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文本内容:
B.源源不绝融会贯通触类旁通C.源远流长触类旁通D.源源不绝形形色色形形色色琳琅满目沸沸扬扬风靡一时风靡一时
18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是A.除粮食作物外,水果也是重要的造酒原料B.水果是除粮食作物外的重要的造酒原料C.粮食作物和水果都是重要的造酒原料D.造酒原料不仅有粮食作物,更有水果
19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.大量珍贵埃及文物都描绘了古埃及人采收、栽培葡萄和酿造葡萄酒的清楚的情景B.大量珍贵的埃及文物都描绘了古埃及人栽培、采收葡萄和酿造葡萄酒的清楚的情景C.大量珍贵的埃及文物都清楚地描绘了古埃及人酿造葡萄酒和采收、栽培葡萄的情景D.大量珍贵的埃及文物都清楚地描绘了古埃及人栽培、采收葡萄和酿造葡萄酒的情景【答案】
17.C
18.A
19.D【解析】【17题详解】试题分析本题主要考查成语的正确运用此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别源远流长源头很远,流程很长;形容历史悠久源源不绝形容连续不断的样子第一个横线处,形容我国造酒技术历史悠久,应用“源远流长”触类旁通掌握了关于某一事物的知识,而推知同类中其他事物融会贯通参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟第二个横线处,根据后文“想到既然稻米中淀粉能够发酵变成酒,那么其他含有淀粉的粮食作物也能够用来酿酒”可知,应填“触类旁通”形形色色各种各样琳琅满目形容各种美好的东西很多多指书籍或工艺品第三个横线处,形容酒品种多,而“琳琅满目”多形容书籍或工艺品,故应用“形形色色”风靡一时形容某事物在一个时期非常盛行沸沸扬扬像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷第四个横线处,说明葡萄酒在唐朝很流行,应用“风靡一时”故选C【18题详解】试题分析本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言的连贯能力此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性,难度适中根据语境,括号内的句子应起到承上启下的作用,且应突出水果是重要的造酒原料B项,承上启下的作用不明显,应排除C项,不能起到承上启下的作用,且与后文“葡萄就是其中最主要的品种”衔接不紧密,应排除D项,根据选项的意思,来能够使作物和水果之间有递进关系,但材料中没有这层意思,应排除故选A项【19题详解】试题分析本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时,需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形,要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖,但是,只是在词语搭配这个考点上设置陷阱,难度不大划线句子存在两处毛病,都是语序问题“酿造葡萄酒和采收、栽培葡萄”语序不当,应为“栽培、采收葡萄和酿造葡萄酒”,排除A项、C项“清楚地”放在描绘前,排除B项故选D【点睛】语病主要分为两大类结构性语病和语义性语病对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过15个字二氧化碳是最主要的大气保温气体之一大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,
①—o然而,也有研究指出,
②比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,
③,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”【答案】
1.给人类带来巨大的灾难
2.二氧化碳增加会带来好处
3.植物就会生病甚至死亡【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力这是一道根据文意填空的题目,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示,如第
