的模仿，为后文悬念丛生的情节作出铺垫B.发现王有福正是受伤的路人后，“我〃劝他到法院上告酒店，寻求更多赔偿，因为“我〃不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验C.玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子D.“我〃经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节暗示此地这类纠纷不少，王有福担忧的“投案自首〃之事是经常发生的
2.“我〃在小说中的主要作用是什么？请简要分析（5分）
3.小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析（5分）
二、古代诗文阅读（19分）
（一）文言文阅读（此题共4小题，19分）阅读下面文言文，完成4-7题刘温叟，字永龄，河南洛阳人性重厚方正，七岁能属文，善楷隶显德初，迁礼部侍郎、知贡举，得进士十六人有潜于帝者，帝怒，黜十二人，左迁太子詹事温叟实无私，后数年，其被黜者相继登第宋初，改刑部建隆九年，拜御史中丞丁内艰，退居西洛，旋复本官三年，兼判吏部铃一日晚归由阙前，太祖方与中黄门数人偶登明德门西阙，前骆者潜知之，以白温叟温叟令传呼如常过阙翌旦请对县直人主韭时登楼那么近侍咸望恩宥装下诸军亦希赏绐臣所以呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也太祖善之宪府旧例，月赏公用茶，中丞受钱一万，公用缺乏那么以赃罚物充温叟恶其名不取任台丞十二年，屡求代太祖难其人，不允开宝四年被疾，太祖知其贫，赐器币，数月卒，年六十三太宗在晋邸，闻其清介，遣吏遗钱五百千，温叟受之，贮厅西舍中，令府吏封署而去明年重午，又送角黍、执扇，所遣吏即送钱者，视西舍封识宛然，还以白太宗太宗日；“我钱尚不用，况他人乎？昔日纳之，是不欲拒我也;今周岁不启封，其苦节愈见命吏辇归氐屋是秋，太宗侍宴后苑，因论当世名节士，具道温叟前事，太祖再三赏叹雍熙初，子焰罢徐州观察推官待选，以贫诣登闻求注官及引对，太宗问谁氏子，焙以温叟对太宗愀然，召宰相语其事，且言当今大臣罕有其比因问“焙当得何官？〃宰相言“免选以为厚恩〃帝日”其父有清操，录其子登朝，庶足示劝〃擢焙太子右赞善大夫炳、牌并进士及第（宋史•刘温叟传？）
4.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）A.翌日请对/具言/人主非时/登楼那么近侍/咸望恩宥/辇下诸军亦希赏给B.翌日请对/具言/人主非时登楼/那么近侍咸望恩宥/辇下诸军亦希赏给C.翌日/请对具言/人主非时/登楼那么近侍咸望恩宥/辇下诸军亦希赏给D.翌日/请对具言/人主非时登楼/那么近侍/咸望恩宥/辇下诸军亦希赏给
5.以下对文中相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.文章开头说刘温叟“七岁能属文，善楷隶〃，这里的“楷隶〃指的是“汉字七体〃（汉字书写形体演变的七种体式）中的“楷书〃和“隶书〃B.第二段说“一日晚归由阙前〃，“阙〃是皇宫门前两边供瞭望的楼，也常用来借指“朝廷”，如张养浩？山坡羊•潼关心古？说“宫阙万间都做了土〃C.文末说“炳、炸并进士及第〃，科举殿试录取分为三甲，一甲三名，赐“进士及第〃称号，第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花D.本文节选自？宋史•刘温叟传？，？宋史？和司马迁的？史记？、司马光的？资治通鉴？等二十四部正史，被清代乾隆皇帝钦定为“二十四史〃
6.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.刘温叟性情方正，聪明过人他七岁就能写文章，擅长楷书、隶书，后来在任御史中丞时，因为母亲去世，退居西洛，不久恢复了旧官B.刘温叟唯才是举，公正无私他负责科举时，有人诬陷，皇帝怒将其录取进土中的十二人免职；但后来的事实证明，这十二个人都是有才华的C.刘温叟正直廉洁，抵抗腐败御史府的规矩，每月赏给公用茶，御史中丞得钱一万，公用缺乏可以用罚物补充，刘温叟对中丞不满，因而不取用D.刘温叟清廉传家，受到嘉奖他的儿子被罢官待选，因家贫到朝廷请求审查劳绩；朝廷免除其子待选作为厚恩，并将他提升为太子右赞善大夫
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语门0分）
