教研主题活动总结怎么写

教研主题活动总结怎么写教研主题活动总结怎么写「篇一」为了提高语文教学水平，我们语文组进行了为期四天的教研活动，期间聆听了十几位教师精彩的课堂教学，老师们广博的知识，幽默风趣的语言，平等融洽的师生关系，课堂上教师和学生的真实的、情感的投入，师生、生生的互动过程，思维的碰撞，心灵的沟通，智慧的启迪，给我留下了深刻的印象每个老师都是我学习的榜样，我从每个老师身上都学到了受益匪浅的东西我反思了自己教学中存在的问题首先，在语文教学中，普遍存在读书不充分的现象学生读了书，但并没有时间将课文所表达的形象、意象、情境、意境在头脑里“活”起来，没有足够的时间“过电影”，更没有充分的时间让学生静下来涵咏品味，就匆匆让学生去谈感受因此，在教学中，我们首先要让学生充分的读只有通过充分的读，学生才能与作者进行心与心的对话，从而理解文本内容，感悟文本思想，体会文本情感，认识文本所描述的事物和所阐述的道理所有这些唯读为重因为读是对文本情感体验和表达的最直接手段，是培养学生语感的最形象活力的方法有感情的朗读能最有效地促进理解，促进感悟，并反之以有感情的朗读这一形式把这种理解和感悟表达出来如果学生理解文本内容，就会读得很符合其情感，反之，就会背离了文章的基本情感其次，教师要提高对文本的解读能力，要长文短教，抓住重点段落，找准生发感受的语言点，这需要老师有较高的语文素养，抓住这个语言点就能牵一发而动全身，引导学生理解课文，体验情感，实现学生心灵与文本的深入对话，学生既掌握了学习方法，又受到了情感的熏陶教研主题活动总结怎么写「篇二」一学期的教研工作又将结束，本教研组本着规范教育教学管理，以“促进学生主动发展”，以提高教师的专业素质为目的，使教研组成为开展教学工作的主阵地这学期，我组主要做了以下几个方面

一、促教师内涵“没有高素质的教师，就没有高品质的教育”把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展，提高教学质量的第一推动力教研组确立了研究型教师的目标，为此，加强了各科教师基本素质的提高，每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研活动中学习教育专着，教师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每位教师做好自己的学习记录等从而促进教师的专业发展我教研组开展了引领教师学名家思想、学名师经验、学课改理念等广泛的阅读学习活动因此促进了教师教育教学理论并撰写了论文，教学案例及优秀教案

二、抓课堂教学，提高教学质量即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思个人反思与集体反思要有效结合在个人反思中，教师针对自身的教学问题进行反思研究，在教学实践中开展从问题到课题的研究；在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，每周二上午第一节课为集体备课活动时间，教研组全体教师围绕大家关注的热点问题进行专题研讨在备课组活动中，每位教师把需探讨的问题提出来，大家互相深化研讨，找出解决问题的好方法并在英语教师中率先进行了微型课的交流研讨，目的在于使组内的年轻教师能够与经验丰富的教师学习交流，使他们能够快速成长起来，取得了很好的效果，达到了预期的效果；同时开展了简笔画教程的学习，提高了每个人的个人基本功；针对新来教师的过关课进行了集体备课和听课，在不断研讨的过程中使得教师的过关课取得了不错的成绩，加强对教师的教学反思的书写，促进了教师教学方式的转变通过反思性教学活动的开展，教师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对提高教学效率有了更深刻的认识，提高了课堂教学质量

