2020-2021学年湖南省娄底市高二上学期期中语文试题

湖南省娄底市2020-2021学年高二上学期期中语文试题（时量150分钟满分150分）

一、现代文阅读（-）现代文阅读I阅读下面的文字，完成下面小题材料一鲁迅先生曾说“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真的人物”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个真实的“美”的世界其显着特征有三一一美，是散落的，不追求集大成红楼梦女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群就像作者借石头之口所宣告的，他书中的女子没有班姑蔡女之类的女性样板，而是各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基石出的美红楼女子的美，£是有个别性、互补性的小才，微善，真性情单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美少有重合，少有雷同任情美的性格核心是较多地推重个性和自我这种女子或活得洒脱，或心智锐敏，或性格刚烈，是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人这种女子大都活得安详，待人谦和，且品行坚韧，是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自觉承传与清醒高扬（取材于刘敬圻《〈红楼梦〉的女性观与男性观》）材料二薛宝钗是一位“冷人”曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸”的药从第七回制药用药的叙述中可以看出，宝钗的天性并非真冷，她从娘胎里带出来的是热毒她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现“好风凭借力，送我上青云”，这分明也是热毒但她为人处事却端庄大方，竭力掩盖自己内心深处对荣华富贵的追求与迷恋，这样就形成内热外冷的分裂，变得十分世故“冷香丸”的意义，是解热毒的意义，也是治疗内外分裂的意义这种解释虽能自圆其说，但近乎苛评我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解他的立场有所不同，对宝钗有一种理解之同情他说“这药丸可非同小可，是全书大悲剧的象征J薛宝钗是个才、德、貌三全的人物，但她毕竟是个青春少女她和林黛玉等少女一样，有生命激情，有爱恋向往，但她接受了一套儒家的道德规范，竭力掩盖、压抑自己的内热，以至用“冷香丸”来化解自己的内热在封建道德观的威慑下，她竟然把自己的生命激情视为一种病，需要药治林黛玉的悲剧固然是悲剧，但她毕竟把自己的情感毫无掩饰地率性表露过、宣泄过，任自己的眼泪挥洒过、畅流过，而薛宝钗则把一切真情感深深地压在心底，然后装出一副冷清的面孔去对付那个虚假的缺乏真情真性的世界她是真正的封建道德的点缀品、牺牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，实际上是被封建道德专制理念埋葬掉的薛宝钗的悲剧是对青春热情自我压抑、自我消灭的悲剧，是自己屈服于外部社会规范而牺牲自身心性的结果这种自我压抑、自我消灭的悲剧，是更深刻的悲剧，所以胡菊人先生称之为“大悲剧二以往的评“红”者站在批判者的立场上，太过强调薛宝钗是封建关系的维护者，而忽视了她是封建规范、封建理念的牺牲者而胡菊人先生则站在同情者的立场上，发现宝钗是一个不得不用冷香丸来冰冻青春热情，又不得不带着“冷人”面具去面对邪恶社会的人（取材于刘再复《红楼人三十种解读》）材料三薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她“奸”直到20世纪80年代还有人以此相责，其实这说法有可商榷之处比如，说她破坏宝黛爱情，觊觎宝二奶奶的位置，甚至还为此耍了阴谋一一移祸黛玉我承认，宝钗是有缺点的但读者如果不存先入之见，实事求是地分析此事的前因后果，则不难发现，指斥其“奸”过于严苛那日正值芒种，宝钗与凤、纨、迎、探、惜等在园中玩耍，因独不见黛玉，故去潇湘馆找她由于忽见宝玉进去怕自己也去“一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑”，她便抽身回来这恰好证明她心地纯正，【解析】【详解】本题考查压缩语段的能力这道题具体考的是压缩新闻报道的一段文字，要保留关键信息这可以利用新闻结构特点拟写新闻一般分导语、主体、结语三个部分导语揭示新闻的核心内容，关键信息要从中提取中间是新闻的主体，详细交代事件的来龙去脉，是对导语的丰富和扩展，关键信息要适当保留最后是结语，对事件的意义和影响进行阐发，起补充延伸作用，可直接删去保留关键信息时勿重复,语言力求简明平实，严格控制字数本题，“9月14日至29日，2019年女排世界杯在日本举行中国女排连克强手，在循环赛中以三个3比0连续战胜“老对手”美国队、塞尔维亚队和阿根廷队，全程未失一场，最终以十一连胜的骄人成绩成功夺得世界杯冠军”概括关键信息为中国女排以十一连胜成功夺得2019年女排世界杯“自1981年在第三届女排世界杯上获得第一个世界冠军以来，38年里中国女排在世界杯、世锦赛、奥运会三大赛事中屡创佳绩，共获得了10个世界冠军”概括关键信息为38年里女排共获得10个世界冠军“中国女排一路走来,数次绝地反击，上演惊天逆转比的是实力，拼的是意志，搏的是勇气，奋勇拼搏，决不放弃这就是女排精神，是激励中国前行的力量”概括关键信息为奋勇拼搏决不放弃的“女排精神”激励中国前行最后把以上概括出的关键信息整合即可

四、写作

23.阅读下面的材料，根据要求写作1在组织中学生的课外运动时，老师发现越来越多的学生甘做“配角”，不愿当“主角”2“配角综合征”是一种不喜欢向前闯、甘当团队配角的心理近日，《中国青年报》社会调查中心对2000人展开的一项调查显示，