（1）臣所以呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也（5分）
（2）太宗愀然，召宰相语其事，且言当今大臣罕有其比（5分）
（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，8分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题春夕崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更故园书动经年绝，华发春唯满镜生自是不归归便得，五湖
①烟景有谁争？【注】
①五湖春秋时越国大夫范蠡归隐之处这里是指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水
8.以下是对本诗内容与艺术手法的赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深叹春光易逝，岁月无情；下句将代指春光的“东风〃拟人化，用东风送我经过楚城，表达了诗人凄楚的情怀B.颔联进入正题，写“春夕〃，写得极为精粹诗人造语新奇，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的意境，不愧为传诵不衰的名句C.颈联写诗人长期不能回家，遥想故土，望眼欲穿，思乡念亲，忧心如焚，揽镜自照，白发满头，诗人内心愁苦，溢于言表D.尾联暗用五湖典故，含有归隐田园之意深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理
9.“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更”有人评价这两句诗为以景传情，仅十四个字，却写得极有层次请简要分析（5分）
（三）名篇名句默写（每空1分，共14分）
10.补写出以下名篇名句中的空缺局部
（1）看万山红遍，；漫江碧透，O
（2）又前而为歌曰“，壮士一去兮不复还！〃
（3）然力足以至焉，于人为可讥，c⑷岂无山歌与村笛？呕哑嘲嘶难为听O O（g）丛菊两开他日泪，‘0
（6），清楚怨恨曲中论
（7）或百步而后止，或五十步而后止，那么何如？
（8）,，君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣
（9），为天下笑者，何也？!
（10）子曰无欲速，无见小利，见小利那么大事不成第二卷
三、课内文言常识（30分）
11.以下成语解释不正确的一项为哪一项（）（3分）A.见危授命面临危难挺身而出，付出性命B.任重道远担当的东西重，而且路程遥远C.欲速那么不达想要快速地赶到目的地，反而到达不了目的地D.割鸡焉用牛刀杀个鸡何必用宰牛的刀比喻做小事情不值得用大的力量
12.以下加点的词解释不正确的一项为哪一项（）（3分）A.天有常道矣，地有常数矣（规律、必然性）*B.怪星之党见（偶然）*C.固物而多之，孰与骋能而化之（施展、发挥）*D.思物而物之〔以之为物，把它当作物）
13.以下加点词解释完全正确的一项为哪一项（）（3分）A.困（困窘，困难）而不学敏（灵敏）以求之不夺不媵（满足）••♦B.其蔽也愚（愚蠢）其蔽也贼（奸贼）弑（古称子杀父，臣杀君）其君C.那么懑（畏惧）筝（厚道）于亲那么民不简（不厚道）D.就（接近）有道不贰（第二次）过远（疏远）其子•••
14.以下句子中的“请〃字，和“请问其目〃的“请〃意义相同的一项为哪一项（）（3分）A.回虽不敏，请事斯语矣B.仪封人请见C.寡人窃闻赵王好音，请奏瑟D.愿以十五城请易璧
15.选出“以〃字用法不相同的一项（）（3分）A.呸五十步笑百步B.五亩之宅，树之以桑C.疝么修文德以来之D.故临崩寄臣以大量也•♦
16.以下词语解释正确的一项为哪一项（）（3分）A.槁项黄首或者，商之所短也项脖子B.庄周家贫，故往贷粟于监河侯贷借钱C.鲍鱼来！子何为者邪？来过来D.吾得斗升之水然活耳然然而
17.以下加点词解释正确的一项为哪一项（）（3分）A.闻斯行诸（“之于〃的合音）B.赤也惑，敢问（勇敢）C.陈文子有马十寿（古代四马拉一车为一乘）D.犹吾大夫崔子也（像）
18.以下词语的用法，不同于其他三句的一项为哪一项（）（3分）A.必先苦其心志■B.因物而多之*C.思物而物之D.大天而思之
