还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
教师学习心得体会感悟教师学习心得体会感悟「篇一」一转眼,我们的见习结束的很快,在这短短的一个星期里我感到特别开心,我从这次实习中得不得不佩服这些小学老师,他们的授课方到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教他们的教法与管理班级的方式很值得我们学习小学是基础教学,好的老师真的对以后的学习与发展很重要老师的教学方式也让我很受启发老师上课的方式不同于我们以前,小学的课程赋予了它的难易程度,也需要老师用智慧教学这些学生有了比较好的思维能力,而老师上课就需要有技巧性每个老师都不是死板教学,他们是用激发或启示的方式授课,课堂的氛围调动得很好,学生个个都踊跃发言,这在我们大学生的课堂是见不到的另外,老师的表扬和批评都很恰当在教学过程中,学生的举动老师都要了解,表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做,遇到调皮或出错的学生也要使出强硬的手,不管学习好的,不认真的都让每个学生都有展示自己的机会这段时间,我们了解到每个年级的教学方式都有不同小学一年级的老师利用游戏加表演方式,展示给学生们,让他们更容易去接受学习中的知识,认识到学习中有许多的乐趣,从而提高学习兴趣见习不过是给我们一个了解小学生的心里、体会不同老师的教育方式,也让我们认识当老师的职责所在三天的见习生活让我深有感触,当我看到学生读着比我还流利的英文,我甚是惭愧,便在心里做了一个决定,以后一定会好好学习来提高自己的专业知识看到小朋友们活泼又可爱,看到老师们独特的教育方式,我才知道保持一颗童心是多么的重要,与小朋友们相处时,我们不能以成人的思维去看待他们,而是应该站在他们的角度、心性去看待,影响到学生今后综合素质能力的提高人们形容育人职业是“园丁”,那是很贴切的,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德
二、提高幼儿园教师修养,建立幼儿教师行为规范教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热爱幼儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模在科技发展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环境变化快的竞争社会中,更要加强自身的身心修养,提高情绪调节自控能力和对困难挫折的承受能力,始终保持轻松愉快的心理状态,对幼儿的身心健康起到潜移默化的影响教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展在日常工作中要坚持依法办学,以德立园,将《教师法》、《教育法》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,努力使自己的行为符合新时期教师职业道德规范
三、树立榜样,不断提高教师的教育教学能力新时代崇高师德的最高境界是勇于探索,不断创新在实施素质教育的今天,创造活力来源于教师对事业强烈的责任心和使命感教师要进一步解放思想,更新观念,树立现代教育意识教师只有在教学改革的实践中,对现有的教学方法进行认真反思,一切从有利于幼儿主动发展,让幼儿有充分发展个性的时空出发,对原有的学科资源等进行整合,使之形成新的合力,提高幼儿教育质量“给学生一杯水,教师本身应该有一桶水”,此话很有道理我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,教师的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德本人结合自己的情况,提高以下几方面、重视学习和实践1认真学习,充分理解《幼儿园教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能育人,只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光荣的工作而要做到这些,就应该不断地坚持学习和实践、严以律己,注重言行2为人师表,坚持严以律己,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方得体一个优秀的幼儿教师,必既重言教,更重身教;既教孩子掌握知识,更