48.4%的受访者有“配角综合征”同时，

50.4%的受访者表示身边有“配角综合征”人群针对上述两则材料中的现象，有人认为我们处于新时代，应当“争当主角”；有人认为“甘当配角”也是工作、生活中的一种正常选择请结合材料内容，谈谈你的理解和看法要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字【答案】参考范文弄潮儿向潮头立目前，不喜欢向前闯，甘当团队配角的“配角综合征患者”占数颇多他们认为配角不用担当太多的责任，又有工作可做，何乐而不为呢？可我认为新时代，尤其在全面奔赴小康社会的当下，我们应勇立潮头，力挑重担“甘当配角”的理念有其文化基因和社会根基中华民族长久以来的“中庸之道”和从众意识造就了人们甘当配角的理念，又加之“人怕出名猪怕壮”和“枪打出头鸟”的俗言更给一些人做配角提供了充足的理由和借口，于是一些人因惰性甘当配角，哪怕有挑大梁的能力也没有斗志可如果人人都甘当绿叶，那由谁来面对时代潮流，引领我们向前呢？又由谁勇挑重担，负民族复兴之大任？所以我们必须有争做主角的意识“争做主角”要有“弄潮儿向潮头立”的勇气在时代的潮流面前我们不应该退缩躲避，而要用自己的胆识和气魄，把握自己命运的航向，勇为人先古往今来，我们有“锥之处囊中，其末立见”的毛遂，又有勇于进言献策的曹刿，他们在关键时刻不妄自菲薄，勇立于他人之先，终成美名近代我们又有毛润之“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”的壮志，在列强瓜分、军阀林立的时代，他举起共产主义的大旗，引领人们争取自己的自由民主如今更有放弃百万年薪到农村去兴办黑土麦田公社的秦珥飞他们勇气满满，立于潮头，为别人未敢为，发别人未敢发，正如鲁迅先生所说，敢于第一个吃螃蟹的人，必定是勇士那些“争当主角”的人也一定是勇士“争当主角”也要有“济世经邦者，舍我其谁”的担当精神作为时代青年，我们要有不怕吃苦、勇于担当的意识，而那些“配角综合征患者”多是因精神缺钙而缺少挑战的一年“在我眼中知识没有国界，但国家要有知识”，正是这种胸怀祖国的担当，使南仁东放弃了国外一个月超过国内一年薪水的工作，回国组建射电望远镜团队在选址的12年间，他跋山涉水踏过无数的荒野，披荆斩棘遭遇无数险情作为科学家兼总工程师，他知道自己耍为国家担起这一责任，耍唱好主角，让国家在天文望远镜方面领先世界，也让自己的人生在历史的长河中奏出壮丽而辉煌的乐章当然，在现实生活中，不可能人人当主角但作为新时代的青年，我们要有争当主角的勇气，要有“敢为天下先”的气魄，远离懒散和惰性，勇立潮头只有每个人都勇立潮头，积极担当划桨之任，中国复兴的巨轮才能顺利驶向远方【解析】【详解】审题本题考查学生的写作能力本题属于典型的任务驱动型作文，要求学生具备分析、思辨、表达能力，要求考生运用辩证的思维，以发展联系的眼光进行理性分析，思考蕴含于材料中的道理材料分为两部分，第一部分，材料

（1）是中学生在课外活动中“甘做配角，不愿当角”的现象；材料

（2）介绍了“配角综合征”的心理状态和《中国青年报》的调查数据第二部分介绍了两种人的不同态度，即“争当主角”与“甘当配角:考生必须立足于社会上患“配角综合征”的人数较多这一语境，思考是要“争当主角”还是“甘当配角”，进而确定立意，构思写作新时代要求青年人有更多的责任担当，而现实生活中一些年轻人却自诩“佛系”本题材料正击中当代年轻学子的痛点，符合立德树人的原则，聚焦语文学科核心素养题目既体现了人文关怀，让考生写得舒心，有话可说；又体现了检测效果，让考生写出区别命题立足培养健全人格、自我管理的科学精神，体现理性思维、批判质疑及勇于探究的实践精神命题在真实的社会情境中，发挥了独特的育人功能，让考生在论证中得到品格之美的浸润和熏陶，帮助学生提升思想道德品质和精神文明水平，引导学生运用语言文字表达自己的审美体验，并为实现家国梦想和自我理想而奋斗参考立意

1.甘做人梯，当好配角

2.为甘做配角的人点赞

3.勇做红花，敢于担当

4.勇立潮头，引领时代

5.多元让世界更美好素材积累

1、老一辈无产阶级革命家董必武曾给子女讲故事，京剧里主帅出来前，都有一些跑龙套的人登场，跑龙套的人看似不重要，但不可或缺董老的儿女回忆“父亲说，他就是跑了一辈子龙套，人要甘当配角，不要老想当主帅」随着社会分工越来越细，主角与配角都是不可或缺的存在就好比运动员中的陪练、航天员中的“备份”，他们虽然没有成为聚光灯下的幸运儿，但却成就了主角，他们的作用也很重要所谓红花还得绿叶配，绿叶之于红花，绝非只是陪衬的烘云托月，还有重要的滋养作用要知道，花儿开得再美丽，也离不开绿叶制造和提供的养分，否则生命尚且难保，还谈什么美丽？同样的道理，配角做的虽然都是一些配合性工作，但不可或缺，不然主角就成了“光杆司令还能有多大作为？

2、一部电影，主角的演绎至关重要，但配角和龙套的付出也同样不容小觑电影史上的那些经典，大多都是主角演技在线，用心用情演绎，配角不扯后腿、不抢戏份，双方密切配合，方能成就一出经典大戏然而，现实中总有一些党员干部缺少对自我的判断和对全局的认识，有的虽然占据主角之位，却无应有的能力和担当，尸位素餐，在其位而不谋其政；有的不甘当绿叶，对工作和岗位挑肥拣瘦、讨价还价，稍微不顺就“闹情绪”“摺挑子”凡此种种，不仅影响个人前途，也妨碍班子的团结和事业的进步，危害甚大需要看到，主角虽然地位重要、权力也大，成绩也更加凸显，但主角毕竟只是少数，更多的人只能退居配角甚至龙套当好主角，主动干事、积极作为、勇挑重担，自是分内之事，但绝不能因此而盲目追崇主角光环，亦要涵养甘做配角和龙套的精神须知，没有绝对的配角，也没有恒定的主角，甘做配角并不是胸无大志，而是要找准定位、甘为人梯，争做事业的无名英雄

