春季小学语文教研组工作计划

春季小学语文教研组工作计划春季小学语文教研组工作计划「篇一」

一、20xx年xx镇小学语文教研工作总结新学期开始，XX镇中心小学语文教研工作即贯彻执行XX市“两意见两要求”，在XX县教育局教研室指导下，在学校行政特别是教导处领导下，结合实际开展语文教研工作，体现了以研促教的思想

1、在XX市“两意见两要求”以及县教育局、中心小学相关要求和措施引领下，全镇小学教师积极性得到极大提高，融集体教研与个人探索为一体，深入研究学习，能力不断提高

2、全镇小学各学校开展了一月两次的教研工作教研活动中，以新理念、新方法为引领，以课堂教学为中心，扎实搞好研究工作和教学工作

3、中心小学有效组织了一系列的全镇性的教研活动，为推动全镇小学的语文教研工作，提高教研、教学质量引领先导1组织了全镇小学一至六年级语文学科的集体备课活动，完成了个人备课以及具体研讨、定案工作2xx月初，组织了全镇六年级学生寒假自学情况检测工作，促使师生学期初就绷紧了质量这根弦学科（特别是毕业班）的质量调研，跟踪监测，查找存在问题，制定解决措施，力求教学质量有大的提高在3月初召开毕业班工作会，4月份迎接县教育局的语文、艺术模拟测评，为后面接受国考做好准备另外，还要加强特长学生的培养，积极组织学生参加各级各类竞赛；要订人订时订地按计划加强体育特长生的训练，争取成绩有所突破四是落实功能室的使用片区各小学的功能室要科学安排，充分使用特别是实验室，要安排好实验进度表并送交中心小学教导处，随时迎检要做到实验前精心准备，实验后分类规整并做好记录

（二）立足校本研训将继续探索校本教研新路子，积极调动广大教师的教科研热情，营造浓厚的科研氛围，促进教师专业成长一是强化课堂精品化研究学期初前三周组织教师观看“名师教学实录、教学讲座”，以此活动为契机，推进课堂“有效教学”研究每周由年级组定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，一人主上，各组要充分挖掘每位教师的智慧，人人发表看法，做到听者有所得，评者有所思，教者有所悟，上出小组的风格特色，共同提高教学水平活动要定地点、定主题、有记录二是开展“人人上公开课”的活动学校积极开展教研活动，提升教师科研能力深入开展“一师一优课、一课一名师”活动本学期教研组、年段学科备课组每周定期开展一次教研活动，活动定地点、定主题、有记录；组织3次语、数学科校级公开课，2次梦想课程研讨课；中心小学在四月份拟举办一场县级语文研讨活动，5月份开展“龙渭片区教学开放周”活动并以此为契机营造一个人人上公开课的研训氛围，积极开展岗位大练兵活动三是推行微教研活动积极开展“微课例”、“微课程”、“微课堂”的研究与实践教研组每个月共同磨几

一、两节典型难上的课，互听互评；每月共同读一本教育教学类书籍，分享读后感在“主题确立，教学诊断，团队合作，技术整合”的基础上建立各学科的“微”资源，进行“微”教研

（三）扎实课题研究学校将加大对课题研究的管理和跟踪，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果教科室不断加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效

①突出抓好“十二五”“结题”课题研究成果的推广、应用工作

②重点搞好立项“研究”课题对教学的服务工作，在教学实践中研究课题，在研究课题中规范教学实践，形成良性循环，提高实验实效

③重点搞好学校的小课题研究，积极落实督查措施，真正实现教育科研服务教学的目的

④好教师新学年课题结题引领工作，并做好“十三五”课题申报指导工作三月份，中心小学将开展《科学探究中培养学生提出问题能力的研究与实践》的科学课题校际教研活动

（四）发挥辐射作用充分发挥名师、学科带头人、骨干教师示范引领作用要引其带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高要发挥片区学校隶属关系的优势，以中心小学为龙头，捆绑一般学校（高阳、英山、宝美分校），加大对薄弱学校的结对帮扶力度，让片区内各校互相影响，互相学习，互相推动，提高片区内薄弱学校的教研水平，整体提升教育教学质量4月份开展龙潺片区“名师工作室”送教活动春季小学语文教研组工作计划「篇五」

