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文本内容:
校外培训学校教学的管理制度校外培训学校教学的管理制度「篇一」
一、教学区及教学设施安全制度
1、各班要教育学生上下楼梯右行礼让,不得拥挤起哄,不得相互推攘
2、各班要教育学生课间休息时间不得在楼道上打闹喧哗,更不得追逐嬉戏
3、各班要每天检查教室内的各种教学设施及电器线路,发现安全隐患及时报告,严防安全事故
4、各教学设备管理人员及各学科任课教师要认真检查并及时维修教学设施,保障教学设备设施的完好性及安全性
5、放学或午间休息时间,各值日值周教师必须按时到位巡罗,发现学生异常情况,及时处理
二、课堂教学安全管理制度
1、教师要努力提高职业道德水平,关心爱护学生,学习贯彻《未成年人保护法》,依法维护学生的健康成长
2、落实“减负”的有关规定,严格控制学生在校时间,学生的作业量、作业时间符合上级有关规定
3、各学科在教学中要渗透安全教育,对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全和受到不法侵害时的安全保护等方面的教育
4、在课堂教学中,安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制
5、利用综合实践课对学生进行心理健康教育,针对小学生的心理特点,帮助学生解除心理障碍,培养良好的意志品质
6、要关心爱护学生,严禁体罚、变相体罚学生
7、在体育教学中,要根据学生心理、生理特点,遵循体育运动规律,精心安排教材,科学组织教学,合理安排运动量学生活动要安排在教师的视线范围内
8、实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师,确保安全
9、教学用的器材、场所要有安全保证校外培训学校教学的管理制度「篇二」为了全面贯彻教育方针,全面提高教学质量,促进教师科学化、规范化研究教材,认真备课,切实解决学生过重课业负担,依据学校的《备课常规》、《作业管理制度》、《关于减轻学生过重课业负担的规定》,特制定关于教案、作业批改检查制度
一、对教案的要求
1、有教学目的、教学要求
2、运用的主要方法和手段,在教案上要有所体现
3、教学过程各环节层次清楚
4、教学过程中的提问、例题、习题要有答案
5、有必要的板书设计
二、对作业批改的要求
1、严格执行国家教委《关于全面贯彻教育方针,减轻中、小学生过重课业负担的意见》,初中各年级总作业量控制在1小时,高中总作业量控制在2小时
2、作业批改依据各科教学大纲的要求,根据不同学科的特点,进行批改教师批改作业一律用红笔,批语要通顺、严肃,书写工整,作文评批每学期不少于六次
三、检查方法教案、作业批改教研组长每学期检查一次,教务处每学期在期中、期末至少各查一次,以上检查均要有记录
四、反馈年级组长和教导处在检查后,把存在的问题及时反馈任课教师,以利在今后的教育、教学过程中不断提高校外培训学校教学的管理制度「篇三」
1、除本校教职工和学生外,外来闲杂人员一律不得随便进入教学楼
2、实行分班、室管理,学校于每学期开始讲各班、室用具配齐,期末由保管人员验收,遗失或损坏由负责人或责任人按价赔偿
3、各班、室负责人可将其公物分发给下属人员保管,并制定切实可行的措施,责任到人
4、室外要保持清洁,不准污染、撞击墙壁和门窗,不准在墙壁、门窗、楼梯扶手、课桌登等处乱刻、乱写、乱画,物品摆放位置要适当
5、要注意公共卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不用脏水拖地,进楼鞋底不带泥土,污水垃圾不乱倒
6、要遵守校内公共秩序,做到不大声喧哗、不追逐大闹、不串教室、不在楼梯上玩耍逗留,上下楼梯靠右行,不拥挤
7、要注意安全,严禁扒、蹿、攀越楼梯扶手、窗台和走廊上的栏墙,需要擦玻璃时,一定要在老师的指导与监护下进行,不允许攀上窗户擦洗
8、要节约用水、用电,不准乱开灯、乱放水,不乱动水暖、阀门和消防设备
9、值日师生要认真执行开门、清楼和锁门时间,门窗开关要严稳,放学前检查门窗、水电是否关好,风雨来临前,门窗要关严校外培训学校教学的管理制度「篇四」
1、学校的一切录音机由信息中心统一管理,信息中心应对学校所有的录音机进行编号、登记、造册
2、长期借用录音机的教师,包机到人,责任到人,每学期结束前,必须如期归还,由信息中心统一保管(下一学期仍然只能借用该机)临时需要,可暂时借用,用完立即归还
3、借用者使用时必须倍加爱护,注意防尘,细心操作和谨慎保管在借用期限内,人为损坏(如摔坏、私自乱拆、使用不当等非自然损坏),要追查责任,并由使用者照价赔偿或自费维修如属自然损坏,由信息中心进行故障确认,开具《维修介绍信》,然后由借用者自己到指定地点维修,学校不负责送修
