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我引用各种教学方法像课堂讨论、当堂课让同学大概重复我所讲内容、在跟他们讲些和本课有关得现代化知识等、来尽量使课堂气氛活跃,由于我所担任的是故事课,因此我确保使学生在当堂就掌握当天所学习的知识内容,并在第二天复习之后在上新内容经过测试我发现这一方面收到了良好的效果虽然自己的专业知识还不是很扎实,并且知识面还有待加强,但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务,并取得了不错的成绩可谓是果实累累呀支教个人工作总结「篇六」年级学生赴阿勒泰地区实习支教工作已圆满结束,我院在总结上次实习工20xx xx作的基础上,对本次级学生赴喀什地区实习支教工作更加高度重视,反复强调要把xx这项工作作为一项重大的政治任务来完成从本学期开始我们就已经开始着手为这项工作做各种前期准备从课程的提前安排到搜集学生各方面情况的资料,以及在相关课程的教学中,反复强调此次实习支教工作的重大意义,做好教学的资料搜集等方面,都作了大量的前期准备工作在院系领导的高度重视和大力支持下,我院对汉文级实习支教前培训工作做20xx了周密的安排,并按计划于年学年对级汉文学生进行了实习支教前培训目xx-xx xx前,这项工作已圆满结束了,在这次培训中,我们主要做了如下工作
一、以院领导为核心的实习领导小组继续发挥组织、协调的作用,确保了培训工作的顺利完成
二、根据大学要求,院里经过反复研究、慎重考虑,将选派工作能力强、政治思想过硬的年轻老师为实习支教带队指导老师
三、为了使实习支教的学生和教师认识到实习支教工作的重要意义,使学生及早做好向教师角色的转变,我院组织召开了级实习总结大会暨级实习动员会,分别请xx xx了院系相关领导进行了生动、有效的动员讲话这些活动在学生和老师中,反映良好,使他们在思想意识上从政治任务的高度充分认识到了这次执教的重要意义尤其是实习动员会后,同学们都热情高涨,打消了之前的一些顾虑和担忧,表示要在实习支教期间努力学习教学本领,做好支教工作,争取取得优异成绩,为院为大学争光
四、请辅导员和班主任专门组织了以实习支教为主题的班会,对全体实习支教的学生进行安全教育和纪律教育,尤其反复强调了实习支教期间的安全和纪律问题安全教育的重点是如何防止学生遭受意外伤害及不法伤害等,纪律教育主要强调实习支教的学生必须遵守实习支教学校和我校的校规校纪以及国家的法律
五、为了进一步加强学生的执教技能,确保实习支教期间的教学质量,此次培训中,我院特别选派了中文系位熟悉中学教学并在教育实习指导方面有丰富经验的老教师为6学生指导备课、辅导试讲,位指导老师兢兢业业、认真负责,不辞辛劳,指导每生63-5篇课文的备课,辅导试讲每生学时,另讨论评课学时,在他们认真负责、耐心细致24的指导下,学生的教学能力有了显著提高,为保证教育实习质量打下了良好的基础
六、为了确保实习支教的效果,在本学期初便特别安排了相关专业的有经验的老师为实习支教生开设了关于学科教学论、多媒体教学方法等方面课程,受到了学生的欢迎
七、为了使学生的教师基本功得到更好的锻炼和展示,增强学生自信心并提高他们实习的适应能力,我院中文系语文教学论教研室在学周按原计划组织级学生开8-12xx展了粉笔字比赛、课件比赛和讲课比赛本次比赛鼓励和动员级名同学全体参加,xx94比赛结束后特评选出名获奖学生本次比赛,不但同学们的基本功得到了更好的巩29固,而且他们对中小学的课堂教学程序、教学法有了更深入的了解和掌握,有利于实习中教师角色的尽快转变支教个人工作总结「篇七」
一、本周主要工作周一月考复习课集中训练“新闻标题”类题型周
二、监考语文科月考、改卷语基题部分12周
三、监考政治科月考、完成“中学生健康教育”课程的篇教案1236周四新课《阿长与〈山海经〉》个课时2周
五、班月考情况说明、听曼欣课132
二、一次失误本周三发生了一件让我最难受的事情改月考卷的时候,因为想快点完成任务,这样就可以做其他的事情了所以我连夜加班改了两叠试卷第二天,备课组长罗老师告诉我说我改的卷子有失误一开始我还不相信,不就是改个选择题吗?怎么可能改错?由于那时我手头上还有其他事情,所以我暂时没有去确认可是我却一直心不在焉后来终于放下手头上的事了,上去办公室确认,原来我真的改错了就是前一天晚上加班改的那两叠我很难过改错了卷子,导致全年级要重新再改一遍错误是我造成的,理应由我来承担可是我最害怕的是,我担心学校的老师们会觉得我不认真,对我留下一种坏的印象所以当天我的朋友圈发了一句“做错了事,不仅要承担责任,还要再做件甚至更多对的事10来改写别人的印象”不管怎么样,这件事对我来说是一个大教训第一,是对待事情要认真;第二,是要在精神状态最佳的时候做最重要的事