一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校办学理念教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校培养有中国特色世界眼光的现代人的总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作

二、总体目标

1、工作目标建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化

2、培养目标注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人

三、具体目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课

2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组

四、主要工作

（一）教研方面具体体现在两手抓

一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平学校每学期都会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励教师积极参加讲四课，通过共同听课评课，相互学习促进同时通过讲四课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时记录下来

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查通过教研活动提高课堂质量

（二）常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备优化课堂结够，提高35分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样

3、抓好各学科专业队伍的建设，活动课、体锻课由任课老师负责，体育教师协调、严格按照学校体育活动安排进行锻炼

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯春季小学语文教研组工作计划「篇六」

一、指导思想认真学习和领会区教研室关于教育工作的精神，以贯彻落实区教研室、学校语文活动安排为重点遵循学校“阳光教育”这一教育理念，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范通过打造语文魅力课堂活动，优化语文课堂教学，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，扎扎实实地提高教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，全提升教研品质，形成较为先进的教研文化

二、工作要点

1、语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养，鼓励语文老师勤于笔耕:，写随笔，写反思，写读后感、心得等让备课与教学并存，并在教学中反思，在反思中进步，努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师

2、进一步规范教学管理，教学常规检查落到实处，加强班级之间的交流，丰富经验的老师引领年轻教师成长提高课堂实效性，狠抓教学质量，各位组员都要严肃认真地对待年级组内、教导处和学校三个层面的随堂课听评课制度说课、上课、评课落到实处，课课有所得

3、参加区大型教研活动13月5日青年骨干教师课堂教学研讨活动2打造魅力课堂中小学教师课堂教学技能比赛校一片一一区，层层选拔

4、继续开展读书活动，结合《给教师的建议》，写出读书心得，参加校内读书沙龙活动

5、继续做好网络研修工作每月的教学反思以及教案、读书心得等及时上传

6、开展我校和跃北学校小学三校联谊老师学生活动要落实，收到良好的效益，达到共同进步共同提高的目的

7、阳光文学社活动

8、强化骨干教师的指导作用，通过传帮带，大力帮助青年教师，使其快速成长起来，担当重任

9、加强与外界学校的交流，走出去，迎进来，为教师的可持续发展创造条件本期的外出学习还是遵循自主报名，主动争取学习机会的原则

10、强化听课制度，一学期行政领导30节，教研组长25节，老师20节除了教导处的听课、督课，教研组的听课评课外，实行推门听课

11、继续开展微型课题研究，遵循自己选题，自愿组合，自主研究的原则

三、具体安排二月

1、研读教材，教师完成学科计划

2、传达落实涪城区打造语文魅力课堂工作安排

3、召开教研组工作会，讨论制定语文教研组工作计划

4、教导处教学常规检查三月

1、区青年骨干教师课堂教学研讨活动（3月5日全天，东辰）

2、中小学教师课堂教学技能比赛校级选拔

3、教师积极参与学习《给教师的建议》，做好笔记，写好读书心得

4、教学常规检查四月

1、继续做好中小学教师课堂教学技能比赛

2、开展滨江跃北西山三校联谊活动

3、涪城区五年级学情检测，成绩分析

4、教学常规检查

5、文学社改稿会活动五月

1、中小学教师课堂教学技能比赛，区级展示（5月7日全天，东辰）

2、文学社成果展示活动

3、名特优教师视频课学习、研讨

4、学校读书沙龙活动，围绕《给教师的建议》其中一个点位展开交流学习

5、继续加强网络研修

6、开展滨江跃北西山三校联谊活动六月

1、复习研讨

2、教研组总结、考评、发奖春季小学语文教研组工作计划「篇七」

一、指导思想继续以全面实施素质教育，推进“二期”课改为先导，以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂教学和培养学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量

