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班级管理方案和班委职责班级管理方案和班委职责「篇一」小学1-6年级班级管理规则方案范文作为学生,我们必须遵守班级管理的基本原则本着让学生绿色健康成长的要求,我们班制定了班级管理的基本原则如下
一、班级管理的基本原则(-)班级管理制度化在班级管理中,根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求,建立完善的班级管理制度,通过制度化管理,强化学生的法规意识,培养学生良好的行为习惯,制度管理,要力求科学除其之外,要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系,逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制,以构成动态的班级管理系统
(二)班级管理民主化班级管理要“两手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要着手创立良好的班级文化班级文化象“水”,学生象“鱼”;学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中,会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神创设平等和谐的教育氛围,提倡师生之间互相尊重,培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务
(三)班级管理个性化
4、荣誉星班级学校组织的学科测试在年级前三的班级;当月常规成绩提高最快的班级(如遇多个班级提高的级数一致时,取名次最好的班级);当月为学校做出突出贡献或为学校争得荣誉的班级等可获得“荣誉星班级”此项目不用申报,由综合考核小组予以评定
5、诚信星班级学生不撒谎,班级无抄作业现象诚信作业,诚信做人,诚信做事等
6、节能星班级节约用电用水、无人吃零食(宿舍除外)、不乱花钱、不损坏公物、不到校外流动摊点购买食品等
二、申报与评比
1、月星由每月月初申报,下月初考核评比得出
2、每个申报类别的“月星”分年级最多评三个,已获得的星级保星需在分项10名
3、获得“月星”的颁发月星标志,并在班主任月津贴中按每星加10元发放
4、学期获星累计校前10的班级班主任直接确定为校级优秀班主任;一学期未获一星班级的班主任,学校将对其班主任工作进行调整说明
1、先根据常规管理汇总情况反馈,由执行机构评议
2、本方案在执行过程中不断调整完善
3、本方案如与原有的评比制度相抵触,以本方案为准,不详之处再行解释班级管理方案和班委职责「篇四」班长
1、提醒和督促全班学生认真完成自己岗位工作,重大问题向班主任汇报
2、每天在黑板左上角公布当日值日班长,协助值日班长积极主动地开展工作,每天提醒和查阅《班级情况日志》,及时向班主任汇报
3、每周召开一次班委会,分析班级情况,确定班级工作重点学习委员
1、提醒各科课代表收齐作业及时上交老师
2、组织学习互助小组,帮助学习上暂时落后的同学
3、课间及时提醒做好下节课的准备工作
4、预备铃响后提醒学生静息候课卫生委员
1、每天早晨督促值日生迅速干净打扫好教室和保洁区
2、每天负责检查每位学生的个人卫生(常洗澡、头发、脖子、手指甲、座位抽屉等),及时向班主任和值日班长汇报
3、检查学生不乱扔杂物,见纸就弯腰的卫生习惯,及时表扬和批评纪律委员
1、课间巡视,教育和记录追逐和打闹的同学,预防安全事故的发生
2、检查学生向老师主动问好,不说脏话
3、及时向班主任汇报班内违反纪律、不文明的行为宣传委员
1、负责黑板报、学习园地、队角的布置
2、策划好本班文娱活动(视班级情况而定)
3、每天提醒和检查红领巾佩戴情况体育委员负责带好两操一课(体育课),到专用教室上课及其他集体活动的整队工作,要求快、静、齐班主任或任课教师站在队伍的前面进行管理和指导,使学生快速有序分别从教室前、后门出来整队读书委员
1、经常向学生推荐有益读物
