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小学家访故事演讲稿小学家访故事演讲稿「篇一」各位领导,老师们大家上午(下午)好!我是学校的我演讲的题目是一一不再是天空中飘浮的白云xxx xxx,年,我大学毕业,成了一名光荣的人民教师那时的我,踌躇满志,尤其是XXXX担任班主任之后,更是意气风发,立志要用炽热的爱心温暖每一个孩子,用辛勤的汗水浇灌每一株幼苗然而,几年下来,虽然在同事眼里,我的工作很出色,而且也确实多次获得嘉奖,但在我自己看来,整日里埋头于备教辅改、班级管理等等繁杂事务之中,内心深处那曾经涌动的激情似乎正在固化,甚至教师这一神圣的职业在自己的心目中也似乎正在退化为一种简单的谋生手段正是在这样的关头,家访活动的开展,终于让我明白,自己的理想之花缺少土地的滋养已经很久了,自己早已成了一片飘浮在天空中的白云了去年年底的一天,我和一位同事到同学家家访同学是班上的一名女生,XX XX父母常年在外打工,由奶奶一手拉扯,属留守儿童同学性格孤僻,行动迟缓,服XX饰递遢,加之年龄在班上较大,个头也比同学要高,使她在班上特别显眼,而她身上的缺点也就特别容易被我这个班主任看到我也曾找她谈过几次话,但大都效果不佳这一次之所以选择家访正是要去解决这一系列问题XX,们交流的话题都是同一个内容孩子们的一言一行,都让我们感受到那种溢于言表的快乐家访更带给家长全新的感动“老师,谢谢你这么细心!”教师对孩子日常言行的细微介绍,对孩子个性的详细剖析,老师的家教理念让家长们耳目一新,原来教养孩子还有那么多的学问!总之,“教师访万家”活动使我认识到家访是一把钥匙,走入家庭,走入学生的心灵,打开的是教师、学生、家长间的千千结,架起的是学校沟通的“希望桥”,在今后的日子里,我将一如既往地,抱着极大热情参加家访活动,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!我相信如果我们用爱心把学校的一份力和家庭的一份力有机的结合起来,肯定能形成的强大教育合力1+12小学家访故事演讲稿「篇六」各位领导,各位老师大家好!我演讲的题目是《牵手,走过留守的岁月》从教以来,心灵从来没有受到如此强烈的震撼,总以为感动离我们很远;总以为孩子们还没有长大,不谙世事;总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉,他们正享受着童话般的幸福一次家访的经历,颠覆了我心中许许多多的“总以为”张苗苗,一个个子高高、文文静静的女孩,见到老师时总是一脸羞涩的笑她在日记中写到“哥-疼得直叫唤,叫得我也心疼,奶奶眼睛又看不见刚放学回来,就要照顾他俩爸爸妈妈出去了几个月,还没来一个电话,不知他们找到工作没有”这样的文字,不禁让我对她的现状有了几分担忧一一怎么了?这个文静的女孩子遭遇了焦样的困境?一天放晚学后,我沿着乡间小路去了她家远远看见一栋两层小楼前,张苗苗坐着小凳,趴在长板凳上写作业,旁边坐着她年迈的奶奶看到我,孩子有些意外,楞了一下,马上就羞涩地笑了,叫了声“老师好!”就进屋给我搬来椅子,倒上了茶我跟她奶奶打了招呼,便坐下聊了起来奶奶告诉我,为了给她有先天性疾病的哥哥治病,她的父母花光了所有的积蓄,卖掉了房子,还是没能改变家里的经济状况,只好背起行囊外出打工,留下奶奶和兄妹俩借住在亲戚家而照顾奶奶和哥哥、料理家务的重任就全落在了这个孩子的肩上了解到这些,我的心愈发沉重了“每天是谁在给你们做饭?”我轻声问孩子张苗苗说“我呀每天早晨起来先给奶奶和哥哥做好饭,然后去上学,下午回来也是先做饭,吃了饭做作业,再洗衣服”奶奶在旁叹了口气,说“只怪家里条件不好,我眼睛看不见,身体又有病,帮不了孩子,反而成了她的负担!”