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师德人物画像心得体会师德人物画像心得体会「篇一」我于5月27日赴野川听XX市师德师风先进事迹报告会通过本次的学习,我深有感触,本次报告会中的报告团有3个人,分别是特殊教育的杜燕梅,河西中学的焦香花和东方红小学的靳淑艳三个值得我们敬重,值得我们学习的教师,她们在自己的工作岗位上负出了自己真挚的情感,为教育事业牺牲了家庭,孩子,为别人的孩子负出她们无私奉献的精神值得发扬光大,更需要流传于每个学校杜燕梅老师,她的工作比较特殊,每天照顾的是残疾儿童,她用自己的爱承起了残疾儿童的蓝天,承起了残疾儿童的希望,为特教事业做出了努力和贡献,听了她的事迹我们不由得流下了眼泪焦香花老师靠着对工作的执著和坚守将教育事业进行到底,靳淑艳老师在工作期间严谨认真,兢兢业业,虽然她对自己的儿子和父亲没有做到尽心尽力地照顾,但他为了教育事业无诲于自己的选择我们要把这三位老师的爱心,执著,坚守,认真,一丝不苟,无私奉献的精神加大宣传,让她们的精神流淌于每个教师的血液中,严格遵守师德师风,加强日常管理,争取做一位像以上三位模范教师的老师师德人物画像心得体会「篇二」今天,我学习了绥化市教育局师德师风先进事迹系列报道活动中两位教师的感人故事,深有感触、很受感动,深深地感受到了他们的良好师德和高尚情怀,深深体会到了他们对孩子们无私的奉献和满满的关爱,深深地感悟到了他们对教育事业的无限热爱和执着坚守,他们用默默行动实现着自己的人生价值,彰显了至情至深的人间大爱,温暖着我们每个人的内心海伦第九中学小学部陈丽娜老师说过“教师的工作其实就是一份良心活,需要的是责任和无私的爱”,正是这种责任心和无私爱,使她能够不仅教会孩子知识,更去引导孩子做人,为孩子们成长铺平了道路,为孩子们追梦添砖加瓦情感是会传递的,她的爱赢得了学生的爱戴和回应,使得孩子们学会了去关爱他人,温暖他人;她的爱也得到了家长的理解和认可,使家长们积极配合老师共同教育孩子,使他们健康、阳光地成长;她的爱更得到了学校和社会的承认和尊重,使她的榜样力量大放光彩,发挥良好的辐射作用青冈县民政镇中心小学的王波老师,给农村的孩子传递知识,给留守的孩子带去希望她从未放弃每一个孩子,让他们都能感受到来自老师的关爱和照顾,这是一种信念和情操,这是一种教育理想和教育情怀,她在用自己的努力和坚持支撑着农村孩子的希望我想她只所以能这样默默付出、不计得失,是因为她看到了农村孩子对知识的无限渴望,对美好生活的无限向往,她想通过自己的努力,让孩子们走出去,走向更美好的未来我相信,当他们的学生们有了自己的成就之后,一定不会忘记这么好的老师对他们的恩情和教诲,不会忘记这么好的老师对他们深深的爱,多年以后仍然会记得与老师一起经历的点点滴滴,而他们回馈给老师的是永远的记得和牵挂,他们会感恩遇到这样的好老师,认为这是他们人生的最大幸事学高为师,身正为范,教师是一个太阳底下最光辉的职业,能够从事这一职业是我们的幸运,也是我们的幸福既然这样,我们就该不辱使命,不负重托,坚负起自己应尽的职责,将自己的知识传递,做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师改革开放四十多年过去了,我们国家发生了翻天覆地的变化几十年来,国家高度重视教育事业,使得教育事业得到飞速发展,教育普及率年年攀升,教育教学质量明显提高,教育朝着更均衡的方面发展即使是乡村学校、山区学校,办学的条件、办学的设施也发生了巨大改变,孩子们能够在宽敞而温暖的教室里学习,用上现代化的多媒体教学,很多优秀的大学毕业生来到这些学校工作,用科学的教学方法,教给孩子知识,培养孩子能力,开阔孩子视野,让他们在知识的世界里不断学习和探索我们的教育还是一朵含包待放的花,期待着她的无限绽放,期待着她的更加美好作为教师,我们要不忘教育初心,为教育的发展和振兴而努力,承担起应尽的教育职责和使命师德人物画像心得体会「篇三」7月13日下午,主题为《树立良好师德师风》的培训课在3楼礼堂进行,本次课由启航学校总校教学副校长刘承武主讲刘校长在现场引经据典,妙语连珠,将几十年教学生涯中发生的故事细细道来,对于师德师风的详尽阐述,循循善诱,笔者感触颇深体会如下百年大计教育为本,教育大计老师为本一个国家的兴衰在于教育,一个学校的兴衰在于老师老师是立校之本,师风便是教育之魂
一、为人师表,身正为范,我们要做好学生们的榜样;要想让学生成为一个品德高尚的人,我们自身必须要做到品德高尚教育家陶行知先生说过“学高为师,德高为范”身为老师,我们要做到为人师表,严以律己,言出必行,一定要时时处处为学生做出榜样孔子曰“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”凡是要求学生做到的,我们要先做到;凡是要求学生不能做的,我们坚决不做在工作、为人上能以身作则,我们才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信
二、要把学生培养成有用的人才,我们就要严谨治学,兢兢业业把书教好;教书育人是树立师风的关键之所在,这就要求我们要具备渊博的知识,在知识的海洋里,我们如同一艘船上的舵手,我们开着船常年累月行驶在其中,将一个个渴望成才的学子顺利送达彼岸虽然路上有时避免不了大浪滔天,有惊无险,但是也会迎来风平浪静,阳光灿烂
三、关爱每一个学生,杜绝用有色眼镜去区别对待某些学生;一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生在启航学校,我们要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,我们要用真诚的心去感化每一个学生,用无私的爱去引导每一个学生一份爱心,一声赞美,一个微笑,出自真心地去赞扬、去鼓励每一个学生在课外活动中,让每一个学生都有公平参与的机会