2、建立和管理班级图书角,每人每学期带一本课外书,做好借记工作课代表
1、传达本学科的课堂、家庭作业内容及要求
2、每天上午第一节课前收齐家庭作业,做好登记,及时交给任课教师小组长
2、杜绝本组学生抄袭作业
3、关注课堂纪律,记下本组不认真上课的学生课后及时告知班主任,并记录在《班级情况日志》讲台管理员
1、每天把讲台内外打扫干净
2、及时清理粉笔盒内粉笔头、杂物
3、课间及时整理讲台、教师办公桌上的物品黑板管理员
1、下课及时擦黑板,经常清理黑板擦、黑板下沿的粉笔头
2、每天用干净湿抹布擦洗黑板电器管理员
1、负责各种电器(灯、风扇、饮水机、多媒体等)的开关,人走即关
2、及时关闭投影,升起屏幕饮水机管理员
1、负责每天有水供应
2、保持饮水机的外观干净门窗管理员
1、每天负责开、关好门窗
2、保持门窗干净
3、下课及时拉起窗帘,打开窗户,保持室内空气清新橱柜管理员
1、保持教室橱柜内物品(作业本、劳动工具等)摆放有序,不放其他杂物
2、及时更换垃圾袋,每天打扫干净橱柜保洁区管理员
1、课间、中午巡视保洁区,举报乱扔垃圾的同学,主动带领同学拾捡垃圾
2、保持保洁区干净整洁教室管理员
1、课间巡视教室,提醒和教育乱扔垃圾的同学
2、学生离开教室时,要求桌面无杂物,椅子放入桌肚(到专用教室上课,桌面无物品)
3、小黑板摆放有序,保持教室整洁干净路队管理员
1、整队是做到快、静、齐
2、管理好放学路队安全、安静、整齐到达指定地点同时,为了提高同学们的参与意识,满足同学们的成就意识,唤醒同学们的责任意识,增强同学们的集体意识,提高班级各项活动的质量,实行“值日班长制度”,全班学生轮流担当值日班长,形成全体参与管理,人人爱管理,自觉受管理的良好班级氛围值日班长职责
一、值日班长要求
1、认真检查、公平公正;
2、以身作则,严格管理;
3、锻炼能力,优化班风
二、值日班长的职责与任务
1、早上7:20前到班,佩戴值日班长的标志
2、早读前督促检查值日小组打扫好教室和包洁区的卫生,摆放好清洁工具,整理桌椅,并记录各小组的出勤情况和读书情况
3、巡视眼保健操,预备铃响提醒学生安静、文明的.来迎接上课的老师记录不守纪律,大声喧哗以及上课迟到的同学姓名
4、维护课间纪律、安全和卫生工作,及时发现并制止大声喧哗、在走廊上打闹、串班串楼层现象等不文明、危险的游戏和行为及时提醒各管理员擦黑板、清讲台、班级卫生、整理课桌椅
5、填写《班级情况日志》,评价当天每个小组的表现,包括早读、卫生、广播体操、眼操、课间纪律、好人好事、重大事件
6、每天放学前面向全班总结本班一天的情况,表扬优秀小组,指出存在问题并把《班级工作日志》转交给第二天的值日班长
7、值日班长必须最后一个离校,督促管理员搞好卫生,关好电器和门窗
8、值日班长人人轮流担当,每周班会课对值日班长进行评议,每周评选一名优秀值日班长
9、常务班长指导协助值日班长顺利完成一天的工作班级管理方案和班委职责「篇五」为了让学生快乐健康成长,创建和谐、优秀的班集体,让班级形成积极的学习氛围,为生活、学习上创建和谐舒适的环境,特制订班级“快乐成长行动管理方O
一、班级奋斗目标
1、学习目标享受学习,快乐成长;互帮互助,专心听讲;努力完成学习任务,勤把知识记心上;发挥优势夺高分,均衡发展力争光;学会学习,天天向上;今日辛勤耕耘,明朝实现心中梦想!
2、纪律目标遵规守纪我为先,我是集体好成员;违纪事情我不做,电游网吧断绝缘;助人为乐是美德,扯皮打架不相干;集体利益我维护,健康快乐促发展!
3、环卫目标讲究卫生,保护环境,班级就是我的家;勤打扫,莫懒惰,优美校园就靠你我他;爱护花草树木,爱护校园绿化;养成环保意识,和谐校园育奇葩!
4、生活礼仪目标团结奋进,相互关爱,班级常开礼仪花;你帮我,我帮他,105班就是我的家;仪表端庄,举止文雅,讲文明话;“三心”
①教育心中留,践行美德人人夸;尊敬师长,热爱集体,健康成长展风华!(注
①“三心”为孝敬之心、感恩之心、诚信之心)
5、文体目标坚毅顽强,团结协作,团队精神支撑我;刻苦训练,掌握技能,运动场上力拼搏;发挥优势,突出特色,文体比赛荣誉多;学会健体,学会生活,青春路上共求索!