3、我并不认同那些人说的，不想承担那么多，把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就其实,年轻人甘为配角是一种社会退缩的表现，这不该是一个新时代的年轻人应有的选择站在新时代的大地上,你说你要做配角，难道一辈子就这样与无数片常青叶子一样，衬托红花，然后等待秋天的凋零？就连旧时的士兵都知道，不想当将军的士兵，不是好士兵是不是他不想当将军，就可以在战场上，退居到其他士兵身后可能他认为保命最为要紧而想当将军的人，想崭露头角的人，就不甘做绿叶，不甘做配角，才敢于在沙场上浴血奋战身处新时代，我们更应该为国家为民族有所担当，才能绽放自己的理想正如雄鹰不甘停留树梢，才会努力翱翔于蓝天；正如竹笋不甘被大石块压住，才会奋力破土而出而我们这些年轻人，若不敢为领头羊，止步不前，终将会被飞速发展的时代所淘汰的层次分析第一层由材料引出观点新时代，尤其在全面奔赴小康社会的当下，我们应勇立潮头，力挑重担第二层探究出现“甘当配角”思想的原因，进一步阐述“争做主角”的重要性第三层“争做主角”耍有“弄潮儿向潮头立”的勇气第四层“争当主角”也要有“济世经邦者，舍我其谁”的担当精神第五层总结全文，只有每个人都勇立潮头，积极担当划桨之任，中国复兴的巨轮才能顺利驶向远方不存妒忌之念接着见一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追扑起来，又证明她当时并无醋意与不快这时听见亭内红玉与坠儿说话，宝钗认为“奸淫狗盗”，固然反映了她的封建正统观念，实不足取，但她装着追寻黛玉，却是彼时彼境合乎实情之言人们情急之下做出的反应往往与当时正在进行的事有关宝钗当时就是为找黛玉而来，因此，说寻黛玉实在是最正常不过的毕竟，处境窘急，脱口而出，情有可原比如，在金钏自杀的问题上，宝钗说她“纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜，确实是无情到了冷酷的程度但说她将自己两套新衣拿来给金钏装裹，是为了对照贬损黛玉，实在有失偏颇因为黛玉“素日是个有心的”之类的话是王夫人所说，且宝钗历来心胸宽大，从不计较琐事，连庭院花木、房间布置、衣服首饰等都不大讲究，所以在姨妈精神上承受巨大压力这一情境之下，她主动提出此议是十分自然的她在宽慰王夫人时说的一席话，除了表现其惊人的无情外，确实有讨好巴结之嫌，但也仅仅是嫌疑而已因为人们为了安慰亲人、朋友，有时会说一些减轻其责任的话，这并不能完全代表她心中真实的判断，只能说有讨好之嫌断言其“奸并无铁证曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化，从而增加了对人物释读与评价的多种可能性，拓宽了审美的艺术空间（取材于周思源《探秘集》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.红楼女子之美是各美其美，美得适度，体现了一些古已有之的人文精神B.红楼女子的美是在不同程度上以不同方式展示着的任情之美与中和之美C.材料二曹雪芹设计出以“冷香丸”治疗宝钗的“热毒”，是一种精彩的写法D.“冷香丸”对宝钗治疗内热外冷的分裂性格有益，对宝钗扭曲真实心性又有害

2.下列说法中，不能作为理由阐释胡菊人先生认为薛宝钗是大悲剧人物的一项是A.内热外冷的分裂，使其世故B.只能用假面对付虚假的世界C.把生命激情视为疾病D.不曾像黛玉那样率性

3.下列说法中，证明宝钗不“奸”的理由，与文意不符的一项是A.去潇湘馆寻黛玉，因见宝玉进去怕有不便，便没有前往，可见她不存妒忌B.担心红玉与坠儿怀疑自己，便假装是在追黛玉，这是情急之下的正常反应C.认为金钏死不足惜，是特定情境下的话语，目的是安慰人，而不是讨好人D.提出拿自己的新衣给金钏装裹，是为了给王夫人减压，不是为了贬损黛玉

4.材料三论证上有哪些特点？请简要说明

5.对薛宝钗这一人物形象的评价，历来众说纷纭请综合以上三则材料，分析造成对宝钗的评价众说纷纭的原因【答案】

1.B

2.A

3.C

4.

①全文采用总分总结构开头提出观点，主体部分采用并列结构进行论证，最后总结全文

②主体部分运用例证法，论证了“有待商榷”这一观点，进而证明曹雪芹塑造宝钗这一形象的特点与成功

③主体两段都运用让步思维和转折思维来证明论点，先承认对方观点有道理，再转而阐述观点的不合理性，以退为进，说理严密

④文章论证时有破有立，既批驳了“指责宝钗奸’这一不合理的观点，又树立起“宝钗性格是复杂的”“作者塑造宝钗的成功性”的观点

5.