三、抓教研活动在教研组中出现问题需共同探讨研究时通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进教师的专业发展，真正体现出教研活动的实效性备课组研究主要体现在研究掌握新课标、新理念，精通教材，吃透教材，教师备课研究时要选择切实有效的教学方法，促进教学方式的转变综合组涉及的科目多，在教研活动中教师之间的专业切磋、协调互动、取长补短、共同成长，这也是有效开展教研活动的体现全组教师共同商定教研组计划，计划详尽，有可操作性，在组内形成了浓厚的研究氛围，注重情感交流在教研组中建立了一种互助合作，宽松愉快的人际沟通渠道，使得我们综合组形成了有较强的凝聚力，团结奋进的集体回顾这学期的教研组工作，尚存诸多不足与缺陷，今后将更加努力，使工作做得更好教研主题活动总结怎么写「篇三」在这收获的季节里，举行我镇的幼儿教学教研活动这次活动在校领导的高度重视和直接领导下，在做课教师的辛勤努力与付出下，在幼儿们的密切配合下，在我们所有幼教教师的支持与帮助下，此时已圆满的降下了帷幕可以说，最近一段时间，由于新建校舍刚刚竣工，学校的工作都是紧锣密鼓，做课教师一边忙与教学一边利用一切可以利用的时间备课、研究教材、教法、绘制教具、学具制作课件、并虚心请教领导，接受大家提出的宝贵意见为此，让我代表校领导对两位教师的辛勤付出表示感谢可以说，这次开放式的幼儿教学课堂，呈现出精彩活动的瞬间开放日全面展示了中心园的教学特色及最新的幼儿教育改革与创新，得到家长们的肯定这次开放日在内容与形式上都有所创新在教学内容上，展示主题活动课程教学，大班的任老师，活动了关于筷子的知识以及用途；小班的王玉婷老师带领小朋友帮小蝌蚪一起找妈妈，让小朋友走进的生动学习的生活体验过程单玉凤老师的一节幼儿英语课，小朋友们的口语流利动听，让在场的每位家长都拍手称赞开设幼儿英语课，也是平安中心园今年的一项改革与创新三节课之后，幼儿家长和自己的孩子在活动区开展了亲子活动，“二人三足”、“夹球接力赛”、“投沙包”等游戏，让孩子和家长沉浸在幸福和快乐中本次活动让家长亲身体会了幼儿课堂活动氛围，了解孩子在园的学习、生活及成长情况，进一步增进了幼儿园和家长的联系与沟通同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，更地支持和协助教师工作，家园配合，共同托起明天的太阳此次活动集中反映了我校幼教教研教改所取得的丰硕成果，使我们领略到了教师对幼儿情的激发、美的熏陶、理的启迪我们还欣喜地看到在开放的课堂思维空间，平小孩子们绚丽的个性色彩是那样鲜亮、飞扬可以说，这是一次高规格、高品味的教研盛会对于这几节课的优缺点刚才听课的教师已经做了评论，为此我就不多说了，希望各校以今天的活动为契机，要批判地吸收，在实施教学中，扬长避短，把几位教师教学中的优点引进本校的课堂教学中，按照我镇的教研主题开展好本校的教学教研活动最后，让我们共勉教研主题活动总结怎么写「篇四」为进一步提高幼儿早操活动质量，增强幼儿体质锻炼水平，XX市第六幼儿园开展了早操观摩评比与教研活动在早操观摩中，园领导叶园长、保教主任欧老师和幼儿园领导亲临现场观摩本次早操活动从音乐效果、队列变化、操节、早操的趣味性、幼儿的精神面貌等方面进行了展示首先观摩的是大班组的早操活动，幼儿的认真参与，动作的精准赢得了在场观摩老师的赞许流畅的早操环节，快乐的游戏互动，展示出大班幼儿的良好运动习惯和体能状态，充分体现出大班幼儿的好身体、好习惯、好体能的三好阳光幼儿气质接着，可爱的小班组幼儿欢快地跑来了他们围着彩色的游泳圈，愉悦地沉浸在池中嬉戏的情景中别看他们年纪小，快乐积极参与、模仿动物、队列踏步，所有的环节都难不到可爱的他们他们与早操器械的充分接触，与之快乐的玩耍，是那么的开心自如最后，中班组的幼儿们在轻快的音乐声中，围成圆圈，自然地随着音乐与老师互动，每个幼儿都能自主的找到与同伴间的距离，让在场的观摩老师们都竖起了大拇指教研主题活动总结怎么写「篇五」此次教研交流，感悟很多，可谓受益匪浅而面对课堂教学，我更是深切感受到了“踏踏实实地教学、实实在在为学生”的真谛

一、营造了教研的氛围校际教研中我们每一个人都可以畅所欲言；在这里每一个人都是学生和老师；在这里我们每一个人都会毫不保留的说出自己对教材的理解和处理校际教研活动让参与教师倍感轻松，其原因是校际教研活动提供学习交流平台，加强教师间的教学研讨、切磋，提升了自己的理论素养与教学水平，重要的是老师们在活动过程中有收获、有进步调动了自己参与积极性，教研氛围浓厚

二、对于课堂教学有效性有了新的思考课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，促进学生知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三者的协调发展具体而言也就是使学生在认知上，由不懂到懂，由不会到会，由知之少到知之多在情感上由不喜欢到喜欢，由不感兴趣到感兴趣，由不热爱到热爱透过六节数学课可以看到有的课堂学生思维活跃，有的课堂学生有良好的行为习惯，这正是教师不同的教学风格所产生的不同课堂教学效果几位教师不同的教学设计、不同的教学构思、不同的教学方法，使听课者真正感受到不同教学艺术的魅力但是课堂的本质问题还是教学的有效性纵观这几节课堂我们在课后的教学研究中一致认为确定恰当的教学目标是课堂教学有效性的前提，组织科学的教学内容是课堂教学有效性的根本，选择合理的教学方法是课堂教学有效性的关键，这是每一位教师课堂教学追求的方向教研主题活动总结怎么写「篇六」本学期在我校校领导下，在全组老师的协调配合下，紧紧围绕学校工作，以全面提高教学质量为中心，顺利完成了教育教学任务现将本期工作进行总结如下