说着就抹起了眼泪听到这里,我有些不敢相信地拉住了孩子那略显粗糙的小手一一我很难想象,那顿顿热气腾腾的饭菜、那件件干干净净的衣服,还有门前菜园里长势正好的青菜萝卜,都是出自这个十岁孩子的小手!想起有一次,班上要求同学们统一购买一元钱一个的软抄本做家庭作业,我见张苗苗用的是上学期剩下的旧本子,就狠狠地批评了她,她委屈地低下了头我现在才知道,她是个多么懂事的孩子,这个家太需要钱了,哪怕只是一元钱!她省下的是一元钱,担负的是一份责任,带给我心灵的是一份震撼!我的眼睛湿润了,心里酸酸的暮色四合,走在回家的路上,我被苗苗的故事感动着贫苦的留守生活,让这个孩子承受了她这个年龄不应该承受的压力,感受了本不属于她的艰辛和苦楚苗苗的嫩肩挑着生活的重担,心头怀着走出困境的希望生活教会了她坚强,教会了她自立,教会了她承受从此,我的课堂有了更多的关爱如果说苗苗的故事是个例外,那么还有许许多多留守的孩子呢他们都渴望爱的阳光伴随他们走过失乐的日子课上,目光的对接中,我阅读着孩子们脸上的喜怒哀乐;课下,俯身问询时一,我关注着孩子们心中的酸甜苦辣想爸爸妈妈了,在约定的时间,拨通手机,让孩子们听听遥远的叮咛;有委屈了,在林荫的小径,倾听孩子们淋漓的哭诉孩子们缺失的爱,我用一颗呵护、包容的心来修补每一个留守的孩子,就是一段悲欢离合的故事但愿我们今后的家访,能看到幸福的笑脸,能听到开心的笑声,能分享生活的甜蜜家访是一条心灵之路,它让我走进了孩子们的故事,被故事中的人物感动着关爱比授业更重要,生活比课堂更广阔我要做一个坚定的麦田守望者,撑起一把爱的绿伞,跟孩子们牵手走过留守的岁月!谢谢大家!我们又是班车又是步行,花了约莫半个小时才找到她的家可那是一个什么样的家呀!本来,家访之前,我对同学的家境不好是有思想准备的,但眼前出现的一切xx还是超出了我的想象一间房,一张床,真所谓家徒四壁;而一高一矮的坐凳估计就是平常写家庭作业的桌椅了xx见我们来的是两个人,奶奶显然有点着急,先是将两个凳子让我们坐,自己坐在床铺上,让孩子站着,见我将小凳子让给孩子坐下,奶奶似乎想起了什么,赶紧摸索着把床铺前的一堆衣服什么的抱起来放到床上,把腾出的一个椅子模样的东西挪过来,用粗糙的手在椅面上擦了又擦,然后细细地看看,又擦一下,吹一吹,才让给我坐下,口里不停地重复着表示歉意的话老师们,我不想在这里细谈这次家访的具体过程,因为我的心已经被震撼了我再看看我的那个学生,那个沉默寡言的十四岁的高个子女孩,我已经看不出在她的身上有什么问题了老师们,她该为她的沉默寡言负责吗她该为她的性格孤僻负责吗她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗这些责任她都负担得起吗或许,我们应该抱怨我们的社会,但是,作为社会的一份子,作为孩子的老师,我们自己是不是也已经习惯了一种冷漠而缺失了一颗真诚的爱心呢!我们是不是应该负担起更大的责任来呢!我们常说,教师最宝贵的是拥有一颗爱心,然而,教师作为社会的普通一员,免不了时常关注自己生活的艰辛与压力,而对学生的爱却常常因为缺乏感同身受的经历而变得苍白起来正是家访,让我实地了解了孩子的生存状况,让我真切感受到了家长对教师的信任与期望,一句话,家访让我的爱心复活起来了事实上,我的态度的转变也很快从同学的表现上显示了出来,家访以后,她可xx以说是性情大改而我,作为她的老师,又何尝不是有了长足的进步呢!