①从创作原则看，《红楼梦》是要塑造“真的人物”，人物形象不再单

一、单薄

②从读者角度看，读者选取的立场及对人物的评价是否先入为主，都会影响对宝钗的评价

③从写作手法看，《红楼梦》运用了严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法，使宝钗形象复杂化【解析】【1题详解】本题考查学生把握原文内容和筛选整合信息的能力每一个选项的内容都来自原文，只有找到选项相对应的内容区间，然后从关键词、关键语句等入手，将选项的表述与原文加以比较，辨析其细微差别B项，“红楼女子的美是在不同程度上以不同方式展示着的任情之美与中和之美”错误，原文材料一第四段为“有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美”，是“有些女子”和“另一些女子”，选项范围扩大故选Bo【2题详解】此题考查学生把握文章内容要点、观点和筛选整合信息的能力做答前一定要通读全文，筛选整合文中有效信息，然后将选项内容代入原文，逐一分析、判断A项，原文材料二第二段“这样就形成内热外冷的分裂，变得十分世故”，这种解释不是胡菊人先生的，最后“我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解他的立场有所不同，对宝钗有一种理解之同情”，认为薛宝钗是大悲剧人物的内容在第三段故选Ao【3题详解】此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力做答前一定要通读全文，筛选整合文中有效信息,然后将选项内容代入原文，逐一分析、判断C项，“目的是安慰人，而不是讨好人”错误，原文材料三第三段“除了表现其惊人的无情外，确实有讨好巴结之嫌，但也仅仅是嫌疑而已”故选Co【4题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等本题材料三第一段“直到20世纪80年代还有人以此相责，其实这说法有可商榷之处”明确作者观点，后面分开论述；“薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她奸直到20世纪80年代还有人以此相责，其实这说法有可商榷之处”总结全文；两个“比如”“比如，说她破坏宝黛爱情，觊觎宝二奶奶的位置，甚至还为此耍了阴谋一一移祸黛玉”“比如，在金钏自杀的问题上，宝钗说她纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜，确实是无情到了冷酷的程度”，这是是典型的举例论证；“薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她奸直到20世纪80年代还有人以此相责，其实这说法有可商榷之处”属于作者要驳倒的观点，“曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化”属于立论【5题详解】此题考查学生筛选整合文中信息和把握文章内容的能力筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理能筛选并整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力这一能力点的基本要求先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼，形成简洁而正确的答案解答本题应从文意入手，理解文中的观点和看法，抓住重点语句材料一“其中所叙的人物，都是‘真的人物”“红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界这是人物形象的真实塑造角度；材料二“以往的评红者站在批判者的立场上”“而胡菊人先生则站在同情者的立场上可见立场不同，评价不同；材料三“曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化，从而增加了对人物释读与评价的多种可能性”，可见作者手法也影响了读者对人物的评价可综合这些分析作答【点睛】筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来,并加以处理能筛选并整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力这一能力点的基本要求先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼，形成简洁而正确的答案

（二）现代文阅读H阅读下面的文字，完成下面小题边地老人谢友邺我浪迹辽西边地，对老人满怀敬畏一溜儿老头，撒蘑菇似的蹲在墙根下，晚春了，仍穿着青棉袄、抿裆裤，像旧书插图里的庄稼人在边地，光阴流得很慢，但他们还是会死的死了个老人，比死了个年轻人更让我难过一个人活了八十年、九十年，对生活已经烂熟，突然两腿一蹬，走了这怎么受得住？年轻人对生活还不习惯，死的时候就轻松多了房东老爷子家，墙上挂排猎枪，棚顶吊盘巨大的蜘蛛网，颤悠悠垂下，又悠悠然缩回去蜘蛛结网儿十年，老人不准任何人碰它蜘蛛精摆的阴阳八卦，它盘踞在八卦图中，占卜着吉凶祸福，世事沧桑老爷子带人伐树，那是棵树王根部被砍断，还不倒，活成精了汉子们唬得变色！老人猛然醒悟它恨，它要报仇！老人脱下布褂，朝山坡下忽悠一甩，树王误以为是人，顺势扑下去，轰隆倒地了八位杠夫抬起巨大的原木，往木工作坊送打头的吆喝齐步走啊！众人和嘿！杠夫们奇怪，咋这般死沉，别扭？左边四位用右肩扛，左膀叫大肩；右边四位搁左肩扛，右膀叫小肩迈左腿都迈左腿，抬右腿都抬右腿谁迈错一步，被拽得一个翅起，木头一扑棱，能把对面杠夫的脑袋扑拉成血葫芦一步不敢差！眼瞅一个小伙计小肩塌软，小脸蜡黄，气喘吁吁，脚飘得要跟不上了打头的感觉出来，急出满脸恶汗，牙齿咬得咯喻喻响，却不敢嚷叫不敢骂老爷子犹如下山虎，猛扑上去，托住伙计的杠头，挺起腰杆,瞬时，几十年前的力气重新回到了身体内老人打胸腔深处吼出一声迈左腿呀！嘿！杠夫们得救似的叫出来！老爷子背起猎枪，看山护林一只鹰在天上盘旋，黑压压翅膀遮住阳光，羽肋白骨分外清晰鹰影落在地上，像一只蝙蝠老人皮肉皴皱，硬得像穿山甲他的影子在地上簌簌爬，怎么也撵不上那只“蝙蝠”老人跟我叨咕野物不挡道，就甭开枪我说咋？老爷子说你养儿育女，人家也生儿养女，各过各的日子我说可不，人和野物，日子和日子，是连在一起的我学会了拍马屁，拍别人的马屁，拍自己的马屁；装孙子，装重孙子一个城里人，在乡下便如鱼得水了老爷子蹲在岗尖吃晌午饭了老人头发、眉毛、胡须如雪，敞胸袒乳，露出牛皮鼓似的肚子牙没了，两手逮住大饼子，像老鼠将食儿拖进黑洞，搁牙帮嗑，眯缝眼睛，腮帮抽搐，满脸皱纹活了他突然抬起头，盯住我，问春秋战国时「这里森林密布，百禽嬉戏，百鸟争鸣曹操东征到辽西，须派工兵伐木开道森林哪儿去了？更古远，这儿是海船中载满逃生的人，船下还有更多的落水者，抓挠船帮，拼命朝上爬船剧烈摇晃起来，一个人也容不得了否则，船上船下的人，将同归于尽一位满头雪白的老兵挺身站立，拔出军刀，在船舷上乱砍鲜血激溅，数不清的手指僻里啪啦掉落舱内，水里的人张扬着光秃秃的血手，呼儿唤女，哭爹叫娘，下饺子一样沉了下去……老人泪水横流船载满乡亲们开走了，白雪满头的老兵，一头扎进了波涛，凶涌的大海里O我说不出的震撼！我把常年浪迹的神秘边地，视作第二故乡，老人深沉地一笑什么叫家乡？你在这儿生活过，不管你生活多长时间，不能叫家乡；你在这儿出生，不能叫家乡；你在这儿有亲属,不能叫家乡；你有实实在在的亲人埋在这里，这儿才是你的家乡，你才刻骨铭心地永远不会忘记它！啊，边地老人!（选自《〈小小说〉选刊十五年获奖作品精选1958—2000》,有改动）