二、具体实施办法每期对学生进行量化评比,每生基础分值为80分,在此基础上进行量化管理考评结果在90分以上的为优秀;70—80分的为合格,70分以下的为不合格
三、成长中不良行为扣分办法
1、早操、课间操迟到,做操质量差、态度不端正的扣1分/人次
2、课堂上,讲小话、睡觉、做与课堂无关的事扣1分/人次
3、带垃圾进校园、乱扔垃圾、不注重环保的扣1分/人次
4、发现吃槟榔的扣1分/人次
5、抽烟酗酒的扣2分/人次
6、集会时不守时守纪的扣1分/人次
7、在教室随意浪费饮用水的扣1分/人次
8、不注重文明礼貌、讲粗痞话的扣1分/人次
9、在教室里追赶打闹、大声喧哗的扣1分/人次
10、破坏学校公物、攀摘花草树木的扣2分/人次并照价赔偿损坏的公物
11、寄宿生就寝违纪的扣1分/人次
12、星期一到星期五到游戏室、桌球室、网吧等娱乐地方游玩、上网的扣3分/人次
13、无故与他人扯皮打架、发生纠纷、斗殴的扣3分/人次
14、翻越、攀爬学校围墙进出校园的扣5分/人次,并交家长来学校进行管教
15、寄宿生半夜跑出寝室,翻越围墙出去上网的扣5分/人次,并叫家长领回进行家教
16、学生严禁带手机进校园,一经发现带手机的扣2分/人次手机由教师代为保管,要求家长取回
17、凡是发现没有佩戴校牌的扣1分/人次
18、上课期间,顶撞老师、对抗老师正确教育的.扣5分/人次
19、上、下课怪声怪气,上课搭白的扣2分/人次
四、积极展现自我、为集体争光奖励办法
1、在学习上积极要求上进,在学校组织的各类考试中总成绩进入全年级前10名的奖5分/人次;10—20名的奖3分/人次;20—40名的奖2分/人次;40—60名的奖1分/人次
2、在学校组织的各种活动中,为班级赢得荣誉的第一名奖5分/人次、第二名奖
4.5分、第三名奖4分、第四名奖
3.5分、第五名奖3分、第六名奖2分
3、在学习上勤奋好学,进步较快,在考试排名中有较大幅度提高的(至少前进7名以上)奖3分/人次
4、在日常生活中乐于助人、做好人好事(学校、班级组织的集体活动除外)奖2分/人次
5、在科任教师组织的单科测验中,考试成绩在90分以上的奖3分/人次;80—90分的奖2分/人次,60-80分的奖1分/人次
6、在学校各项活动评比中,受到学校表彰的奖3分;参加县级比赛并获得奖励的奖8分/人次;获得州级奖励的奖15分/人次;获省级奖励的奖30分/人次
7、积极为班级出黑板报,并自始至终完成,质量较高的,加2分/人次
8、为学校广播站积极写稿,每播出一篇加1分/人次
9、积极举手主动回答老师的提问,且回答正确的加
0.5分/次,能积极回答问题,且答案基本准确的加
0.3分/次值日班干部、小组长做好详细登记
10、学期结束评出表现10佳学生进行奖励10-20名的进行鼓励班级管理方案和班委职责「篇六」根据学校提出的班级管理要求,结合本班学生的实际情况,现制定“守纪律、讲卫生、重安全”的活动实施方案
一、指导思想以学校要求为指导,开展养成性教育,达到学校提出的规范管理目标,努力营造一个和谐、整洁、安全的班级教育环境注重完整性、尊重个性差异、培养创造性,是以学生发展为本的重要理念,在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育,注重学生的个性发展,培养学生的独立意识,自主精神,创新性学习能力,是自主参与型班级管理的重要原则
(四)班级管理主体多元化在班级管理中,不仅强调班主任在管理中的主导作用,更需让全体学生参与到班级管理中去,成为班级管理的主体倡导把教室还给学生
二、班级安全管理制度为进一步增强师生安全意识,确保班级公物和学生的人身安全,制定本制度
1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作
2、班主任要对学生进行安全教育,防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生
3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固,发生问题要及时报告有关部门维修,并告之学生注意安全
4、班主任要组织好班级各项活动,对安全隐患要有预见性,并采取积极有效的预防措施,要教育学生注意安全
5、班主任要每天检查学生的出勤情况,及时与无故未到校的学生家长取得联系
6、学生要做到不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹
二、班级现状一年级下半年在早上晨读、间操课、自习课上,只要老师给了相应的任务,孩子们都能认真地去做,但是班级中如秦硕、李维康、王帅比较淘气即使给任务也会找时间玩需要在集体氛围中多加训练感化同时存在不安全因素的也是这几个孩子班级卫生整体较好,孩子都知道要维护集体的生活学习环境,只是如李琳琳,秦浩明,吴雪梅这几个自己的自理能力比较差,东西总是丢三落四,所以座位里的卫生也较差,影响班级整体的洁净
