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文本内容:
插花美术教案插花美术教案「篇一」活动目标
1、通过剪剪、插插,提高幼儿对美的鉴赏能力
2、欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美,对插花艺术感兴趣活动准备
1、插花若干瓶
2、花瓶(大口的塑料瓶一一农夫果园)
3、各类鲜花、野草、树叶等
4、抒情音乐磁带一盒、录音机
5、倒背衣、剪刀放在衣服
6、前面的口袋里活动过程
一、引出话题
1、小朋友,我们桌上都放着些什么呀?这些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有没有办法把它们竖起来呢?(插在瓶子里)师好,现在就请你们上来试试吧!(如果觉得花柄太长,可以拿剪刀出来修一修,但用的时候要注意安全)
二、第一次尝试插花
1、师插好的小朋友请把自己位置整理干净,也可以去看看其他小朋友插的花
2、师好了,全部下来坐到自己位置,咱们一起来欣赏下吧
3、师你认为哪盆花插的最好看,那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢?
三、(播放插花录像)欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美
1、师恩,小朋友很棒都说了自己的看法,老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程,我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的?(播放插花录像)
2、师看了录像有哪个小朋友能告诉我,为什么插花师傅插的花那么漂亮?(用姿态语言来引导他们说出花的插法,高低、大小、颜色、树叶的衬托)
3、教师小结对呀,插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小,颜色有深有浅,再加一些草、树叶,互相衬托,这样一盆花插的才会更漂亮
4、师但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花,其实插花它是一门艺术,也是一门技术,每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花,如还有球形、S形等很多,瞧我们来看看(播放录像不同造型的花)
四、第二次尝试插花,巡回指导
1、师看了这么多不同造型漂亮的花,你现在想插什么样的花呢?
2、师好,我们根据自己的设想,再照着插花师傅的插法,把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下,也可以全部拔出来重新插一次相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮(拍照)
五、结束、欣赏插好的小朋友请整理干净自己的位置,然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧!【活动反思】首先,展示两张相同的室内图片,(一张室内有花卉,一张没有)让同学们找不同,当然这很简单就能找出来,找出来之后请同学说感受,充分调动学生学习插花的兴趣和积极性,有强烈的欲望想要学会插花,引入课题其次,让学生自主学习并说出插花的意义,再用不同的插花艺术作品引导学生学习插花的基本构图形式和造型法则,以及插花的步骤这些知识都知道后就是插花环节,这时孩子们都非常有兴趣,小组讨论开始创作,通过试插学生可以发现自己的差距及在插花的过程中遇到的困难,列出需探究的问题,逐一解决通过试插比较,培养学生发现问题、提出问题的能力展评作品,每组找一位代表展示介绍作品通过作品的展示介绍,使学生更深刻地了解了插花艺术,锻炼了学生的语言表达能力通过本课教学可以看出,学生的创造力是无限的,关键在于老师能否给学生创造一个充分发挥想象创造的空间本课中,通过一系列的教学设计,激发了学生的学习兴趣和积极性,学生既可以通过插花表达自己的思想感情,又通过学习培养了动手能力、审美能力、团结协作能力和创新精神不足之处导入没有特色,虽然激起了学生的学习兴趣,但还是不够,在评价环节学生不知如何入手,我应提前告诉他们,我总结的也是过于少,在课堂上我的激励性语言评价做得不够好,没有给学生更好的激励,在以后的教学中应该注意小百科插花floarr,亦可称为插花艺术,就是把花插在瓶、盘、盆等容器里,而不是栽在这些容器中插花美术教案「篇五」活动目的学习用各种农村自然物进行插花,探索各种插花方式尝试为自己的插花作品取个名字萌发幼儿爱美,审美,表现美的情感设计思路正值春天,农村的田填,小路,小河边,各种各样的野花生机蓬勃,野草遍地皆是,虽不华贵,却也不失清丽,淡雅当我们领着孩子们置身于其间时,从孩子们发亮的眼神,啧啧的称赞声中,我受到了启发这是孩子们“爱美”情感的自然流露,何不把这些美丽的野花,野草“搬”到我们的教室中来,从而美化我们的环境,陶冶幼儿的性情,使幼儿发现和感受生活中的美,萌发审美,表现美的情趣呢在我们的周围,丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾其中不乏造型别致,颜色美丽的物品,这些看似不起眼的东西,用作插花的器具,既可保护环境,又能废物利用,实在是妙不可言本班幼儿比较喜欢美工活动,动手能力有一定的基础让幼儿尝试插花,有助于萌发幼儿感受美,表现美的情趣,使幼儿的动手能力进一步得到发展,满足幼儿探索的欲望材料准备采集各种野花,野草,麦穗,芦苇,花枝,花叶等等收集各种可供插花的器具(如酒瓶,易拉罐,冷饮盒,牛奶盒,竹筒,盒子等)各种插花辅助材料(花泥,彩色电线外皮,铁丝〈上绕彩色绐纸〉,剪刀,篮子,抹步等)教师插花作品及录像带,音乐带活动流程观察、欣赏一>插花练习—>欣赏幼儿插花作品-->结束活动过程观察,欣赏导入主题师春天来了,美丽的花儿都开了我们采了许多野花野草,老师把它们插成了美丽的插花(事先陈列在桌上),插花漂亮吗?插花是一门艺术,里面有许多许多的学问,我们来看看艺术家的插花,好不好幼儿欣赏“艺术插花”录像集中讨论艺术家们的插花为什么这么漂亮幼儿自由讲述教师小结插花时要注意花朵颜色的深和浅,花朵的大和小,花茎的高和低搭配,插花才好看
2、那我们就把花插在瓶子里,在插花之前老师提要求小朋友不认识的花可以问老师或其他小朋友;小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具,你需要的时候可以用
二、幼儿第一次尝试插花
1、在幼儿操作的过程中,教师不参加任何意见,随小朋友想象,让他们自由发挥
2、请插好花的小朋友坐到那边的垫子上,把花放在自己的前面,让其他小朋友看看你的花,你看看其他小朋友的花“你认为谁的花插得好看,为什么?”
