教师职称自我鉴定

教师职称自我鉴定教师职称自我鉴定「篇一」根据教育局职称工作的要求，对年申报中学高级教师职务人员的教育教学论文XX将要进行鉴定，现就上报教育教学论文的有关事项通知如下、提供鉴定的文章必须是围绕中小学教育教学实际撰写的论文、专题总结、调1查报告等，且必须是在任中级职称以后所撰写，字数一般在字左右论著不作3000为此次鉴定材料仅为申报职称时作为申报材料、提供鉴定的论文上不准写明单位与作者，如果是合作完成的论文，请在论文标2题的左上角注明是“第一作者”或“第二作者”，如不按此要求做，后果自负论文打印要求标题为三号字体加粗，正文为四号宋体，用纸单面打印（页边距上a43,下，左，右，固定值磅），并校对无误，一式三份，每一份论文前附一张统一格式23的“论文鉴定表”（此表为二分之一纸，样表附后）凡在报刊杂志上公开发表a4或获奖的论文等不需提供原件或获奖证书、对申报中学高级职称的同志必须提供已通过鉴定的论文两篇，其中至少有一篇3是与本人申报学科相关的论文本次送鉴的论文，每位教师最多不得超过三篇需鉴定的论文应分别填写好无锡市中小学教育教学论文鉴定表，论文鉴定费每篇元

60、论文上报的截止时间为年月日，过期不予受理4XX

131、各市（县）区教育局、市学校管理中心、市教育局直属单位和民办学校在汇总5申报中学高级教师职务人员的鉴定论文时，须将鉴定论文的有关内容按下表格式样（在中操作），上报盘或电子邮件（邮箱）为了顺利进行论文鉴定，excel u务必要求论文送审者根据论文的实际内容，认真准确填写好鉴定类别，请按不同类别进行汇总上报、此次鉴定的论文结果，有效期为年63务请各单位将本通知精神向广大教师作广泛宣传，动员教师积极开展教科研活动，认真撰写教育教学论文另年要申报中学高级教师职务的老师，须由各市（县）、区教育行政部门和教XX研室共同组织专门人员进行听课或说课并达合格方可申报，其有关评课材料与申报材料一起上报（崇安、南长、北塘、新区仍然按去年方式进行）听课或说课费为每人元（直接交市教育研究中心）各单位须将明年准备申报中学高级教师职务的人员40名单（注明单位、姓名、性别、申报学科、任中级时间）于年月底前上报各市（县）、XX1区教育局人事科和市学校管理中心人力资源部，市教育局直属单位和民办学校直接交教育局组织人事处教师职称自我鉴定「篇二」我叫中学劳技课教师，年以优异的成绩考入师范高等专科学校地XX,XX XX XX理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，年专科毕业，同年年初分配到区第XXXXX中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量先后担任三年时间班主任工作积极探索班级管理新路子所带班级班风纯正，学风较端正倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年班级管理中我能够创设宽容、理解、本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表教学态度认真，治学严谨精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展教师职称自我鉴定「篇三」本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教有针对性地布置作业，掌握学生的学习情况深入学生，亲切交谈，营造一个浓厚的学习氛围在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工作更上一层楼年，既是我工作成绩突出的四年，更是我不断提高，不断进步的四年在这四XX年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书二是在专业技术上提高了一个层次三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识特别是积极钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，有了一定的心得，在我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中，均取得了骄人的成绩；同时，我运用自学的一些专业知识自主开发了一些应用软件，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河管理信X-息系统》等兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”称号在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所代的班级曾被评为浙江大学“先进班级”，我也多次受到了学校的表彰勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号教师职称自我鉴定「篇四」本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承当的工作量和工作任务常常深进到学生当中往，除做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主同等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表教学态度认真，治学严谨精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学情势、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达正确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计公道，节奏适度培养了学学习的爱好，学生学习的积极性和主动性得到进步，学生分析题目和解决题目能力有明显改善，增进了学生的全面发展教师职称自我鉴定「篇五」本人从教二十余年来，虽然没有赫赫闪光的各项奖杯奖章，也没有惊人的豪言壮举，但是我用自己一颗热爱教育的新记录下了我这二十年平凡的教学人生，同时也成就了我无怨无悔的人生理想和追求二零零一年秋，由于学校工作需要，我在担任三年级三个的与语文老师和班主任工作同时又肩负起了少先队辅导员的重担这种繁重的工作下，我常常夜以继日的工作，导致喉咙出现病状，原本高亢洪亮的嗓音变得非常的艰涩难听关心我的学生和同事常常说“你多给学生上上自己吧！这样才能好好养养嗓子”说实话，我当时确实也有这样的想法，但是我一想到学生那样求知的目光，我就忍不住继续走上讲台，我只是想让孩子们的多学到一些有用的知识多少年来，我一直积极努力地用心工作，坚守着自己的教育理念，全身心地投入到教育教学在身为少先队辅导员的时候我坚持每天升降国旗，制定科学详细的工作计划，组织丰富多彩的少先队活动，并详细地做好每一次的活动记录----------------------扎实的工作作风和突出的工作成绩使得我连续八年都成为市级优秀辅导员同时我高度重视班主任工作管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子几年的班主任工作我认识到教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。