三、《阿长与<山海经〉》教学反思
(一)反思星期四上了《阿长与〈山海经〉》的两个课时,还有最后一个课时安排在星期一我觉得我这两节课是上得很糟糕的,我的指导老师梁老师也看出来了这两个课时的重点是“阿长”的形象分析由于有了上《老王》时候的经验,我花了整整一节课的时间来解决“文章写了关于阿长的几件事”这个问题其实,我只是想让学生通过这个问题做一个整体认识,让学生先熟悉课文第二个课时,我设置了一个问题“你对阿长有什么感觉?喜欢?讨厌?还是同情?为什么?”到了这里的时候,我发现学生没有像我预想的那样把课本上的很多关键句子回答出来而我,也由于事前没有做出应对的考量,备课不够充分,导致整个教学节奏的混乱后来,我把第三课时的“感情”部分调了上来,这导致了我用一节课浓缩了两个重点这样的效果肯定是不理想的为此,我对学生感到抱歉因为这篇课文是重点课文,形象分析部分又是重点中的重点,然而我没有把重点讲好这两节课得到的经验是,学生会跟着老师一步步走因此我虽然用了一节课的时间让他们熟悉课文,但是孩子们就只会思考“事件”,到第二课时的时候我又没有预留足够时间让他们想,所以很多都答不出来了我不应该在一个不重点的问题上浪费时间这两节课我应该这样设计、“你认为阿长是一个怎样的人?从哪件事看出来?从这件事里你对阿长有什么1感觉?”学生说出事例,并说出自己的感觉老师适当补充事例并板书事例与感觉、“那么鲁迅对阿长的这些行为的感受又跟我们一不一样呢?请同学们找出2来”板书设计(例)学生作者喜欢“切切察察”一一爱说三道四讨厌不太敬佩买来《山海经》一一关心孩子感激、敬佩这两个问题第一个问题是第一课时的重点,第二个问题是第二课时的重点
(二)插曲我想起上课过程中我提出“你对阿长的感觉是什么?是喜欢?讨厌?还是同情?”在全班安静了很久之后,陈静仪(我班最优秀的学生之一)举手发言,我满眼期待地望着她可是她居然跟我说了一个哭笑不得的答案“我喜欢阿长,因为她谋死了隐鼠,而我最讨厌小动物”全班哄堂大笑我也不知道怎么接下去了这是她的个人经验,我不能说是错的,而且我必须尊重她不过,如果我不评价,这样就会让其他同学觉得在课堂上乱说是可以的,导致课堂气氛的混乱跟其他实习生讨论这个问题时,他们建议我可以抓住机会对全班学生进行教育,说小动物很可爱,可以帮助人类很多云云我觉得这是个很好的建议所以我觉得我当时应该马上就表明态度,应该这样说“每个人对待每样东西都有不一样的‘态度有的人喜欢小动物,有的人不喜欢我尊重陈静仪不喜欢小动物的看法,也感谢她表达了她的意见但是在我看来,我觉得任何生命的诞生和存在都是弥足珍贵的你们可能不了解有的人为了维持生命付出多大的代价所以在我看来,每一个鲜活的灵魂都是上帝的恩赐因为大家还小,不太明白当然我没有说陈静仪同学就不尊重生命,她只是不喜欢而已每一个都有自己喜欢和不喜欢的东西,也不必强求其实这个时候,作者也还小,他们跟大家一样,只体会到隐鼠给他带来的直接欢乐,却体会不到阿长对他的用心,所以他一开始是讨厌阿长的但是后来他的感情又发生什么变化呢?大家一起来看”当然,以上的话不是缺乏经验的我一时间可以反应出来的,这需要我经验的积累有人建议到这时我大可以把问题抛给其他同学,让他来说一下对这个答案的看法,为自己的思考争取时间,这是个好方法,但不能轻易用万一下一个同学的回答又是个“神奇的”答案呢?而且,这样也有点浪费时间了记录下孩子们“神奇的”回答是一件很好玩的事,希望以后能够多点记录,也多点锻炼自己的应变能力
