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小学语文四年级下教研组工作总结小学语文四年级下教研组工作总结「篇一」
一、基本情况以学校与教导处的工作计划为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务能力,扎扎实实提高教学质量
二、主要成绩
(一)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效
(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划计划本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人为了使每次活动顺利进行,计划制定好后张贴在醒目的地方,让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地准备
三、开展扎实有效的教研活动教研组教师针对一年多来人教版语文教学活动进行探讨,开展集体讨论备课活动第一次教研活动中,我们除了制定计划、确立重点,大家还提出了一年多来语文教学中出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用我们在教研活动中仍然把《培养学生良好的学习习惯》继续定为本年级德育研究专题要求每位老师,平时教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,并且经常交流,相互借鉴一些好的做法,采用班班互比互学的激励措施,培养学生良好的学习习惯一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步,但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看,本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好比如上课不认真听课、自习课上随便说话,早读学习不主动,课外阅读习惯差,上操时集体观念差、打闹等这就不得不使我们每位老师静下心来反思,今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯
四、同心协力,共同合作,同步提高针对中年级语文教材的特点,我们几位语文老师针对本班的情况进行有效的教学策略有抓基础知识的,有抓学生学习习惯的,有注重学生的综合素质的培养的,不同的班级有各自不同的教学方式平时大家能够进行认真复习,认真分析学生的学习问题,能够在复习期间一起出好单项试卷和单元测试卷大家一起为了更好地教好学生不懈地努力,使学生的整体水平都有了很大提高
五、让阅读成为学生的需要这学期,我们组尤其重视了引导学生阅读我们给学生推荐阅读书目,引导他们走进经典,跟大师对话,更尽可能为学生提供阅读的机会和时间学生们在老师的带领下,不仅阅读量大幅度提高,阅读能力也得到了极大的发展,读书效果可以说很好我们四年级的读书沙龙各班都有自己的特色,孩子完全展示了自己的阅读积累,学校领导也对我们的读书沙龙给了很高的评价反映学生读书收获的手抄报,学生们班的也相当精彩侯校长在看过我们四年级学生的手抄报后,一边对我们的手抄报完成情况提出表扬,一边感慨我们的学生的了不起,看到领导对我们工作的高度评价,老师兴奋之余,更增添了无数干劲
六、下一步工作的四点措施
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队应该说,在这一学期里,我们四年级教研组的全体教师以认真的态度和敬业的精神,在共同努力下,落实并完成了学期初制定的教研组计划今后,我们也将一如既往,进一步加强教研组建设,创造出小教研组的新特色小学语文四年级下教研组工作总结「篇四」时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量
1.理论与实践相结合积极开展新课程改革实验
1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导不论是课改年级还是非课改年级,都必须以新课程标准的观念来指导改革研究在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程方法情感态度和价值观坚持语文实践观加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主合作控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革
2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”通过实践课,实验课,汇报课,研究课,借班课等一系列活动,发挥骨干作用,集集体智慧,提高实践水平,提高研究质量教研组的何迎俊老师勇挑重担,收到了良好的教学效果使学生的综合素质得到了全面提高为我们教研组做好了典范,故本学期的实践课,质量高,形式新,效果好,教学过程得到提升,教师素质得到相应提高
二、规范管理,全面提高“六认真”水准,提高教学质量
1、围绕学校的六认真工作执行细则本学期进一步严格、规范了六认真工作
2、及时做好了检查、督促、考核工作期初对每一位老师进行了比较全面的检查
3、通过导课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展
4、充分发挥调研的功能,开展好期中期末的复习及测试工作
5、发挥教研组导向、调节等功能
6、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩小学语文四年级下教研组工作总结「篇五」一学期的工作转眼有已接近尾声,俗语说〃春的耕耘、秋的收获〃,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几多充实、几分感概本学期,我们教研组的工作本着〃为了学生服务,为了自己的提高〃的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下
一、认真学习理论,更新了教育观念几年来,我们经常有一句话挂在嘴边要给学生一杯水,自己先要有一桶水后来,又有人认为,一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如也许,这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志,通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观全组每位教师至少摘录笔记20则以上,学习、阅读蔚然成风并不断反思,积极撰写教育教学随笔和教学论文,特别是张春宵老师,养成了每天写随笔的习惯