6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是A.房东老爷子家中棚顶的蜘蛛网盘踞了几十年，从不准任何人碰，表现了老爷子认为蜘蛛能够占卜吉凶祸福的迷信B.小说写老爷子带人砍伐树王，遭遇传说中的树王精报仇，老爷子坦然机智应对，化解了一场人与树的凶险对弈，情节充满了神话色彩C.房东老爷子看山护林，对于猎杀动物自有一番理论，乍听简单，细思却不失深奥，透着“人与自然共生”的大智慧D.小说写的是辽西故事，写出了边地远古的传说和历史大背景，突出了边地文化以及边地人特有的本性和气质

7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是A.“我”在小说中既是叙述者又是旁观者，在文中起到穿针引线、推动故事情节发展的作用B.“一溜儿老头……的庄稼人”一句中，生动形象的比喻与简洁明了的白描交相辉映，极富表现力，带给读者以美的阅读享受C.小说以塑造人物为突破口，借人物来表现边地文化与风情，紧紧围绕“边地”选材、组材，显示边地特色D.小说的行文风格幽默、飘逸，对人物的刻画长于简笔勾勒，突出了边地特有的人物形象特征

8.小说中的房东老爷子是一个怎样的人物形象？请简要概括

9.小说以“边地老人”为题，独具匠心，请简要分析【答案】

6.A

7.D

8.房东老爷子是一个淳朴粗犷的边地老人形象，他敬畏自然，自信而有智慧，思想深邃

9.

①环境方面“边地”点明了故事发生的地点在辽西边陲，“老人”点明人物的年龄特征；奠定了一种沧桑厚重的情感基调

②情节方面作为文章的线索，“边地老人”贯穿全文，从边地现实生活到久远历史的回顾

③主旨方面空间边缘和生命终点，双重“尽头”并举，凸显对辽西老人生存状态的关切、敬畏，引起读者思考【解析】【6题详解】此题考查对文章的综合理解和分析能力一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法要仔细阅读文章找到这些问题A项，”表现了老爷子认为蜘蛛能够占卜吉凶祸福的迷信”错误，于文无据，第二段“蜘蛛结网几十年，老人不准任何人碰它蜘蛛精摆的阴阳八卦，它盘踞在八卦图中，占卜着吉凶祸福，世事沧桑”，只是边地老人尊重生灵故选Ao【7题详解】此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断D项，“风格幽默、飘逸错误，本文风格朴素，自然故选Do【8题详解】此题考查把握小说人物形象的能力分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论,或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可从“房东老爷子家，墙上挂排猎枪,棚顶吊盘巨大的蜘蛛网，颤悠悠垂下，又悠悠然缩回去蜘蛛结网几十年，老人不准任何人碰它”“老爷子带人伐树，那是棵树王根部被砍断，还不倒，活成精了汉子们唬得变色！老人猛然醒悟它恨，它要报仇！老人脱下布褂，朝山坡下忽悠一甩，树王误以为是人，顺势扑下去，轰隆倒地了”“野物不挡道,就甭开枪”“你养儿育女，人家也生儿养女，各过各的日子”可以看出其敬畏自然，有生存智慧；从“眼瞅一个小伙计小肩塌软，小脸蜡黄，气喘吁吁，脚飘得要跟不上了打头的感觉出来，急出满脸恶汗，牙齿咬得咯崛啕响，却不敢嚷叫不敢骂老爷子犹如下山虎，猛扑上去，托住伙计的杠头，挺起腰杆，瞬时,几十年前的力气重新回到了身体内老人打胸腔深处吼出一声迈左腿呀！嘿！杠夫们得救似的叫出来”表现出其对人事有豪气能担当；从“你在这儿生活过，不管你生活多长时间，不能叫家乡；你在这儿出生,不能叫家乡；你在这儿有亲属，不能叫家乡；你有实实在在的亲人埋在这里，这儿才是你的家乡，你才刻骨铭心地永远不会忘记它”可以概括出其对生命或生存有深沉的领悟【9题详解】此题考查标题作用的鉴赏能力把握小说标题的作用贯穿全文，起线索作用；概括小说主要事件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性格，突显人物形象；揭示小说主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读者，引发阅读冲动的作用概括起来有情节、环境、人物、主题和效果五个方面作答本题要注意结合对文本的理解，首先标题“边地老人”中的“边地”点名文章的地点，“老人”点明小说的主要人物；同时“老人”和“边地”点明人物的年龄特征和地域特征，奠定了文章的情感基调；从情节看，“边地老人”贯穿全文，“老爷子带人伐树，那是棵树王”“老爷子犹如下山虎，猛扑上去，托住伙计的杠头，挺起腰杆，瞬时，几十年前的力气重新回到了身体内”“老爷子背起猎枪，看山护林”“老爷子蹲在岗尖吃晌午饭了”“你有实实在在的亲人埋在这里，这儿才是你的家乡，你才刻骨铭心地永远不会忘记它，这是文章的线索；从主旨看，“边地”是空间边缘，“老人”是生命终点，题目凸显了作者的对辽西老人生存状态的关切、敬畏之情【点睛】“规范作答”不能忘记的三个原则