四、月考成绩月考成绩出了,我们班排倒数第二这个成绩不算太好虽然我可以安慰自己说这个班本来就是倒一,倒二已经算进步了我也可以安慰自己说,这份卷子把很多不是考点的东西放进去,出得不太好我也可以安慰自己说因为我班的两个多分的尾巴和201个多分的尾巴,让我们班本来的优生多的优势一下子就消解掉了,等等30当然得到这个分数当然有老师的原因和学生的原因首先,我们班的文言文和诗歌鉴赏是有优势、有进步的这当然跟我考前一个月对文言文翻译这部分抓得比较紧有关可是我们班的语基分和作文分却退步了,我也反思是因为我任教一个多月来几乎没有抓过作文,也没有好好抓过语基第二,我们班的三个尾巴的分数这么低,也跟我有关系这跟我平时没有好好抓他们几个练习有关因为他们只要完成作业我就没有太管了说实话,他们儿个也很难管,我也有点不太敢因为他们都是那种吊儿郎当的,在他们眼中我已经是一个“好人”了,也不容易生气所以我很难管理好他们不管怎样吧,还是要下大力气下次,争取当全级第五名支教个人工作总结「篇八」
一、思想方面做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作我严格要求自己,服从领导的各项安排平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作
二、踏踏实实教书,全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友在支教的这一年里,我主要担任四年级数学、综合等课的教学工作,我深感肩上责任的重大在所教的学生身上,我倾注了全部的爱在数学教学中,首先,不断刻苦钻研,认真备课,向老教师学习教学经验;其次,注重培养学生良好的学习习惯,不断地结合学习目标,更有的放失的进行教学如鼓励学生大胆质疑,在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等;再次,在教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家做出更大的贡献
三、不断加强学习,强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了?学生的改变让我钻研地劲头更足了工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度积极参加学校组织的各项活动,在学级运动会中担任裁判,并帮助学生排练庆“六一”文艺汇演的节目一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路支教个人工作总结「篇九」为期一年的支教生活即将结束回顾一年来自己的工作和表现,我感慨万千期间有辛苦的付出,也有幸福的收获我感受着支教赋予我教育教学工作的神圣和精彩,我能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受教学校领导和老师的肯定,对我来说真是很大的鼓励我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下
一、思想政治方面支教对我们每个支教老师来说,应是一次磨练,要求我们要具备吃苦耐劳的精神在日常教育教学中我严格要求自己以高度负责的主人翁精神,服从乐安学校领导的各项安排,绝不搞特殊化,主动地与本学科组的老师沟通交流,虚心向他们学习,向他们请教宝贵的教育教学经验,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出作为支教教师我还要为这里的老教师传递更多先进的教学思想和新课程的理念我平时一有空就上网看一些教育信息,自己也经常买一些教育教学书刊、杂志来看
二、教育教学工作方面、根据学习领导的安排,本学期我担任八年级物理教学工作,受教学校教师是老1教师,他们教学经验相当丰富,为人友善,我很尊敬他们他们年龄虽然大,但教研教改意识强烈,工作热情高,上进心强教研工作做到计划详细、分工明确,都能积极主动投入到教育教学研究工作,不管是教学上遇到的困难还是课堂上出现的问题,我们都能做到相互商量,形成相互帮助、相互学习、相互促进、相互竞争的教研氛围,取长补短、精心准备做好示范课2在太平镇二中的支教过程中,我时刻提醒自己,我应该以学习的态度严格要求自己,以“尽己所能,发挥优势,以点带面,产生效应”的原则开展支教工作首先,我以物理课堂教学为切入点,针对学校的实际情况,结合物理学科新课程理念,科学合理设计每堂物理课其次,经常与学科组内位教师交流沟通如何上好符合农村学生实际的物4理课,怎样开发校本资源上好语文课,怎样科学合理抓好课后辅导等问题,作好分析和指导,确保做好示范课,受到各位老师和学校领导的一致好评、认真听课、评课,精心指导我校青年教师的教学工作我在繁重的教