一、认真学习、理论充实本学期全组教师除了认真学习新课程标准，钻研教材以外，使书香校园活动走进教研组，本组教师相续认真学习了《如何布置作业》、《教研活动制度》、《加强小学生作业管理的要求》、《湖西小学教师教学“五认真”工作要求》、《教学经验文章如何写》、《教师应帮助学生切中知识要害》、《追寻智慧课堂的源泉》、《满洲里市教研组建设标准》、《如何提高课堂教学的有效性》、《科学改进课堂、推介创新教法》、《对学具操作活动低效现象分析与思考》等各项规章制度及专业理论知识，不断的给自己冲电，从而转变思想，更新观念，并能把新的观念贯穿于整个课堂教学之中用新的教育教学理念指导自己的教学不断转变教师教学方式和学生学习方式

二、发挥团队作用，打好团体仗我们教研组四位数学教师在组长的带领下能根据学校的工作计划，结合本届学生的特点，并结合各班学生的实际，认真制订好教学计划根据后进生多的实际情况，经常进行针对性的教研活动，确定提高后进生及格率的方法和途径，并在日常教学中能开展有效的教学活动课后能相互交流，互通信息，交换意见，改进教学方法认真解读每个单元的教材，发表各自的看法，特别是单元的重点、难点进行解读、研究分析教法和学法，备课集中研讨，课后及时反思我们四位数学老师经常交流教学过程中出现的问题讨论并想法解决，每个单元结束后总要进行总结，找出差距想法弥补特别是复习阶段，根据学生的实际情况，研究讨论了复习计划、方案，精选题目进行练习，练习认真批改，对后进生坚持进行面批教研主题活动总结怎么写「篇七」20xx年11月22日一11月25日，我和四位来自不同学校的数学老师一行五人去泰安参加了“山东省小学数学学科德育优秀课例评选”现场观摩活动，在这几天的时间里，聆听了来自山东省各市xx位优秀教师的数学课堂教学展示走进名师课堂，一睹名师风采是每个老师的心愿非常感谢学校领导给我提供了这样的一次学习与提升自我的机会回来后，教研室毛老师又专门召集我们去泰安听课的5个人开了2个多小时的座谈会，并给我们布置一个任务，让我们回各自的学校组织一次“立德树人，融入数学课堂”的主题教研活动，传达一下此次泰安之行的学习精神回到学校后，我把召开教研活动的事和杜校长、原主任进行了沟通两位领导对此次教研活动非常重视，亲自和我对这次教研活动进行了规划和安排杜校长让我独自主持这次会议，第一次担任全校数学老师参与的教研活动主持人，我既紧张又兴奋，杜校长和原主任对我进行了细致的指导和鼓励，我才有信心承担了这个任务两位领导先让我准备好发言稿，要求会议上所说的每一句话都要出现在发言稿上，然后对我写好的发言稿进行把关阅读，再次提出意见改进12月21日下午，“立德树人，融入数学课堂”的教研活动在学校的录播室召开，全体数学老师都参加了会议邱校长对此次会议也非常重视，本来也打算参加，但由于去外地学习而错过了，但临走时提了个要求，每位参与会议的老师都要认真撰写心得体会，发到各自的博客上，他会关注阅读教研主题活动总结怎么写「篇八」本学期，三年级语文组围绕“识字教学”展开教研活动，一学期即将结束，现将关于教研的一些感受、得失做一简单总结

1、课前布置孩子们预习，初读课文，把生字、新词画出来，思考一下，你用什么方法能记住这些字，初步给生字扩一到二个词，给生字找到自己喜欢的记忆方法

2、课上，激发孩子的识字热情，激发孩子汇报的积极性，让孩子在兴奋中不吐不快，交流汇报

3、鼓励孩子自创各种各样的识字方法，如加一加、减一减、编谜语，编儿歌等来理解记忆生字，如果孩子在学了生字后，读文的准确流利比没学前有了进步，有了长进，那我们的生字教学应给说成功了一大半

4、为了更好地识字，我提倡鼓励学生以社会为课堂，以生活为老师，尽量多识字，巩固生字，这对学习有很大帮助，如布置一些实践性作业，到大街上看看你会认那些字？其实，在平时的看电视、看动画片时也可以认识好多字，积累一些i可语°只要是记得牢的字，都是老师在课堂上反复强调或用识字方法让学生记住的全班学生都能写对“腾”字可是，本册数要求学生会写300个字，而且有一部分字笔画多，较难写，学生老是记不住，如聚拢、稻田、荡漾、莲蓬、翩翩起舞、腹（总多写一横）骤然、黎明、窟窿、水罐等字，容易出错，需要反复、认真强调写法。