二、工作重点

1、认真、深入地学习“二期课改”的理念，学习《小学课程标准》、《改进小学课堂教学的几点意见》、《小学生学习习惯16条》和《怎样评课》等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念

2、在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断巩固和完善对学生学习习惯的培养

3、研究新课标，钻研新教材通过比较、研究新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探索体现新课程理念的教法和学法1-5年级教师要用好、上好新教材；6年级的教师要在新理念的指导下地使用教材

三、各年级目标

1、

一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；

2、

三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力；

3、五年级抓综合解题能力

四、主要工作一作业常规按照制定的《城关中心小学数学作业常规》中的格式进行统一批改二培优辅差

1、培优1一至三年级每周有选择地上一节思维训练课2二至五年级每天布置一道作业题3在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养

2、辅差1切实做好“每日清”工作题题清、课课清、人人清2加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习

（三）教科研工作

1、本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的认识与了解

2、各位数学老师继续抓好学生数学学习的习惯培养，以习惯培养为突破口提高学生学习数学的质量

（四）教研组自身建设

1、每周全体数学老师进行教研组活动

2、各备课组进行备课组活动，针对学生、教学中的问题及时讨论解决，把好质量关各备课组长把好练习的质量关，对以往的练习卷进行整理，对超难的练习题进行删减，对有问题的练习题进行改编，努力做到练习卷数据正确，题意清晰

3、青年教师参与课题研究，提高科研能力

4、每学期同年级组老师互相听课至少两次，加强合作，相互交流，提高教学能力

5、做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统

一、填写规范春季小学语文教研组工作计划「篇八」

一、工作思路本学期体育组工作将在学校的正确领导与支持下，以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》为目标，全面开展学校体卫工作，努力提高全校师生身体素质和健康水平锐意改革，开拓进取，使3组织了六年级教学、复习研讨活动活动过程中，进行了语文“导学案”以及模拟试卷的具体研讨、审议、定案，使教师在学期初就明确了目标、任务、方法4组织参与了县教育局教研室组织的全县六年级语文学科复习教学研讨活我镇六年级语文学科的全体任课教师参与了活动5组织六年级语文学科全体任课教师xx小学进行学习过程中，教师怀抱着激情、期望，进行了实地考察学习，听取了者东中心小学、古城中心小学的经验介绍，受益匪浅鞭策、激发了教师们的积极性6组织了3次全镇性的六年级复习教学教研活动各学校不论次数、不失时机的组织复习教学研讨活动不失时机的调适复习方向，改进教学方法，查缺补漏，努力提高复习教学质量7组织了六年级语文学科的教研活动全镇六年级语文任课教师、中心小学行政全体人员及语文教研员参加语文教研员作了上学年六年级统测学科教学、复习利弊分析及xx市语文教研组长、xx市小学语文课堂教学竞赛汇报；周爱萍老师作了上学年语文学科教学、复习经验交流；中心小学行政人员分别作本学年教学工作按排通过努力工作，20xx年一直五年级语文成绩同比略有上升六年级期末统测成绩比上学年有了明显提高，在市统测学科语文平均分

86.87分，同比上升

9.97分，及格率

94.44肌同比上升

7.44%,优秀率

57.29%,同比上升

29.19虬但尽管如此，语文学科在全县排名依然落到末尾

4、组织参加了xx县国学经典诵读竞赛学校体卫工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推进素质教育，全面提高教育质量和水平做出应有的贡献

二、工作任务、目标

1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高本组教师业务理论水平，更新教育教学观念拓展体育教学资料，协调保证各年级教学计划的连续性，逐步提高体育教学质量为确保XX年取得好成绩、奠定良好的身体基础