19.从句式角度看，不同于其他三项的一项为哪一项（）（3分）A.贤哉，回也！B.禹以治，桀以乱，治以乱非时也C.地邪？日得地那么生，失地那么死D.木直中绳，敕以为轮
20.以下句中“而〃字的用法与例句相同的一项为哪一项（）（3分）例句鸡鸣而起A.不远千里而来B.亦有仁义而已矣C.苟为后义而先利，不夺不履D.未有仁而遗其亲者也
四、语言文字运用（6分）
21.以下各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.没有臭氧的保护，阳光中的紫外线将畅通无阻地直射到地面，足以杀死很多生物，让动物失明，破坏生物的免疫系统B.由于中国的互联网开展非常迅猛，网络空间自我标准的速度远远落在了技术更新换代的后面，这导致网络空间缺乏清晰、刚性、公共认同，在“哪些能做，哪些不能做〃的界限上一直很模糊C.公安部称，近年来，中国公安机关通过国际执法的合作，成功将一批潜逃境外的犯罪嫌疑人缉捕回国，这将有效地防止类似的外逃事件不再发生D.我国经济开展已步入转型期，需要着力提高增长的质量、效益和可持续性，把开展经济与改善民生更好地结合起来，使群众看得见、摸得着、得实惠
22.以下各句中加点成语的使用，全部正确的一项为哪一项（）（3分）
①他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同••••事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司
②在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速开展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观••••
③听到张旭东升任宁江市XX局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客•♦•♦
④有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说？蓝色多瑙河？•♦♦•就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的
⑤伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生••••
⑥随着计算机科学技术和互联网技术的快速开展，网络写手逐渐作为一个职业开展起来一时间网络平台泥沙俱下，多数作品恐难称文学之名••••A.
②④⑥B.
①©©C.
②®©D.
①③④
四、作文（60分）
23.阅读下面的文字，根据要求作文有一个人白手起家，成了富翁他为人慷慨，热心于慈善事业一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助一家十分感谢，快乐地接受了他的帮助一家犹豫着接受了，但声明一定会归还一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了要求
1.上述三种做法你更赞同哪一种，阐述你的看法和理由
2.不要脱离材料内容及含义的范围
3.不少于800字
4.不得套作，不得抄袭月考答案--、
1.C【解析】C项，综合全文，王有福误撞玻璃受伤后因为怕被罚款而逃走，但良心与恐惧又折磨得他不得安宁；德巴街酒店的玻璃被王有福撞碎，德巴街酒店却主动贴出告示表示愿意赔偿受害者；照相馆的橱窗被撞碎后，照相馆经历却破口大骂行人不长眼比照这种种有差异的行为可知，玻璃墙伤人事件的背后是社会转型期人们的伦理、法治、道德观念的不同与冲突，选项符合文意，故C项恰当A项，见于文章第
（1）段，由“约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他我决意再等一等，道进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆〃可知，“对地下斗争题材影视作品的模仿没有依据，选项不合文意，故A项不恰当B项，见于文章第
（6）段，由“我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打，约他下午到红星饭店边吃边谈〃可知，“我〃”也有打官司的经验〃于文无依，选项不合文意，故B项不恰当D项，见于文章第