三、工作任务
(一)强化班级纪律利用新开学这一有利时机,采取多种形式,充分抓好校会、班会、升旗仪式、宣传板报、学习园地等,全方位的抓好纪律教育,努力培养学生的守纪乐学方面的好习惯
(二)搞好清洁卫生
1、让全班学生认清卫生区域的划分,自己的地方自己看管好
2、对班级卫生区的薄弱环节地面,定每天清扫三次,安排好组长,每天检查
3、卫生委员每周一检查个人卫生,包括脖子、指甲、服装、发型、袜子
4、每周五放学前检查个人桌位卫生,合格者才放学
5、每次人离开课桌出班级时,桌面要净
(三)切实抓好班级安全工作
1、抓好各项安全保卫措施的落实做到随时检查室内门窗,特别是电器设备的隐患保证用电安全检查,不乱动电源插座,不动教室前面的白板触屏
2、对于自己带饮用水的学生做好卫生教育工作不到小摊小贩购买食物,不吃不洁食物,注意身体健康
3、加强内部管理,严格报告制度保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑,不拥挤,进出教室、走廊快步轻声,靠右行放学按时离校,不经老师允许不能随意在校园内逗留入校后不得随便出校门上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作,防止机械伤人,保证安全
四、活动安排
1、结合校长每周对全校所进行的安全教育内容,对本班学生进行有针对性的安全教育,抓好安全工作的点滴落实
2、借放学送学生的契机,开展“学生安全上下学教育”和“学生远离无证摊贩”的活动防止高年级学生敲诈勒索财物现象,一旦有此现象要及时向我或者大队辅导员老师汇报上学、放学途中要遵守交通规则,防止交通事故的发生
3、组织学生学习班级提出的“守纪律、讲卫生、重安全”倡议,教师有针对性地让学生展开讨论,以引起学生足够的认识
4、组织学生积极参与街道平安社区验收的宣传活动,并开展“平安班级”的创建活动,使学生在创建中增强安全意识和自我保护能力
5、组织开展各种形式的青少年自我保护教育利用晨会、班队会等渠道,采取多种方式对学生进行自我保护教育,传授自护的知识和技能,切实增强学生的自护意识和自护能力,如“一个人在家遇陌生人来时该怎么办?不认识的人提出要接你回家时该怎么办?”等,加大防范力度,防患于未燃
6、做好“行为不良”学生的转化工作进一步加强家访谈话制度,并做好家访记录
7、做到关爱,关心学生,特别要关心贫困学生的学习和生活,本学期已经对于贫困女童蒋昱申请了贫困补助,以后将对于本班有困难的学生视困难情况推荐上级进行补助
8、放学后按时回家,不在街上逗留,不与陌生人交往,不能接受陌生人馈赠礼物,受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助
五、落实细则
1、激发学生个体的竞争意识,设单项个人评比细则与评比表根据学生的表现,每天评比(评比表见师前面讲台所贴的三张评比表)
2、营造团结向上的集体氛围,设分组评比,全班共有42人,每组6人共分7组,每组设一个组长,帮助老师管理本组的学生,师负责每天在黑板的评比表中累计分数,表扬突出组
3、有奖有评,发挥激励机制每次活动一小结,包括每次的出行,室外活动,升旗仪式,一日卫生情况等等每天一评比,每月一汇总奖励优秀发奖品、奖状,请表现好的说说自己的方法,以利于其他人的学习,并让后进的说说改进的地方
4、完善监督机制老师学生都是监督人,做到老师不在时候,老师的眼睛处处在力求经过一个学期的训练,让班级学生集体养成纪律好、卫生净、安全意识强的好习惯!请校领导届时检查验收,也恳请领导对方案的提出、落实过程中的不足提出宝贵建议!班级管理方案和班委职责「篇七」
(一)重建班级规范,形成健康舆论班级纪律不好主要是没有建立起好的规范,所以要重新建立规范建立规范不能只停留在公布各种规章制度、奖惩办法上,关键在于怎样建立和维持规范班级规范不是通过班主任老师宣布,然后命令学生执行的方法来制定和建立的,最好是调动起学生的集体荣誉感,发动学生讨论、制定必要的规则,自己执行、监督和管理,这样建立的规范才有生命力通常,我们可以通过以下的步骤来实现首先,组织全班学生讨论“我们班的纪律问题要不要解决为什么?以往的问题出在哪里需要作什么改变怎样改变?”等问题一般说来,大多数学生,即使学习不太好的学生也都是想学习的,不愿意乱乱哄哄的混日子只要使学生感到讨论纪律问题的目的不是要追究个人所犯的“错误”,不是要算旧账,他们是能够实事求是地分析班级现状的,而且在对纪律不好的危害以及改变的办法等方面是不难达到共识的同时,要允许他们对课程、任课教师的教学、班主任的工作等方面提出意见,畅所欲言,但不要只停留在这个水平上,而要引导他们讨论今后的办法然后,引导学生制定共同遵守的规则规定执行的办法和起始的日期建立起学生自我管理、自我监督的机制并严格执行教师尽量少做具体监督,也尽量少参与对不守纪律的学生行为的具体处理,而让学生自己管理自己例如,可以启发学生建立起值周生制度、周末讲评制度、定期评比制度等,配合黑板报、壁报等宣传形式,学生们便会逐渐形成一套对自己行之有效的办法这里要注意的是要明确既往不咎,一切从头开始,给每个人以平等的机会