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答

二、古代诗文阅读（-）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题刘向字子政，本名更生年十二，以父德任为辇郎既冠，以行修饬擢为谏大夫是时，宣帝循武帝故事，招选名儒俊材置左右更生以通达能属文辞，与王褒、张子侨等并进对，献赋颂凡数十篇会初立《谷梁春秋》，征更生受《谷梁》，讲论《五经》于石渠元帝初即位，太傅萧望之为前将军，少傅周堪为••••诸吏光禄大夫，皆领尚书事，甚见尊任，更生年少于望之、堪，然二人重之，荐更生宗室忠直，明经有行,擢为散骑宗正给事中，与侍中金敞拾遗于左右四人同心辅政，患苦外戚许、史在位放纵，而中书宦官弘*恭、石显弄权望之、堪、更生议，欲白罢退之未白而语泄，遂为许、史及恭、显所欲诉，堪、更生下狱，及望之皆免官成帝即位,显等伏辜，更生乃复进用，更名向向以故九卿召拜为中郎，使领护三辅••都水数奏封事，迁光禄大夫是时，帝元舅阳平侯王凤为大将军秉政，倚太后，专国权，兄弟七人皆封为列侯向睹俗弥奢淫，而赵、卫之属起微贱，逾礼制••向以为王教由内及外，自近者始故采取《诗》《书》所载贤妃贞妇，兴国显家可法则，及孽嬖乱亡者，序次为《列女传》，凡八篇，以戒天子及采传记行事，着《新序》、《说苑》凡五十篇奏之数上琉言得失陈法戒书数十上以助观览补遗阙上虽不能尽用然内嘉其言常嗟叹之天子召见向，叹息悲而箕意，谓曰“君且休矣，吾将思之」以向为中垒校尉向为人简易无威仪，廉靖乐道，不交接世谷，专积思于经术，昼诵书传，夜观星宿，或不寐达旦向自见得信于上，故常显讼宗室，讥刺王氏及在位大臣，其言多痛切，发于至诚上数欲用向为九卿,辄不为王氏居位者及丞相御史所持，故终不迁居列大夫官前后三十余年，年七十二卒（选自《汉书•楚元王传》，有删节）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.数上疏言得失/陈法戒/书数十/上以助观览/补遗阙/上虽不能尽用/然内嘉/其言常嗟叹之/B.数上疏/言得失/陈法戒书数十/上以助观览/补遗阙/上虽不能尽用/然内嘉其言/常嗟叹之/C.数上疏言得失/陈法戒/书数十上/以助观览/补遗阙/上虽不能尽用/然内嘉其言/常嗟叹之/D.数上疏/言得失/陈法戒书数十上/以助观览/补遗阙/上虽不能尽用/然内嘉/其言常嗟叹之/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《谷梁春秋》，与《春秋左氏传》《春秋公羊传》合称为“春秋三传”B.擢，是选拔、提拔的意思，与“除”“征”“辟”“迁”等意思相同C.九卿，我国古代中央部分行政长官的总称，类似后来的六部尚书D.列侯，秦制爵位分二十级，“彻侯”位最高，汉承秦制，改为“列侯二

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.刘向尽心辅政，敢于触犯权贵他与萧望之等人一心辅助政事，憎恶两个放纵的外戚和两个弄权的宦官，希望皇上罢免他们B.刘向维护礼制，反对奢侈习俗他看到习俗更加奢侈，而赵、卫之流出身低贱，超越礼制，便编次《列女传》，以告诫皇上C.刘向善于进谏，深得皇帝赏识朝廷把《谷梁春秋》立于学官，征召刘向教授《谷梁》；皇上多次想晋升他的职位，但最终不能实现D.刘向年少得志，堪称儒俊材他十二岁即任辇郎，行冠礼后担任谏大夫，后被汉宣帝招选到身边，很受皇上的尊重与信任

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）未白而语泄，遂为许、史及恭、显所谓诉，堪、更生下狱，及望之皆免官

（2）向自见得信于上，故常显讼宗室，讥刺王氏及在位大臣，其言多痛切，发于至诚

14.从哪些事情中可以看出刘向“能属文辞”？请结合全文简要概括【答案】

10.C

11.B

12.D

13.

（1）没有禀告皇上话就泄露了，于是被许、史和弘恭、石显等人诬陷，周堪、更生下到监狱，和萧望之等都被免去了官职

（2）刘向看到自己被皇上信任，所以经常公开责备宗族，批评王氏和在位的大臣，他的言论大多沉痛而恳切，这都出于极度忠诚

14.和王褒等一起进见应对，为皇上呈献了几十篇辞赋、颂歌搜集传记、往事，写成《说苑》《新序》五十篇献给皇上【解析】【10题详解】本题考查文言文断句能力参考句意为上书几十次，用来帮助皇上阅览，弥补遗漏过失皇上虽不能都采用，然而内心赞许他的言论，经常赞扬感叹“言得失”与“陈法戒”，均为动宾结构，句式一致，故“陈法戒”前后应断开，排除B、D两项“书数十上”，主谓结构，语法上完整独立；另外，这里的“上”不是“皇上”，而是动词谓语上奏，“数十，，作“上”的状语，之间不可断开，据以上分析排除A项故选Co【11题详解】本题考查对文中加点词语相关内容的理解能力B项，“擢……与……等意思相同”错误“除”“征”“辟”表示授予官职，“迁”表示调动官职，一般情况下表示升职故选Bo【12题详解】本题考查对原文有关内容的概括和分析能力D项，“刘向……很受皇上的尊重与信任”错原文“甚见尊任”的主体对象并非刘向，指汉元帝即位后的萧望之、周堪两人选项张冠李戴故选D【13题详解】本题考查文言文翻译句子的能力