学工作之外3并结合我曾经教过多年的毕业班的教学经验,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导学校青年教师黄老师的教学工作听了他多节随堂课后,我提出了自己的意见和建议,并加以悉心指导,使得黄老师的教学水平有了很大的提高是“听”,按照学校的安排,我先听黄老师的课,摸清他课堂教学的基本情况,1找准他课堂教学中普遍存在的一些突出问题是“讲”,我对黄老师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并2利用每周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座我先后讲过的专题有“如何有效创设课堂教学情景”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等多次讲座,为了使他学有所获,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用是“跟”,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导一年来,我随堂听课达330多节,评课、指导课达多节,说课达多节,黄老师的课堂教学水平有了明显提高2020支教对于教师来说是一次历练,无论是校舍,办公条件还是学生与县城学校比起来都是有差别的,但是作为教师教书育人的任务是不变的虽是支教教师,但我也把自己作为镇二中的一员来看待,为镇二中学校的发展,为镇二中每个学生的发展而努力课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深地吸引着每一个学生课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对这个别孩子进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休这样,刚开始课堂上总是很难把握,要两边兼顾,很辛苦但是经过摸索改进,现在我可以游刃有余地驾驭课堂,不同的学生也都有了各自的进步这是孩子们的收获,更是我的收获,我很欣慰!工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢支教期间,我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任在教学中,针对学生实际情况,我创造开放而又有活动力的课堂环境,营造平等、民主、和谐的师生关系,使学生在轻松、愉快的氛围中学习,从而提高课堂教学效率我主要采取以下措施和方法、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密备课时力求深入理解教材,准确1把握重点和难点认真编写教案,力争突出新思路、新方法、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中,以启发式2教学为主,坚持以学生为主体,教师为主导的教学思路,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能,注重对学生能力的培养、我把语文知识生活化,在课堂教学中,根据学生的年龄特点和认知规律,结合3本校的实际情况,创设学生熟悉的教学情境,设计富有情趣的教学活动,让学生积极参与整个学习过程,使学生亲自体验成功和快乐通过一年的努力,我班学生的语文综合素养得到了不断的提高在上学期期末质检中,成绩名列全县瑶区前茅
(二)开展教学研究情况以新的教学理念为指导,以提高山区教师教育能力教学水平为重点,以转变观念,培养学生创新精神、实践能力为突破口,积极参与到教学研究的行列我多次承担示范课、研讨课,多次指导上公开课的老师处理教材,设计教案,并取得较好的成效平时,我充分利用课间、课余时间和老师们交流、研讨教书育人之道,相互取长补短,共同进步我还与中心学校的领导、教研员将教研工作延伸到基层学校,把新理念带到基层学校,同他们一道奔赴全镇的每一所学校深入听课、课后评课、调杳研究,分析当前的教育现状,努力探索提高农村小学教育教学质量的策略业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助家庭经济有困难的学生暂时垫付一些买日常学习用品的费用
