5.红岩小学班主任管理制度

麻栗镇红岩小学班主任管理制度班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用为进一步规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本规定

一、班主任聘用、推行班主任聘任制度每一学年初，由教师本人提出意向和学校1任命相结合，学校根据班子成员民主评议和考察及教师实际情况，讨论决定、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作；具有较强的2教育教学业务能力；有开拓创新意识和吃苦耐劳精神；具有良好的心理素质和个性品质；了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力

二、考核及奖励、加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班级1管理工作的质量实施班主任过程管理制，每学期对班主任进行一次考核、期末依据班主任考核、班级教育教学情况，评选校级出文明班级，2优秀班主任

三、培训学习、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质采取不同形式对班1主任进行培训班主任有义务及时参加学校、镇县组织的培训、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结，提高班务工作2水平

四、常规管理工作、开学初依据学校德育工作计划，和本班实际，在开学两周内制定1并实施好班主任工作计划、重视班级班干部队伍建设，每学期开学两周内建立班级组织,健2全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式、德育3教育重视班集体的文化建设注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，

4.努力形成良好的班风、学风开学两周内完成教室布置按时组织学生出好黑板报，两周一换，督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生力求体现环境育人、进行守纪、守法和安全教育，学生无违纪违法现象，无打架斗殴5事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，无安全责任事故、做好班级贫困生、留守学生摸底工作，并积极研究、落实相关措6施，资助贫困生、转化学困生、做好学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争7取得好成绩、组织学生积极开展各项有益活动，及时制止学生参加各项有8害活动班会活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作家访工作做9到平时与期末相结合，学期到访和学生谈心活动平均每生不少于次

1、搞好家校联系会，组织召开本班学生家长会，提前写好家长会10发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高一学期中至少有一次全面性家长会，到会率在以上90%、教育学生“爱护公物，人人有责”一学期结束，班级公物的11完好率保持在及以上95%、注重班主任工作经验的探索、积累，积极进行个案研究、撰写12相关论文进行交流客观、公正、准确对学生进行操行评定，期末评语能反映个性，严禁敷衍了事、学期结束认真总结班主任工作，撰写工作总结，总结有一定13的深度，能提出改进措施。