（34）段，由“顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂谁撞的，眼睛瞎了吗？！〃可知，经理面对碎玻璃大骂可以暗示此地这类纠纷不少，但“王有福担忧的，投案自首之事是经常发生的〃在文中并没有依据，选项不合文意，故D项不恰当
2.“我〃在小说中的主要作用是什么？请简要分析（5分）【答案】（5分）
①讲述故事小说故事是由“我〃讲述出来的，真实可信；
②推进情节“我〃是事件的参与者，由于“我〃的提议，情节得以开展变化；
③衬托人物小说主人公王有福的性格，由于“我〃的存在而更加鲜明（每答出一点得2分意思答对即可）【解析】作答时，可以从内容、结构、主旨、艺术手法等角度来分析“我〃这一人物设置在小说中的作用首先，这篇小说使用了第一人称进行表达，那么“我〃就是这个故事的讲述者，第一人称视角使小说内容更加真实可信，容易使读者有亲身参与之感其次，“我〃不仅是故事的讲述者，也是故事中的角色之一“我〃发现了德巴街酒店玻璃墙上贴的告示，从而想到了王有福可能会获得更多赔偿；“我〃提议让王有福把酒店告上法庭以获得更多赔偿，而后导致了王有福出人意料的话语和行为得以呈现“我〃的行为举止推进了小说情节的开展再次，“我〃看到酒店出于善意贴出的告示后想到的却是状告酒店以获得更多赔偿，其性格非常市价狡黠；而王有福在被玻璃误伤后因害怕赔偿而逃走，却又被良心折磨，不但不相信“我”所说的酒店愿意赔偿的事儿，而且最终还是主动拿出钱来赔偿玻璃，其性格非常淳朴、憨厚、胆小、老实由此，“我〃的性格与小说主人公王有福的性格形成了鲜明比照，从而更好地突出了王有福的个性品质
3.小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析［5分）【答案】（5分）
①性情谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和;
②胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢成认;
③有点固执，但不失本分善良；疑心酒店诚意，成认自己责任，不愿借机发财（每答出一点得2分意思答对即可）【解析】此题考查对小说人物性格的分析欣赏能力分析欣赏小说中人物的性格，主要应根据小说对该人物所做的肖像描写、语言描写、行为动作描写和心理活动描写以及其他表达性语言进行分析作答时，结合文章具体内容对人物性格进行分析，分条归纳概括即可首先，由文中第
（2）段的“我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说我叫王有福〃可以看出，虽然“我〃是王有福的晚辈，但王有福见到“我〃依然点头哈腰，这说明王有福性情谦卑，甚至近乎窝囊其次，由文中第
（13）段的“老头瓷在那里，似乎要抵赖〃、第
（17）段的“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了，我赔不起那玻璃呀〃、第
（25）段的“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了〃等内容可以看出，王有福撞碎玻璃后因为害怕赔偿而马上溜走，既不愿意咸认自己撞碎了玻璃，也不相信酒店会赔偿他，这一方面说明他胆小怕事，另一方面也表达出他有些狡黠再次，由第
（27）段的“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗〃、第
（29）段的“老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家不够的话，让得贵补齐我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃你能容许我，这事不要再给外人说，你容许吗？〃等内容可以看出，王有福冥顽固执，不肯相信酒店愿意主动赔偿他；但是他仍不失本分善良，虽然当初撞碎玻璃时逃走了，但现在还是希望能够尽其所能来赔偿，也不想向酒店敲诈索赔，这都表达出他淳朴、老实的一面-、
4.B（分析结构层次，弄清人物关系，抓标志性词语，如“言〃；显然，“请对〃与“具言〃非同一人的内容，因此可以排除答案CD,“人主非时〃句子不完整，语意不清，而“近侍咸望恩宥〃和“辇下诸军亦希赏给〃构成并列关系，因此答案是B）
5.D（资治通鉴？是编年体史书，而钦定的二十四史都是以？史记？为范本的纪传体史书，因此，？资治通鉴？不在二十四史之列至于？资治通鉴？算不算正史，说法不一）
6.C（原文是“恶其名不取〃，就是厌恶“罚款之名〃而不取J
7.
