Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.第2课时教案（人教新目标Goforit八年级下册）

Unit6An oldman triedto movethe mountains.第2课时敖崇人教新@标Gfor it人年级下册第二课时•O教学内容与分析❶教学内容Section A:2a2b2c Section B:2a2b2c3b❷教学目标能听懂两篇听力材料并能在情景中熟练运用•O教学重难点❶本课重点是掌握并进一步巩固第一课时的句型要求学生能应用他们在实际情景中自如运用❷本课时的难点是第二篇听力材料以及对听力材料的采访和写作•O课前准备❶本课时的教学课件❷相关的录音磁带及录音机•教学设计教学步骤

一、热身/复习Warm・up/Revision建议与说明ODuty report.My favoriteperson thenask somequestions about检查昨天的家庭作业并训it.练学生的听力©Guessing game老师说出自己有一个最崇拜的人，但不说出他的名字，然后学活跃气氛，既是复习，又为生通过问问题来猜出他是谁下面的教学作铺垫\呈现/操练Presentation/Practice❶呈现Section A:2a中的两个人并教hiccup,sneeze,world record先教新词汇，降低听力难这四个单词度❷放录音，感知新内容并完成练习2a❸放第二遍录音，完成练习2bOpairwork深入理解并灵活应用所学知识©short composition:\呈现/操练Presentation/Practice©SectionB2a Listento the tape andcircle thewords theyhearin la©Listen againWrite Mor Lon thelines.❸Read afterthetape.听力较难，进一步理解消化❹pairwork.它，为后面的pairwork和拓展/巩固Extension/Consolidation interview做铺垫Make aninterview.ORole play.Suppose studentA isa reporter,student Bis这样的活动可扩大练习Modori.A interviewsB.Encourage themto askmore面既巩固复习了以前所学知识，段炼了听力，同时又有知识questions aspossible asthey can.的拓展与延伸.也锻炼了口头表达能力让他们表演同时给@Ask somegroups toact itout infront ofclass.学生一个表现的机会写作writingWrite anshort aboutLaura.HomeworkRecite thetape scriptlearned inclass.熟读并进一步巩固上课所学内容.。