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展组内听课活动,促进整组教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统本学期,我们语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课,听课节数最少10节以上,研讨氛围十分浓厚
三、进一步落实集体备课制度“尺有所短,寸有所长”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新
四、举办多种活动,促进学生学习语文在教导处的领导下,本学期,我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动,如学生手抄报比赛、演讲比赛、硬笔书法比赛等,学生踊跃参加,过程中创作出许多的优秀作品不但丰富了学生的课外学习生活,更在活动中锻炼了学生的综合能力
五、积极投身教科研活动在学校教科室的指导鼓励下,我组多位教师积极投身于教育科研活动,在认真理论学习的基础上,积极展开活动,取得了很明显的效果总之,〃学无止境、教无止境、研无止境〃短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们相信,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好小学语文四年级下教研组工作总结「篇六」时间过得真快,转眼间一个学期就结束了静下心来,回顾一个学期所走过的路,无论是开学初的拓展训练、家长会、大课间展评、各种学习计划、进度的制定,学期中的经典诵读比赛、一人一节课、各类听课培训的学习、各项班级活动的有效开展,还是学期末的期末复习、各种复习计划的制定、各种方案总结的撰写、学生操行的评定、评语的构思等等每一步都走得实实在在这可真谓是一步一个脚印呀!一个学期的辛苦,一个学期的付出,一个学期的努力,换来了一个学期的充实生活
一、强有力的教研团队是我们做好各项工作的坚实后盾在每一项工作顺利开展的背后,都站着一个极富责任心的老师,在每一位极富责任心的老师的背后,还有一个优秀的教研团队我们四年级语文教研组由徐艳琴、陈小红、董新琴、孙蔓、张丽和巩会玲组成董新琴老师眼睛不仅高度近视还老花,远看、近看都不舒服,还配不来合适的眼镜,因此批改作业很困难,但她没有因此而少改一次作业,少布置一项作业;陈小红老师为了不耽误学生上课,一边住院,输液打针,一边坚持来上班,力争不耽误学生一节课;巩会玲老师、孙蔓老师、张丽老师,每天都早早地来到学校,一到学校,直接走进教室辅导学生晨读午练,日日如此,从不耽搁这是一个互帮互助,团结协作,善于分享的组;这是一个爱学习、爱学生、有强烈的责任心的组;这是一个积极进取、精益求精人人不甘落后的组我们组的每位成员无论是在学习上、工作上还是生活上,彼此间都是真诚地关心,细心地帮助一个学期的相处,让我们形成了深厚的友谊我们每个人不仅都尽自己最大努力去完成属于自己的工作,还积极主动地承担起组里面的各项工作正是因为有这样爱岗敬业,有强烈责任心的老师们,我们教研组的各项工作才得以顺利地、高效地完成
二、不间断地理论学习,为小组建设的有效开展,为高效的生命课堂的打造打下基础打造高效的生命课堂是我们学校课堂教学的目标,要想实现这个目标,借力小组建设是最佳的选择为了让我们的课堂高效而充满生命的活力,为了能够把我们的班级小组建设工作做好,让小组建设真正发挥作用,起到助推高效生命课堂的能力,我们四年级语文组利用课余时间,教研时间进行了充分的理论学习首先,我们教研组先集中学习了《新的课程标准》我们采用每人读一个内容的形式,认真学习了新课标中对第二学段的各项要求通过课标的学习,吃透课标精神,我们明确了我们的教学目标其次,我们学习了陈校长分享的关于小组建设的培训资料有如何合理进行小组的分工,有如何分组,有如何借助小组建设打造出的高效的课堂,出色的班级的详细资料内容丰富多彩,看后令人眼前一亮,耳目一新我们还学习了我们学校里面在小组建设方面做得好的老师们的经验如董新琴老师、张利敏老师、蔺蓉老师、徐静老师等等最后,我还根据各自的工作需求,各自上网搜集有关小组建设的资料进行自主学习,自我提升充足的理论学习,使我们每个人储备了足够的理论知识如何分组,小组成员如何分工等等,这些知识我们都牢牢地记在脑海里,这为我们有效进行小组建设,打造充满活力的生命课堂打下了坚实的基础
三、以课题研究为依托,确立研究目标,做研究型教师不做一名教书匠,而要做一名研究型教师,是我们四年级语文组每位老师的心愿因此,我们以课题研究为依托,通过课题研究,来提高我们课题研究的意识,力争人人都成为研究型教师
1、主题确定原因明确的课题研究目标可以帮助我们指引方向,为我们的工作正确导航本学期我们根据四年级学生的特点,根据学校打造高效生命课堂的要求,我们四年级语文组经过慎重考虑,我们确立了我们的课题研究主题一一小组合作学习初探
2、制定出详实可行的教研计划主题确定后,为了更好地做好我们本学期的教研工作,使我们的小组合作学习初探这一课题得以顺利开展我们四年级语文组的全体老师特制订本学期的教研计划,以此来督促我们的教学希望通过教研,通过大家真诚的交流和互动,真正做到资源共享在本学期的教研计划中,最主要的内容有四个方面理论学习通过相关理论知识的学习,让教研组的每位老师对小组建设,小组合作学习,高效的生命课堂有了准确的把握理念上清晰了,实际的教学实践落实中的有的放矢了因此,理论学习很必要教学实践在具体的教学实践中,落实我们的研究主题一一小组合作学习初探借力小组建设,打造高效的生命课堂认真研讨每个人在教学实践中,会遇到各种各样的问题,我们充分利用教研的时间,认真研讨找出成功的地方,大家共同学习,指出不足,大家出谋划策通过研讨,明确今后需要继续发扬的地方,找到努力的方向自我反思养成反思的习惯,是我们教研组每位老师日常的必修课针对教学中成功的地方和存在的问题,进行深入反思通过反思,促使我们深入思考;通过反思,促进我们进步;通过反思让我们对如何进行小组建设,如何发挥小组合作的力量,如何构建高效的生命课堂有更为深入的理解和研究
3、认真落实计划有目标的工作才是有动力的,有成效的教研计划确定后,我们在具体的工作中,切实地落实我们的教研计划
四、通过具体的教学实践,深入研讨、及时反思、集思广益、总结出行之有效的小组合作学习的策略研究主题确定了,教研计划制定了,接下来,就是在具体的语文教学实践中,通过一节节鲜活的课例实践,来探讨教学中出现的各种各样的问题
1、课例展示、发现问题我们教研组的每位老师都进行了课例展示通过展示,我们发现了如下问题小组合作学习怎样才是有效的?针对学习内容,小组成员如何合理分工?如何对同学的发言进行评价?独学、对学、群学、展学怎样体现?