（1）白，禀告；遂为许、史及恭、显所谙诉，被动句；“谐诉”，诬陷；下狱，关进牢狱；及,和；皆免官，被动句

（2）向自见得信于上，被动句；故，所以；显，公开；讼，责备；讥刺，批评；痛切，沉痛、恳切；至,极【14题详解】本题考查筛选整合信息的能力首先从“更生以通达能属文辞，与王褒、张子侨等并进对，献赋颂凡数十篇会初立《谷梁春秋》，征更生受《谷梁》，讲论《五经》于石渠”可见“能属文辞”其次，从“向以为王教由内及外，自近者始故采取《诗》《书》所载贤妃贞妇，兴国显家可法则，及孽嬖乱亡者，序次为《列女传》，凡八篇，以戒天子及采传记行事，着《新序》、《说苑》凡五十篇奏之”，可见“能属文辞”【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行二是意译为辅，文句通顺所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段文句通顺是语言表达的一般耍求，凡是语言表达都必须遵从考生一定要养成推敲语句的习惯翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译参考译文刘向，字子政，原名更生十二岁时，因父亲刘德的恩荫被任为辇郎成年后，因品行美好谨慎被提拔为谏大夫这时，宣帝遵循武帝的先例，招募选择名儒俊才安置到自己身边更生因洞明事理能缀缉文辞，和王褒、张子侨等一起进见应对，为皇上呈献了几十篇辞赋、颂歌适逢朝廷刚把《谷梁春秋》立于学官，征召更生教授《谷梁》，在石渠讲解谈论《五经》元帝刚即位，太傅萧望之担任前将军，少傅周堪担任众多官员的光禄大夫，都兼掌尚书的事务，很受尊重信任更生的年纪比萧望之、周堪小，然而这二人器重他，推荐更生宗族忠诚正直，又能通晓经术有所作为，更生升为散骑、宗正给事中，和侍中金敞担任左、右拾遗四人一心辅助政事，憎恶外戚许、史在位放纵，而中书宦官弘恭、石显玩弄权术萧望之、周堪、更生商议，想要禀告皇上，（让皇上）罢免他们没有禀告皇上话就泄露了，于是被许、史和弘恭、石显等人诬陷，周堪、更生下到监狱，和萧望之等都被免去了官职成帝即位，石显等人服罪，更生于是又被提拔任用，改名为向刘向凭借过去的九卿身份被召见授予中郎一职，让他管理保卫三辅都水多次上奏升为光禄大夫这时皇上的大舅阳平侯王凤担任大将军执掌政权，依仗太后，专擅国权，兄弟七人都被封为列侯刘向看到习俗更加奢侈，而赵、卫之流出身低贱，超越礼制刘向认为王的教化应该从里到外，从亲近的人开始因此，摘录《诗经》《尚书》中所记载的贤良妃子妇人（的事迹），和兴国显家值得效法（的事例），以及宠妾导致国家动乱、灭亡（的教训），编次《列女传》，共八篇，用来告诫天子又搜集传记、往事，写成《新序》《说苑》共五十篇，并把它们进献给皇上，多次上书谈论利害得失，陈述法则成律上书几十次，用来帮助皇上阅览，弥补遗漏过失皇上虽不能都采用，然而内心赞许他的言论，经常赞扬感叹天子召见刘向，对此叹息悲伤，对他说“您暂且休息吧，我将考虑此事”任命刘向为中垒校尉刘向为人平易没有威仪，廉洁安静，喜好圣贤之道不和世俗相接触，专心研究经术，白天朗读书传，晚上观察星象，有时不睡觉直到天亮刘向看到自己被皇上信任，所以经常公开责备宗族，批评王氏和在位的大臣，他的言论大多沉痛而恳切，这都出于极度忠诚皇上多次想任用刘向做九卿，都不被在位的王氏和丞相御史支持，所以（刘向）始终没有晋升做列大夫官前后三十多年，七十二岁时去世

（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题秋思陆游烈日炎天欲不禁，喜逢秋色到园林云阴映日初萧瑟，露气侵帘已峭深衰发凋零随槁叶，苦吟凄断杂疏碳

①雁来不得中原信，抚剑何人识壮心！注释

①磁砧子，过去培女捣衣用的石扳

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写夏天烈日当空，热得让人几乎不能禁受，可喜的是秋天来到了，园林一片秋色B.颔联紧承上联续写秋色，阴云遮日，露气侵帘，初秋凉爽让诗人感到心情舒畅C.颈联情景交融，衰发与落叶、苦吟与磁声，意象互相映衬，将情感与景色有机融合D.本诗前两联重在写景，后两联由景到情，重在抒情议论，过渡自然流畅，脉络清晰

16.诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析【答案】

15.B

16.“不得中原信表达了面对国土沦丧的痛苦；“抚剑”表达了收复失地、建功立业的雄心壮志；“何人识壮心”抒发了怀才不遇，壮志难酬的慨叹【解析】【15题详解】本题考查对诗歌内容、表达技巧和思想情感的综合鉴赏能力B项，“初秋的凉爽让诗人感到心情舒畅”感情理解错误结合诗歌语句，“喜逢秋色到园林”是写看到秋色时的喜悦之情，而“云阴映日初萧瑟，露气侵帘已峭深”中“云阴”“萧瑟”“露气侵帘”“峭深”，说明作者的感受已由喜悦变为悲愁故选Bo【16题详解】本题考查对诗歌思想感情的鉴赏能力尾联是“雁来不得中原信，抚剑何人识壮心”，这一联主要是叙事，分析所写事情的深层含义即可句中“不得中原信”是说收不到中原的消息，表达了作者面对国土沦丧时的痛苦之情；“抚剑”这一细节描写,隐含着作者渴望收复中原、建功立业的壮志雄心；“何人识壮心”，意思是没有人能够了解他的雄心壮志，痛切地表达了作者报国无门、壮志难酬的悲愤心情

（三）名篇名句默写

17.补写出下列句子中空缺部分

（1）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中用“，”明沦陷区的人们已然忘记战败的耻辱⑵荀子在《劝学》中强调“青，取之于蓝，而青于蓝”，韩愈则在《师说》中将这种比喻直观地表达为⑶杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“，”两句表达了诗人由己推人,希望天下寒土皆能过上安稳的日子的高尚情感【答案】

