小班语言优秀教案及教学反思《小铃铛》

小班语言优秀教案及教学反思《小铃铛》小班语言优秀教案及教学反思《小铃铛》「篇一」教学内容花城版一年级音乐下册第二课《小铃铛》教学目标

1、学唱《小铃铛》这首歌曲，学生能够唱准确

2、能用自己好听的声音歌唱这首歌

3、培养学生之间的能力教学重点能正确地唱《小铃铛》教学难点歌曲中的第三乐句“叮当叮当叮当叮当教学准备教学用扩音器、下载歌曲《小铃铛》mp3教学时间一课时教学过程

一、师生问好，组织教学

二、以数学课堂的数字

1、

3、5导入音乐课堂的唱名

1、

3、5谈话导入本课学习

三、教师范唱，学生聆听

四、学唱《小铃铛》

1、播放课件《小铃铛》，学生熟读歌词，感受歌词的意境

2、教师教唱，学生跟唱，分男女生接唱

3、学生试唱，教师纠正学生唱得不准确的地方

4、学生轻声跟教师一起唱《小铃铛》全班学生唱

5、全班齐唱，分组唱、指名学生唱

五、知识拓展同学比较熟练唱《小铃铛》后，教师可以像教唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名

六、小结这节课大家表现真好，你们的表现告诉我你们当中有很多小小的歌唱家，你们会用自己的歌声表达自己的热爱生活的情感小班语言优秀教案及教学反思《小铃铛》「篇二」活动目标

1、感受集体舞蹈的快乐

2、能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作

3、随乐模仿小铃铛叮当响的动作

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动准备

1、歌曲《小铃铛》

2、动作建议附

13、小铃铛若干活动过程

1、老师出示小铃铛，导入活动小朋友们，听一听这是什么声音？（老师把小铃铛藏在身后，摇动小铃铛，使其发出叮当叮当的声音）边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲

2、老师边摇动小铃铛边慢速清唱歌曲提问〃小铃铛唱歌的声音是怎样的〃（叮当叮当）老师示范舞蹈动作（坐位，只做上肢动作）

（1）〃小铃铛不光会唱歌，它还会跳舞呢，请大家仔细看、认真听，一会儿告诉老师它都做了哪些动作〃

（2）〃现在我变成了一只小铃铛，看看老师是怎么跳舞的〃老师边唱歌曲边示范动作

3、引导幼儿提炼动作，巩固学习的（逐句梳理动作，并集体模仿）

（1）〃唱‘一只小铃铛时，我做了什么动作〃

（2）〃第二句叮当叮当响‘我做了什么动作？〃

（3）〃第三句’叮当叮当、叮当叮当、叮当响‘我又是怎么做的〃如果幼儿记不清楚动作了，老师可以再示范一次

4、谁愿意到前面和老师一起来表演小铃（请1-2名活动中比较活跃的幼儿）

5、集体表演你们想和我一起当小铃铛呢好，我们一起来！

（1）第一遍集体表演时，坐在椅子上做上肢动作

（2）老师示范站位加上下肢后的动作如第5-8小节中，上肢动作同上，下肢左右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜摇晃，像不倒翁一样）

（3）第二遍集体表演时，全体起立加上下肢动作（可多做几遍）

（4）两位幼儿结伴，面对面站立边唱歌曲边做动作（可多做几遍）

6.老师总结、评价，活动结束活动建议活动延伸分组表演，一组幼儿拿一个小铃铛和串铃，边唱歌曲边随节拍伴奏;一组幼儿在中间跳舞区角活动可组织涂色活动一〃小铃铛〃环境创设可在班级的窗台上悬挂一些小铃铛，倾听风吹过小铃铛发出的叮当声家园共育家长可以和孩子一起边唱歌边跳舞，感受亲子舞蹈的快乐活动材料附1动作建议第1小节左手斜上举第2小节右手斜上举第3-4小节双手在头顶合拢第5-8小节上肢动作同

3、4小节，同时左右摆头，一小节一次，共四次;下肢左;右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜播晃，像不倒翁一样小班语言优秀教案及教学反思《小铃铛》「篇三」活动目标

1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐

2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力活动准备

1、图片小花猫、小花狗、小白兔、小山羊

2、小铃铛一个活动过程

一、导入

1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察出示小铃铛提问这是什么？教师这是小花猫的小铃铛，真好玩如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？

二、展开

1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容一讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时，提问:谁想戴小花猫的小铃铛小猫是怎样做的一讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时，提问小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢为什么？小花猫会被谁救上来呢一讲到结尾时，提问是谁救了小花猫小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？

2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话提问1小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思还有什么事圆溜溜的呢小花猫把铃铛借给小花狗了吗？2小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思〃还有什么东西是亮晶晶的小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗为什么3小山羊喜欢小花猫的铃铛吗为什么？还有什么东西丁零零小花猫是怎样说的？4后来发生了什么事小动物们是怎样做的？5小花猫为什么难为情最后它是怎样做的呢教师小结小朋友在一起要互相帮助，有好东西要与大家一起分享

三、结束引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐附故事小铃铛小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛走起路来，铃铛就会“丁零丁零响小花狗看见了，说“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩!给我戴一下好吗？”小猫说“不行，不行，会让你弄脏的”小白兔看见了，说“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩!给我戴一下好吗？”小猫说“不行，不行，会让你你弄坏的”小山羊看见了，说“小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗？”小猫说“不行，不行，会让你弄丢的小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零响呢!它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它“嗨呦哎呀!小花狗拉不动小花猫小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙“嗨呦!嗨呦!嗨------------------大家一起拉才把小花猫拉上岸来小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说“你们也戴戴小铃铛吧！”活动反思在这个教学活动中，我一步一步引导幼儿说出短句和词语，而且在这个过程中是让幼儿帮助小娃娃说出的短句和词语，因此，他们主动性和兴趣都十分高在每个环节里，我都选择性的让幼儿有展现的机会，让他们真正的参与到快乐的活动中来在这样每一个幼儿都可以参与到这样的情景中的活动，小朋友可以真正一起体验游戏和故事的快乐小班语言优秀教案及教学反思《小铃铛》「篇四」教学内容

1、学唱与欣赏歌曲《落雨大》

2、学唱《海娃变油娃》

3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标

1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀

2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力教学重点歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱教学难点广东童谣与客家山歌韵味的演唱课时安排三课时教学准备多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时

一、总结上学期学习的情况

二、提出新学期新要求课前准备，课堂上的要求

三、欣赏《落雨大》

1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？

2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如穿花鞋，水浸街，上街卖

3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色

四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读

五、小结，下课。