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班主任实习报告班主任实习报告「篇一」从学校走上社会,是学生人生路上的转折点在这个过渡阶段,学生容易产生困惑和出现问题,这是第三学年班主任工作的重点,即班主任要做好“解惑”和“管理”工作本学年,担任电子班的实习生管理工作成功与失误并存,现作如下总结9912认真落实实习管理办公室的工作要求
1.建立实习生的个人档案上学期开始,对实习生的实习期限、实习单位、实习1押金、管理费等作了详细的记载以便管理工作能有的放矢和对症下药做好每月一次的返校工作经常对学生进行安全教育、文明礼仪教育引导学2生注重吃苦精神的培养教育他们立足单位必须依靠自身的努力不管哪一个单位都有机会目前电⑵的惠文娟,电⑴的马冬华、李燕娟等同学都先后被助理或部门负责人返校日因为不固定,所以双休日和晚上来的学生很多,但班主任无法逃避,本着服务精神,认真接待,了解情况,及时做好常规工作和一些补救工作尽量为学生排忧解难力所能及地到各个实习点看望实习生一年以来,除了自谋实习单位的学生电3话联系以外,每一个实习单位或宿舍我都去了如到新区新河机械公司助动车足足开了分钟才到,去适新科技公司还受到公司保安的讽刺和挖苦郑晓燕同40上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现优差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气为此,我制定了具体的计划和目标,对同学进行有计划的辅导在三班和四班,我把同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学对这部分同学我采取适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩方法,当然不能操之过急,并且多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分人我进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习我想只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好英语是语言困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解事实证明,这一方法切实可行,也行之有效他的一番话,让我受益匪浅让我明白了要想真的能够教好学生教会学生并不是件容易的事情做一名好老师的确很难教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助做学生学习上的良师,生活上的益友一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成监督早自习,课间的两操,午自习,晚自习及值日工作等在这同时一,我有了一些领悟要做好班主任要了解学生,爱学生,信任学生在这一个多月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点这是作为一个班主任的基本要求爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间但信任不等于放纵所以我很注意把握了一个度我运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题开展有益的班级活动,与学生交朋友做好学生的思想工作,与学生打成一片加强了与学生能够之间的感情而在上课考试时,又要有一定的严肃度这样在学生面前保持了一定的威信在这期间,我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会让学生学会欣赏与赞美别人和自己对学生进行了一次生动的情感教育班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富
一、学会正确关爱,营造温馨班级一个班,关起门来就是一个大家庭如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?、“偏爱”后进生1在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯就说我们班的徐洋洋吧,因为天生反应慢,动作慢,再加上父母离异,无人管教他很贪玩,经常不能按时完成作业,没过几天,他就会积起一大堆作业没有完成同学给他起了个绰号叫“懒洋洋”,年轻的我有时也真是气极了,但静下心来想想也挺可怜他的有一次我进教室找他要作业,听到他正大声给同学们讲笑话,大家都笑成一团于是我趁机也给他起了个绰号“喜洋洋”,当着他的面对同学们说“没想到徐洋洋这么会讲笑话,这么爱笑,如果我们大家多去督促他,指导他完成作业,相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋,大家能听到更多的笑话”这令他感到很意外,马上坐下刷刷刷地做作业这以后,大家都热情地帮助他,我也时时提醒他,他的情况也有所好转了这学期,我把“黑板清洁员”的任务交给了他,更是让他喜气洋洋,信心百倍我认为,这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法,用的热情,去争取哪怕百分之一的效果、严爱优等生2优等生,谁都爱他们也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护但小的缺点也会造成大的隐患对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们时时提醒他们〃做学问得先做人〃,做一个正直的人,热情的人,向上的人优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进、博爱中等生3中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们比如,我们班的张城超,他学习成绩一般,但很关心集体,家里是卖花的,说起花,他便头头是道,我就让他当“花卉栽培员”在他的精心护理下,如今教室里的牡丹花已经开花了