①空,要注意前文”导致、造成、甚至可能造成”,所以该处可以填写“给人类带来巨大的灾难”第
②空,注意后面的“有利于”,所以该处应是说“二氧化碳增加会带来好处”第
③空,结合“如果土壤被污染”和“我们就失去了这些向大气中释放氧气的氧气工厂和空气净化器”,可知该处应填写“植物就会生病甚至死亡”【点睛】这是一道根据文意填空题目,高考题目一般为科普类的说明性文字,文段表述结尾严密要求填写的较为准确,这样就要注意上下文之间的关系,前后文之间的相互的提示和照应,尽量文中的词语组织句子进行填写,这样能够减小误差如此题中的“灾难”“带来好处”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语飞
21.提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“二十四史”作一解说(可适当增删词语,不得改变原意)为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的封建统治者称二十四史为“正史”纪传体是二十四史采用的体例对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较系统的答二十四史是纪传体史书【答案】二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的,对中国四千多年历史作了较系统的记录,被封建统治者称为“正史”的纪传体史书【解析】【详解】本题考查句式变换的能力这道题考的是把长句变成短句了解长句一般有三个特点一是修饰语(定语、状语)用得多;二是并列成分用得多;三是某一成分结构比较复杂长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等独立出来,让它们各成一个分句,相应的主干也独立成一个分句可先总述后分说,也可先分说后总述其方法如下第一步,提取句子的主干,组成一个句子第二步,用句子的附加成分分别组成句子第三步,调整语序,并可适当添加关联词本题,整合成一个句子,就是将材料变成一个复杂的单句根据题干可知,要求陈述的对象为“二十四四史”,也就是说整合的句子的主语应该是“二十四史”对二十四史的解说,那也就是二十四史是什么或者怎么样,即二十四史是……纪传体史书然后将提取材料中的要点作为句子的定语把句子“为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的”改成短语“为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的“,且放在最前面,把句子“对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较系统的改成短语“对中国四千多年历史作了较系统的记录”,排在第二位把“封建统治者称二十四史为‘正史”改成短语“被封建统治者称为‘正史的,放在第三位把定语按照和中心语”纪传体史书”的远近顺序排好就可以了点评压缩语段,要准确筛选原材料所提供的信息根据陈述对象,区分出哪些是最重要的,哪些是比较重要的,哪些是次要的;哪些是主题信息,哪些是干扰信息根据材料性质,明确蕴涵主题信息的重要语段另外还应注意题目的要求与限制,比如本题是要求是找出五个关键词
四、作文
22.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文在日常生活中,敲门是再寻常不过的动作敲门是一种礼仪,敲门是一种试探,敲门是一种诉求……总之,敲门中有故事,有人情,有学问,是人生必须面临的一大课题【答案】敲门那年暑假,到表哥家玩,表哥家有座老宅子,成天关着门,神秘兮兮的,引起了我的好奇心青苔生于不起眼的墙角边,覆盖着潮湿的裸露,青叶始衰,秋风瑟过,天空灰却我站在锈迹斑斑的大门前,敲门还是不敲,不知所措敲开门,里面会有什么呢?奇形怪状的虫子,奄奄一息的老人还是飘渺的白色不知名的物体?一时间电视剧里上演的恐怖画面争先恐后地蜂拥而出我不由自主地向后退了几步,全身绷紧忽地一声凄厉的猫叫凭空响起,我尖叫一声,撒开腿,调了头没命地狂奔,耳边尽是呼呼作响的风声回到家,我仍然是惊魂未定可偏偏还是按捺不住心头的好奇,怎么办呢?对了,找个人陪我去不就好了于是,我把主意打到了表哥身上经不住我的软磨硬泡,表哥终于挪动了脚步铁门前我心有余悸地躲在表哥身后,紧紧地攥着表哥的衣角他回头看了看被我拽得又皱又湿的衣服,无奈地瞪了我一眼,嘴里仍然不忘戏弄我“我说,你不会是吓得内分泌系统失调了吧?”