(二)切实解决与纪律有关的具体问题如果纪律问题与课程质量有关,那就要切实地解决课程问题对于这一点,我们首先要明确的就是究竟是纪律问题影响了教学,还是教学引起了纪律问题如果盲目坚持是纪律影响教学的逻辑,而没完没了地去解决纪律问题,到头来还是解决不了问题的我们都有这样的经验,即有的教师上课总是乱班,他说是“学生太乱没法上课”,于是停下来整顿纪律停课整顿似乎很见成效,一下子纪律就好了,于是请教师回来上课,结果一上课又乱了这就说明问题不在纪律而在教学要解决这类纪律问题惟一有效的办法就是改进教学
(三)教师要自己解决问题,不要借助其他人的权力由于和学生群体发生过矛盾而造成学生的纪律问题的任课教师或班主任,一定要通过自己与学生之间的意见沟通来解决问题,而不要想通过班主任或学校领导来解决问题想通过有权力的人去把学生“治住”、解决了纪律问题之后再去上课的做法其效果往往是不理想的道理很简单首先,某位教师或班主任与一个班级学生的关系是不可能由别的什么人来代为建立或改善的;其次,教师自己不出面解决问题的本身就使学生感到教师无能,而会更加轻视和不尊重他,甚至使学生对教师通过有权力的领导或班主任来“制裁”自己而感到愤恨,所以这样做的结果往往会使关系更紧张如果教师以诚恳的严于律己的态度与学生共同研究怎样上好课,虚心听取学生的意见,学生就会为教师的真诚态度所感动,他们会佩服教师的气量,对自己不良行为感到内疚,从而与教师真诚合作这样,问题就很容易解决了
(四)教师要以身作则教师不但要用语言对学生进行说服,而且更重要的是言行一致、身体力行言语和行为是互相强化的当它们是一致的时候,同一信息重复出现,增加了它的强度;而当言语和行为所表达的信息是不一致的、相互矛盾的时候,就引起学生思想上的混乱,因为它们不知道应该接受教师的哪一种信息在这种情况下,学生总是认为教师的行为是更真实的因此,教师要求学生做的事,自己必须率先垂范因为只有这样才能使学生相信教师的要求是正确的、合理的、可信的和可行的如果教师要求学生不迟到不早退,而自己却迟到早退,要求学生冬天上操不得戴围巾手套,而自己却围巾手套全副武装地监督学生,甚至躲在屋里取暖,那么学生是不会遵守纪律的学生对这种不合理的现象是非常敏感的学生对言行不一的教师是不信任的,会对于那些自己不遵守纪律还百般挑剔别人的教师产生鄙视、厌恶在没有威信的教师面前一定会出现不守纪律的学生,而且那些没有表现出纪律问题的学生也会心照不宣地暗中支持这些“捣乱分子”在这里,在师生相互作用上,我们要强调的是“榜样”作用的巨大力量班级管理方案和班委职责「篇八」奖励制度
1、每天按时完成各项作业的加2分,按时背书的加2分
2、各类作业书写整洁,得到优或者100分的加2分(学期结束时统一算分)
3、上课认真听讲,积极动脑筋,大胆举手发言,声音响亮的,每次加2分(学生自己加)
4、遵守学校的规章制度,按时到校上课或者值日,每周加2分
5、尊敬老师,与同学友好相处,讲文明讲礼貌,不打架,不说粗言烂语的,每周加2分
6、劳动积极肯干,按时做好值日工作,爱护劳动工具并能在值日之后将工具摆放好的,每周加2分
7、乐于助人,拾金不昧每次加2分
8、各科单元考试前十名的同学加5分;进步十名以上的同学加5分
9、参加学校组织的活动,如运动会、作文比赛、写字比赛等,获
一、
二、三等奖的分别加10分、5分、3分惩罚制度
1、不按时到校上课,有事不主动请假,无故迟到、早退、旷课的,每次扣2分
2、不按时完成各科作业每次扣2分,背书拖拉的扣2分
3、作业马虎,字迹潦草每次扣2分出现错误不及时更正每次扣2分
4、课前不做好准备,课堂上不专心听讲,讲闲话,做小动作或玩玩具每次扣2分影响老师上课的,一次扣2分
5、不尊敬老师,不与同学友好相处,不讲文明讲礼貌,课间与同学追逐打闹,说粗言烂语的,每次扣2分
6、不按时做好值日,玩弄或者乱扔劳动工具的,每次扣2分,故意损坏工具的照价赔偿
7、午餐后不主动做好保洁工作,影响同学们午休的,每次扣2分
8、不经允许玩弄同学的书本、文具,将其损坏的扣2分并照价赔偿
9、班干部工作不负责,不能以身作则的每周扣2分
10、三戴不齐的同学每次扣2分班级管理方案和班委职责「篇九」
一、文明礼仪(100分)