教孩子运用知识做人做事因此,师德建设是不可忽视的一个具有道德魅力的幼儿教师,总能使孩子乐意亲近教师承担培养和造就人才的重任,就必须站在思想道德建设的先行者和示范者在具体的教育、教学工作中增强“人格教育无闲人,人人育人;人格教育无小不,事事育人人格教育无空地,处处育人”的意识、培养良好的内在素养3注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,作为美术特长的幼儿教师要多欣赏各种中外绘画、手工作品,提高自己的艺术修养,调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习,形成最优化的教学系统,还必须要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,以潜移默化地提高自己的内在素养总之,教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”教师的工作就是奉献让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们平凡的师爱,发挥非凡的力量,培养出全面、健康的下一代在吉首国际实验幼儿园为期半个月的教师学习交流已经结束了,但一切仍历历在目这次培训中我有幸聆听了幼儿园的领导对幼儿教育发展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面的精辟阐述,顿时让我茅塞顿开,受益匪浅同时,本次培训也得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关怀与照顾半个月的培训时间似乎太短,离别时我有太多的感慨与收获,感谢与留恋;半个月的培训又很长,它已经对我产生了深远的影响,指引我今后努力的方向在这次的学习过程中,教师们在教学中严谨的态度,专业的幼儿知识,幼儿活跃的思维等,都给我留下了极深的印象从教师的教学中,我知道了如何调动孩子们的学习积极性,如何挖掘孩子们的天赋及培养他们的兴趣爱好,如何与孩子建立良好的沟通环境在通过与各位教师及园长的交流中,她们的教学技能无不让我们叹服她们的专业与态度,不仅令幼儿们从学习中得到快乐,从快乐中得到成长,更让我认识到,幼儿教育的伟大与快乐教师们的工作态度与责任心,从园长到中级干部,再到各班级教师、生活老师,她们始终踏踏实实,遵守自己的岗位职责,一丝不苟,兢兢业业,任劳任怨从备课到上课,从班级管理到幼儿园的日常活动管理,从来没有半点儿的马虎与怠慢从幼儿园的日常安排看来,班级的三位老师之间配合的非常的协调,不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展,还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排,她们都配合的非常默契,很自然地衔接每个活动环节,比如小朋友们吃午饭的时候,教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作,而且孩子吃饭时没有一个人说话,这一切与老师平时培养是分不开的在这样的环境中,可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念,幼儿园的学习生活离不开练习,动手操作,直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成,观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互交流学习等都可以成为幼儿学习的方式,教师要设计符合幼儿特点,趣味性强,操作性强,内容丰富多彩的活动同时关注孩子的个体差异性,尊重个性,因材施教,让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活半个月的学习交流,让我意识到自己在幼儿教育上的许多不足之处,让我不断地去夯实自己的教学技能,更让我意识到幼教事业任重而道远,需要我们每一位幼师,每一位家长,乃至社会每个人的共同配合与努力教师学习心得体会感悟「篇八」近年来,随着经济的变革和社会的需求,各种性质的幼儿园如雨后春笋般发展起来,尤其是私立幼儿园,逐渐成为幼儿教育这个舞台上的一个重要角色它的出现引起人们不少争议,赞成、支持者有之,反对、批评者有之是什么原因让大家对私立幼儿园存在这样或那样的看法?是从社会的角度来看害怕私立幼儿园对公立幼儿园带来竞争的原因导致的吗?