二、实施自我管理,培养管理能力班级常规管理是一项整体的育人工程把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长、建立值日班长制1按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结、民主改选班干部2为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信“我能行”同时也能时时督促班干部把事情做好我采取干部定期轮换制的方法班干部从同学中间选举产生由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系班干部的职责是协助值日班长管理班级,负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作,并记录工作情况、事事落实到个人3明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献走进我们班,也许你会感觉不那么美观大方,墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪但我觉得很自豪,因为这些,都是学生在班干部的带领下,自己做的,没有一样经过我的手我想这些在别人眼中并不美观的东西,在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰作
三、建立竞争机制,形成竞争氛围让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径在改革开放的现代社会,我们更应增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力这样,才能使学生将来能适应社会的发展因此,我在班级中建立竞争机制,创造竞争气氛、人人都有一个竞争对手1每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性,稍作调整)让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字,竞争对手比学习、比思想、比体育每次考试、比赛之后,谁输,输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方,以便时时激励双方有一次,我们班的徐小刚语文单元测验考完之后,迫不及待地来问我分数,当他知道他考了分,而他的对手徐李刚考了分,比他低分他一蹦三尺高,冲出办67634公室,边跑边喊“徐李刚,你得送我一匹马”没过几天,他又来找我,告诉我他要换竞争对手了,因为他超过了徐李刚通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快、组组都有一个追击目标2除了个人竞赛,我在班上还实行“一帮
一、一盯一”,“表现小组”、“富有挑战小组”、“合作小组”等,分别对得分的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展并帮助尚需努力的小组想出响应方案通过竞争,班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐、生动、活泼地发展
四、塑造自身形象,赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”因此我努力做到以下两点、好学上进,不辜负学生1教好书是育好人的前提同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力因此,我不断地给自己充电,学习英文歌曲和计算机的其他功能,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习、尊重学生,不远离学生2俗话说“严是爱,松是害,不教不管会变坏”我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地我无悔,我高兴,因为我是一个班主任回忆起刚上中学的我们,现在我们进步、成长了一个半月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好班主任实习报告「篇七」
一、与学生相处心得记得刚来的工夫肖老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”一一既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧班主任工作实习报告这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对背面的事情形成很大困难其次还要细致场所,对差别学生也要差别对待例如我们一班四二人,性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的例如邓待人热心,老实记得刚来第二天,他就和我说“张老师,我叫邓我在这XX,XX,很熟,以后有什么事需要帮忙,尽管叫我”但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长配景尤为重要只要相识了学生,才能与他进行有效的相同,进而才能对他们进行引导、教诲在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不光对我们班学生的个性,成长配景洞若观火,并且善于处理各种纠纷抵悟很多让人头疼的学生他都能教管好同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师;要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考,总结更加有效的教诲要领生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果这是我练习的第二笔宝贵财富