经常家访的老师肯定会有这样的体会家访不仅带给自己感动,它对自己工作的促进更是无与伦比同学是我们班上的一位男生,父亲在一家公司做老总,应该说家境很不错但XXX是,正是这位男生却性格内向、胆小,对学习缺少热情,连完成老师布置的作业都感到困难通过家访,我才了解到,原来他的父母几年前离异了,现在的母亲是他的后妈去年,后妈又生了个女儿,全家人的注意力自然就都放在了这个妹妹身上,的处境XXX也就变得尴尬起来这是一种常见的较为复杂的家庭矛盾,而且这其中的是是非非也不是可以一下子理顺的我还记得那次家访的场面不知从什么时候开始,教师、家长、学生的三方座谈会一下子演变成了父母的投诉会,演变成了数落孩子的大会或许是学生泪眼婆娑而又无助的表情触动了我吧,或许是父母爱孩子却被孩子认为是偏心的复杂情感激发了我吧,或许只是因为自己在谈话中有话插不上的窘境逼迫了我吧,总之,我不知道自己是从哪里获得了非凡的底气,面对一个复杂的局面,竟然清晰而又得体地发表了自己对于各个方面的看法看得出来,家长对老师的态度改变了,不再只是礼貌地应付,而是有了更多的理解与认可这之后的工作当然就顺利多了,的父母按照我的建议改善了教育孩子的方法,XXX而我对的教育也更多的做到了有的放矢,的表现当然也就一天夭的好了起来XXX XXX老师们,家访的好处一管筐,想说也难说得完不过对我来说,它的最大好处,是让我的理想之花有了水土的滋养,让我的教育之树有了土壤的养护,让我能够脚踏实地做教师,不再是一片飘浮在天空中的白云老师们,就冲着这一点,我敢说,我的家访之路也必将继续走下去谢谢大家!小学家访故事演讲稿「篇二」各位领导,各位老师大家好!站在这里发言,其实,我的心是惴惴的,惶惶的,首先我得坦言一个事实,这次家访是我从教年来的第一次,并且,这个第一次还是被动被迫的,不是我自觉自愿13的为此我真的脸红一直觉得自己对孩子是尊重的,关爱的,一直告诉自己,对于一个非班主任的美术任课老师,这样子就够了和学生相处,一直保持着半米的距离,喜欢这个距离,不远不近,我可以摸他们的头,拍他们的肩,他们可以感受到我的温暖和关爱,可以看到我的微笑和友好,但是我看不到他们成长的秘密,看不到他们芬芳的心事这个距离刚好适合我,适合喜欢简单拒绝复杂拒绝麻烦的我这个想法直到我家访后才知道是肤浅的,幼稚的,甚至是错误的决定家访的时候,我约秦凤云老师一起去,说明情况之后,秦老师毫不犹豫就答应了,下午,我们出发了说实在的,一路上,我心里既忐忑又有点期待和兴奋,一路上带着种种猜测和疑虑,到学生家里该说些什么呢,一个美术老师去家访家长会欢迎吗?幸好,秦老师比较有心,路上特别叮嘱我和家长交流要注意的事项,有些家长是很挑剔的,特别是对老师第一印象很重要,我也留心记了下来家访第一站是贾溪家,家长们都很热情,这也打消了我的顾虑,并能很愉快地融入到交流中通过和家长的交谈,我了解了五个孩子在家的活动,作业的完成情况,孩子的日常行为习惯等,也感受到了家长对孩子的殷切期待如孩子的性格比较内向,家长就特别期待老师在课堂上多关注她,多给孩子机会让她锻炼;行为习惯差的孩子,家长特别苦恼和无奈,寄希望予老师在各方面能严格要求,争取让他改掉坏毛病这次家访我感触最多的是,家长除了对孩子的学习关注之外,更注重的是孩子行为习惯和个性发展我也在想,在我的课堂除了教会孩子知识之外,我们完全有能力加强这方面的教育,平时要用心关注到每个孩子,发现问题,及时给予帮助和引导虽然我们每周和孩子接触的时间不多,但只要坚持,我想对孩子的健康成长会起到一定促进作用另外,这次家访也使我克服了畏难情绪,增加了信心,以后有机会我还会走进学生家中,把家访进行到底!小学家访故事演讲稿「篇三」各位领导、各位老师大家好!我演讲的题目是《家访,让我走进学生的心门》“走进千家万户,关爱万千心灵”作为班主任,要想全面了解学生中出现的问题,就必须走进孩子的内心世界,而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁!推开了孩子的家门,你才能走进孩子的心门!文我们班新来的一位瘦小而可爱的男生,经过一段时间的观察,我发现他在行U,为习惯方面有些欠缺座位底下常常丢很多垃圾,一坐下就喜欢脱鞋,还到处乱扔,就连新发的课本,没几天就面目全非了,为此我经常私下地找他谈话,但还是没有明显的转变,他的种种表现,我有了许多疑惑,刚好学校正在开展“课外访万家”活动,我和数学老师决定去走访一下他的家长一个星期六的下午,我们骑着电动车来到镇附近的砖瓦厂院内,看到里面的环境真令人担忧到处是垃圾,本来不是很大的院子里,还停放着几辆大装卸车,刘正和几位小朋友在车辆中间跑来跑去,我们赶紧叫住他们说“车辆中间不能玩,很危险的!”他们听了点点头,然后回到各自的家看到我们刘感到很意外,也很慌张,低着头说“老师好!”把我们带到了他的家,迎接我们的是他爸爸,看见他爸爸,再看看他的家,那是怎样的一个家呀真可谓是家徒四壁,一贫如洗呀!爸爸双手残疾在后面的谈话中我们还知道,刘的妈妈也是个残疾人,有点智力障碍,因此刘威从小就缺少了那份伟大的母爱!看到他生活的环境和家庭,我们的眼眶湿润了,也顿时明白了一切!在我们要离开他家的时候,他爸爸充满感激地说“感谢老师们的来访,今后我一定配合学校好好地教育他,帮助他慢慢地改变你们辛苦了!”听着这番话,我们心里更不是滋味,说“家访是我们应该做的工作,教育好每一位学生是我们应尽的责任,算不上辛苦!天边退出了最后的晚霞,我们怀着沉重的心情离开了他的家,一路上我们感慨万分,走进刘的家,让我深深感受到家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要家访后的一段时间里,由于有了家校双方的耐心教育,老师们的关爱,同学们的帮助,刘让我看到了转变,看到了希望,同时也感受到自己肩上担负的责任!感谢家访,让我走进了孩子的心门我想,今后,我不仅会经常到刘同学的家,让他更多地感受到老师的关心,也会坚持走进更多学生的家庭,让我和我的学生一起快乐成长,因为我坚信,只要有爱,就一定会打开孩子们紧锁的心门!谢谢大家!小学家访故事演讲稿「篇四」各位领导、各位评委、各位来宾:大家上午好!要搞好家访,应该做到四个字“清”、“情”、“亲”、“勤”清,就是指情况要清楚它包含两个方面一方面是对学生的家庭情况要了解清楚,常言道“一家门上一块天”每个家庭都有自己的具体情况,只有了解好这些情况,才能够使教师与家长找到共同语言,从而交流感情,解决问题另一方面,就是教师自己要清楚本次家访的目的和要求,并能针对这个目的搜集好学生在校表现的各种资料,准备好同家长交流的详细内容,以免交谈时语无伦次、无的放矢情,就是指对学生的评价要合情合理每个学生,不管是优秀生也好,还是“双差生”也好,总是各有长短的这就要求我们在家访时,要一分为二地评价学生,坚持实事求是地与家长交换意见、交流情况对优秀生,在肯定优点的同时,也要指出其不足之处,或提出更高的要求,不能够一味表扬,防止他们产生骄傲自满的情绪;对“双差生”,也不能一味批评,说得一无是处,防止其产生悲观失望的心情,要用心寻觅其“闪光点”,从而鼓励他们积极进取亲,就是指教师与家长交谈时要亲切自然,注意分寸多数家长望子成龙心切,对自己的子女自然而然地存在着一种偏袒倾向,特别是“双差生”的家长,丑话听得太多了,更是形成了一层特别厚实的“防护圈”,容不得教师再在其子女的缺点上小题大作因此,当与家长交谈时,既要态度严肃,实事求是,又要轻言细语,留有余地,尽量做到动之以情,晓之以理,让学生和家长都切实地体会到教师的诚心和善意勤,就是教师家访的脚步要勤,要多家访几次,以保持家访的经常性一个学生的成才是一个漫长的过程,不可能因我们一次家访就立竿见影,马上生效,它需要我们做大量的工作我们要努力使首次家访成为与家长联系的纽带,以后再通过多次家访来增进感情去的次数多了,与家长熟悉了,就能更全面地了解学生家庭,谈话自然会得心应手而家长也通过家访认识了教师,了解了孩子,家庭教育也就能更好地与其配合到这个时候,家访才算真正取得了成功小学家访故事演讲稿「篇五」各位领导、各位评委、各位来宾大家上午好!