四、我们要树立终身学习,学术创新的意识;常言道“学无止境”,我们要树立终身学习,学术创新的意识,这就要求我们在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下,不断学习,积极提高,勇于创新,做到“教到老,学到老”最后既然我们选择了老师,选择了启航学校这个好平台,就要有“鞠躬尽瘁”的决心,对自己的选择要无怨无悔,努力做到敬业爱生、不计名利、积极进取、无私奉献,力求做好自己的本职工作,不求,但求更好!我们要不断的挑战自己,超越自己师德人物画像心得体会「篇四」学校里的每一位教师都有值得颂扬的感人之事他们朴素的思想、正直的言行、平凡中彰显人性光辉的事迹都是激励我不断前行的动力XX年12月3日下午,我校组织织教师观看了远程“视频教育”《师德报告会》,认真听取几位来自一线的教师,真实生动、感人肺腑的个人先进事迹,我受益匪浅,感触很多下面谈一点自己的体会第
一、对每一个学生充满爱心没有爱便没有教育,爱是教育永恒的主题,只有爱孩子的教师,才能教好学生,教师的爱会使学生受到感动,更能使师生之间架起一座互相信赖的桥梁无论在生活上还是学习上,要时时刻刻关爱学生,对学生一视同仁,决不能厚此薄彼,按成绩区别对待,对学困生要“爱”字当头,格外偏爱,偏爱能更好地缩短师生之间的距离,从而了解学生的内心世界,从实际出发,有目的地进行教育第
二、要平等对待每一个学生作为教师,我们不能选择受教育者,必须面对现实,我们所有教育的基础是平等地对待每一位学生,真诚地热爱每一个生命,以尊重与爱去构筑学生健康的人格,为他们一生的发展奠定坚实的生命基石作为教师,我们还应当懂得欣赏,欣赏每一个不同的个性,欣赏丰富多彩的生活,善于发现孩子们的每一点进步与成功,为他们真诚喝彩,激发他们的生活热情,支持他们充满信心地走向下一个人生驿站学生怎样才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”呢?听了四位教师的师德报告后,我深有感触,并深受启发,更是深受教育四位老师年龄各异,经历有别,但有一个共同的情感一一爱心一一使他们走到了一起爱心,成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点杨维泽和吕宜民两位老师不远千里,克服种种困难,在条件艰苦、余震不断的灾区支教承载着组织的信任,同事的关心,家人的支持,这是一种大爱,是一种真爱;李雪梅老师每天面对不同的学生满含微笑,帮残扶弱,尽心竭力,吴顺峰老师十几年如一日任劳任怨,超负荷工作,展现给学生的是挚情,是真情不可否认,如果说名师的造就离不开一定的机遇和条件的话,即使有,也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上决心以这次报告为契机,强化主人翁责任感,深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作,也引发了几点思考
一、提高自身的业务素质不管是师德标兵还是优秀教师,他们都有一个共同特点教学水平高,业务能力强因此在今后教学工作中,加强学习先进的教育思想和教育理念,进一步研究《新课程标准》,用理论来指导自己的教学工作,更新自己的观念,提高教学效率
二、要加强师德学习,提高思想政治素质一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的
三、要进一步加强自己的学习,学习先进的教育思想和教育理念,及时更新自己的观念用理论来指导自己的工作,更加高效对自己教育教学中所存在问题要勇于承认,勤于创新通过更新自己的教育观念,实施素质教育,要求教师首先提IWJ素质在今后的工作中,我要规范自己的教育教学行为,凡要求学生做到的自己首先做到,凡要求学生不做的自己坚决不做教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”师德人物画像心得体会「篇五」今天上午在我校阶梯教室聆听七位优秀教师的师德报告,通过自身切身的教学经验和教学中的小故事,现身说法,为我们上了生动的一节课这些优秀的教师都忠于教育事业,热爱教育事业,把毕生的精神都投入到教学当中,十年如一日,无怨无悔的奉献着自己的一切爱岗敬业,爱生如子在他们的身上得到诠释使入会每一位教师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼我深受启发,也引发了几点思考首先,要树立良好的师德形象学校有众多的制度措施作为一名教师,要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的其次,要热爱学生一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长在这次报告中让我感触最深的是丁冬梅老师的事迹,她为了学生放弃在省城工作的机会,毅然决定留在农村她说在任何一个岗位都可以找到自己的价值,只要是金子在哪里都可以发光我国现代教育家夏沔尊说“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育正是因为内心充满对孩子们的爱,才会让她对工作有那么大热情,对学校有那么深的眷恋再者,身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”学生总是把教师看作学习、模仿的对象教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师有人说“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他们就是一个完美的教师”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人那么,只能称其为“教书匠”由此看来,道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的,依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中感觉一份愉悦,一份成功我要向师德标兵金校长学习,在我的教学中用我的优良的师德去爱护我的学生,体现我的自身价值,为教育事业奉献自己的一份力量。