（1）我呼喝开路走过皇宫的原因，是想向众人暗示陛下不是时候不会登楼啊（大意2分，“所以〃”导〃”过〃各1分，）
（2）太宗很悲伤，召宰相来谈他（刘焰）的事，并且说当今大臣很少能有比得上他（刘温叟）的了（大意2分，“愀然〃”语〃”比〃各1分，）【参考译文】刘温叟，字永龄，河南洛阳人为人厚重方正七岁就能写文章，擅长楷书、隶书书法显德初年，升任礼部侍郎、知贡举录取进士十六名有人向皇帝诬陷他，皇帝发怒，斥除其中十二人，把温叟贬任为太子詹事温叟实际上并无私心，后来几年，那些被斥除的人相继考中宋朝初期，改任刑部侍郎建隆九年，任御史中丞遭母丧，退居西洛，不久恢复本官建隆三年，兼任判吏部铃一天晚上回家从宫前走过，太祖正与中黄门数人偶然登明德门西楼，温叟前面骑马的侍从偷偷地知道了，告诉他温叟下令像平常过皇宫那样传呼第二天朝见时，温叟详细地说；“人主登楼非时，那么近臣都希望得到降恩宽恕，护卫诸军也希望得到赏赐我之所以呼喝开路走过皇宫的原因，是想向众人暗示陛下不是时候不会登楼啊〃太祖认为他做的对御史府旧例，每月赏给公用茶、御史中丞得钱一万，公用缺乏就以罚款补充温叟厌恶罚款之名而不取用任台丞十二年，屡次求人自代太祖难找适宜人选，不允许开宝四年染病，太祖知道他贫穷，赏赐给他器币，几个月后去世，终年六十三岁太宗在任晋王时，听说他清正耿直，派人送给他钱五百千，温叟接受下来，存放在厅西舍房中，命令府吏封署后离去第二年重午节，太宗又派人送去角黍、执扇，所派的人正好是去年送钱的人看见西舍封记还在，回来后告诉太宗太宗说:“我的钱他尚且不用，何况是他人的钱从前接受下来，是不想拒绝我；现在过了一年还不启封，他的清节越是明显〃命令官吏把所送物品载回这年秋天，太宗在后苑侍奉太祖用宴，在谈论当世有名的清节之士时，详细讲述了刘温叟以前的事情，太祖再三叹赏雍熙初年，他的儿子焰被罢免徐州观察推官待选，因为家贫到朝廷请求注官等到皇帝诏见时，太宗问他是谁的儿子答复是温叟太宗很悲伤，召宰相来谈他的事，并且说当今大臣很少这样的了于是问他“焰应得任什么官？〃宰相说“免除待选作为厚恩〃太宗说“他的父亲有清廉的节操，录用他的儿子入朝做官，是希望能够表示劝勉〃提升焙为太子右赞善大夫温叟的另两个儿子刘炳、刘烽都考中进士
8.解析A A项，“东风送我经过楚城〃错，不是东风送我还，而是我送春归去
9.答案例如一这一联上句巧用梦境，游子日有所思，夜间便郁结成梦，梦已回故园，2分然而毕竟像庄周梦蝶那样虚幻而短暂；1分下句写夜深人静，月光如水，子规啼唤，2分更加触动了游子的思乡之情1分例如二这一联十四个字写出了三层意思由思乡而入梦；梦醒而更思乡；子规啼唤，愁上加愁2分这三层，一层比一层深，而且互相衬托、映衬，如“蝴蝶梦〃与“家万里〃，一虚一实；“蝴蝶梦〃与“子规啼〃，一乐一悲；“子规啼〃与“三更月〃，一声一色，2分构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀2分1看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流2又前而为歌曰风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！〃3然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔4岂无山歌与村笛？呕哑嘲嘶难为听今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明5丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心6千载琵琶作胡语，清楚怨恨曲中论7或百步而后止，或五十步而后止以五十步笑百步，那么何如？8故木受绳那么直，金就砺那么利，君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣9身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！10子曰无欲速，无见小利欲速那么不达，见小利那么大事不成