3、出示插花实物,欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美
4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样的“老师这里有插花师傅插的花,现在请小朋友来看一下,哪个小朋友能告诉我,插花师傅插的花是怎么样的?”(用姿态语言来引导他们说出花的插法,高低、大小、颜色、树叶的衬托)
5、让小朋友自由谈论“你喜欢哪瓶插花?为什么?”
6、老师对插花实物做简单说明(插花形状、颜色搭配、高低秩序等方面)
7、老师小结插花时,要注意把花插得有高有低、有大有小,颜色有深有浅,还可以加一些草、树叶,互相衬托,这样,插花才会漂亮
三、幼儿第二次尝试插花,教师巡回指导
1、“现在请小朋友把这些花再重新插一次,相信小朋友会比刚才插的更漂亮(对个别有困难的小朋友可稍加帮助)
2、请客人老师欣赏幼儿作品,并向客人老师做介绍请插好花的幼儿拿好自己的花,给客人老师欣赏一下插花美术教案「篇二」活动目标
1、观察花的不同造型,并按照自己的想法进行插花
2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法活动材料大的记录纸操作材料包
10、剪刀、胶水活动过程
一、讲讲说说(价值了解四季的花朵)提问你们认识哪些花?(介绍自己知道花)这张图片里的花你们认识吗?我们一起来看看都是些什么花?他们是在什么季节开放的?小结原来花也有四季之分,每个季节我们都能看到不同的美丽花朵
二、插花(价值了解花的特征、进行插花)
1、过渡语我们看一看这些花,一共有几朵花,他们分别有什么特征?小结这些花都有自己的特点,大小不同,颜色不同,花瓣多少不同等
2、漂亮的花最喜欢在花瓶里,想一想,把它们放在哪个花瓶里,怎样插花你认为是最美的?要讲出你这样插的理由幼儿操作、教师指导
三、分享交流(价值了解插花的方法)提问说说你是怎么插的,一共插了几朵,分别是几朵什么样的和几朵什么样的?小结我插了5朵花,三朵红色的,2多大的小结我们可以用颜色、大小、花瓣的多少进行插花,插花的方法可真多啊提问你们认为哪一种插花的方法最好呢?为什么?小结孩子们插的都很好,可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法插花美术教案「篇三」活动目标
1、引导幼儿观察蚂蚁,了解蚂蚁的生活精神
2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象
4、激发幼儿对科学活动的兴趣活动准备
1、幼儿课前已经寻找过蚂蚁,并认真观察过
2、幼儿每人一只空瓶子,瓶子里放一只蚂蚁一面放大镜
3、蚂蚁图片
4、有关蚂蚁活动的课件活动过程
一、谈话导入谜语个子不大,能量不小,团结互助,勇敢勤劳,能啃骨头,会挖地道,行军作战,井井有条让幼儿猜一猜这是什么小动物呢幼儿回答是蚂蚁教师提问小朋友们,你们见过蚂蚁吗在哪里见过蚂蚁它们在干什么呢?幼儿将之前观察蚂蚁的趣事进行回忆和讲述,鼓励幼儿大胆的说
二、教师讲述
1、教师讲述一件事情有一天,我不小心把一小块面包掉到了地上,不一会儿,我就发现有一只蚂蚁在面包旁边转来转去,转了一会就走了过了一会,就有一大群的蚂蚁成群结队的来了它们把面包团团围住,最后这群蚂蚁把这块面包抬走了
2、提出问题,引导幼儿讨论1在这块面包旁边,刚开始只有一只蚂蚁,怎么就来了一大群的蚂蚁呢这只蚂蚁用什么办法通知其他的蚂蚁呢幼儿互相讨论,鼓励幼儿各抒己见教师播放蚂蚁活动的课件,让幼儿了解蚂蚁是借助气味互相传递消息的蚂蚁是一群生活在一起的,没有一只蚂蚁是自己独立生活的2小朋友们,蚂蚁那么小,为什么能搬动比自己身体大得多的食物,这是为什么呢?引导幼儿说出,蚂蚁虽然身体小却力气大,他们能够团结合作,团结就是力量
三、观察蚂蚁、认识蚂蚁、了解蚂蚁
1、幼儿观察蚂蚁,并用语言描述蚂蚁的特征让幼儿用放大镜观察蚂蚁的外部特征观察前提问蚂蚁的头长在哪里头上有什么?身体长的什么样让幼儿带着问题去观察鼓励幼儿用自己的语言描述瓶子里的蚂蚁的主要特征描述的越详细越好
2、教师出示蚂蚁图片,小结蚂蚁的外部特征蚂蚁的身体很小,有的是黑色,有的是咖啡色,头上有一对触角,身体是一节一节的,身体下面有三对足引导幼儿讨论蚂蚁的触角有什么用?