2、加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改善教学方法，手段，重视教学评价的多元性，培养学生的自学潜力，自我管理潜力，创新潜力

3、抓常规，抓管理，抓教学，重点抓好身体素质的教学工作

4、大力推动《学生体质健康标准》的全面实施完成全校学生体质健康测试工作，为上报国家数据库打好基础

5、认真落实《教育部关于落实保证中小学生每一天体育活动时间的.意件》，大力推广学校课间体育活动，用心实施《中学生开展课间体育活动行动研究》体育高考训练等课题研究工作

6、组织开展好体训工作重点抓好xx届体训队的业余训练工作，做好xx、xx届体训生的选拔与训练工作

7、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好

一、二年级班级篮球赛和足球联赛

8、在进行教学训练，竞赛时，切实加强安全教育，制订有效措施，严防各类伤害事故的发生

9、以校本教研为指导，抓好业余训练课题的研讨活动

10、加强教研组推荐，用心开展教研活动和备课组活动，深入落实二期课改要求，探索创新发展利五中体育特色

三、教学教研工作

（一）提高认识，转变观念

1、建立健全学校体育工作目标管理制度、措施，树立依法治教意识，确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到实处

2、加强校本教研，校本培训，给青年教师创造必要的学习，培训机会，以增强教学管理，教学研究的潜力

（二）更新教育理念，加大学校体育卫生教学改革力度

1、以“二期”课堂教学质量工程为目标，在教学中认真实施《学生体质健康标准》，不断更新教育思想和教学观念，大力改革教学资料和教学方法，在教授体育与健康知识和技能的同时，注重培养学生的健康体育锻炼意识和卫生习惯，为学生带给主动学习的空间

2、加强健康教育，提高学生抗挫折潜力和情绪调节潜力，培养学生良好的心理素质和创新精神

3、以备课组活动为手段，用心探索，勇于创新教学方法和教学手段坚持以学生为主体，为学生带给更宽松、更愉快的学习氛围，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量

4、加强体育课教学评价工作，注重教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的体质健康水平

（三）课外文体工作统筹安排全校“两操”、课外体育活动、结合体育训练活动开展课题研究活动，并成立各种类型的活动组织，保证人员场地资料时间和制度的落实，为开展大课间课题研究奠定良好的基础

（四）管理工作

1、依据《学校体育工作条例》，结合本校实际认真落实《XX中体育发展总体规划》、《XX中实施学校体育工作条例细则》和XX中贯彻实施《学生体质健康标准》方案以及《XX中体育伤害事故预防措施》，使我校体育工作的开展有制可依，并树立良好的依法执教意识

2、结合学校实际状况，制订详细的学校体育工作计划，学期中按计划逐步落实，学期末撰写出工作经验与得失总结

3、各任课教师依据《课程标准》制订出贴合各年级实际的教学进度，上课有教案，课后有小结

4、体育教研组定期开展教科研活动，〃两课〃活动，群众备课活动，切实保证活动有计划，有研讨，有记录，有总结本学期拟进行教研活动20次，教研专题研讨20个，专题讲座一次；活动研讨长期开展并构成特色