“你难道当你自己是抽水马桶么?我不甘示弱地回击表哥闻言,一把拉住我,另一只手拍打铁门唯当一声,铁门被推开了,原来铁门没有锁我抱着旁边的柱子,怎么也不肯松手表哥没有办法,一个人走了进去,霎时只剩下我一个我觉得身上的汗毛都竖了起来,索性一头跑了进去“啪啪”两声,灯光乍泻,我胆战心惊地睁开眼,原来是废物储藏室啊我看着一脸坏笑的哥哥,随手拿起一本书岔开话题“这不是我一直找不到的书吗?”时光流转,光阴偷换,渐渐开始懂得曾一度认为的劫难原本是成长的氧气,不可避免的磕磕碰碰不过是换一种方式的短暂休憩,未来的路依旧绵长遥远,也依旧光怪陆离有多少人在一扇扇有形或无形的门面前,止住了脚步,缩回了举起的手,结果被永远隔在了成功的大门之外其实,有时候,稍微用力推一下,门就打开了!要记得勇敢地敲开面前的每一扇门,这扇门的背后可能是一头青面潦牙的怪物,也可能是和蔼可亲的圣诞老人渴望飞翔就别去想风的方向,向往蓝天就不要迷恋花的芬芳坚定地举起右手,敲开面前的门不给自己设限,人生就没有无法敲开的大门【解析】【详解】本题考查学生根据材料写作文能力这是一道材料作文题,对于材料作文一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题审读中心词是材料作文审题的第一步“敲门”为写作提供了一些思路和立意,可以借鉴,尤其是“有故事,有人情,有学问,是人生必须面临的一大课题”,将写作的范围进一步扩大了,但要想出彩必须要有自己的思考,不能简单图解提示语【审题】首先审读材料“敲门”是一个动宾结构的词语,“敲”是动作,“敲”是为了发出某种信号,“门”可实可虚,“门”所指相当丰富,这“门”可以是实实在在的门,也可以指比喻意义上的门,如心灵之门、文学之门、学问之门、大学之门、困难之门、成功之门、爱的大门等“敲门”是表面现象,要写出“敲门”的动机、过程及启示等审题时要将题目补充完整谁在什么背景下敲什么门?主语可以是人,也可以是抽象的“幸福”、“机遇”、“成功”等敲门的背景常常是有事相求、沟通或认错等然后分析文体,材料限定记叙文,记叙文要选好一个具体的角度,切口要小参考立意
1.从“敲门”的启示角度立意主动敲门,勇敢敲门,直面生活中的各种困难;多尝试,多敲一下就能开门,再坚持一下就能有奇迹发生
2.从“敲门”要具备的条件角度立意用奋斗敲开成功之门,用坚持敲开成功之门,用实力敲开成功之门
3.从对“敲门”的回应角度立意学会尊重别人,做有修养的人;礼貌是做人的基本素养;细节决定成败;礼貌是人际交往的润滑剂行文结构安排写一个与“敲门”有关的经历或故事,要写出敲门的动作和敲门的心理活动,从犹豫不决到下定决心,从懦弱到勇敢可以将敲门前后的情况进行对比,要写出感悟作文素材
1.在日常生活中,我们有时是去敲门,也有时是被敲门,敲门是再寻常不过的动作敲门是一种礼仪,敲门是对别人的尊重,敲门能看出修养;敲门也有学问,敲轻、敲重,敲在什么部位,发出多大的声音,这些都有讲究;敲门也有故事,敲门是一种试探,等待对方的回应,有时再多敲一下也许就开门了,可是敲门的人却放弃了敲门这个寻常的小动作中蕴含着丰富的信息,值得关注其实,敲门也是人生必须面临的一大课题,多少人在一扇扇有形或无形的门面前,停住了脚步,缩回了举起的手,被永远隔在成功的大门之外
2.成功之门只会被有实力的人敲开,实力是最好的敲门砖韩国新就任的女总统朴槿惠在其母亲、父亲相继被刺杀的人生痛苦经历中顽强生存,经过33年的历练,凭借自己的实力,击败竞争对手,终于敲开了青瓦台总统府的大门,成为韩国历史上的首位女总统杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏、刘旺刘洋这些航天英雄难道不正是靠着过硬的实力才敲开苍穹之门的吗?要想敲开成功之门,必须有实力
3.项羽,力能扛鼎,战功赫赫,一代英雄豪杰只可惜在鸿门宴上没有及时敲开一扇触手可及的门,最后只能以失败收场假如当初项羽能够当机立断,让项庄杀了刘邦,历史必将改写,就不会上演霸王别姬的悲剧,就不会无颜面对江东父老
4.每个人的一生都不可能是一条直线拉到头的,我们多多少少都要面临一些拐点,在每一处拐点都会有大大小小的门,敲开还是不敲开,这些都需要我们作出抉择,这就需要我们具有丰富的生活阅历和快速做出判断的勇气
5.罗马不是一日建成的,同样,通往成功的门不是轻易就能敲开的这时,就要不抛弃,不放弃,要有耐心,要学会坚持,也许再多敲一下,门就开了到那时,你就会看到春暖花开,光洁爽朗的一片大好景象【点睛】材料作文审题立意的几种方法