2、深入研讨,及时反思发现了问题,我们就及时地进行自我反思每人上过课后,都会先来一个自我反思在各自反思的基础上,我们又及时地进行研讨,寻求更好的解决问题的办法集体的智慧是无穷的,在研讨中,这些在教学中出现的问题得以一一解决
3、集思广益,形成策略问题解决了,我们教研组的老师们也通过深入研讨、集思广益,对小组合作学习有了更为深入的了解小组合作学习这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高因此,小组合作学习是课堂高效的重要手段,是学生主体地位的重要体现,是培养学生能力的根本方法而有效的小组合作学习的前提是做好班级小组建设
(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯
(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率
(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)认真学习,大胆实践
(二)努力提高课堂教学质量
(1)课堂上坚持〃精讲、互动、高效〃的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥
(2)加强课题研究本学期继续开展〃激情导入新课〃的小课题研究活动本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩号召教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多出成果做到没有教案不进课堂,备课注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务
(3)加强教师教学过程管理本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组
五、一分耕耘一分收获,再接再厉,继续努力在校领导的正确引领真诚关心下,在同事们的支持帮助下,我们一个学期的辛苦付出,使得我们教研组的每个人都收获满满!这个学期,我们通过理论学习来端正我们的教育思想,把握我们的教学方向,确定我们要不断努力的方向;通过课题研究来提高我们的研究意识,促使我们深入思考,及时反思,及时总结;通过一个个鲜活的课例实践来提高我们的教学水平,通过课例展示后的一次次及时的反思,深入的研讨,集思广益,我们对小组建设有了更清晰的认识,也总结出了一些成果成绩已属过去,明天从零开始我们都是有教育梦想的人,我们会为了我们的教育梦想而不断努力的!小学语文四年级下教研组工作总结「篇七」本学期,本教研组按照期初工作计划,以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标,灵活、踏实、有效地开展活动以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题;以丰富多样的活动为载体,促进教师修炼内功,提高业务素质在全体成员的共同努力下,我们圆满地完成了本学期的语文教研工作
一、引导自主学习,丰厚底蕴要培养高素质的学生,教师必须先提高自身素质;要教会学生学习,教师自己必须先学会学习我组以老师自主学习方式为主,在自主学习时,我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容,多记录,多反思,多实践提升了教师的语文水平和专业素养
二、关注课堂实践,提高效益教学对话的主阵地在课堂我组教师能够精心磨课洗课,把智慧挥洒在课堂,让学生享受课堂学习的幸福每位教师都按计划上了教研课课堂上,教师们能体现课程性质特点,准确把握教材,建立融洽的师生关系,课堂氛围和谐、热烈,各显特色,精彩纷呈本学期,我们依然安排教师在每周二下午集中集体备课,商讨单元计划,通教材,把握教材重难点,安排有关事宜特别是逢着某位老师上教研课时,集思广益就有了时间,集体备课就发挥了强有力的作用每当临考,我组成员会自觉的整合教学资源,在郭主任的带领下,智慧老师和继红老师两位组员对教材熟悉,大家再次对教材进行重新梳理,对于易考点,易错点整理打印,形成资料,随时添加修改,事实证明,这样实惠的实战训练使师生受益
三、教学常规常抓不懈结合学校教导处安排,及时做好检查、督促、考核工作每月十号进行常规检查(教案、作业、反思)每次的检查不走过场,认真细致查摆问题,督促教师整改,我组的教案作业、作文的书写批阅都很规范,受到各级领导的好评
四、借助相关活动,强化素质活动能锻炼人,培养人,造就人本学期,我们配合学校活动安排积极参与各种活动,丰富学生的第二课堂,全校性书写比赛、作文征文比赛,读书活动展演,六一儿童节组织各个班级排练节目,举行文艺汇演,深得家长和学校领导的一致好评
五、工作中的不足及拟改进措施本学期教研工作存在的主要问题是:
1、集体组织的教学研究活动不够扎实,有时甚至忙于应付;因为某些活动的影响,老师们感觉到内心负载的压力较大,教师个人之间的听课、交流活动也坚持得不好
2、部分学生学习浮躁改进办法自始至终抓态度,尤其是书写习惯,同时加强阅读兴趣的培养
六、下学期主要工作思路及建议
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间、教师之间更进一步的交流沟通,努力提高我们组老师的专业素养
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励
3、切实提升教师问题意识、研究意识、理论素养、创新精神,本着工作课题化,研究有成果的科研目标,促进理论与实践的紧密结合,做好课题的研究工作小学语文四年级下教研组工作总结「篇八」时间过得真快,从学期初的计划,到学期末的总结,似乎只有一眨眼的时间每天的忙碌让人淡忘了时间的流逝,每天的空虚让人忘记了一天的疲惫,每天的感动更让人久久回味回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程规范的基本理念为指导,转变教学观念有目的,有计划,有步骤地进行教学小学四年级语文教研组在学校领导和处室部门的直接领导下,本着科研先导,以研促教,教为学服务的研究宗旨,进一步发挥教研组的力量,坚持不懈的抓住新课程改革这一契机,有条不紊的开展各项教学教研活动全组教师一起努力,顺利地完成了本学期的教育教研任务,实现了学期初制定的教学目标为了更好地完成今后教育教研工作,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教研工作总结如下