三、日常教育教学考勤方面从我踏进了镇二中的那一天起,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里辛勤付出我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时并保质保量完成领导交给的各项工作任务除了完成教学工作之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施
四、教育教学成绩方面一分耕耘,一份收获在学校领导的鼎力支持和各位教师的热情帮助下,学生的学习成绩明显进步,所教班级在全校名列前茅一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的,更是幸福快乐的尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我从事教育生涯上浓墨重彩的一笔西部优秀自愿支教者冯艾的一句话最能表达我此行的感受有一种生活,没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹!因为我踏踏实实地工作过,全心全意地付出过,认认真真地学习过,用尽爱心奉献支教个人工作总结「篇十」紧张忙碌的一学年支教结束了,回想一年来的工作,倍感欣慰,在铁炉初级中学,感受全体教师对教育的热情,感受优秀领导班子对教育事业和生活的执着,感受学生对趣味科学的向往和渴望,感受与我共处的孩子纯真可爱,风雨无阻,坚持着自己对于支教工作的那份执着,这份执着不因路途遥远、生活不便而改变在铁炉中学完成正常的教育教学工作同时,因临潼铁中同事生病,于月初加带12临潼铁中高一年级个班的物理课,由于频繁往返于两个学校之间,加之繁重的工作一2度使我身体状况很差,靠责任与初心坚持最终完成所有工作,现将主要教研工作归纳如下.在支教单位完成的“趣味物理实验”年趣味实验比赛活动1xx指导铁炉初中八年级学生撰写趣味物理实验学习心得在博客中上传冯倩等
9.45名学生学习心得,开启乡村中学生科学梦想.配合铁炉中学校编室,提供趣味物理实验活动系列资料,参与学校微信公众号10的发布报道宣传,开展的系列科学活动在铁炉堰小金山飞扬,将科学种子也植入家长心中.支教活动事迹在《教育》、省教育厅官网、教育新闻官网被宣传报道
11.发挥省特级教师名师示范引领作用,做专题讲座《互联时代学习变革一一微课12建构生态网》,培训临潼区教师人次
80.参加年《一师一优课,一课一名师》活动,在市大学区优质资源共享平台、国13家教育资源公共服务平台上报《曲线运动》课堂实录、课件、教学设计、教学资源等完整资料参加省教育厅组织的《关于举办中小学教师资格考试与教师聘用制度研究》专
14.家高级研修,完成研修任务支教个人工作总结「篇十一」一年的支教生活已经结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩西山驿中学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们一一才是我真正学习的榜样在西山驿中学领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩现总结如下
一、思想方面做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作我严格要求自己,服从领导的各项安排平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作
二、教学方面
(一)、降低重心,做教学一线的普通人我并没有因为支教就有了“光环”自从我踏进西山驿中学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识凡是涉及到学校利益的事,我总是从“西山驿中学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“西山驿中学教师”的身份去争取,这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入西山驿中学这个集体而高兴