1、从抓关键句入手有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、反复出现的句子),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意
2、从分析原因入手任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法
3、从材料情感倾向入手有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意
4、从辨明关系入手任何事物是相互联系的事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等辨明这些关系,有利于立意构思作文一个慷慨之人
②射艺高超“投壶华馆静”是说,李少府投壶之时,大家都凝神观赏,大厅内一片寂静,侧面表现其投壶技艺的高妙
③潇洒不羁傍晚时分,凉风习习,李少府与宾客尽情畅饮,表现出其潇洒不羁的一面【解析】【14题详解】此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析题中C项,“意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足”错误,“吾欣知损益”一句运用典故,意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏故选C【15题详解】此题考核赏析诗歌中的人物形象特征的题目,要求结合诗歌的中间两联,分析李少府的形象特点,答题时注意正面的语言动作等描写和侧面的烘托渲染等,此题“骏马常借人,黄金每留客”“纵酒凉风夕”直接描写李少府的行为,体现其慷慨大方、潇洒不羁;“投壶华馆静”通过场面描写,大家都凝神观赏,大厅内一片寂静,侧面表现其投壶技艺的高妙答题时既要分析手法,也要分析特征【点睛】分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手,首先明确形象的属性,是“闺中女子”还是“戍边战士”是“落魄书生”还是“漂泊江湖的游子”等,然后分析人物的情绪是“壮志难酬”还是“寂寞无聊”等,还要分析人物的具体的行动、生活的环境等,一般为“在什么环境下的,做什么事情、内心充满什么情绪的什么形象三名篇名句默写
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分1诸葛亮在《出师表》结尾部分再次向蜀汉后主提出建议,其中要刘禅征求、询问治国的好道理,采纳正确的言论的句子是“,2李克强总理访美期间,在谈及中美贸易摩擦问题时,他引用了杜甫《望岳》中的名句“,喻示我们同样需要这种高瞻远瞩的战略眼光3刘禹锡《陋室铭》中“”一句,借孔明的房子以引出自己的陋室;“”一句,借孔子的话以表明自己安贫乐道【答案】
1.以咨诚善道
2.察纳雅言
3.会当凌绝顶
4.一览众山小
5.南阳诸葛庐
6.何陋之有【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写本题属于前者对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句默写的时候要注意如下词语“i取”“察”“凌”“览”“庐”“陋”【点睛】此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数
三、语言文字运用阅读下面的文字,完成下面小题我国造酒技术古人最早造酒是用稻米发酵,即将稻米中的淀粉发酵,酿造成酒古人是非常聪明的,他们,想到既然稻米中的淀粉能够发酵变成酒,那么其他含有淀粉的粮食作物也能够用来酿酒于是,他们便利用谷子、小麦、大麦、高粱和玉米等粮食作物来酿酒随着造酒原料的逐渐丰富和造酒技术的改进发展,酒的种类逐渐丰富起来,最终有了今天的酒,葡萄就是其中最主要的品种关于葡萄酒的起源问题,学术界历来都没能达成共识有证据表明,古埃及人很早就掌握了制造葡萄酒的技术,大量珍贵的埃及文物都描绘了古埃及人酿造葡萄酒和采收、栽培葡萄的清楚的情景那么,葡萄酒是什么时候传入我国的呢?多数历史学家认为是在汉代据《史记》记载,张骞出使西域时,看到“宛左右以葡陶即葡萄为酒”,于是,便将此酿酒技术带了回来我国从此有了葡萄酒到了唐代,葡萄酒在我国,唐诗中有“葡萄美酒夜光杯”之句,便是形象反映
17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是A.源远流长融会贯通琳琅满目沸沸扬扬。