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班主任小学五年级家长会发言稿班主任小学五年级家长会发言稿「篇一」在座的许多家长都和我是老朋友了,见到你们我感到格外的亲切在此,我要向各位的到来表示由衷的感谢,谢谢你们一直以来对学校工作的支持我们这个班,由于种种原因老师换了一茬又一茬,也许有些家长不能理解,怕因此会影响孩子的成长说句实在话,在某种程度上说,确实会有些影响,因为每次老师的更换,孩子们对新来的老师都需要有个适应的过程,但这不是最主要的我要负责任地告诉在座的各位家长朋友,我们班的教师在整个学校来说都是高素质的,尽心尽职的,这点请大家放心就拿我们的班主任曹志华老师来说,她虽然去年才到我们学校,但她也是个高学历的老教师,有着多年的教育教学经验,本学期担任班主任以来,班级管理细致入微,班级工作抓得实,抓得牢作为一名女教师,一方面要担负起家庭教育的重任,一方面要教育好班上47名学生,确实很累,但她从无怨言她特别有爱心,经常找学生谈心,及时帮学生辅导,用慈母般的爱温暖着每一个孩子,深受孩子们的爱戴其他任课教师我就不多说了下面,我来谈谈我所执教的语文科方面的情况距上一次家长会上的初次会面已有一年多了,有许多话真想和你们好好聊聊上次家长会上,你们对贵子(女)殷切的期望和对老师们的重托,你们提出的那些宝贵意见和建议,委实令我感动,我至今铭记于心作为家长,一般极为关注孩子的考试分数此心之切,无可厚非天下父母都一样,孰不“望子成龙,望女成凤”?然而,身为教师,为了孩子的长远发展,我们首先关注的是孩子的语文素养,注重对孩子语文学习习惯的培养是对于他们的不懈努力,很多同学的成绩都有了明显进步,当然也有些同学因为没有发挥好,对自己的成绩不太满意,我很高兴看到的孩子们的这种不满意,因为我相信他们一定会通过这次的考试成绩来告诫自己要努力因为有了你我的共同关注,注定我们的孩子在不断地进步,现在将各方面表现突出的孩子名单公布1学习优秀、成绩稳步上升的同学如胡浩、蒋萱、胡楚威、陈静怡、周颖彬、王野等同学学习一直让家长和老师省心的,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学2上课听讲专心,发言积极的同学胡浩、肖越、王婷、陈智霖、廖辰琦、冯瀚瑶、鲁维、徐海滔、陈智雷、杨小龙等同学3习作较突出的有杨欣宜、蒋萱、廖辰琦、缪文荟、陈炫伊、陈智需等4书写认真、字型漂亮的同学,做作业较好的同学丁姿旖、蒋萱、陈炫伊、陈智需、梁至卓、唐鹏凌、潘耀恒、杨小龙、廖辰琦、宋文靖等同学班主任小学五年级家长会发言稿「篇四」各位家长大家下午好!很高兴能有机会和大家聊聊我们的英语学习和这个班级的孩子,已经整整相处了五十多天对他们每个人,我也有了初步的了解今年,他们进入了关键的五年级,每个同学和家长都能充分感受到五年级的学习压力有些家长也会发现英语的课文由简单的对话到来较长篇幅的短文,单词较多,也有了更多的语法知识五年级的英语学习,在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用,对学生英语学习的要求发生了质的变化,也许,你的孩子在三四年级的时候,英语也没怎么多花功夫,英语也能考个90以上,甚至是95分左右但是如果你的孩子依然像三四年级那样懒散,只凭上课听听,回家不读不记,那么英语成绩不可能像三四年级那么优异了更何况有些同学三四年级时也并不优秀你也会发现和以前相比,你的孩子自觉懂事了,学习自觉性也强了从这一点上说明你的孩子已经意识到学习得花功夫了,不是随便就可以应付的了对于这一部分家长来说,是幸运的,因为你的孩子已经步入了五年级学习的正常轨道那么对于有些还不知道主动学习的学生来说,我们家长、老师无疑还是应该协助他一起,让他尽快地走进这样一个学习的环境中英语学习成绩的提高,基于平日的多听、多读、多背、多默,只有平时熟能生巧,才能一步一个脚印,紧跟教学进程,收获成功的果实下面,来说说在我的英语教学学习中,一些要求和目标
1、每个单元的要求要求默写的单词、短语、句型(总结在每单元的讲义上,让孩子粘在书里)要求背诵的每单元a部分课文课后小短文c部分的句型老师总结的语法知识要求练习的《小学英语练习卷》《随堂练1+2》《听读训练》每天的家庭作业