(二)、认真听课、评课,精心准备并做好示范课和专题报告精心指导我校教师的教学工作按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题同时我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座我先后讲过的专题有“物理课堂情境教学的有效性的探究”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等次讲座,为了8让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用
三、不断加强学习,强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了,学生的改变让我钻研地劲头更足了
四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友我在所教学生身上,倾注了全部的爱课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班陈刚同学家里比较困难,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量一年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔下乡支教一年,我觉得值!与方法,与老师交谈研讨,分析了全镇教育教学的现状,提出了存在的问题和改进措施另外,我还与顺德小学保持密切的工作联系,参与顺德小学申报的省级课题“教授类言语的审美化”研究,随时把顺德小学好的管理方法和教学方法带进学校XX
三、学习方面一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断地学习,不断地接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,切实转变教育教学观念,不断提高自己的理论水平和实践水平,才能有不竭的动力和创新的源泉新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,在这里,课余时间没什么娱乐,我就充分利用这宝贵时间研读了大量的教育教学书刊,不断地学习新的现代化教学方法和新的教学理念,并把它用于课堂教学实践中,把实践的体会和老师们一起分享潜移默化中,这里的老师们更爱读书,更爱工作,更爱学生了
四、收获和希望一年来,我得到了不是亲人胜似亲人的呵护和关爱,是他们给了我克服一切困难的勇气和力量,纵有千言万语也道不尽我心中的感恩!我体会到山区教师的艰辛,使我更加珍惜在县城工作的机会,决心今后更加努力工作,竭我所能地与同行们共同托起明天的太阳!我看到了中心学校的校风正、学风浓;看到了这里的领导班子有严谨的作xx风和明确的奋斗目标;看到了山区老师虽然环境差,仍兢兢业业、甘于奉献;看到了山区孩子渴求知识的愿望和奋发向上积极性我坚信,有他们的共同努力,有县城学校热忱的帮助,有上级领导的大力支持,中心学校的明天一定会更好!xx总之,一年的支教生活是短暂的,它既丰富了我的生活阅历又磨练了我的意志这一年中的所见所闻,这一年中的经历,都值得我一生珍惜和追忆最后,衷心感谢XX镇的各位领导和老师们对我的关心和支持,愿你们身体健康,生活幸福!衷心祝愿连南教育的明天更加辉煌!支教个人工作总结「篇二」为期十五天的支教结束,从前期的工作安排和准备工作到正式投入支教和调研以及最后的文艺汇演,作为后勤组组长主要负责日常正常生活,同时作为五六年级的副班主任协助管理班级我主要负责两部分工作,第一是后勤组,作为后勤组组长,在前期主要购买药品和队服以及生活必需品,考虑到安康市唐庄小学隶属于南方湿热天气,蚊虫叮咬和各种水土不服问题一直是我的担忧,这一点虽然前期考虑到,但并未做出实质性效果,导致支教期间队员们出现不适,是我工作的失误;另外主要安排值班表、作息时间表和后勤做饭表,以保证生活秩序井井有条;最后是购买队服问题,由于时间问题,导致三个队员没有全套队服第二是作为副班主任和老师,协助正班主任给五六年级强调了安全问题和课堂纪律问题以及之后就和同学们分别做了自我介绍,互相了解,建立了友谊,期间和班级学生一直沟通,经常会去和大家交流之后,开始我的第一堂心理教育课程以及接