4、录音机系电化教学设备,只能用于教育教学,严禁挪作私用,不得外借如有外借,必须经管理员同意
5、管理员应具有高度的责任感,严格执行借还制度,同时,应尽可能的克服困难,为使用者提供一切方便
6、录音机如无修理价值需报废时,由使用者本人填写报废申请单,由管理员技术鉴定,由信息中心批准后报废,同口寸,向学校申请添置校外培训学校教学的管理制度「篇五」教师的成长=经验+反思在新课程标准实施背景下,教学内容,教学模式都需要相应的变革,变革的成功与否很大程度上取决于教师对其实践活动的反思质量教师在教学过程中不断进行反思不仅是重构教学实践,提高教育教学质量的需要,也是教师专业成长的需要教师的自我反思作为校本教研的一种研究方法不同于传统教育研究中的经验总结法,它是贯穿于整个教学生活的行为,反思切入点的多样性使得反思活动本身呈现出多样化的特征
一、教师要正确认识反思凡是对看到的听到的亲身经历过的教育教学现象所进行的一番认真思考教师用批判和审视的眼光看行自己的思想、观念和行为,并做出理性的判断和选择反思之后用自己的观点、看法,评价用于自己的实践教学就是改进教学的行动一边教学一边反思,教学与反思研究相结合,相辅相成、相互促进,形成自己的教学思想和风格
二、教师要提高反思能力反思是教师教学中一种内省活动,也是新课改背景下教师应该具备的一种能力要不断地对自我及教学进行积极、主动的计划,检查评价、反馈、控制和调节的能力
1、要有自我监控能力提高自我的观察、判断、评价和设计的能力要求有教学效能感对教师自身教学效果的认识,评价进而产生的价值感、自我满足感,自我信赖感要求有职业意识
2、要有教学监控能力在教学活动内容中,教师每人要求写有效的教学计划,即教学设计在课堂教学之前明确教学课程内容、学生兴趣和需要,学生发展水平、教学目标、教学任务以及教学方法与手段预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果
3、要有课堂的组织与管理能力在课堂上密切关注所有学生的反应,努力调动学生学习积极性,随时准备应付课堂上的偶发事件
4、教学中,师生言语互相沟通,教师要努力以自己积极的态度感染学生,以多种形式鼓励学生努力学习
5、教师对学生的提问、回答、作业、交流、操作等学习行为进行及时评价,或指导学习主体或同伴对学习行为进行评价
6、教学反思课上完后,对自己上过的课的情况进行回顾和评价把它记录下来
三、教师要写教学反思反思贯穿于教师的整个教学生涯当中,而不是某一个阶段的特殊任务所以要求每一堂课后写一写简短的篇反思至少每学期写10篇,两篇上交学校存档一篇反思经验总结交教导处校外培训学校教学的管理制度「篇六」
一、学校总务处应定期组织对消防安全的指导教育,并落实专项经费配备配齐各种消防设施
二、各班主任老师应定期对本班教室进行消防安全检查和教育,严格禁止学生在教室内点明火、点蜡烛、使用电炉等用电器,严格禁止学生破坏消防设施如发现有违反消防安全制度,应及时严肃教育及处理,并向学校消防安全负责人汇报
三、行政值周、值周教师在教学时间段内,应对教学区进行消防安全检查和巡逻,发现问题及时处理并汇报
四、行政值周、值周教师、各班主任如没认真履行职责,发生责任事故者,应负直接责任并接受处理
五、教室内开展易引起火灾的教学实验、使用电器设备的各课任老师应在课前认真做好仪器设备的安全情况检查,并有责任做好学生的安全教育工作,教育教学过程中各课任教师为第一责任人,一旦引起消防安全事故,应按紧急事故预案程序进行妥善处理
六、总务部门应定期做好各教室内的电器设备、开关线路等易引发火灾事故点的安全检查,发现问题及时处理,因技术原因不能及时处理的应悬挂醒目的警示标志或停用该教室,启用备用教室校外培训学校教学的管理制度「篇七」
一、课堂《教学日志》是检查教师执行授课计划进度、统计教师工作量、考核学生出勤的原始记录
二、教学系负责《教学日志》的发放、收集、检查、整理和存档以及教师工作量的统计
三、文化理论课《教学日志》,主要包括授课日期、课程名称、授课内容、作用布置情况、课堂纪律情况、学生缺勤名单、教师签名等内容
四、《生产实习课教学日志》主要内容除了与文化理论课教学日志相同的内容外,“授课内容”还应包括入门指导、巡回指导和结束指导等内容;“课堂纪律”内容还应包括人身安全、设备安全、产品(制品)安全等安全操作规定遵守情况
五、《教学日志》由班级学习委员管理班级学习委员应于每周星期五下午将该周《教学日志》交所属系部办公室
六、任课教师每次上课(包括生产实习课和试验课)必须及时认真地逐项填写并签名
七、教学系在每周末应收集整理好《教学日志》,并在每个月末统计教师工作量《教学日志》交教务处教学科汇总,教师工作量交教务处督导科审核
八、教务处和教学督导组对《教学日志》的填写进行不定期检查,发现问题应及时处理。