(1)参加升国旗仪式,要立正,行队礼,如有讲话、走动现象1人次扣1分
(2)学校重要集会如要求穿校服,应该统一着装,否则一人扣1分
(3)谈吐举止文明,不说脏话,不给同学取叫绰号讲粗话或打架每人每次扣1分
(4)按要求佩带小黄帽,少先队员应佩戴红领巾无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分
(5)爱护公物,有践踏草坪、乱刻桌椅等现象,每人每次扣1分
(6)节约水电,做到人走灯熄、如教室内空无一人而亮灯,放学后未及时切断多媒体平台、饮水机电源,发现一次各扣1分
(7)校扶助员应按时到岗,值日队长作好当日值日登记,如有迟到者每人扣1分,未作值日登记扣1分
二、遵守纪律(100分)
1、课堂纪律由任课老师针对每节课情况分好、中、差三等记分,分别以
1、
0、一I分进行记分,未登记分作0分
2、课间活动纪律要开展安全、有意义的课间活动,如有故意将他人推倒在地者,在楼梯栏上滑行者,在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者,各扣1分
3、食堂就餐纪律a.各班有秩序地排纵队进食堂领菜,如有推挤、抢道现象扣1分b.就餐时要保持安静,如有学生随意说话、走动、敲打碗筷,扣1分
3、要爱惜粮食,剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1分
4、午间静校纪律a.收看电视(广播)时间内,如没有组织学生收看电视(收听广播)扣1分b.午休静校期间应尽量保持安静,有喧哗、吵闹等情况酌情扣1分
三、清洁卫生(100分)
1、地面无纸屑、无污迹,否则扣1分
2、课桌椅整齐,讲台上教学用具摆放有序,无粉尘,否则各扣1分
4、门窗玻璃洁净透明,不乱粘贴,否则扣1分
5、卫生角合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具,否则扣1分
6、眼保健操教室安静,人人都认真做,否则扣1分
8、个人卫生不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物,勤剪指甲,饭前洗手,违纪者每项扣1分
四、加分事项
1、组织参加校级和校级以上各项比赛活动获奖的班级或个人酌情加分
2、学生个人的各类作品在校广播台播出的每篇加
0.5分,在校级报刊上发表作品的每篇加1分,在市级的加每篇加2分,在市级以上发表的酌情加分
3、好人好事酌情加分
4、黑板报应做到排版美观,主题鲜明,有教育意义,如学校有专刊要求,需按日刊出,不按时一次扣1分,评比获奖的相应加分
5、主题班队会要按计划,安排组织开展,满分为10分,挪作他用记0分注
1、成立“星级班级达标监察岗”,每天对各班情况进行检查,若发现不良行为,则扣除不良行为者班上相应积分
2、学校每两周评比一次,按一定分值授予“三星班级”,连续3次授予“三星班级”将授予“四星班级”,连续3次授予“四星班级”将授予最高荣誉一一“五星班级”凡是授予“五星班级”称号的班集体才能有资格参加年度各级文明班级的评比
7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校
8、学生在校期间因特殊情况离校,需持班主任签发的出门证,方可出校门
9、上课期间禁止学生会客如遇公安机关来校约见学生,一般情况下,必须班主任或保卫干部在场,陪同询问公安机关要将学生带离学校,必须向校领导汇报,并同通知学生家长,方可将学生带离学校
10、学生出入教室,上、下楼梯要有礼、有序,严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生
三、公共财物的管理制度教室
1、教室内所需教学设备,如电灯、黑板、班牌、广播、讲台、课桌椅、多媒体教学设施等,由总务科利用假期一次性维修好,开学一周内总务科与各班级签订财产保管协议,由各班班主任签字认可,如有遗失或损坏,均须先由班级办理赔偿手续后,总务科凭赔款单进行维修
2、课桌椅移交给各班后,各班安检员用统一表格登记每个学生的座位编号,一式三份,(本位一份,班主任一份,总务科一分),本班课桌椅由各班负责保管,不得任意搬出或更换;如有损坏须由学生本人提出申请并办理赔偿手续后,总务科再派人修理如不好修,将对班级和学生和个人给予通报批评,并加倍收取费用
3、教学使用的卫生工具,开学时由保管室一次性发放到班级,以后如有遗失或损坏,均由本班级负责补充公物赔偿规定
1、拆毁围墙、破坏门窗、损坏各类电器以及其它安全消防设施者,均须立即负责修复,赔偿损失
2、往便坑内乱扔饮料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞,直接责任人必须负担疏通费用