2、作业要求听读要求每天必须听录音读英语不少于25分钟(请家长监督)书写要求整洁,清楚,格式正确通过一年多来对孩子们的观察、了解,我们班绝大多数孩子的学习习惯是好的,但从上课、作业、检测的情况分析,我班的整体素养并不是我想象中那么高具体表现在上课发言不够积极,表达水平有限,自学、自纠能力不够强,律己、自控能力较差学习成绩呈两极分化,拼音、写字水平不够理想,朗读还停留在唱读上,阅读理解运用能力有待加强,写作水平还停滞于模仿状林林总总,这些都是目前亟待解决的问题你我都是过来人,都有过读书的切身体验毋庸置疑,如今的孩子大都比我们聪明,很多方面比我们强,可他们当中的许多孩子偏偏在学习上老是让大人们揪心,究其原因,习惯使然我个人认为,学习成绩的优劣大多取决于学习习惯的好坏俗话说得好,好习惯成就美好人生目前,学校将出台一系列的整改措施,涉及课堂纪律、习惯养成、学习等方面,目的就是想尽快改变现状,全面提升孩子们的学习素养,以提高孩子们语文学习成绩,给家长朋友一份较满意的答卷在此,敬请家长朋友们鼎力的支持和密切的配合记得上次在家长会上我曾说过,语文学习是一项系统工程,涉猎的领域极为广泛,可谓包罗万象;语文学习又是一个积累的过程,需要不断地阅读、体验、感悟,只有当你的相关知识累积到一定量的时候,才能有质的飞跃所谓“厚积而薄发”,也正是这个道理切莫急功近利,更不可能一蹴而就五年级语文所涵盖的知识结构和以往有所不同,从每次检测所占的分值比例来看,你便可知晓它不是仅局限于学生对字词句的把握,而是更注重于阅读(课外)和写作能力的培养这就给四年级的小孩提出了更高的要求一方面书本上的知识那是需要熟练掌握的,这是学好语文最基本的要求;另一方面就是要有较高的阅读和写作水平,这是全面提高语文素养的重中之重基于此,我建议家长朋友做好如下几点(仅供参考)抓好预习,培养孩子的自学能力
①朗读课文两三遍,在文中划出生字,注音并组词
②初读后,找出新词,不理解的词语,查词典或联系上下文弄懂词语的意思,并写在书上,觉得写得好的词语、句子积累在学习笔记上
③通过各种途径查找与课文相关的资料,整理后摘抄或剪贴在学习笔记上
④整体把握课文,读后谈感想和提出不懂的问题抓好孩子的生字、词语的听写,重点课文和单元“日积月累”的背诵、默写,督促子女及时复习巩固有关知识有些孩子就是这样,你要检查时他(她)记得,可过后他(她)就忘得一干二净了,到考试时无法下笔,成绩也可想而知了我们都清楚,对任何东西的记忆都要遵循“遗忘规律”的,遗忘是一个由快到慢的过程因此,我建议你最好要求孩子按以下时间间隔复习巩固所学知识1(当天)—4—7—15—30(天)经过反复地温习,知识恐很难忘却了按时检查作业,练习册、抄写本、作文本、周记本一样都不要错过不要听信孩子的一句“做完了”就了事,要仔细检查其作业的完成质量检查完毕要签字要求孩子认真订正作业,最好准备一本订正本(勘误本),以加深孩子对错题的印象指定一个“亲子阅读”时间,每天或几天一次,陪孩子一起阅读,共同成长阅读内容可以是课内的美文、经典文章,也可以是经典的成语、寓言、童话故事、古典名著等分析作品的结构布局、写作方法,赏析其中的精彩片段和句子,在不断阅读欣赏中培养孩子的语感大周末,带孩子逛逛书店,不要让电脑挤占孩子的阅读时间执教数十载,我从未感觉到肩上的担子有今日之沉重教学中,从不敢有丝毫懈怠,每每婵精竭虑,生怕因为自己的疏漏,影响到孩子们的学业,辜负了家长朋友对我的重托路漫漫,其修远让你、我携起手来,用我们的爱心为孩子们导航,把他们引向成功的彼岸以上只言片语,若有不妥之处,还请多多赐教,不胜感激祝大家工作顺利,阖家幸福!班主任小学五年级家长会发言稿「篇二」各位家长大家好!非常感谢大家在能百忙之中来参加我们的家长会一转眼,他们快成为六年级的学生了小学六年级,是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价下面我就结合班级语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法我们班的语文学习从各方面情况来看,总体不错但优生高分不多,中等生偏多在平时的语文测验中,张汝贵,王禹韬,杨博翔,付国航,黄渝雯,黄宝潼,王思雨,唐偲睿等同学能考出好成绩学习进步明显的有赵然雨,瞿馨思,曾姗姗书写非常重要,期末出去改卷子,发现字迹工整,书写漂亮的孩子,往往不易被扣分,阅读和作文,分数会高出几分书写工整张汝春,王禹韬,黄渝雯,黄宝湮,王思雨,杨凌丹,李欣颖书写潦草杨亚峰贺子峰谢建国范博越陈敏等要有效地提升孩子的语文素养,使孩子的语文能力得到全面发展,需要我们的共同努力我们着重要从以下三方面入手