一、加强业务学习,提高自身素质开学以来,我们小学四年级语文教研组能够根据教务处的布置,借助新课程规范学习实施这一有利时机,认真组织学习了《新大纲》,认真学习学校的教育教学教研工作,领会新大纲和新课程规范的精神实质掌握教材的特点,制定出切实可行的教学工作计划作为一名教研组长,时刻起好带头作用每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合,高规范地完成了单元备课和课时备课,和时对全册教材进行集体教研和教学方法的研讨,明确了教学思路除此,我们教研组还积极参与各种教研活动,观摩学习,和时进行了教研研讨,并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中,大大提高了自身的业务素质,较好地完成了本学期的教育教学任务,达到了学期初制定的教学目标特别是在前段时间青州市组织的语文教学能手评选活动中,小学四年级语文教研组还积极地参与听课互评活动,每人听课都能达到15节以上,真真正正把理论学习运用到教学实践上,切实提高了自身的业务素质
二、提高学生能力,缩短班级差异本学期中能够根据学校提出的教育教学目的,在教务处的领导和统一要求下,在抓好素质教育的同时,时刻把提高教学质量放在首位我们教研组每逢学完一个单元,依照分工,每人出一份检测试卷,考察学生本单元的学习情况检测完毕,进行成果登记,然后进行试卷分析,找出本班的缺乏,明确努力的方向达到取人之长,补己之短八个单元我们进行了有条不紊的学习与推荐,七个班的教学工作也得到了均衡的发展班与班也缩短了差异特别是本次期末检测,成果非常接近,每个班优秀率都能达到百分之八十以上在本教研组的活动中,特别是张静静、李帆两位老师,不顾劳累,打试卷,印试卷,完成自身所担任的那份任务后,经常协助其他的老师编排试卷,在教研组中起到了带头作用,也影响了其他的老师近朱者赤,近墨者黑,这句话得到了很好的验证张静静老师虽然年轻,但工作干劲很令人敬佩她很多活都抢着干在教学上,她主动向老教师学习,认真钻研教材,不懂就问,管理班级也是很有自身的特色充沛体现了小学四年级组是一个团结、和睦、奋进、有能力的教研组本年级七位教师为全面落实新课程规范下的教学理念发挥了我们年级的作用推进了素质教育在我校的发展,大面积提高了教育教学质量
三、浓郁的教研氛围没有教研的教学是没有生命力的只有通过教研,老师们的认知水平,教学水平才会有不时的提高我们组的老师正式基于这样的认识,积极主动的参与到教研活动中来,氛围非常浓郁首先是集体教研无论主持人是谁,我们都是一起研讨该教研、备课的核心主题,纷纷发表自身的看法,然后由主持人归纳、总结、整理每次的集体备课,老师们都从推荐中收获很多,并将收获带入实践其次,教研氛围热烈讲课之中,备课时,出现不能决的问题,需要老师们一起研讨,这就是就事论事式的随时教研这种教研形式,在我们教研组,每天都会有几次为了一个“薄bo雾”还是“薄bao雾”的问题,大家引经据典,查工具书,查过去的课本,不但要知道正确答案,还要弄清楚一个为什么老师们都说要给学生一个最准确的答案上次其中考试,有一个题目是让学生借助短文理解一句谚语的意思,关于哪个答案更恰当,在老师们讨论未决的情况下,我们上网查原文,给老师们找出最准确的答案在平常的教学中,这也是老师们常做的功课,从一个小小的反义词,到整篇的阅读,对不能统一意见的问题,老师们总是利用各种资源把它弄清楚,弄准确这种对知识的较真劲儿,真是令人敬佩可以说,老师们在这种随时教研中受到的启示、启发太多了,这让我们的课堂更具有了光彩
四、在活动中彰显级部特色在庆六一活动中,我们级部群策群力,选准主题,加班加点,利用较短的时间,一起编排了舞蹈取得了较好的成果,并且我班的相声也被选中参与汇报演出在改革开放30年征文活动中,本级部组织20多位学生积极参与投稿活动;在孝敬家长征文活动中,有三篇文章获得不同等级的奖励,这大大激发了学生的习作兴趣特别值得一提的是本学期的古诗词竞赛活动,得到了学校的大力支持,在我们需要各种道具时,学校该买道具买道具,该借衣服借衣服,学校付出了很多,谢谢各位领导对该项活动的支持对于学校布置的工作,我们毅然接受,加班加点,我们在所不辞五时刻长鸣平安警钟我们级部经常谈起学生的平安问题,特别是我们级部所在的位置非常重要,怎样抓好学生的卫生纪律是摆在眼前非常重要的一件事个别学生已经养成的习惯也很难在短时间内彻底改正我们只能利用班队会时间不厌其烦地叮嘱,教育,找出典范指出不对的地方和时改正,一天一检查一周以总结为了杜绝楼道内跑闹的现象,我们每天选出两名同学负责执勤特别是早晨到校后值日生立即清扫卫生,其余同学由执勤同学组织早读,既巩固了所学知识,又使秩序非常竟然另外中午到校后,再有执勤同学监督读好书,做读书笔记,每天两个好句子,循序渐进,学生已养成了有空多读书的好习惯对于教室内的卫生,我们也开展了静得快干得快的活动,使学生在清扫卫生时不再拖拖拉拉
六、今后的打算1以人为本,打造一个和谐进取团结的级部2不时地学习与充电,提高教学质量是我们的宗旨3学校与上级的活动与布置,我们无条件地完成4只有保证平安,才干保证良好的学校教育5人人都要有名副其实的工作业绩这学期我们组在老师们的努力下,较好的完成了各项工作但由于我的经验有限,工作中还有许多的缺憾,我想,这不只仅是我,也是我们组每位老师的淡淡遗憾冬去春来,春天又会开始春天是富有生机的季节,我们小学四年级语文组,一定会在那勃勃的春季里,弥补遗憾,撒播希望的种子小学语文四年级下教研组工作总结「篇九」本学期,我们四年级语文教研工作围绕“渗透课改精神,让课堂焕发生命活力”这一目标,继续以课堂教学为重点,全组教师努力学习现代教学理论,积极开展语文课堂教学研究,现作如下小结一.不断更新教学观念现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化为了不断更新教育理念,本学期我们组织全体语文教师开展了《解读新课标》的学习论坛,通过学习大家一致认为《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢本学期,在新课程标准的学习、贯彻、落实上也走出了自己的路子一一课外阅读反馈、每日成语接龙使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识,提高了他们的语文综合素养通过《语文课程标准》的学习,教师们又感到教学评价不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生语文学习和教师教学,而我们当前的语文评价存在着范围狭窄、手段单一等不足为此,老师们结合学生成长记录手册,收集能够反映学生语文学习过程和结果的资料,并在语文日常教学中采用分项考察并授予了学生“小小识字王”、“小小播音员”、“阅读小博士”、“小小作家”等美称,从而避免了评价的片面性,同时又注重了对学生个体独特型的评价二.