春风送暖,新叶如画,我们在“课内比教学”中成长;新叶种梦,春风唱歌,我们在“课外访万家”中感动“课内比教学”我们吟诗,“课外访万家”我们歌唱,在这片神奇的大地上,我们要用自己的行动使学生快乐、家长幸福,这是我们永恒的承诺虽然步入教学岗位已十六年了,但是我深知仅仅拥有爱心和教育热情还远远不够,还需要敏锐的教育机智和灵活的教育手段,以及各种有效的教育形式家访工作无疑成为我协调家庭教育的重要方式之一走进家庭让我了解了我的学生及家长;走进家庭让我走近了学生和家长的心灵;走进家庭让我深深体会爱与被爱,生活和梦想,责任和希望决定家访的时候,我认真圈点了一个破碎家庭的孩子一一肖大红教师对这样的学生,要多给他们关爱,让他们能感觉到集体的温暖,在爱的天空中享受人间的真情肖大红同学平时不爱说话,无论是课上还是课下她都很少与人交流,即使是我问的问题,也经常换来她无声的回答对此我很纳闷,一天放学我决定同她一起回家,时至初春,咋暖还寒在路上我看到了一位衣衫褴褛的中年妇女,肖大红不好意思的告诉我,这就是她的妈妈听说我要去家访,这位母亲热情的拉着我的手把我往家里带走在乡间的小路上,映入眼帘的是几件破旧不堪的土房子,有一间已经坍塌,与旁边新建的水泥房形成的鲜明的对比走进家门,只有几把椅子,一张小桌,一张木床,一张破旧的木柜看着破旧的房屋,看着屋内陈旧的家具,看着陈设极其简陋的房间,我的内心十分震撼,眼泪在眼眶打转这时肖大红的妈妈颤颤巍巍的端来一杯热茶,我们坐在床边聊起来聊天的过程中她几度哽咽,她说,这个孩子以前非常活泼开朗,只是后来的一场变故改变了孩子的整个性格孩子的爸爸由于刑事犯罪仍在服役说到这里肖妈妈泪如雨下,天下哪位母亲不希望自己的孩子拥有一个舒适、温暖而又完整的家?听到这里,我当时的心情真是无法用言语表达面对坎坷生活的考验,她能承受这样的压力和打击吗?从她家走出来,我的心情是沉重的,我觉得应该责无旁贷的去温暖这个孩子,努力营造和谐温馨的班级氛围,用爱来浇灌生命之花,让她更灿烂美丽这样的家庭缺少对孩子的家庭教育,为此,我对孩子的妈妈“晓之以情,动之以理”,使她认识到家庭教育的重要性,她表示愿意与学校密切配合,共同教育好孩子因此,我时常鼓励她,让她对学习树立信心,并时刻与她的妈妈保持联系,相互反馈他在家、校的表现无论是课堂还是课外,我都给予她特别的关注,遇到不懂的地方耐心予以讲解,有集体活动鼓励她大胆参与有时在家里做一些好吃的,让她同弟弟一同分享;有时天气寒冷,给她带来御寒的衣物;有时为她添置几样学习用品,让她对学习更有信心虽然多次家访都走得脚跟发痛,汗流狭背,可以说是苦不堪言,但是我明显感觉到了这个孩子的成长,学习更认真了,上课更有精气神了,性格也开朗了每当听到她在课堂上响亮的回答,我们都会给她以热烈的掌声为此,我呼吁全校、全社会都来关心、支持单亲子女,农民工子女和留守儿童的学习生活,让教育深入人心,教育不是学校“孤军奋战”,而是需要大家共同关心、共同出谋划策家访不仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验,家访也带给了孩子们满心的快乐“老师到我家来了!”家访后的几天,孩子。