3、给蚂蚁归类在这节课之前,幼儿已经了解了蜜蜂和蜻蜓的知识,知道蜜蜂和蜻蜓都是昆虫鼓励幼儿发表自己的见解,通过分类将蚂蚁归入昆虫类
4、了解蚂蚁的种类课件演示不同种类的蚂蚁,让幼儿认识并了解它们的名称
5、启发幼儿讨论蚂蚁的益处和害处比如刚才课件里看到的白蚁就是蚂蚁的一种,它们就是害充,对人类有很大的害处
四、活动延伸让幼儿到户外继续观察蚂蚁,并用画笔画出所观察到的蚂蚁活动反思在教学中所提出的问题,老师都不直接给出答案,而是通过启发、引导让幼儿通过自己的观察、讨论,通过自己探究的过程寻求出正确的答案在教学的过程中,通过让幼儿看、说、想,培养了幼儿的动眼、动口、动手的能力体现了以幼儿为主体,课件的演示直观、形象,帮助幼儿很好的了解了蚂蚁的网上现场实录活动过程
1、欣赏范例,了解糖果花的意义1出示“心愿”的糖果花师“老师收到一样别致的礼物,带来和小朋友分享”2观察糖果花,比较它和其他插花的不同之处师“这盆花和我们平时看到的插花一样吗有什么特别的地方?”3介绍“心愿”糖果花的意义,了解甜蜜的祝福这种形式师“张老师的网名就叫‘心愿,我很喜欢紫色,所以我的朋友就送给我这样一份甜蜜的祝福,祝我心里的每一个愿望都能实现”“你们喜欢这样甜蜜的祝福吗?”
2、欣赏糖果花课件,了解糖果花的一些名称1师“我对糖果花很感兴趣,所以上网找了一些关于糖果花的资料,和小朋友一起来欣赏”边看糖果花插图,边简单介绍糖果花的名称和含义2师“看了这些美丽的糖果花,我忍不住也做了一盆糖果花”出示“满面挑花”的糖果花
3、结合课件和图例,介绍插花的几种方式1师“老师在做糖果花的时候,发现插花也是一门学问你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件花店插花演示2师“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例,课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品S形插花、倒T形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花
4、介绍材料和制作要求1先把糖果连接在吸管上,再自选材料制作花朵,制作花朵的纸张材料分3种难度方快形一一花瓣形一一长条形;选择包装纸对花朵进一步美观加工;选择容器,将包装纸包裹花泥放进容器中;根据容器的外形设计插花造型,合理布局2如果制作遇到困难,可以来观察循环播放的糖果花课件,或请老师和小朋友帮忙3材料和工具用完及时放回原处,垃圾入筒
5、幼儿制作糖果花插花美术教案「篇四」【活动目标】
1、通过剪一剪、插一插,培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力,并激发幼儿对大自然的喜爱之情
2、欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美,对插花艺术感兴趣
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣
4、培养幼儿的欣赏能力【活动准备】
1、插花录像;
2、花瓶(酒坛、竹桶、木桶);
3、各类野花、野草、树叶等【活动过程】
一、引出话题师小朋友,瞧,这些是什么呀?对这些都是我们一起去山上、田填边采摘过来的师瞧!(播放春游采摘野花)师提问这些花能摘吗?(镜头人们种植鲜花)师这些是人们种植起来给我们欣赏的,而这些野花它是自己生长在大自然中,很漂亮,因此我们就想把这些漂亮的野花带回来,让更多的人能够看到大自然的美师可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎,它们的美别人就欣赏不到了,那你有什么办法可以使这些野花变的更美,较长的留在我们身边,让别人很好的欣赏呢?师那我们就一起来插插花,我们插花的花瓶有些特别哦,瞧,是什么?(酒坛、木桶、竹桶)。