加强教学实践的研究与反思教学工作是学校工作的中心,课堂是推进课改的主阵地本学期,我们认真参加每次组织的语文培训,结合学校的教学研究活动,教师们又认真备课,写教案一学期里组员互听课15节以上,并认真做好听课记录,及时做好点评开学初,我们继续围绕“一堂好课”展开了学习、讨论,课后我们坚持听课、评课制度,听必有评,评必有果,执教教师客观的自评,听课教师真切的评价交流,热烈的讨论争议,有效地营造了和谐的教研气氛在一次次的备课、执教过程中,老师们的备课能力和教学水平正不断提升课后老师们还根据自己的课堂教学及时进行了教学反思三.教学常规常抓不懈本学期,我们始终把教学工作作为中心工作来抓,并坚持抓好各项教学常规工作
1、认真落实教研组工作计划并作好总结工作我们经常对照本组的工作计划,严格按照计划开展各项教研活动,并切实采取措施,尽可能地使每一项工作做到有新意、有成效
2、精心组织每次教研活动
3、认真布置及批改作业本学期组内教师能根据教材的特点,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,不搞题海战术并做到自己布置的作业纳入教案,自己做过,并及时批改,及时讲评
4、坚持检查,规范教学本学期,我们积极配合教导处进行了数次教师教学工作的检查,通过检查教案、作业等形式,及时将存在的问题反馈给有关教师,并帮助其解决加强集体备课,优化备课质量本学期,我们尝试了发挥教研组的力量,运用电脑,采用分工合作,再集体备课的方式进行备课工作,做到备课突出重点,既注重教法,又关注学生的学习活动,并做到课前认真批注,课后有教后感,从而优化教师的备课质量
5、进行日常教学反思,改进课堂教学质量本学期,中心校的四位教师都坚持进行课堂教学得与失的反思,一个学期来,我们做到日反思,周交流,月总结,大家为着一个共同的目标一一互相学习以求共同提高
四、坚持科研引领科研工作是学校整体工作中的有机一环,教师的教育教学行为依赖教育科研新课程背景下的作文教学要为学生营造“有话可写、有话要写、渴望表达得更好”的心理氛围引导学生从中学习基本的观察与表达手法,并引导学生将这些好方法贯穿在自己的写作中并总结出小学阶段,教师尤其需要给学生这方面的引导,使他们懂得自己不能写的时候,可以仿照优秀的文章、作品来进行写作这样会更好地激励他们学习写作的兴趣,促使他们自主学习,自主练笔,提高写作水平
五、精心组织各项活动本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则,精心组织了各项活动为推动广大学生形成读书的热潮,我们组织学生开展了以“好书伴我行”为主题的作文大赛、演讲比赛、“说普通话、用规范字”等活动,在本级营造了一个“热爱读书、崇尚读书、支持读书、读书光荣”的良好氛围并取得了较好的效果为了构建孩子合作、交流的平台,锻炼学生自主、发展和与人交往的能力,我们又组织学生进行了“献爱心”活动,活动中同学们将自己两天的零花钱捐助给有困难的他人,从而培养了同学们乐于奉献,关心他人的崇高品质小学语文四年级下教研组工作总结「篇十」我们四年级语文教研组本学期的工作,按照学校学期初制定的工作计划,团结协作,全面贯彻落实新课改精神,以提高学生的语文素养为目的,扎扎实实开展语文教学,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下
一、认真学习教育教学理论,更新了教育观念作为语文教师,我们四年级全体语文教师,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥着我们的智慧和才能开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,重点学习四年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的教学观
三、具体做法
1.加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量
2.教师要坚持参加市教研活动,外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务,而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解,以求上下渗透,知识衔接自然
3.开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究鼓励教师多读书,常交流,不断钻研业务,精益求精
4.提高校本课程和结对子学校的课程教学质量
5.本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛,为学生创建展示自己的舞台,学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色
6.教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平
7.严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励
7.从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平8尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队
二、开展校内听课、评课活动扎实开展如集体备课、教学常态课课、教研交流等多项活动其中常态课是大家相互取长补短的很好途径每次活动,我们都认真抓好以下环节集体备课,组织听课,磨课、评课、总结
三、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务