一、写好字一一提笔就是练字时“端端正正写字,堂堂正正做人”写得一手好字,是很重要的语文素养写字,它不仅仅是一种单纯的技能训练,它更是一个形成良好习惯,培养高尚品质的过程,一个磨练意志,陶冶情操,学会做人的过程它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用所以,写好字,这既关系到学生书面考试成绩,也使孩子终身受益我们学校历来非常重视学生的写字训练,“写字”课是学校督促和辅导学生练字、有效提高学生习字水平的一个平台在练字的时间里,孩子们凝神于一笔一画,身心得到了陶冶,写字水平得到了提高如今,我校已推出了七期《百花亭学生书法作品集》,可以说成果斐然,我以前任教的班有许多同学榜上有名更重要的是,通过练字,很多同学做事更有耐心了,意志得到了锻炼,审美能力有所提高在练字这个问题上,希望我们的.家长大力支持首先,为孩子准备一本合适的字帖书法训练都是从临摹开始的,准备一本好的字帖尤为重要家长应该根据自己孩子的写字特点进行选择对于字形工整、笔画到位的同学,可以选择风格明显的字帖;对于基本功不太扎实的同学,不要好高鹫远,要扎扎实实从楷书练起其次,坚持督促,严格要求孩子字写得好,固然有天赋的因素,更在于后天的严格训练如果只是寄托于一周一节的练字时间写好字,平时的作业却不认真写,要想把字写好,那只能是天方夜谈功夫还在于平时的点滴,也就是平时每次作业,俗话说提笔就是练字时所以希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写有的同学练字本上的字写得特别认真,让人赏心悦目,而作业本上的字却是散漫潦草,真是判若两人由此可见他的作业态度多么糟糕,而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得,其效果可想而知长期如此,不仅字写不好,成绩也不会好,更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子
二、读好书一一培养良好的读书习惯也许有的家长很烦恼我的孩子看了很多书,家里也有很多书,怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢我想,这与个人的学习态度、自身能力有直接的联系再说阅读和作文都不是一步登天,它是一个厚积薄发的过程,需要一个漫长的时间、反复曲折的历程但只有坚持不懈地做下去,才能有所长进这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作,注意力容易分散;有的孩子阅读时坐姿不好,严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思考,阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有计划性,总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书,一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读,一碰到书本就头疼等等这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果小学生由于本身的身心特点,在学习生活中会缺乏自主性,自控能力比较差,有些不良习惯是不知不觉形成的因此,帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯,我们老师和家长责无旁贷那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢我们要本着“提出要求,具体指导;常抓不懈,严格训练;言传身教,当好楷模”的原则,有意识的培养孩子良好的阅读习惯
1、培养每天阅读的习惯每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成我们建议每天中午,或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间,指导孩子进行阅读,让孩子觉得一天不读书,就像少吃一顿饭一样,浑身不自在从而让阅读成为孩子的自觉行为当然在这当中,我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性,要给孩子自由选择阅读材料的空间,循序渐进,慢慢进入正轨
2、培养专心阅读的习惯专心,就是身心合一,聚精会神要养成这一习惯,必须做到姿势要端正因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程;环境要安静阅读时应尽力避免干扰,做到安静、空气清新、光线适度;作息要定时作息不定时是分散注意的主要因素,学习时应该专心致志,游戏时应该尽情地玩,养成按时作息的习惯,有利于专心阅读习惯的养成;学习地点要固定学习场所单纯固定,可以控制心理倾向