二、班级管理心得对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长管理资料《班主任工作实习报告》可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的追随肖老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的例如上操,打扫卫生,要先敦促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促如许其它大部门学生就跟着去了其次,学生既天真又是稚子,因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了在这方面我以为自己才刚刚开始另外,学生既可爱,偶然又会显出几分“令人可爱”的样子开始时看到他们一个个可爱的面貌,真想多给他们教一点工具,就恨自己知识不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽自己的高兴备课,自习也高兴引导他们做好作业但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白,反而大有以为歹意的偏向为此,我曾一度郁闷,进而失望,再而怀疑自己怀疑自己大学所学所以在讲授管理中波折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重新坚定自己的信心,总结以往的履历与教导,争取来日诰日做的更好相关阅读实习班主任自我鉴定范文、班主任实习鉴定评语、班主任实习鉴定、班主任实习日记、班主任教育实习总结、班主任教学个人实习报告、实习班主任心得体会、班主任实习总结、班主任工作实习总结班主任实习报告「篇八」大学班主任实习报告范文当代大学生的要求就是在学习的过程中,积极的参加社会实践,在大学时期就可以锻炼成对社会极有经验的人,在不断的进步中,直到大学毕业在参加社会工作以后,直接就可以参加社会工作而不需要实习,这是最基本的要求我就是这样做的,我开始了我的教育实习之路!在一个月的实习期内,我主要进行了教学的实习工作,并获得了宝贵的经验,对我来说这在日后的生活与工作中都不啻为一笔巨大的财富,现将我个人在实习期间的表现与收获作一总结
一、社会调查方面我在批阅作文时从文中发现的的一些问题引起了我的思考,并以“从高中作文谈起”为题完成了一篇五千字的.社会调查报告
二、在语文教学实习方面我一共讲授了朱自青先生的散文《荷塘月色》与日本作家川端康成先生的散文《花未眠》,以及“想象与联想”“表现与再现”两个大题目的作文,共计六课时,并完成了笔记作业的批改与作文、周记的批阅工作在授课过程中作到了依托“新课标”,结合实际情况,发展学生的思维能力,扩展学生的视野,并利用多媒体设备进行立体式教学在指导教师罗长春老师的帮助下,增强了师生间的互动,活跃了课堂气氛,积极调整自己的授课方式、教风教态与启发与提问的方式,努力吸收罗老师宝贵的授课经验以及高尚的师德师表,认真、努力、圆满地完成了语文教师实习并得到了罗老师的肯定与同学们的欢迎
三、班主任实习方面我被安排担任班的实习班主任,在班主任指导教师李老师的帮助下,顺利的221展开了班主任工作,保质保量的完成了班主任老师“早自习”“课间操”“眼保健操(一天两次)”“午休”“读报”“晚自习”等时间段查勤工作与班级日常工学患重感冒请假未准,坚持操作,却险些昏倒无奈中途离开岗位,被领班开除为此,我马上找到公司人事主管,直到解决了才回到学校.关心实习生的生活对于刚刚踏上社会的学生,迷茫和好胜并存班主任应及2时帮助他们克服和解决如顾军同学在韩国与韩国工人发生冲突,我告诉他既要不亢不卑,也要加强自律同时向学校作了汇报,得到了妥善的处理陈英群同学上班回家因自行车原因摔掉了四颗牙齿,我不但帮她争取保险,还亲自到她家看望抽空也到苏大去了解学生的学习情况督促他们认真复习目前位同学基本全部通过成人高13考每有韩国实习生的来信,都能认真回信,特别是张志强,其在学校曾经是学生会的生活部长,嘱咐他要搞好团结,以身作则,不要计较名利得失帮助学生学会个人理财
3.每次返校都要检查他们的收支情况,鼓励他们为家庭分担一些责任象俞庆锋同学在校期间乱花钱现象很严重,到索尼公司上班以后不久就想让家长买手机,在我的干预下,最后还是自己的工资攒够了才买家长觉得比较满意班主任实习报告「篇二」
一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容作,并在工作过程中与同学们沟通与交流,通过谈心、打篮球等方式与同学们交朋友,及时了解学生们的心理状态与情绪,并向班主任指导教师李霞老师学习宝贵的带班经验以及李老师优秀的管理才能与师范师风,成功的完成了班主任实习工作,并得到了老师与同学们的肯定总的说来,我的实习是成功的在实习期间我增长了见识,积累了经验,实习是一个将理论运用到实践的过程,在这个过程中,我摔倒过、迷惑过,然而却没有动摇过,因为在系领导与老师、同学们甚至班上学生们的帮助下,我找到了属于自己的授课风格与带班方式,并体会到了做人做事的道理-------------------------------------丝不苟、持之以恒!这次实习是我第一次参加教学工作实习,在以后的工作路途中,这是一次宝贵的社会财富!我会记住这一次实习得到的收获,我会不断的进步,直到成为一名优秀的教师为止!