下来一二年级的语文课程,开始有很多不适,无法兼顾全班,把握不了整体课堂进程和效果,逐渐学习后就提高了自己的课程效果尤其是心理教育课程在五六年级和初中班级有明显效果,利用自己的专业知识和技术,提高了有些同学的能力最后是调研,在调研的过程中,自身听得懂安康方言,所以少了沟最后是调研,在调研的过程中,自身听得懂安康方言,所以少了沟通障碍,村民也给予慷慨的答复,对调研工作非常配合,和队员们一起完成了调研任务调研中,和家长的沟通中,孩子的交流里,我们看到了“穷人家的孩子早当家”、“留守儿童缺少爱”这一些哽咽的画面,也了解到更为不幸的是,有些孩子因营养缺失而疾病多发他们不只有着身体上的残疾,还有心灵的创伤通过走访及线上等多种形式,获取了不同阶段人群的各种不同看法,大家整合并选取代表性问卷研究,但直到现在我对调研都无法喜欢,虽然说调研任务圆满完成,然而这份调研是没有实质性的,无法让这些难受的场景再也不发生支教主要工作已经结束,期间做了一些其它工作,在做推送写文章时,发挥自己,虽然效果并不是太好,但出过想法让更多人关注支教,另外自己花费时间和精力,利用专业量表,调查分析了一份总的心理健康报告,我希望下一次我能做的更好,让有些场景不会再出现,做出实质性的成果支教个人工作总结「篇三」带着希望,我们开始了支教的旅程;怀着梦想,踏上了服务新农村建设的道路,厚实的大地记录下他们求索的步伐,在实践中增长才干,在奉献中感悟真情这就是我们华南师范大学化学与环境学院团委三下乡服务队的名风华正茂的学子23经过队员们的紧张筹备、努力工作,南澳第三中学的支教活动正式开始,一切工作有条不紊的进行甘于奉献志愿者的品质,积极进取志愿者的风格,在校园里,讲台上我们支教组践行着“敬业奉献”的箴言,展现着“为人师表”的风范上课铃声响起,他们精神饱满地走上讲台,带领同学们朗读文章,帮助孩子们解答数学难题,一起赏析诗词文章学生们仔细聆听,认真做笔记,积极回答问题课堂秩序井然,气氛活跃学生们都很喜欢这些新老师,课上是师,课下就变成了最亲的大哥哥、大姐姐办公室里常常涌进来一大群孩子,请教问题、谈心、或者只是为了来看看老师们,欢声笑语不断“我们来这里就是要给孩子们留下些什么,无论是知识还是梦想,再或仅是些阳光”,“我们来了,就要好好干!”这是所有的支教队员的心声课堂上传道授业、办公室里精心备课,队员们恨不得把自己的所学全都教给学生们为了教好孩子们,老师们可谓是绞尽脑汁,让常规课变得既知识性又充满趣味性为激发孩子们的学习兴趣,发挥他们的特长,学校特开设了“漫画欣赏”、“中医养生”、“手语歌曲”等一系列的兴趣课堂第二课堂作为阳光中学素质教育的重要组成部分,对提高学生的能力,拓展视野具有极大的推动作用很多学生的‘求知欲很强,远不满足于此,他们很多人自愿在放学后留下来,跟老师学手语、打打篮球,一个个劲头十足为了丰富孩子们的课余生活的、扩大他们的知识面、提高其学习兴趣师生篮球赛、手抄报比赛、图片展、口号征.等,发动全部学生参与进来,锻炼胆识、激发智慧、巩固知识,创造欢乐支教的日子是快乐的,有孩子们纯真的笑脸,有队友间真切的关心,支教的日子更是艰苦的,日日的馒头咸菜、清汤面条,更令人担忧的是因为居住环境的潮湿、加上水土不服、工作量大,许多队员都有不同程度的不适阳光支教,播撒下知识与希望,留下爱与真情,也就不虚此行了,但是这对于华南师范大学化学与环境学院团委三下乡服务队的队员们来说是远远不够的队员们不但要出色的完成支教任务还要利用课余时间协助宣传组进行市.宣传,协助文艺组进行节目彩排时间流逝,十五天日子飘忽而逝,当志愿者们登上离别的汽车背后,孩子们含着泪,满眼的不舍挥一挥手,或许什么也带不走,但是这一段多彩的记忆足以丰富人生的行囊;挥一挥手,或许不能留下什么,但是播下了希望的种子已在土壤中发芽,灿烂的阳光已将华师儿女美好的身影铭记支教个人工作总结「篇四」在此次支教活动中,我是宣传组的一员同时也是文艺组组长,当然我也是孩子们的代课老师,所以在活动正式开始之前,我们文艺组负责准备孩子们奖品,文艺汇演会场布置需要的装饰品以及校方纪念品的采购工作,在宣传组里,我们前期需要准备对带队老师的采访以及对我们活动的宣传工作作为一个代课老师,我需要提前准备上课所需要的一些材料,以及想好如何用最好的方式把教学内容展现给学生们,让他们更好的接受我所教的东西活动正式开始以后,在宣传组的我,除了日常上课以外,每天需要拍