四、开展多种活动、丰富学生生活本学期,我们组开展了“端午节”手抄报活动,极大地丰富了学生的课外生活,开阔了学生的视野本学期在学校组织下进行了四年级的文艺汇演,并取得了良好的效果在总结本学期工作经验教训的基础上,在各位全体组员的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好小学语文四年级下教研组工作总结「篇十一」流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉转眼间,20xx-20xx第一学期已靠近尾声,我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结合作,顺利完成了本学期的各项工作
一、讲堂教授教化一一讲模式,重互助在讲堂教授教化中,我们教研组全体教师以“树德树人”为根本任务,秉承培养学生核心素养的教授教化理念,积极运用小组互助教授教化策略,认真实施学校提倡的模块化教授教化模式,圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动如荆哲先生新教师过关课讲授的《少年有梦》一框,我们设计了感悟梦想一一树立梦想一一分享梦想一一实现梦想四个模块,运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行互助学习
二、集体教研一一讲规范,求实效集体教研能有效凝凑集体智慧,集思广益,显著进步教导教授教化后果,使教授教化效益的最大化我们教研组集体教研讲规范,求实效,对进步我组教师专业程度和教授教化质量起到了紧张作用颠末集体教研,对付温习课,我组初步摸索出了使用互助思维导图策略,进步温习效率的温习模式
三、特色运动一一形式多,重后果
1.弘扬主旋律,传承赤色基因看影运动
2.开展“学法律讲法律”系列运动
3.国庆节期间学习《国旗法》、国歌法
四、积极介入培训学习一一热情高,重反思除了参加校本培训外,我组教师还积极参加是市、区各种教研运动,学习之后,认真撰写总结,消化反思,付诸教授教化
五、认真实施“青蓝工程”一一传帮带,共发展为匆匆进新加入我组的两名年轻教师的专业发展,我们老教师以身示范,不辞费力的指导她们两位新教师也好学好问,发展很快荆哲先生备课仔细、认真,在学校组织的备课反省中受到表扬赵晨先生磨课执着,在新教师达标课中表现突出“好风凭借力,扬帆正其时”借着我校革新和成长的春风,我们道法教研组必然会连合一心,勤奋朝上提高,争取在以后的工作中青云直上更进一步!小学语文四年级下教研组工作总结「篇十二」本学期年级组利用每周的集体备课时间,结合业务学习,组织全体四年级全体老师认真学习各科新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程
一、开展教研活动,提高教学质量
1、抓好校级语文教学研究课本学期每周进行一次教研活动,执教者认真备课、上课、说课与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围每位教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用
2、改革备课制度随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行本学期,在学校的领导下,我们科组对备课制度进行了改革以年级组为单位,倡导分内容分章节分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的对教案的撰写也作了新的要求强调教案要突出
①要有明确的教学目标;
②要列出必要教学程序;
③要认真写好教学后记倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案目前,各年级组都积累了一整套的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,做到资源共享集体备课整合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了语文组整体教学教研水平
二、重视常规检查,强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督本学期,语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写教学反思和教后记,学生作业的设计是否有创新,批改是否及时、认真等方面从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确检查结果令人满意
三、认真按照县教委部署,结合本镇实际开展好教研活动本年级语文按照县教研室的安排,开展好了语文主题学习实验活动,继续落实做中学的课堂实践,加大学生学习习惯的养成教育,收到了良好的效果我们走过了一个充实而忙碌的学期回望语文教研这块绿地,闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体我们清醒地认识到身上肩负的重任,漫漫探索之路任重而道远我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战在下学期的工作安排中,语文教研组将继续关注课改,聚焦课堂,同时积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进各年级语文教学的整体提升注重教师的科研水平,争取把自己的经验以文字形式表现出来并在各家教育报刊杂志发表!我深信,只要我们不懈地努力,我镇小学语文教育教研将会取得更为优异的成绩小学语文四年级下教研组工作总结「篇十三」一学期的工作即将结束,回顾这一学期的教研工作,我亲眼目睹了我们组的成员付出的努力和汗水,在学校工作中发挥了积极、重要的作用本学期,我组全体教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人根据学期初的教研工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究,以全面提高本组教学水平及教学质量,并且顺利而圆满地完成了各项教育教学任务现简要总结如下
