小学健康学校建设工作计划

小学健康学校建设工作计划小学健康学校建设工作计划「篇一」健康教育是学校教育的重要组成部分，是向师生有计划的、系统的传播健康知识的重要阵地及途径，是培养、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计本年度我们将一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶具体工作.卫生教学，传授知识11课堂健康教育，做到“五个有”即有教材、教师、教案、教时、评价2为学生提供心理、生理卫生知识教育服务建立心理咨询室，开展心理咨询活动，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力3提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施4控烟知识教育在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟大力营造吸烟有害健康的舆论.卫生环境，有益健康21通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境如大雾、灰尘、噪声等中进行体育活动等提升绿色环保理念，理解可持续发展观2搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作.卫生服务，健康监测31以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明2做好传染病控制工作积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防烈性*染病传入我校小学健康学校建设工作计划「篇二」为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作主要工作思路是“教育为主渠导、督防为着实点、特色为突破口”

一、教育为主渠导一切实上好健康教育课

1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率

2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育

3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标

4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量

（二）开展多种形式的健康教育活动

1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏

2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识

3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛

4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育

二、督防为着实点

（一）加强对健康教育工作的督导

1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩

2、校长室督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作

3、艺教处、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%

（二）做好学生的身体健康监测和疾病预防工作

1、本年度积极配合上级做好学生体质监测工作

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、弱齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治

3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度

三、特色为突破口

1、绿色环境优化加强学校环境建设，本年度设想在原有的基础上建立生态区、认养林、纪念林

2、绿色心理活动本年度在继续开展好20xx年度“健康教育特色系列活动”的基础上，尝试开展体育特色班级建设，以特色班级促进民间体育活动在学校的开展以打造阳光少年，培育绿色心理小学健康学校建设工作计划「篇三」为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下

一、指导思想提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力

三、具体做法、学校心理健康教育队伍建设1我校有国家二级和三级心理咨询教师各一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航、学校心理健康教育的开展21心理课辅导本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神2心理咨询室开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点3办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询4以“点”带“面”，利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题手抄报设计比赛，在学生中大力宣传心理健康的重要性。