大家一些美美的照片,再在最后进行筛选,或者写一些微信推送的稿子,队长给我们每个人都教会了微信推送,所以宣传组的成员也会轮流对当天的稿子还有照片进行推送,为了更好的宣传我们这个活动而身为文艺组的组长,我的责任可能会比其他组员更大一些,除了文艺汇演的节目,每天下午的节目彩排,从节目的筛选到排练,从队形到走位,我都会去和队长商量,商量如何让孩子们把自己多才多艺的一面更好的展现给他们的家长我还需要对主持人进行筛选以及简单的培训并且根据最后决定的节目写出整场汇演的主持词,安排好汇演的流程除此之外,我身为盛夏之光支教队的一员,我也会和大家一起参加调研调研活动中,我主要负责记录和询问当地人问题有时再为宣传拍一些照片,作为宣传素材然而,在这十五天里,我们除了上课以外,还有两件事每天都会去做,那就是早上的跑操和晚上的开会早上六点二十大家准时在学校操场集合,沿着山路锻炼半个小时,回来之后就会有值班的小伙伴做好早餐吃过早餐以后大家就开始各自的工作了;每天晚上队长都会组织一次总结会,晚会会对自己一天的工作做一个总结,并且找出自己存在的问题,以便更好的改正,提升自己支教个人工作总结「篇五」支教期间,我们会把自己所知道得知识传授给孩子,把爱和欢乐留在山区一批志愿者走了,另一批志愿者又会来,我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵来书写爱的故事的地理环境很不错,唯一不足的XX就是交通不方便,水也比较困难,但相对外面的学校来说,还是很落后,的确很需要我们这些志愿者给这里的孩子带点他们平常学不到的知识去,能够从小培养他们对伊斯兰的兴趣爱好小孩子们活泼,可爱、非常欢迎我们的到来,我们五人熟悉了周围的环境之后,我们整理好各自的床位,我们的住所就是这所清真寺给得一间给平时出者麻提人住得宿舍,只有四张床,和一张桌子洗澡更是不方便,简陋的一张桌子,四张床,组成了我们临时的宿舍兼办公室由于第二天就要开课,所以当天晚上我们就投入分班,管理制度,选组长,备课等一系列准备工作寺里总共有七个班,分别是《古兰(大)班》、《古兰(小)班》、《安麦(大)班》、《安麦(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》由于我和大学生两个人负责带得是这七个班故事课,我们俩就分工,大学生带《字母(大)班》,而我带《字母(小)班》由于年龄都太小了,所以我们决定不设故事这门课其他三个老师分别带三个字母班得字母兼班主任,组长由大学生担任,一天上八节课,早上四节,下午四节、住宿得晚上还要上晚自习,我得课安排在早上第三节,和下午第三和第四节,安排好这些之后我们就各自进入备课状态正如那句话所说的你知道不一定能讲出来,能讲出来不一定能讲清楚,能讲清楚不一定能够讲好在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性或许那天晚上大家都有和我一样的感受,我们备课一直备到晚上十二点俗话说是骡子是马你得拉出去溜溜第二天就看我们的了平生第二次以教师的身份站在三尺讲台上,望着台下数十双充满渴望的眼睛,还真是有些许紧张,幸好事先熟悉了所要经过的程序,内心便渐渐平静下来自我介绍十分简略,因为我们得知寺管学会早已把情况通知给了同学们于是我们很快进入了第一版块让大家认识你,我让班里的同学做自我介绍,内容要包括姓名、经名、年龄、爱好,所在年级等内容经过所谓得“第一关”,课堂的气氛更加活跃,更加融洽了,同学们都争先恐后的发言下课的时候,与小朋友们聊聊天,一群孩子围在你周围的时候,他们不停地与你交谈着,你会融入进去,很开心,当时的感受真的无法形容,喜欢与他们共处的每时每刻,虽然他们很调皮,甚至让你喊破了喉咙,每次上完课,都会感觉到喉咙的不舒服,但看到他们这么开心地上完你的课,你都会把这些忘乎所以在以后每天的教学过程中,我每节课讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前后时所念得念词等等、当然这些是按照他们程度所加得、《古兰(小)班》程度比另外两个班都要好,所以总共教了九个,相对多一点、《安麦(小)班》中等,所以教了八个、《字母(大)班》程度相对前两个班稍微差些,所以教了七个,相对少一点,我会当天要求他们念会,第二天在一个一个考,基本上全部都会背了,当然也有极少部分人不会背。