（五）体育竞赛工作我校体育竞赛的开展已构成了大众化，小型化，多样化的特点，并坚持长期开展，本学期计划开展以下活动

①组织体训队的对抗赛

②组织好

一、二年级班级篮球赛

③组织好

一、二年级班级足球联赛

（六）体育训练工作

1、学校保证开展体育训练工作所需的经费，及时添置器材，确保训练工作顺利进行

2、抓好学校高考体训队业余训练工作重点抓好三年级高考队的建设工作，同时抓好

一、二年级高考队的组织建设工作，透过集训，有效提高队员专项成绩,为参加校内外竞赛打下坚实的基础

3、训练队有计划，有教案，每周训练6——11次

4、建立健全运动员训练档案卡片春季小学语文教研组工作计划「篇九」

一、学期教研目标

1、以体育课堂常规和文体活动的有效性为抓手，以跑操比赛为契机切实加强体育课堂教学，确保每节体育课的运动量和运动负荷，让每个学生体质有所增强

2、完善体育学科的综合素养评价

3、做好校足球比赛工作

二、主要教研任务及完成措施

1、积极参加校的各项教研活动，加强与兄弟学校的联系

2、明确体育课堂的运动密度，加强文体活动的检查力度

三、工作重点

1、开展好教研活动1根据课程改革精神，认真组织体育教师学习，全面了解领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课2积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有计划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中3继续加强校广播操的训练质量严抓进退场队列队形，加强全校师生对广播操的认识态度4继续抓好体育课堂常规教学工作培养学生的运动兴趣，增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识

2、优化课堂结构，积极探索，大胆实践，主动发展，目标体验，提高课堂效率努力完善快乐、体验、合作、成长的教学模式，让孩子快乐学习，体验成功喜悦

3、继续营造规范浓厚的校园体育氛围，开展“阳光体育”活动，大力加强学校体育工作进一步促进学生积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平

4、开展校体育公开教学研讨活动

5、抓好学校传统体育项目的开展和推广

6、对学生进行心理健康教育和体育保健常识教育春季小学语文教研组工作计划「篇十」备课本学期仍强调备课中的教后反思的撰写，认认真真地备好每一堂课，要求每位教师上交备课本实实在在地听好每一堂课，要求教研组的任课老师听课达10节，教研组长达12节积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能

（2）上课努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益

（3）作业作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈

（4）辅导因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展

2、加强教学质量监控备课组要配合教导处做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量20xx年一月组织三上年级教材期末命题交流评比活动

3、对于新教师积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能教研组对新教师多进行随堂听课，要求新教师备详案并组织好05新教师“我的一堂课”教学展评活动的选拔工作

四、分月工作安排9月份:

1、教研组、备课组、各任课教师制定各项计划

2、组织三四年级教师参加市备课会议

3、召开教研组会议，讲解本学期工作重点，并开展期初集体备课

4、在校园网创建小学语文网络平台

5、每位教师完成一份教学设计和一份点评上传到网上语文栏目里

6、以周一贯讲座内容为学习内容，写出心得，完成主题研训活动的学习思辩阶段

7、06新教师随堂听课10月份

1、配合教导处教学常规检查，备课、作业批改等

2、完成主题化校本研修第二阶段活动

3、校写字教学交流、反馈11月份

1、一年级拼音过关测试

2、征集年度学科教学参评论文

3、06新教师随堂听课

4、迎接“市规范教研组”评比验收

5、完成主题化校本研修第三阶段活动

6、二三年级识字阅读能力测试12月份:

1、“我的一堂课”一一05新教师课堂教学展评活动

2、06新教师随堂听课

3、完成主题化校本研修第四阶段活动

4、一年级拼音过关补测

5、参加市年度学科论文评比

6、参加20xx年分配教师教学论文撰写比赛

7、四至六年级写作能力测试1—2月份

1、三上年级期末命题交流评比

2、主题化系列活动材料整理、归档

3、交流复习策略

4、试卷分析

5、教研工作小结春季小学语文教研组工作计划「篇十一」关于春季学期的小学英语教研组工作计划关于春季学期的小学英语教研组工作计划指导思想打造实验小学品牌英语课，为了深化“新课标”在英语课堂的进一步实施，本学期英语组将继续开展小组合作学习的探究学以致用是英语学习的.最终目的，“说流利英文”，给每位孩子展示自己才华的空间，本学期英语组将继续开展低年级讲故事大赛活动及第一届高年级讲故事大赛工作重点