3、打烂门窗玻璃、黑板玻璃、灯管、灯泡、开关、插座和其它教学、办公设备者,一律按原价赔偿
4、损坏学校课桌椅和电视柜、讲台等由损坏者提出申请,总务科审定,按实收取工料费后,由总务科派人修理;损坏不报、不赔偿者,经查证后,加倍收取工料费
5、破坏学校建筑、损坏水龙头和公共场所的水电设备者,如自觉报告,只收取工本费;若有意隐瞒,经查证后,加五倍收取工本费,并通报全校
6、破坏学校绿化,私摘学校花果,踩倒花栏杆等,按原价2倍处罚、赔偿卫生管理制度
四、培养良好的卫生习惯
1、按时作息积极参加早操活动
2、养成良好卫生习惯,努力做到“六勤”、“六不”“六勤”为勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥“六不”是指不喝生水,不吃不洁变质食物,不吸烟、酒,不乱用毛巾、茶杯,不随地吐痰,不乱扔果皮壳、纸屑杂物
3、保护视力,做到养成良好的用眼习惯,认真正确地做眼保健操;教室座位每月调换一次不要躺着看书;不要在光线暗弱或强光下看书写字;不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书;不要把字写得太小、过密;不要边吃饭边看书或电视
4、不要用指沾唾液翻课本,不把笔衔在嘴里
五、学校环境卫生制度
1、年段长、班主任要把检查该年段,该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理,用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯
2、实行每周一大扫,每天三小扫(教室、公共区)的卫生制度,并做好保持工作各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确,每天打扫三次要落实(早读前,午自修前,下午放学后),周四下午放学后进行全校性卫生大扫除,值日老师要落实检查做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾,泡泡糖渣等
3、室内门窗玻璃齐全,窗明几净,墙壁无污迹灰尘,地面无纸屑杂物,桌凳整齐,各类物件安置有序
4、严格服从生管老师安排,搞好寝室卫生,每天起床后要打扫寝室和宿舍楼卫生区,整理内务,保持整洁,不乱放用品,不乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水宿舍中午、早晚开窗通风透气,保持空气清新
5、教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具
6、严禁学生带零食进教学区,经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的,视为违纪扣该班的纪律分
7、设立流动红旗,将卫生评比情况纳入量化项目
8、护导师要检查各班的卫生情况,发现问题要及时反馈并给予解决
9、全体学生要树立卫生保持的意识,形成发现脏物就清理的良好风气
六、教学卫生教室面积要合理,室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求,课程安排要有利于学生健康,符合学生用眼要求,严格控制学生的学习负担,严格控制课时,课外作业和考试次数教师要文明执教,衣着整洁,仪表端庄,公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心,不拖留课堂批改作业要细致,批注字迹要清楚,板书要工整,讲课声音要适中,上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏,不抽烟学生上课坐姿要端正,自然,书写时,头要正,背要直,眼睛距纸面一尺左右,定期调整座位,防止学生变成斜视
七、体育卫生锻炼时先做好准备活动,有病的学生要停止锻炼,根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼生理负担能力差的学生进行保健性锻炼
八、社会实践卫生安排社会实践劳动,不能让学生干有毒、易燃、易爆等危险性大的劳动,劳动工具、劳动强度,要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱,劳动时间不宜过长,同时要注意劳动保护和安全
九、饮食卫生
1、注意饮食卫生,养成良好的饮食卫生习惯要求学生在学校统一规定的用餐时间用餐,提倡学生自带餐具,饭前先洗手,不购买未经加热的食品及生食菜肴,不把饭菜拿到餐厅外用餐教育学生不暴饮暴食,不要边吃饭边谈笑,饭前饭后不做剧烈运动,饮前便后要洗手,不吃或少吃零食,不喝生水同时加强灶房饮食卫生的管理和监督