还是从教师的角度来看,因为私立园会对教师的编制带来的挑战?不管人们从任何角度来看私立幼儿园,我们都不能否认它给我们曾一度死气沉沉的幼儿教育事业注入了新鲜的血液,带来了生机和活力自从幼儿教育被推上社会以后,由于政府重视不够,教育资源严重匮乏,尤其是教育经费欠缺,有的被停办或拍卖,孩子的入园需要得不到满足,私立园的出现弥补了这些不足同时、在改革管理体制,更新管理思想,提高设施、设备及管理水平等方面也起到了积极推动作用,加剧了幼儿园的社会竞争性我们从社会需要和发展角度看,私立幼儿园存在的价值当然是勿庸置疑的,但任何事物的发展都有其两面性,只要办学绝大多数功利性都非常明显,其中追求经济利益是非常重要的一个方面,既把幼儿教育当作一种产业来经营我们仅从教师工作的环境和氛围来看也可以看的出来,大多数私立幼儿园在教师聘任上实行〃末位淘汰制”岗位工资制〃这在无形中给教师带来了较大的工作压力,给教师群体的关系也带来了不和谐的音符我们从心理学的角度来看,过度的压力会给人造成消极的情绪,假如教师每天带着消极的、否定的情绪上课,带来的教育效果是可想而知的教育作为一种提高全民素质,推动经济发展的主导力量,尤其是作为基础教育的幼儿教育,国家在推动其发展上有着义不容辞的责任但是在现实中幼儿教育,成了一个被人遗忘的角落,忽略了其重要性,欧美国家发展来看,之所以在各个学科领域都居于世界先进水平,也是和他们注重对幼儿期教育分不开的所以,幼儿教育是值得我们大家应该高度重视和尊重的教育作为教育主流的私立园,要想使其得到健康发展,它的管理就应该被提到一个重要的位置上来但是,现在国家还没有一个关于此方面比较全面的法律法规,所以作为教育主管部门,一提到私立幼儿园的管理就非常为难,“我们既没有政策上的支持,又没有物质上的奖励,想管也无从下手”,例行检查也是无关痛痒的提一些意见等,这些都是私立幼儿园发展过程中的不利因素在理解他们的同时又包容他们,你会发现他们给你带来更多的快乐他们能很快的接纳突然来的几个陌生人,也可以发现他们的接受能力很强,并且能很高兴的与我们相处看到他们年轻的身影,会突然怀恋小时候的自己,可却又不能清楚的想起来那时的自己是什么样的,怀恋中带了微许苦涩在见习中,我们学习到了很多课堂上学不到的知识向着他们的班主任,以及任课老师学习到了很多该如何去上好一堂课,该怎么去备课以及如何进行班级管理在我们见习的这一个学校,许多的老师都可以兼任多科教学这不禁让我去思考,我是否有这种能力去教好他们?比如现在语文教学中所教学的拼音我都不是特别的清楚以及他们上的综合实践活动品德与社会这一些学科在我我们学校并没有开设这样的课程,所以我认为我不能很好的教学这些课程经过这次,让我对以后的学习方向有了目标,而不是现在没有见习之前对于学习是没有目标的,虽然每天都在学习,但是根本就没有一个目标去努力所以我认为这一次见习是很有必要的这三天的心路历程就是:从期待到疲惫,然后到今天的开心,让我对小学教师这一个职业有了新的看法教师学习心得体会感悟「篇二」转眼四个半月的实习生活即将结束,我们也从一开始的青涩到渐渐变得成熟还记得初登讲台的我是那么的紧张,四个月的工作让我深刻体会到身为一名教师的酸甜苦辣在实习期间,我的主要任务是教学工作和训练工作在教学上,我和我的指导老师接触,争取听一听他的课,了解这里的学生上课习惯,学习教学方法,从而更好的融入其中这里的孩子比较活泼,上课时能积极的提出不懂的地方,作为老师就要一一解决,我们的合作很融洽真正做到了和学生的深度交流,我想只有了解了学生的想法,才能更好的带领他们学习知识、掌握知识经历四个多月的教师生涯,我觉得在教学过程中需要注意以下几二个方面、尊1重学生,保护学生的自信心、自尊心,多鼓励少讽刺、不责怪学生,遇到不对的做2法时,多引导少批评、建立良好、和谐的师生关系,树立学生心目中权威的地位3在教学中要努力使自己成为学生喜欢的老师生活方面,虽然身处乡村小学,条件不好但我们努力克服,相信这些都是锻炼,锻炼过了也就成长了,对我们而言有百利而无一害记得刚来时不会打水、不会做饭、天气特别的‘冷、没地方洗澡,我们都一一克服,四个人一起想办法,团结起来克服困难现在天气渐渐暖和了,打水有学生帮助,做饭学会了,洗澡也找到地方了,生活起来也没那么苦了看来所有的困难都能度过,只是时间的问题罢了!