班主任实习报告「篇九」小学教师班主任实习报告范文小学教师班主任实习报告范文重要性如果学生纪律差,那么,实际效果和课前预设必定造成很大的差距而要管理好学生的纪律,仅仅靠“凶”是不够的,还要学会利用一些必要的组织管理技巧,最重要的是精心设计好每一堂课,抓住学生前分钟的注意力,用渊博的知识10——15充实学生,用精彩的教法启迪学生教学设计要多“变化”,用满腔的热情调动学生的积极性同过不断的听课、上课、和指导老师交流、下课和学生的接触,我发现,我们班的问题学生有个共同点家庭背景不好或者父母离异,或者家庭不和罗振刚,经常欺负同学,认为暴力是解决问题的最好方法家庭因素对他的影响是非常大的他在家经常看到父亲打母亲周扬,父母离异,经常跟着母亲去网吧上网,学会了许多网络脏话,并表现在纸条上还有周禹壮、毛柳苏大人对自己的感情不负责任,可曾想到,最受伤害的,是无辜的孩子?了解这些情况后,我们小组四个人对这群孩子投入了的关注适时表扬鼓励他们,找他们谈心经常听到学生告状,于是对四()班的学生产生了这样的印象这个班的学生太2不团结了!然而,两天运动会的亲密接触后,这个理论被了月号和号,八达小学开展了秋季田径运动会别看这些小孩子平时矛盾101617不断,但关键时刻,他们是非常团结的运动员们顽强拼搏,啦啦队员们卖力喊“加油”他们的集体荣誉感在这一课充分地展示了出来几个小运动员比赛前非常紧张,他们说怕拖了班上的后腿我震撼了!这是真正的为集体而战啊,没有一丝的矫揉造作当看到争强好胜、有点自私、不大合群的杨子瑾为同学带跑时,我震撼了!当看到经常欺负同学,人人敬而远之的罗振刚为运动员加油时,我震撼了!他们都是最可爱的人!终于,四()班取得了团体总分年级第一的好成绩看到他们欢呼着,跳跃着,2我由衷地替他们感到骄傲在这一个多月的实习生活中,我无时不刻不被感动着首先,被学生感动着八达小学的学生是很懂礼貌的他们在路上看到老师都会敬礼问好,无论遇到的是不是自己的任课老师我们这群实习生也受到了这么高的待遇看着这一张张清纯的脸,我感动了!其次,被老师感动着来八达之前,就听带队老师说,这个学校的老师素质是非常高的真正接触后,感觉过名不虚传他们时时刻刻以身作则,教育着学生地上有垃圾,他们会弯腰捡起来,给学生树立榜样早上国旗升起时,走在操场上的老师会停住他们忙碌的脚步,行注目礼在他们的带动下,操场上的学生必定会停止游戏,行少先队礼从广播里可听出,学校领导时刻在关注着学生(尤其是住宿生)的生活最后,被小组成员感动着我们小组四人,团结合作,共同管理着四()班其2中一个人当班主任时,其他人也不会闲着;其中一个人准备上课,其他人陪着他试教,一起研究教案;其中一个人上课时,其他人在教室后面听课,下课后,共同分析优、缺点就这样,在我们的合作下,四()班正常运作着在不断的听课、评课过程中,2我们在不断进步着日历挂在墙壁,一天撕去一页,转眼间,实习结束了我们选择了在中午悄悄离开这时,学生们应该回家吃中饭了,可是,还是有几个学生得到了我们中午离开的消息他们帮我们把行李搬上车车子启动后,他们依依不舍地向我们挥手告别,两眼哭得通红写这篇实习报告时,已经离开八达四天了梦中,总重复着实习生活给他们上课,和他们玩游戏张老师告诉我们,离开八达那天,学生们哭了一下午我更加想念这群学生了!经历了这一个月多的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任在这一个多月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象这次实习,让我更加坚定了当小学老师的决心当小学老师会很忙,会很累,但是,也会很快乐!我很乐意去品尝这其中的酸甜苦辣!在株洲市八达小学的这段时间,是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的‘责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子实习第一周,是见习阶段来到八达小学的第一天,学校领导组织我们实习生开了会,强调了实习的注意事项,并安排我们和指导老师见了面我们小组的指导老师是张荣,一个年轻的有丰富教学经验的老教师第一次见面,她给我们简单讲了一些多年教学总结出来的经验她告诉我们“要当好一名小学老师,尤其是一名小学班主任,不仅要有爱心,还要够凶凶,也并不是和学生们拼嗓子,而是要不怒自威当然,小学生嘛,还是要以表扬为主”和指导老师见过面后,整理好内务,实习生活真正开始了首先是批改了大量的作业从这些作业当中,我初步了解了四()班学生的学习情况张老师说的没错,四2()班的学生总体成绩不错,但是,缺少尖子生2其次,大量听课(第一周主要是听四年级各任课老师的课,接下来的几周,听了大量的公开课和示范课),在这些优秀教师的课堂上,我学会了许多实用的教学方法和课堂组织技巧,为我以后走上讲台打下了坚实的基础第一周,也是我当班主任的一周这为我充分接触学生、迅速了解学生提供了条件我非常珍惜这份实习班主任的工作认真负责管理学生的两操两会;中午放学整路队,强调安全知识;下午放学组织检查学生打扫教室卫生早自习和中午读报课管理学生纪律;和小组其他成员共同创办了一期成功的黑板报;周五的班队活动课,协助张老师召开了家长会,从而学到了一些家长会组织管理技巧由于当班主任,我较快地熟悉和掌握了学生的情况为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流除了上课时间,我一直是跟班的刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生在组织学生打扫教室卫生时,我发现了问题,学生们打扫卫生的速度太慢了原因是大部分学生不爱劳动,做事斤斤计较,凡事想推给其他人做,不懂的分工合作针对这个问题,我改进了值日制度明确分工负责制,并从表现好的学生当中选择第二天的值日班长这样一来,学生打扫卫生的效率大大提高了这一周的实习班主任工作给我的感受是小学班主任的工