2、文明用餐,确保食堂餐厅卫生整洁倡导“饮食是文化,请从窗口文明做起”购买饭菜要在窗口自觉排队,必须统一使用校园卡,严禁在食堂使用现金进行消费,严禁进入窗口内售菜处买菜,严禁随意进入食堂厨房操作间在餐厅用餐要注意用餐环境卫生,不随地吐痰,乱扔杂物
3、珍惜粮食,远离浪费要牢记“饮水要思源,吃饭要节俭粒粒盘中餐,皆是辛苦换”的古训,倡议“节约光荣,人见人赞;浪费可耻,谁闻谁恶,珍惜粮食,不随意浪费粮食,用餐时不多盛饭,不乱倒饭菜
4、协助学校,共同管理好食堂工作每位学生要以主人翁的精神,协助监督学校食堂的卫生工作,发现问题及时向学校汇报,自觉抵制卫生及其他工作不规范的食堂,共同创造卫生健康的食堂用餐环境班级管理方案和班委职责「篇二」班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者作为班主任工作的最终目的就是建设一个优秀的集体,营造一个学风优良、蓬勃向上的良好环境,让在这个集体里的每一个成员都能得到正确的引导和充分的成长如何实现魏书生所说的“班级管理的重要目的是要培养学生良好的习惯和品质”,建设一个优秀的班集体呢?班主任重在培养学生责任心、上进心,增强自控能力、培养自主能力,培养自我教育、自主发展、发展学生的自我意识,提高学生个体和群体的自我教育能力本着此发展目标,我们制定相应的班规班约,并实行网格化管理
一、人人设岗,分工合作管理中,我对学生提出的每一点要求,都是具体的,让他们能听得懂,能学得会、做得到的我们以《中学生日常行为规范》为依据,制订出《班级日常行为规范》,从而更有约束力和可行性依“规”治班,全员管理,让学生人人有事做,事事有人管,给每位学生参与班级管理创造机会,从而形成良好的班风、学风为此,我给每位学生设立了岗位,比如,对于卫生,我们师生共同制定了卫生区卫生标准(包括地面、走廊、墙壁等)、课桌摆放标准、学习用具摆放标准、卫生工具摆放标准、个人卫生标准,各种标准做到量化细化,将卫生工作包干细化到人具体到人还不算完,应该让每个人明确自己所负责的卫生区的卫生标准是什么,怎样合理安排时间完成等等每个人根据自己自主竞争或分配到的劳动岗位履行自己的职责这样做,既体现了学生在班集体中的主人翁地位,又增强了学生的竞争意识和责任感同时,通过分工合作,创设优秀班集体
二、层层管理,形成监督机制为了加大监督力度,在班级形成一张由班长、班干部、小组长、老师组成的监督网,随时监督学生的日常行为由值日生监督每天的卫生情况情况,由纪律班长监督每节课的纪律情况,由班长整体监督一天学习的纪律情况,由学习委员和小组长监督作业完成情况及抄袭作业情况这样,学生的纪律在监督网的控制下有很大转机,学生也得到锻炼,提高了素质
三、实行天天总结,形成反馈制度为了及时表扬先进生,引导后进生,及时发现问题,督促学生纠正行为和思想偏差,进行有计划评价是非常重要的首先每天有值日班长在每天的放学前,对一天好的和差的学生的纪律、卫生、学习等情况进行反馈,(参照班内评比栏)教师作结,使孩子改正缺点,发扬优势其次,我每周通过评比栏收集班级情况,在每周星期一班会课上进行评价,推出“上周之星”,把上周表现最棒的孩子名单公布在黑板报一角,让这些学生成为其他孩子学习的榜样总之,自实行网格化管理以来,由于分工具体,要求明确,人人有岗,人人有事做,大大调动了孩子们的积极性和自主性,增强了孩子们的竞争意识和责任感,提高了自我管理和约束能力当然,说之易,行之难一年级孩子小,很多工作离不开我们的指导和亲历亲行,这就需要我们在日常生活中必须不断学习,探索研究,总结科学方法,更加爱校爱生,恪尽职守,任劳任怨,勇于创新,才能把班级工作做得更好班级管理方案和班委职责「篇三」为使学校德育管理工作得到深化和延伸,使班级管理工作再上新台阶,让学生在更广泛的范围内得到锻炼,达到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界,使学生自主管理氛围得以扩展经学校研究决定,特制定如下自主管理方案
一、星级要求
1、礼仪星班级语言、举止文明礼貌、校内说普通话、无说脏话现象、不留长指甲、不戴首饰、无染发、男生不留长发,女生不留怪发、学校规定要求穿校服时必须穿校服、必须佩校牌、见到老师主动问好等
2、环保星班级包干区、教室整洁卫生无垃圾、无痰迹、洁具干净、摆放整齐、不乱倒垃圾或杂物、不乱抛乱扔无食品卫生安全事故
3、秩序星班级遵守学校校纪校规方面,如迟到旷课、打架斗殴等两操做到静齐快、动作规范到位有精神、升旗集合做到静齐快庄严肃穆、行注目礼、集会退场按秩序,不混乱、自行车摆放整齐上锁、不追打嬉戏、就餐排队无迟到、早退、无旷课、上课遵守纪律、不扰乱课、自修课保持安静、无喧哗吵闹、不打架斗殴、不携带凶器或管制刀具、不到校外网吧打游戏等。