经历了四个月的锻炼,我也发现了自己的不足之处教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师真不容易,我还需要努力在想想自己的学习经历,一路走来,我要感谢我的老师们教师学习心得体会感悟「篇三」少说,是少指责青少年的错误和不足,不要把注意力放在盯着他的存在的问题上少说,不是不跟孩子交流了,不说话了话还是要说的,要说很多其它的话我每天晚上在饭桌上总是说一些我在单位、在公交车上观察到的的事情,并把自己的价值观放在说的事当中儿子已经觉察到了我这样的教育,他在一篇作文《悄悄的提醒》中写道“母亲总是跟我说她遇到的奇事,我待人处事的态度都是受母亲的影响”少说,还是有的说的那就是善意地指出孩子存在的问题,在语气上,在严格中,透着浓浓的爱与肯定多做,不是多帮孩子做家务要求孩子做家务,是必须的,而且他随着年龄的增加,家务的内容也在增加多做,是指开创自己的生活目标,去行动去体验我给自己开创的新的生活目标之一是观察大自然、做自然笔记半年来,我进步了很多,也经常跟家人和孩子分享我的体会尤其是我谈到蒲公英在晚上要把自己的花瓣合上,并且我独自去小区里观察拍照,回来后与家人分享这些事情,对儿子也是有影响的大自然有独特的魅力,现在儿子也能在周末跟着我去小区观察植物,并找到了夜景摄影的新的生活方式其实,“少说多做”是又一次限度地应用了“润物细无声”的教育原则虽然见效慢,但效果极好这也再一次验证了当下流行的一句名言“教育是慢的”教师学习心得体会感悟「篇四」作为一名刚入职的幼儿教师,从观察身边老师的日常教学,到自己与孩子的沟通中,明白了“爱心耐心责任心,缺一不可”这句话小班的孩子,刚入幼儿园,有些对于一些指令性的话语不是很明白,王鹤霖就是其中一个开始组织生活活动时,我说到“请二组小朋友把小椅子藏起来,过来上厕所”,王鹤霖静静地坐在那里,似乎没听到我的声音,我提高音量叫了句“王鹤霖小朋友”,他慢慢的转向我,我放慢语速的说“过来小便洗手了,他依旧的没应我朝他招了招手说“过来”,弯下腰,他朝我步走了过来,我指了指小便池,领着他过去,他把裤子脱下来,说“把裤子脱下来,来小便”上完厕所,领着他洗了手,告诉她,这叫“小便洗手”我明白对于小朋友的习惯养成,一组练习是不够的,班磴还存在很多像王鹤霖一样的小朋友也知道我在下指令性话语时,太过于急躁,一句话对于他谬于长,指令不够具体在后面几天的组织活动中,我会像“鹦鹉”一样,把一句话拆分开,慢慢说,“请二组的小朋友,王鹤霖、、藏起小椅子来”,等他们站好以后我再说“请过来XX XX小便”“先小便,再洗洗小手”,不管在进行什么活动,我都会有意识的放慢语速,耐下性子,重复话语,像鹦鹉一样,进行重复,希望他们会慢慢知道,自己是“二组的,怎么样是小便,早上怎么打招呼,怎样做有礼貌的孩子幼儿教育是一项重要的工作,是孩子教育基础的基础,是非常细致耐心的工作,也是一项极为光荣的工作,在孩子听不明白时,你的一抹笑,如一泓清泉,甘冽而清甜;如一剂良药,抚慰孩子心灵;如一缕春风,刮过孩子心头,温暖孩子的童心教师学习心得体会感悟「篇五」今天日本教师林身江子来到我园,我有幸观摩了她组织的一次公开活动“集体生日会”这个活动共分为三个环节情景表演“蛋糕店的一天”;模拟情景,帮助“圆形蛋糕”祝福当月过生日的小朋友,互赠自制的生日蛋糕随着活动环节的一步步推进,我的思想也在一步步的推进,促使我重新思考幼儿教育的理念“授之以鱼”不如“授之以渔”在林身老师组织的集体生日会活动中,幼儿通过看老师直观具体的操作,运用自己已有的计数经验,伴随蛋糕数量的增加和减少,他们自然而轻松地习得了简单的加法和减法运算;通过创设的场景和老师的巧妙引导,幼儿动手将自己见过的水果画出来,并在一步一步装饰“圆形蛋糕”的过程中,亲身感受了生日蛋糕的制,作流程,同时也积累了一定的装饰物体的艺术表现能力从中,我们不难看出日本的教育重点不是在活动中灌输知识,而是更强调启发幼儿对知识和经验的运用只有这种方法,幼儿的学习才是主动的,他们学到的才不是死知识,而是一种举一反三不断学习新知的能力“花哨的物质准备”不如“实实在在的教育”每一次活动,我们都应该做好充分的准备但我们不应把力气过多地花在如何准备花哨复杂的教具上,而应把重心放在对教育活动的研究和对教育对象的具体分析和把握上就像林身老师组织的这次生日活动那样,并不提供真正的生日蛋糕,只是巧妙地运用了生日蛋糕的道具,来激发幼儿的同情心,引领他们进行计算、科学、美工方面的认知,充分促进了幼儿想象力和创造力的发展“教孩子学会知识”不如“先教孩子学会做人”我们在活动中往往重视对幼儿知识技能的传授,而忽略对孩子生活能力和习惯、健全人格及良好个性的培养但林身老师却恰恰相反,从要求幼儿有序地拿放水彩笔,如何使用和整理水彩笔,到桌上垃圾篮的使用等,都是非常注重和培养幼儿的生活能力和文明习惯的从激励幼儿主动帮助弱者到操作活动中对每个幼儿的肯