三、
10.C过于性急反而不能到达目的
11.C“物〃为使动用法，使它成为己物
12.C A敏勤勉田贼害，D贰重复
13.A题干和A都是“请允许我……〃的意思，B、D请求，C.请你……
14.C A、B、D是介词工是连词
15.A B贷借，C来语助词，D然乃
16.D A.之乎的合音；B.谦辞，表示冒昧的请求别人；C.古时计物，以四为乘
17.D为意动用法，其余三项为使动用法
18.A其余三句均为省略句
19.A A项与例句中的“而〃都是连词，表示承接关系B项，助词，而、已、矣三个助词连用，加强语气C项，连词，表并列关系D项，连词，表转折关系
四、
20.D A.语序不当并列短语先后的语序不当，将“杀死很多生物〃移到最后B.成分残缺缺少了“缺乏〃的宾语中心词，应在“公共认同”后补上“的底线意识〃C.不合逻辑“防止〃与“不再〃将表达意思说反了，应删掉“不〃
21.D
①飞短流长造谣生事，搬弄是非；
②等量齐观指对有差异的事物同等看待，此处不合语境需要，故错误；
③乔迁之喜用于祝贺别人搬到好的地方去住或官职高升;
④妙手偶得技术高超的人，偶然间即可得到也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作;
⑤江河日下江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去，贬词褒用，故错误；
⑥“泥沙俱下〃指泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人和事物混杂在一起
五、
22.【点评】本次作文题是关于慈善捐助的一个人白手起家，发了财，可也很有善心，看见三个贫困家庭，于是想要帮助最后出现三种结果第一家欣然接受；第二家犹豫后收下，但容许归还；第三家那么认为是施舍，干脆地拒绝了富翁的帮助写作中，仅仅停留在三个家庭的表现上，可能是不够的对于出这个作文题的人来讲，这三家的表现其实是布下了一个“陷阱〃，考生最好不要走进去理想的一个解析途径是是否可以在捐助人与受捐人之间建立现代慈善模式，防止慈善需求与家庭尊严直接对冲富翁其实可以选择非直接赞助的方式，比方将资金投给专业的公益机构，让专业人士操作公益工程与贫困家庭对接如此一来，既可以极大地提高捐赠资金的效率，增强慈善的永续开展，也能让贫困家庭在扶贫过程中获得生产能力，从而摆脱直接给钱的简单套路更重要的是，将作文的立意从富人慈善与穷人救助的二元对立中解放出来，获得一个社会的观察角度毕竟，慈善的本质是造成社会的壮大，在这个壮大的根底上，消除贫困才成为一项可期待的事业否那么，单纯地给钱不可能解决问题，当思考慈善的社会成长这样的思路，也可以将作文从价值立场的粗简判断中拉出来，赋予作文材料以恰当的问题意识，防止从扁平立场出发写出同样薄弱的文章也许有人会问，这样的辨析对高中生会否太难？如果认为问题太难，恰恰是因为慈善社会根底的嬴弱，这不正好契合出题的初衷吗？有了这些分析垫底，回头再看这道题外表上的慈善需求矛盾，已经转变为慈善方法论的讨论而三个家庭的表现，无论接受与否，都为方法论找到了一个深化作文的进路在这个社会里，不缺慈善的动机与资金，也不缺对慈善的需求，但缺的是如何恰当连接此岸与彼端由此也能猜出出题者的出题逻辑先将复杂问题按照逻辑关系理顺，然后再简化，最终以材料的形式呈现而材料评论作文那么做相反的功课先将材料抽象，再找出背后丰富的现实场景，再总结出问题意识，理出阐述的逻辑。
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