1、继续探讨小组合作学习在英语课堂的实施

2、每位教师上好一节微型说课努力提高教师的教学能力

3、做好国际评估英语学科的评估工作

4、做好第二届实验小学“supper baby”的比赛工作

5、开办第一届三至五年级学生讲故事大赛

6、备战六年级毕业考试二月份

1、做好开学前的准备工作

2、制定每位教师教研组活动主讲话题（小组合作学习）

3、布置学生成长记录手册的内容

4、建立英语组每位教师的教育教学档案

5、检查教师教案三月份

1、配合京师达学校，做好剑桥英语的开班工作

2、组织学生参加英语国际评估赛

3、三至五年级讲故事大赛初赛（分两个赛场进行）

4、专家讲座（深入探讨小组合作学习在英语课堂上的实施）

5、英语组长推门课四月份

1、六年级单词大赛

2、六年级英语课文朗诵大赛

3、检查教师教案

4、抽查三至六年级学生作业五月份

1、英语教研组长推门课重点检查本学期教学重点实施情况

2、三至六年级英语教学质量抽测

3、抽测总结会

（1）20xx年xx月xx日组织举行了全镇小学生国学经典诵读竞赛参加竞赛学生7人，评为一等奖3人，二等奖4人

（2）20xx年xx月xx日组织参加了xx县国学经典诵读竞赛，参加学生1人，获三等奖

5、20xx年xx月份，组织实施了全镇小学一至六年级语文学科的期末考试工作从试卷成绩看，各年级同比态势略有提高或基本持平，总体形式仍不容乐观

6、20xx年xx月份，组织实施了全镇小学一至六年级语文学科的期末考试工作各年级成绩进步不大，甚至同比下降

二、20xx年xx镇中心小学语文教研工作计划

1、20xx年存在的主要问题

（1）教学理念、课堂教学改革、复习教学等引领不够

（2）教学过程中，教师合作意识低，难予形成合力

（3）部分教师仍滞留在“教书匠”角色，不思不研，照本宣科

（4）教师课堂教学技能一般化，虽“时间加汗水”，但收效不大

2、20xx年语文教研重点

（1）树立崇高的老师意识，努力成为一名四有好老师“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”严格执行xx镇中心小学教导处文件精神，把语文教研工作落到实处积极主动配合各科任教师，提高合作行动力

4、低年级故事大赛初赛六月份

1、低年级英语故事大赛决赛

2、三至五年级讲故事大赛决赛（分两个赛场进行）

3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试辅导及考试工作力争让每位毕业班的学生以自己最优异的成绩毕业七月份

1、检查期末复习课教案

2、教研组长听复习课推门课

3、检查教师听课笔记

4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况春季小学语文教研组工作计划「篇十二」

一、指导思想本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，大力促进教师专业化发展贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养

二、具体措施

（一）认真学好理论，不断更新观念

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》要围绕热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观

2、每位语文教师要坚持通读

二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文课改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学能力，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求

3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率

（二）加强常规管理，提高教学质量

1、加强常规管理全面落实课程计划，严格按课标上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业

2、做好教学质量检测每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫

3、重视培养特长作为所辅导学科的课程，把兴趣活动逐步走向课程化、规范化

（三）开展校本教研，服务课堂教学

1、加强课堂教学研讨要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课等的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好教研组互听课、教研组观摩课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高

2、切实做好集体备课工作规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源共享寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩

3、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取了教师自查、教研组统查、抽查等形式，将检查结果及时反馈，并对检查中发现的不规范现象及时整改组织、有目的地进行听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态情况，增强教师工作的责任心，对教学活动起到积极的作用2自主钻研与各教研组集体学习20xx年版《语文课程标准》及教科书相结合，认真解读、领会内在精神，以求学以致用，进而促进语文教学质量能够完成上级下达的指标3每位语文教师须上一节阅读教学研讨课，搭建好基础知识与习作教学的桥梁撰写好每周一节书法课的教案4李其贤老师组织好省级立项课题《利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力研究》的结题报告5积极参加学校、学科组等组织的相关教研活动在各负其责中，又能凸显学校荣誉