定,和结束时鼓励幼儿互赠自制的“蛋糕”祝福别人,无不表现出教育应着重培养每个孩子良好的个性和情感“我要孩子去看”不如“先让我从孩子眼中去看”一位美国教育家提到他们教育孩子有十二个法则,其中一项名为声音法则,即要倾听孩子的声音;另一项是求同存异法则,即尊重孩子对世界的看法,并尽量理解他们就像孩子们在为“蛋糕”进行装饰时,他们把自己涂得红红的一个圆形物体称为“狮猴桃”,把一个涂得又绿又红的三角形说成“西瓜”,把一个有点像气球的物体解释为“生日蜡烛”林身老师并没有去纠正为什么呢我们从她活动后给我们展示的一组名为“孩子在看什么”的短片中找到了答案我是带着感动、愧疚、沉思看完它的,我看到了老师对幼儿的理解和尊重,他们能真正用心地“弯腰”下去看孩子眼中的世界,理解孩子的发现和表现方式;同时.,他们也是非常尊重孩子的,尊重他们自己的选择,尊重他们个性化的发展我想这正是我们的教育所缺乏的,尽管我们也试图让自己蹲下来,看孩子所看、想孩子所想,可我们有时就会基于这样或那样的原因,不能接受他们所看到的,不能理解他们所想到的所以,孩子们画袋中的作品跟老师画的几乎都一样,孩子们的自画像一眼望去全都是同一张面孔什么时候我们才能不光把“腰”弯下去,更重要的是把“心”也弯下去呢!教师学习心得体会感悟「篇六」年月开始,我参加了暑期师德培训通过这次学习,犹如为我打开了一20xx824扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗新的课程标准,课堂教学的有效性,使我学到了当前先进的教育教学理论,为以后的工作积蓄了力量、理清了思路,更加明确了目标如果用一个词语来概括参加本次活动的体会,那就是受益匪浅下面是我通过培训获得的点滴体会首先学习并掌握新的小学语文课程标准至关重要通过学习,我认为新课标就是要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的第二积极参与教学改革,努力提高课堂效率课堂教学是素质教育的主渠道通过这次的培训学习,使我学到了很多课堂教学的技能特别是关于语文课堂教学的有效性所谓有效性,就是在分钟内获得最大的教学成效在这里,让我知道现在40语文课堂教学存在哪些无效和低效的问题,并如何去克服这些问题;在这里,让我懂得莫把课堂当讲堂,营造和谐愉悦的教学氛围非常重要;在这里,让我明白从“高效课堂”走进“优质课堂”需要做到深刻、独到、启发、机智、绝招五个方面除此之外,我懂得上好一节课,首先要深挖教材,吃透教材,把握好教学目标,重难点达成度,采用灵活多样,学生感兴趣的教学方法以及教师的教学魅力总之,我们在掌握了最基本的教学步骤后,在课堂教学上还要不断地探索,不断创新第三对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一
(一)要及时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展
(二)要留给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福如“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等
(三)要学会欣赏学生教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习教师学习心得体会感悟「篇七」教师是“人类灵魂的工程师”,搭建了人类的昨天和明天教师的工作就是教书育人,培养人才,作为人类启蒙教育的幼儿园教师来说,责任就变得尤为重大因为岁的孩子正处于一个知识积累,塑造人生观,价值观的重要时期,所以幼儿园教0—6师的自身素质是影响孩子成长的重要因素因此,幼儿园教师必须重视及拥有良好的师德
一、幼儿教师应提高对师德的认识所谓师德,就是指教师的品德及教师职业道德为人师表者的品德,至少应包含高度民主负责的敬业精神,传授知识、培养能力的科学态度,对教育对象的真诚关爱我从事幼教工作已年,回顾自己的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面8的过程从偏重业务能力、专业文化的学习到认识到师德的重要性和必要性目前经过学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的教育教学工作有了新的认识培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从教师的一言一行及教育质量将直接。