作很琐碎,很艰辛,但也充满乐趣小学生太小器,斤斤计较,爱打小报告,你要有足够的耐心去调解学生的“纠纷”;小学生也很大度,这一刻你把他骂哭了,下一刻他就过来“老师”“老师”地叫个不停当然,这一周的班主任工作也留下了一点缺憾我没有建立起足够的威信,不能震慑住这群学生这对我后来的课堂教学很不利实习第二周,轮到我们真正走上讲台了我上的第一堂课是语文课一一《蟋蟀的住宅》第一次走上讲台,难免不了紧张有那么一段时间,我的脑袋里出现一片空白,教学设计忘的一干二净只好叫学生读课文,趁此机会恢复了平静课堂气氛不是很活跃,我认为这堂课是失败的一一虽然张老师说感觉我上课很老练同时,张老师和彭拥军博士指出了我这堂课的不足之处要求学生读课文时,任务下达不明确;板书过多;备课不充分,没有考虑到学生;对学生回答问题没有给于及时的评价;课文分析过多,而给学生自主思考的时间太少正是这些宝贵意见,让我在后来的教学中不断进步《蟋蟀的住宅》第二课时,我总结实践经验,利用大学课堂里的理论知识,与课堂教学实践相结合,大大方方的上完了张老师对这堂课给予了肯定《小木偶的故事是》我的最后一堂语文课,我自己觉得有所进步课堂气氛活跃,学生兴趣浓厚下课后,几个学生迫不及待地找到我说“老师,你的课上的真有趣!”张老师给我的评价是教态大方自然,有效地组织了课堂教学,调动了学生的积极性,吃透了课文内容,把握了重难点,朗读和评价符合新课程改革的标准令我头疼的是英语课纪律不是很好,部分学生注意力不集中,爱讲小话,搞小动作究其原因是我的英语课缺乏新颖的游戏,不能吸引学生的注意力,且教师本身缺少激情张老师给我总结说,我更适合做小学语文老师知道了自己的优、缺点,扬长避短,对自己前面的路又少了点茫然上过这么多课后,我更深切地体会到了纪律的重要性增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的今天我们面对的不是几个学生,而是六十二人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风在我们的‘教育工作中,惩罚也是教育的一种手段当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面
①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;
③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误
二、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了心理学等理论告诉我们在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果班主任实习报告「篇三」我的教育调查课题是(关于后进生心理状况的调研),根据一中学生的具体情XX况和要求,我们实习队通过深入访谈,记录填写调查表,并分析学生学习情况等,集合谈话法和观察法得出结论,提出自己的看法最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写后记实习的两个月里,有苦有乐,有欢笑有泪水,有数不尽得酸甜苦辣,点点滴滴,历历在目;实习让我丰富了知识,增长了经验;实习让我坚定了学习的信心,给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是我们人生中的一笔宝贵的财富实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,经过这将近二个月的实习,我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用,是人生的一段重要的步骤,对将来走上工作岗位也有着很大的帮助在这里,我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢!谢谢你们!班主任实习报告「篇四」小学教师班主任的实习报告范文这次实习令我感受颇多一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵比如在我从事教育教学活动时在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点课前准备一定要充分有课时,我往往是凌晨
三、四点就起床备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题尽管如此,我还是觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好老师讲课时声音要洪亮,要有一股气势,要有较好的气质我给自己定位为清刚之气直率、真挚、刚强而不失温和我认老师一定要有一点硬气,这样言传身教,有利于学生的性格发展提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢在班主任实习工作中,我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动起初,我遇到了许多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时,有人建议我使用强制方法比如说罚站、罚蹲等诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友为了办好这次班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极班会的节目花样繁多,唱歌、小品等应有尽有,每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨最后一首歌一一《让世界充满爱》将班会推向了高潮在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远我一定要不断努力学习,做一位勤劳的园丁,把祖国的花朵浇灌得更加艳丽班主任实习报告「篇五」时光匆匆,由于放假等各方面的原因,算算转眼间我做了差不多一个月的实习班主任一个月的时间相对时间较长,所以实习班主任工作给我留下了深刻的体会和感受我想从几个方面对本周的工作情况作个大致的总结,同时也谈谈此次工作的一些体会