（1）.佛狸祠下

（2）.一片神鸦社鼓

（3）.（是故）弟子不必不如师

（4）.师不必贤于弟子

（5）,安得广厦千万间

（6）.大庇天下寒士俱欢颜【解析】【详解】本题考查学生对名句名篇的识记名句名篇的考查常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累此题中需注意“佛狸”“祠”“社鼓”的正确书写；“（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子”一句呼应了题干的“青，取之于蓝，而青于蓝”的意蕴“广厦”“大庇天下寒土俱欢颜”正呼应了题干由己推人，希望天下寒土皆能过上安稳的日子的高尚情感【点睛】名句的识记，除了反复诵读外，就是要注重理解记忆，也可以用一下趣味性的联想记忆来帮助目的是记准、写对情景式默写，一定要抓题干中的关键字眼，然后所填的诗句一定要呼应、紧扣这些字眼

三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题（11分）当我们试图与每一座城市对话，感受每一座城市的心跳，品读每一座城市的成长历程时，歌曲，—

①，为我们打开了一扇城市历史文化通道的大门，短短一支歌，便是一座城市的文化密码乘着歌声的翅膀，我们走近“未来之城”雄安，走近“东方巴黎”上海，走近“天府之国”成都，走近“太湖明珠无锡……它们风情各异，风流尽显，透过或婉转悠扬，或铿锵有力的歌声，热烈地诉说着有关城市的光荣与梦想许许多多的城市故事汇集起来，讲述的是一个辉煌灿烂的“中国梦”的故事；千人合唱、…万籁齐鸣的城市之歌，奏响的是神州大地万象更新、磅礴浩荡的时代强音这首波澜壮阔的交通I,是由千千万万个既平凡又伟大的追梦者写就的，他们是一个个小小的音符，

②，照亮了许许多多的城市，照亮了中华民族的奋进征程

18.文中使用了哪些修辞手法（3分）A.拟人夸张引用B.比喻拟人借代C.拟人比喻排比D.引用夸张象征

19.文中画波浪线的句子可改写成“城市之歌千人合唱、万籁齐鸣，奏响的是神州大地万象更新、磅礴浩荡的时代强音”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）

20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字（4分）【答案】

18.C

19.

①与原文句相比，虽然陈述对象均为“城市之歌”，但改后语句由单句变为复句，第一个分句陈述“城市之歌”的组成，第二个分句则陈述“城市之歌”的内容，结构变得复杂；（1分）

②改后的语句的主语是“城市之歌”，与后面”这首波澜壮阔的交响曲”衔接不好，因“波澜壮阔”照应“千人合唱、万籁齐鸣”；（2分）

③原句结构与分号前面的“讲述的是一个辉煌灿烂的‘中国梦’的故事”的结构相同，句式大体一致，合乎连贯原则（1分）

21.

①成为了一把钥匙

②汇聚萤火之光（每处2分）【解析】【18题详解】

①排比“走近‘未来之城雄安，走近‘东方巴黎’上海，走近‘天府之国成都，走近太湖明珠无锡”；

②拟人“当我们试图与每一座城市对话，感受每一座城市的心跳”；

③比喻“他们是一个个小小的音符”；

④拟人“它们风情各异，风流尽显，透过或婉转悠扬，或铿锵有力的歌声，热烈地诉说着有关城市的光荣与梦想”【19题详解】无【20题详解】

①由横线后面的“为我们打开了一扇城市历史文化通道的大门”“便是一座城市的文化密码”等可知，横线处所填写内容应是“一把钥匙”之类的话；

②由横线前的“他们是一个个小小的音符”可知，所填写语句也是一个比喻句，再结合横线后面“照亮了许许多多的城市，照亮了中华民族的奋进征程”可知，应填写有关“细小的灯或光”之类的语句，且结构应与前面语句大体一致如此，即可轻松填出相关内容

22.襄阳市某中学将举行2020届毕业生成人礼以下是X班班委会代表同学向全体家长发出的邀请信其中有四处表述不当，请指出并修改邀请信尊敬的各位家长我校将于2020年5月4日早8时在明德广场举行2020届毕业生成人礼，我们谨代表全班同学诚邀家父家母到场观礼18岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当在这个庄严时刻，您的到场实属是我们最大的鼓励成人之际更要感激父母的养育之恩，届时我们还将惠赠礼物一份请您在百忙之中抽出时间拨冗出席，对此我们深表感激X班班委会2020年4月16日【答案】

①“家父家母”改成“家长（您）”

②删去“实属”或“是二

③“惠赠”改成“敬赠”

④删去“抽出时间”或“拨冗”【解析】【详解】本题考查学生语言表达准确得体的能力

①“家父家母”是对他人称自己的父母，表示谦卑，此处运用不当，可改为“家长”或“您”

②“实属是”是语病，句式杂糅，“实属”和“是”意思相同，可任意删去一个

③惠赠别人赠给自己；敬赠自己赠给别人根据语境，是说“我们”赠给家长礼物，所以此处应用敬赠

④“抽出时间拔冗”句式杂糅，“抽出时间”和“拔冗”意思相同，可任意删去一个

23.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字9月14日至29日，2019年女排世界杯在日本举行中国女排连克强手，在循环赛中以三个3比连续战胜“老对手”美国队、塞尔维亚队和阿根廷队，全程未失一场，最终以十一连胜的骄人成绩成功夺得世界杯冠军自1981年在第三届女排世界杯上获得第一个世界冠军以来，38年里中国女排在世界杯、世锦赛、奥运会三大赛事中屡创佳绩，共获得了10个世界冠军中国女排团结拼搏、无惧挑战，在赛场上势如破竹的英姿再次点燃了国人内心的澎湃豪气中国女排一路走来，数次绝地反击，上演惊天逆转比的是实力，拼的是意志，搏的是勇气，奋勇拼搏，决不放弃这就是女排精神，是激励中国前行的力量【答案】中国女排以十一连胜成功夺得2019年女排世界杯，38年里共获得10个世界冠军奋勇拼搏决不放弃的“女排精神”激励中国前行。