3、培养读书动笔的习惯“不动笔墨不读书”,阅读时边思考边动笔,可以抓住重点,深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会,对积累资料和活跃思想十分有利这学期我仍然要求每位学生准备一本读书笔记本,并提出了做读书笔记的要求,相信只要这样持之以恒地坚持读书,坚持做好读书笔记,孩子的知识积累一定会越来越丰富,语文素养也必将有很大的提高
4、培养边读边思的习惯阅读是一项复杂的心智活动过程从本质上讲,阅读过程就是思维过程在孩子们阅读的过程中,必须培养孩子阅读思考的习惯,纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯,指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯针对文章的内容和写法,问自己“为什么”,可以由表及里,深入思索;问自己“为什么不”,可以培养逆向思维,克服思维定势的影响,培养创造性思维另外注意阅读要有计划性,阅读时不能见异思迁,半途而废阅读的行为要有条不紊书放在什么位置,笔记和笔放在哪里,怎么做记号等班主任小学五年级家长会发言稿「篇三」尊敬的各位家长:你们好!首先,感谢感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会今天我们请来了各位家长,目的还是为了相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材总之我们的目标是一致的,那就是“一切为了孩子,为了孩子的一切!”因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况我们班有学生34名,男生21人,女生13人我们的班训是超越昨天的自我本着“树立一个信念我能行!创立一种学风认真勤奋!创设一个环境安全文明!培养一个习惯自觉!”的原则,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的五
(1)班,一切都很正常,在校的各项活动、劳动中表现积极,在学校组织的秋游中,同学们来到了黄陂木兰草原,领略了草原的辽阔;在校运动会中,孩子们尽情地挥洒着自己的汗水;在建队节中,全班同学齐心协力,蒋萱同学荣获大队委的称号不仅如此,孩子们在其他方面也表现突出胡楚威、杨欣宜、缪文荟光荣地成为学校的领操员,张一帆、胡楚威、潘耀恒、周颖彬、陈炫伊、陈静怡、杨欣宜、冯瀚瑶参加了江岸区“大家唱、大家跳”的文艺演出,并参加江岸区运动会的开幕式,他们的精彩演出赢得了阵阵掌声今天的会议有以下两个方面的内容
一、养成好习惯,受益终生我一直认为习惯不好,学习不可能有长远的发展,所以从接班以来,我一直坚持“态度决定一切”的育人理念,大力加强学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求,养成良好的习惯我们学校一直以来都以培养学生的四种习惯作为育人的理念以教育学生要成材,先成人为教育原则,为此学校以少先队为依托,组织大量的活动,检查,评比促进学生行为、礼仪、学习、卫生四种习惯的养成,在每月评比中,我班稳居年级第一,在年终评比中,我班更是居学校前列同时学校时刻将每一名孩子的安全放在首位,坚持门房、接送卡制度,早锻炼、课间操和大课间都有老师的组织,保证了孩子们在学校的学习和活动安全,也使得危险降到最低在班级管理中,我做了如下工作
1、我以常规教育为主阵地,要求学生逐步形成自觉我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到〃管,是为了不管〃的目的同时也是为了培养学生的责任心,没有责任心的人,将一事无成我经常教导我的孩子们,老师的目标是让大家知道,什么时候该做什么,不该做什么需要做的不用督促,质图效的完成例如前段时间我班有同学穿“暴走鞋”到校参加学习,我发现后立即召开专题会议,增强孩子们的安全意识,明白穿“暴走鞋”对自己、对他人所产生的危害性
2、各方面提优补差,人人发展每个班都会有一些学的慢的同学,学不会的同学,这是正常的现象,我不会去回避,而是积极的面对,帮助他们提高学习兴趣,使他们有信心继续努力学下去,我尝试小组拧成一股绳,共同完成一件事(交作业,评比),互相帮助等多种形式,现在看效果明显,大家都有不同的进步
二、优异好表现,共同分享学校一直坚持月考制度,孩子们的成绩相信各位也相继都知道了,对于孩子的成绩各位家长可能有不同的看法但在我看来,我们的每位孩子都是最棒的,也正。