3、争取一次外出教研取经活动总结与计划未尽事宜，临时通知20xx年xx月xx日春季小学语文教研组工作计划「篇二」

一、指导思想以学校工作计划为指针，围绕教导处教学工作要点，全面贯彻落实好学校有关教研组的作业文件，积极创建市规范教研组树立全面质量管理意识，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，扎实推进二期课改的实施，促进理念向行动的转化，积极投身课堂改革，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正的张扬和提升关注本语文教师素质的提高，努力做好教学工作

二、教研工作思路工作作风团结、合作、务实、创新教学研究营造氛围，不断深入，做到有目标，有准备，重过程，有收获

三、工作要点-积极创建市规范教研组，抓好教研、备课组的建设，充分发挥教研、备课组的整体功能

1、充分利用网络平台，积极引导教师开展网络研训活动，研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计教研组已在校园网内开辟校本研修语文组栏目，使其成为我们教师的教研作业栏目，并鼓励教师写教学设计，教学反思及教学论文发表于栏目中，充实此块栏目，使其成为我们教师互相学习、互相交流的阵地

2、以“新课程教学设计与案例分析”为研训内容，以学校中心教研组为龙头，在全街道继续实施“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动模式，做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结每次活动记录清楚，档案齐全，教研组要将每一位教师的备课、反思、总结纳入教师的业务档案力求达到研训活动的高效化强化教师个人的自我实践，自我反思

3、教研组、备课组及每位任课教师应订好相应计划，写好总结，做好各种资料的积累、整理和归档工作

4、备课组按“四定”开展活动即定时间、定地点、定内容、定中心发言人期初认真组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，从而提高课堂教学的效益

（二）加强教学常规的管理检查

1、强化常规管理，提高教学效率春季小学语文教研组工作计划「篇三」

一、指导思想本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结“问议导练”课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求“问议导练”课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校“问议导练”英语教育教学工作质量的整体提高

二、主要工作目标

1.搞好英语“问议导练”教学研究，组织好教师认真搞好“问议导练”课堂教学模式和集体备课的研究工作

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及“问议导练”教法、学法的研究工作

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程

4.努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩名列前茅

三、具体工作内容

一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学L四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法对学生也应注意各种方式

3.二写即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结

4.一学即学习《英语课程标准》每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践

二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课

2.树立新型的“问议导练”课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力

三、加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气

4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课【结语】以上就是关于《春季小学英语教研组工作计划》的具体内容，谢谢查阅春季小学语文教研组工作计划「篇四」

一、指导思想本学期我校的教科研工作，将紧紧围绕县教育局、进修学校工作意见，结合本片区实际，在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；落实四个要求（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教育科研再上新台阶

二、目标定位抓住“一个重点”一一优化课堂教学，提高课堂效率强化“两项工作”一一强化教学过程的全程管理；强化校本研修工作落实“四个要求”一一求实；求新；求严；求精

三、具体工作-规范教学常规一是抓好教学常规根据《德化县普通中小学教学常规管理评估标准》抓好教学常规管理认真制定教学工作计划，突出抓好计划的落实，力戒流于形式严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，加大校长“一日巡查”密度，加强随堂听课严格执行省颁课程计划，开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数利用当地教育资源，开发具有本地特色的教育课程，努力上好梦想课程，争取把梦想课程与其它学科有效结合二是继续落实教学常规“月月评”制度要做到周全备课，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象所有学科提前一周备课备课过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例，但不得照抄现成教案每节课上完后，及时进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失要精心布置作业，作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数讲评到位，做到精选、精练、精批、精评，教师、学生有典型错误记录本学校每月普遍检查一次教师的教案、抽查学生作业批改情况在每月月底进行评比、量化三是教育质量实行“三级管理”根据上级文件精神，片区各校小学生学业质量监控体系实行县、片区、学校三级管理，以促进学生全面发展要加强对各年级。