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文本内容:
小班教案水果店小班教案水果店「篇一」活动目标
1、认识各种各样的水果
2、乐意制作水果串,体验制作的乐趣
3、学习按标记串水果,并用语言,讲述操作结果
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦
5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见教学重点、难点重点幼儿自动动手制作水果串难点按标记串水果,并用语言讲述操作结果活动准备
1、各种各样的水果(香蕉、梨、西瓜、葡萄等)切成各种形状
2、布置串串水果店的场景
3、每人一只小筐子,里面有各种标记图(颜色标记,形状标记)
4、小熊布偶一个,头饰两个
5、山羊、小兔头饰各一个活动过程
一、产生兴趣师(出示小熊布偶)小熊新开了一家串串水果店,生意可好了它来不及做水果串,想请小朋友帮帮它,你们愿意吗?
二、认识标记图师小熊说串水果有个要求,要按它带来的标记图串,我们看看是什么标记
1、师出示颜色标记图(表示把红色的水果和绿色的水果串在一起)
2、师出示形状标记图(表示把圆形,方形的水果串在一起)
三、按标记图串水果
1、幼儿操作老师指导提醒幼儿注意卫生及安全
2、个别幼儿操作结果老师引导幼儿说出我串的水果串上有和,是(颜色或形状)我的水果串叫,串
四、送水果师现在请小朋友把水果串送到小熊的水果店来(按同一种标记串的放在一起)
五、水果店游戏教师请两个幼儿戴上头饰扮演营业员卖水果串,其他幼儿以顾客身份去购买
六、活动自然结束教学反思从整个活动过程来看,孩子们积极投入到串水果串中去,充分体验了串水果串的乐趣首先,活动中幼儿分组串串,这样既能让幼儿充分自主地选择水果又便于教师观察幼儿的活动情况,并针对性的指导和帮助,提高活动效果其次,活动设计合理适合小班幼儿,同时具有一定的挑战性最后在活动中,幼儿积累了经验,得到了快乐,增强了自信小百科水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实水果不但含有丰富的维生素营养,而且能够促进消化小班教案水果店「篇二」设计思路秋天是一个丰收的季节,是一个多彩的季节,幼儿们都非常喜欢这个季节,而且秋天丰收的水果幼儿更加熟悉,又有一定的生活经验,孩子们也非常感兴趣于是我就利用秋天的水果来进行一些数活动,试着将幼儿数学活动生活化,让幼儿通过游戏的情境来感知数量,以及不同的对应匹配的方法于是我就就设计了这个教学活动《水果店》教学目标
1、在开水果店的过程中感知“8”以内数的实际意义
2、了解吃水果对身体有益教学准备
1、水果拼图(数点对应)
2、各类水果树、水果等
3、货架(分别贴上随意排列的各种图形)
4、灯笼若干(红、黄、绿、蓝)教学过程
一、导入活动
1、妈妈要开店了,猜猜要开一家什么店?
2、拼图游戏,知道要开水果店(要求幼儿数点对应)
3、说说为什么要开水果店?师小结因为秋天是一个丰收的季节,水果的品种非常多,而且营养又好,人人都爱吃,有利于身体的成长,所以要开水果店
二、摘水果请幼儿摘水果,说说、讲讲、数数自己摘了些什么水果,它是怎样的?
三、送货
1、幼儿把自己摘的水果送到货架上(引导幼儿物物对应,不受颜色、形状、排列的影响,只要数量相同就送对了,了解不同方法的对应)
2、每组检查,帮助纠正师小结让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同,但是数量相同也能够交朋友
四、挂灯笼
1、请幼儿说说新店开张怎么庆祝?(幼儿自由讨论)
2、幼儿挂灯笼(要求幼儿必须看清楚标记上的颜色、数量、数字进行对应)
3、参观灯笼,引导幼儿发现灯笼有规律地排列
五、延伸活动妈妈的水果店开张了,我们一起去品尝水果小班教案水果店「篇三」活动目标
1.引导幼儿尝试用手指团绐纹纸,捏紧成纸团
2.幼儿初步学用浆糊粘贴,保持画面整洁
3.幼儿乐意参加美工活动,锻炼自己的手指小肌肉活动准备剪好各种水果轮廓图,各色绐纹纸每人一框,架子,木偶小兔,视频展示仪,电视机,水果店,范作,示范用具,幼儿姓名,浆糊盘若干,湿抹布活动过程
一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店大家看这是小兔家开的水果店,有些什么水果
二、教师示范、讲解
1.幼儿认识并讲一遍彩色绐纹纸
2.教师示范、讲解粘贴苹果出示苹果轮廓线,我们用什么颜色的绐纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳?(红色绐纹纸)拿一张红色给纹纸,在手指中来回团、捏紧成纸团,粘点浆糊贴在苹果身上,一个贴着一个,尽量排得整齐,把苹果贴满,苹果宝宝的衣服就做好了,好看吗?
三、幼儿动手制作
1.交代要求选自己喜欢的水果,想想它穿什么颜色的衣服;每次只拿一张绐纹纸来团;要尽量把绐纹纸团得紧些;要贴满水果宝宝身上,让它穿得漂亮些
2.幼儿动手制作,教师巡回指导、检查,及时用语言提醒,辅导个别幼儿
四、展示、讲评幼儿作品小班教案水果店「篇四」活动目标运用各种感官知“1”和“许多”,体验“许多”可以分成一个一个,一个一个合起来是许多活动准备水果篮里有很多的苹果、桃子等各种夏天的水果,人手一份活动过程:
1、感知“1”和“许多”幼儿每人从水果篮子里拿一个水果——“你们手里有几个水果?”请幼儿把水果放到各个小篮里——“现在小篮子里有几个水果?”
2、根据要求装水果在已经装了“1”个水果的篮子里,在选择“许多”不一样的水果在已经装了“许多”个水果的篮子里,在选择“1”不一样的水果在空篮子里装上一种“1”个和另一种“许多”的水果
3、“卖水果”游戏教师设水果摊,幼儿做顾客幼儿游戏若干次小班教案水果店「篇五」活动目标
1.在游戏中继续感知分类,认识区别大小
2.初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验活动准备
1.图片水果
22.水果筐子、橘子、苹果、梨若干活动过程
一、观看图片水果
1.教师你们看到了哪些水果?
2.提问水果店里的水果是怎么摆放的?(引导幼儿说出分类摆放的相关经验)
二、摆放水果
1.教师今天,我们也来开个水果店,好吗?可是,橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?(引导幼儿说出橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里)
2.幼儿分放水果,教师观察引导幼儿边放边说苹果苹果在一起,梨和梨在一起,橘子橘子在一起
3.教师现在,水果店里整齐多了但是,大苹果和小苹果的价钱是不一样的,而且我今天想买大苹果送给朋友,可是大苹果、小苹果放在一起,我挑起来真是麻烦那怎么办呢?(引导幼儿说出把同种水果按大小分开放)
4.幼儿按大小分类,最终分成六筐水果
三、游戏买水果
1.教师当老板,幼儿买水果,一人可以买上3个水果
2.说说自己买了几个大或小的什么水果。