一、加强组内听课评课,落实常规管理我们坚持教研与教学同步,教研为教学服务,两者有机结合,和谐统一为了提高课堂教学的有效性,我们坚持每周三下午的集体教研制度,这是交流经验、提高认识的一个大好机会我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,多次组织学习,结合课题实验或教材进行集体备课,观看录像,进行课堂教学、课时设计,在活动中带领教师了解新教材,为自己今后的教学指路我们组内的教师还相互交流、学习,取长补短,认真积极地开展听课活动,促进教师集体教学水平的提高但如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是每位教师必须开一节公开课我们都认真抓好以下环节独立备课,组织听课,评课、总结本学期,我们组老师的组内公开课都是经过精心设计、充分准备的如吴老师执教的《和我们一样享受春天》,徐老师执教选学课文《到期归还》,并代表学校去花坦、应坑、下寮校区等送教活动,胡老师执教的《永生的眼睛》,陈老师执教《乡村四月》等,在教学上体现了各自不同的风格
二、规范管理,抓好语文教学改革研究我们组的教师总是以满腔的热情投入教学中,以一颗无私的心对待每一个学生,尤其是他们踊跃上课的干劲真让我感叹不已
(一)精心备课,踏实走好每一步面对实施不久的《语文新课标(20xx版)》,我们全组人员围绕某一主题学习交流,为一个新问题、新课件苦思冥想着,努力备好每一堂语文课,并不断向其他教研组请教,取长补短,共同探索着新课程的教改方向一开学,教研组长制定了这一学期的工作计划、教学进度表(-)师生互动,激活学生的思维精心备好的课,总要有一个结果我们语文组老师欣喜地发现,在信息技术渗透进课堂时,学生的思维被激活了课堂上举手的人多了,敢于大胆直言的人多了,敢于和老师争论的人也多了,新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情课堂上那浓浓的求学气氛久久地萦绕在教室的上空,具体表现为学生积极参加每一次比赛,彻底激活了学生的思维,也迸发出了创新的火花本学期,四
(2)班全体学生在县小学生规范汉字书写中获二等奖,徐亚芬老师制作的多媒体课件在县里获奖
三、加强互帮互学,促进青年教师尽快成长在我们教研组,以老带新,互帮互学,已成为一种良好风气和浓厚氛围组内的师徒结对活动正如火如荼地进行着,由于本组教师年轻化,组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探索没有任务,没有命令,完全从教学出发自发听课,回到办公室也是交流教学和管理经验,形成了良好的教学风气,实践一一反思一一再实践,经过交流和互相学习,三位年轻老师有了不同程度的进步更可贵的是,组长把本学期在外地学习后的前沿教学理念和讲座课件,毫无保留地让本组教师学习、吸收与消化,使组员们受益匪浅本组稍年长的周老师在团队的鼓励帮助下,在校教学反思评比中,《自然之道》一课反思获一等奖,同获一等奖的还有吴银燕老师,其余老师分别获
二、三等奖
四、营造浓郁的读书氛围,让书香飘满校园理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格实施有效的道德教育,打造“书香校园”工程,让教师养成热爱读书的习惯,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在教师中掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园倡导每一位教师“让读书成为习惯”本学期,组员认真阅读了《第56号教室的奇迹》、《教师的幸福资本》等热门教育书籍
四、存在问题
1.有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用
2.个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高
3.学生活动开展少,对学生能力的培养不够对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够
4.教研组改组主动性不够多数活动是在学校教导处的工作安排下进行的教研组缺乏创新能力和创新意识
五、努力方向
1.教研组、备课组活动定时,定点,定主要内容,定中心发言人
2.教研组活动要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动经常化、专题化和规范化结合本学期的教学展示活动,将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来,努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变
3.教研组、备课组活动本着“教学有法,教无定法,贵在得法”的原则,要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径
4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作,并做到有检查、有记载,有反馈,出现问题及时整改,防止异常
5.教研组长与校领导随堂听课,并及时评价或指正授课中存在的问题组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流每学期每位教师听课不得少于15节,教研组长不得少于18节
6.抓好各年级语文教研专题课,借此探讨、研究、提高本组的语文教学水平小学语文四年级下教研组工作总结「篇二」几年来,在学校领导的支持下和关怀下,我们语文教研组得到了不断的成长和发展现在,我将我们教研组建设发展情况作简要汇报—*、基本情况多年来,我一直担任语文教研组组长,摸索出了一些教学经验带领全组教师认真学习理论,并将理论落实在现实教学中工作中全组成员互敬互助、互帮互学,工作热情高,师德品质好每位成员都制定了个人的发展规划,有着明确的工作目标,教育教学中,严谨治学,充分体现了尽心尽职、开拓进取的精神
二、教育教研情况
(一)立足校本培训,坚持外出取经,促进教师专业成长“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,为了有效促进研修,提高素质,强调教师的个人反思,我们组全体教师坚持写,通过反思表达自己对教育的理解,增长教师的思考力和感悟力把个体的研究引向集体的研究,随堂课探讨,问题会诊等教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨,提高教研活动的有效性在传统的校本培训之外,我们也引进信息新技术,搭建网络学习平台200x年初,我们教研组建立了“博客”每个成员都积极的参与博客建设,不断的上传资料、参与讨论在不断的学习、实践中,我们正在慢慢的成长