一、学习和纪律方面早读虽然系里并没有要求学生一定要早读,但很多同学都能自觉提前到教室1进行早读大家都希望能好好理由早上的时间学记更多的东西,这点做的很好课堂从总体来说,课堂纪律良好,学生到课率较高课堂上大部分同学都能2认真听课,耐心听老师讲解知识,并做好课堂笔记美中不足的是偶尔会有上课迟到的情况出现作业大部分同学都能按时完成老布置的作业总体来说,同学们都是比较喜3欢学习也是很上进的,都能严格要求自己,自觉主动去学习晚自习这段时间由于放假比较频繁,加上晚上课比较多,所以没有统一的进4行基本功训练,但是有部分同学能自己利用空余时间进行训练,希望大家继续发扬
二、体育方面这学期班上的体育活动相对较少,但是我们系十月底要进行系运会了,希望大家能提前做好准备,踊跃报名参加平时也希望同学们能利用课余时间多进行锻炼,有好的身体才会有好的精神来做事
三、安全方面国庆总共有七天假期,班上有一部分同学回家一部分留校,总的来说,大家在放假期间都能注意人生和财产安全,并且能按时返校
四、实习心得这次作为实习班主任,最深的一个感受就是虽然在实习期间做的基本上是常规工作,但是不要小看这些常规工作,只有做好这些常规工作,才能保证班级的良好运转好的东西其实是要依靠一点一滴的积累的以上就是我作为本周的实习班主任的工作总结和实习心得,希望能够其他同学能够从中学习到一些有用的东西,并将以后的实习班主任工作做得更好班主任实习报告「篇六」月号,我平静地离开我的实习学校一一涡阳第二中学这意味着一个半月XX XX的实习工作已经划上了句号在这一个多月中,我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过这些从未有过的经历让我们进步了、成长了学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作作为一名教师,首先上好课是最基本的要求在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力首先在第一周,我听了指导老师和其他英语老师的课在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲每个老师各有特点,都有值得我学习的地方同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”我们班是文科(艺体)班,学生普遍基础不是很好,课堂气氛不如其他班活跃,原因是他们觉得语法枯燥难懂所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和例句,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段“多媒体”进行教学,即方便又能吸引学生在院系老师王老师和指导老师郝老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好同时,我与其他得英语老师之间互相交流,吸取经验弥补自己的不足我一共上了七节课,基本上达到了预期的效果,但是还是有很多令人遗憾的地方,比如有一个语法知识点,例句准备得不是很充分,没有给学生更多形象的例子还有时间的把握不好,造成任务没有完成有时候课堂任务之间的衔接做的也不是特别顺畅,这些要在以后的工作中得以改进除了上课外,我还负责批改学生的作业我的指导老师带了三个班,所以作业量比较多,但我都会认真批阅,并注评语,将学生作业中的问题及时的反映给郝老师,协作老师作分析总结,我觉得做这些事情真的事很快乐了的事情,能够了解学生的程度周末小考试前,我会帮组里面的老师出卷子,考完试后批改试卷在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感和成就感郝老师告诉我最初接触这些高中生的时候,我一点都不了解他们,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,一厢情愿的认为学生这样就易接受但一开始我就碰了钉子我的第一节课,按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解学生的状况r一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应另一方面,文七和文九班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,没有照顾到整体由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,记得一位优秀的‘老师曾说过“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅例如我在教授《》的时候,unit3这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲当讲到和时的时候,我通过举例子来加以充分形象的讲surprise shock”解和此文来源于文墨星河说明这样学生就形象地明白了这两个单词,学生听懂了,也就显得颇有积极性因此在练习句型时,学生特别用功,教学效果也十分理想可见,认真备课对教学十分重要特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课本学期,我听了二十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录。