(二)开展教研活动,提高教师教科研水平教研活动是我们成长的舞台,努力提高教科研水平是我们的目标每学期的教研组活动,我们每个人均会积极参与,共同学习为了有效开展教研活动,每学期初,我们一起讨论分析情况,才制定切实可行便于落实的教研组每学期的教研活动形式,我们都尽量做到形式的多样,研讨的有效
三、目标定位“引导每个孩子主动发展,健康成长,打好精神的底子,成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师”是我们语文教师共同的追求师德、师能定位我们语文教研组的老师能够恪守师德规范,爱岗敬业,诚实守信;坚持师德为先、教学为主、育人为本,面向全体学生,关心学生,尊重学生鲁迅先生曾热情地称赞过泥土的奉献精神“譬如想有乔木,想看好花,一定要有泥土;没有泥土,便没有花木;所以泥土实在较花木还重要”泥土默默无闻无私奉献的精神恰是语文教研组全体教师的写照教书育人是我们的事业,而不仅仅是职业我们语文教研组正发扬着“无私奉献的敬业精神,刻苦钻研的进取精神、高度负责的求实精神、团结互助的协作精神,敢为人先的竞争精神”,力争扎实地走过每一天,每一年
四、提高教学质量方面
(一)指导思想本次教学质量年活动以科学发展观为统领,以深化素质教育为核心,以提高课堂教学质量为突破口,以提升教师素质,加强教学工作细化管理,推动课程改革进程,全面提高教育教学质量
(二)、活动内容
1、开展调研活动,制订整改措施通过预约听课、随堂听课等途径,进行广泛深入的调查研究,查找工作中的不足,分析问题产生的根源,研究应对策略,制定整改措施各学科要找准“症状”,下准“良方”,找准提高教学质量的突破口,以点带面,以局部带动全局,促进教学质量的整体提高
2、加强教学精细化管理,落实教学常规要严把“五个”关口,落实“五字”要求一是严把集体备课关,理顺集体备课的流程,加大对集体备课的过程性督查,突出一个“细”字;二是严把课堂教学关,强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂,坚持面向全体,分层施教,建立课堂教学的监控机制,突出一个“新”字;三是严把作业的批改、讲评关,作业选择要精、批改要细、讲评要到位,坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”,科任教师要建立错题档案,突出一个“精”字;四是严把辅导关,要采取“抓两头促中间”的辅导策略,实现培优和帮困两不误,突出一个“实”字;五是严把测试关,在坚持采取多元化、综合性的评价标准的基础上,以学生的知识生成、能力发展、问题解决等高质量的学习结果作为评价依据,加强日常测试、模拟测试的针对性,从试卷编制、批改分析到反馈讲评等要以教与学的“诊断”、“矫正”为落脚点和归宿,突出一个“效”字加强学风建设,调动学生的学习积极性要从学生的学习常规抓起,规范学习过程的各个环节,努力把教师的辛苦劳动转化为学生的学习成果具体来说,一是要狠抓学生的课前预习;二是要狠抓学生的课堂学习管理;三是要抓好学生良好的作业习惯养成教育;四是要抓好学生的自我学习总结
(三)加强师资培训,促进专业发展
1、重视学习,为课改积蓄能量实施“读书富脑工程”,写好读书笔记,开展读书报告会、心得交流会等活动,实现思维碰撞,产生教育灵感
2、加强师德建设,强化教师的责任感开展“责任与忠诚”为主题的师德教育活动,按照师德高尚、师学严谨、师艺精湛、师风纯粹的理想建设教师队伍开展“魅力教师”系列评选活动以课堂教学为重点,进行他评与自评,肯定成绩,找出差距,制定整改措施要求教师认真填写《课堂教学改进手册》,鼓励教师在不断地实践、反思、学习中超越自我抓好新教师的培养工作认真做好拜师学艺工作,采用一徒一师、一徒多师的方法培养新教师,将新教师带进成长的快车道在拜师学艺过程中强调“三心”(诚心、虚心、上进心),即老教师诚心诚意地教,年轻教师虚心诚意地学,大家都有积极向上的上进心,形成互帮互学的教学氛围
五、取得的成绩本组教师由于勤奋工作,取得了不错的成绩在教科研方面,有多篇论文获奖,如靳艳君老师的《小学语文教学课堂效率有效性的研究》获县优秀论文三等奖,阅读指导课《美丽的公鸡》获得三等奖等,另外有五名学生的作文分获一二三等奖在学生成绩方面,从历年来镇里统计的数据看,我校的语文成绩显著提高,期末考试中,各年级学生均有满分的好成绩语文均分的提高是要花很长时间和精力的,这得益于全体语文教师的不懈努力教研组在教师队伍建设、教育教学质量的提高、新课改的实施方面起着不可替代的作用教研组的建设和完善也是一个长期而渐进的过程语文组也不例外我们深信在各级领导的指导下,在我们语文教研组全体教师的共同努力下,我校语文教研组会百尺竿头,更进一步小学语文四年级下教研组工作总结「篇三」一学期的教学教研工作伴随着新年脚步的靠近,即将接近尾声俗语说“春的耕耘、秋的收获”,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概本学期,我们教研组的工作本着“一切为了孩子,为了一切的孩子”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着现将一学期的工作小结如下
一、加强业务学习,提高自身素质开学以来,我们四年级语文教研组能够根据教务处的安排,借助新课程标准学习实施这一有利时机,认真组织学习了《新大纲》,认真学习学校的教育教学教研工作,领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点,制定出切实可行的教学工作计划作为一名教研组长,时刻起好带头作用每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合,高标准地完成了单元备课和课时备课,及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨,明确了教学思路除此,我们教研组还积极参加各种教研活动,观摩学习,及时进行了教研探讨,并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中,大大提高了自身的业务素质,较好地完成了本学期的教育教学任务,达到了学期初制定的教学目标特别是在前段时间青州市组织的语文教学能手评选活动中,四年级语文教研组还积极地参加听课互评活动,每人听课都能达到15节以上,真真正正把理论学习运用到教学实践上,切实提高了自身的业务素质
二、制定切实可行的教研计划。