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小学英语教研组活动计划小学英语教研组活动计划「篇一」
一、指导思想本学期小学英语教研工作,将继续以《英语课程标准》为准绳,以课题研究为抓手,以提高教学质量为中心,以提高教师专业化水平为目标,以课堂教学为主阵地,整合优质资源,始终围绕着“营造英语氛围,激发学生的学习兴趣,注重课堂实效性”的教研主题,以课堂教学创新为主旋律,创造性地开展英语学科的教研工作从而提高我镇英语教学研究整体水平,努力构建有利于学生语言学习能力的发展的务实有效的小学英语课堂教学二.工作目标
1、以课题研究为抓手,重点加强对“创设小学英语课堂语言情景与快乐学习”的研究,提高课堂效率与学生的学习兴趣
2、加强课堂教学模式的研讨,提高英语教学质量
3、加强理论学习,积极参加县、市教学研讨会,提高教师英语专业素养
4、组织学生参加各种竞赛活动,提高学生的语言运用能力与积极学习英语的氛围
三、工作重点
1、完善校园文化建设和班级文化建设,建立浓厚的英语文化学习氛围
2、建立英语教师成长档案册,构建完整的英语教研网络在本校学习的学生,家长文化素质不是很高,家庭教育中学习环境不理想因此部分学生没有良好的学习习惯,学习态度不够端正工作目标营造英语文化的氛围,在这学期班级将开设英语角,可以放些优秀的英语作业,或者是简单的英语故事,节日的由来,五六年级的学生也可以尝试着去写些英语小短文具体措施
1.注重培养和提高学生学习英语的兴趣,多鼓励学生的英语学习
2.加强集体备课,把每个单元都要拿出来讨论,把握重难点,如不同要求的词汇,句型,语法等如何突破难点,突破重点,如何备课,如何精心设计每一个教学环节等
3.倡导真实,朴实,扎实的教学风格,讲求效益,力戒浮躁,肤浅上好每一堂常态课
4.本学期我们还开展了向名校学习先进经验的活动,定期听优秀教师的课,将先进的教学方法与自己的课堂教学相结合,提高自己的业务能力
5.组内教师开展相互听课,课后要积极对授课教师进行评课,授课教师及时反思,纠正教学中的不适
6.开展多种形式的英语课外活动,提升学生的英语综合素质本学期将开展一次中型的英语竞赛活动,学生的参与率不低于百分之70(单词竞赛,故事比赛,书写比赛等)
7.本学年还将在如何设计有趣的活动,提高学生学习的兴趣课题进行研究每月的具体活动安排三月份
1.制定切合我校实际的教研组活动计划
2.进行第一次教案检查四月份
1.加强教研组常态课的听课力度,在课堂中要体现任务型教学特色,使每个学生都有不同程度的进步相互取长补短,共同进步
2.进行第二次的教案检查,以及第一次作业检查
3.去名校进行学习五月份
1.开展学生英语竞赛活动
2.期中测试,教学质量分析,找出不足,及时弥补
3.专题研讨如何设计有趣的活动,提高学生学习的兴趣六月份L每位教师写一篇教学随笔,进行交流,大家相互学习
2.做好期末的复习计划七月份做好期末的复习工作,并对本学期的工作做总结小学英语教研组活动计划「篇七」
一、本学期工作指导思想及工作重点
1、以20xx年版义务教育课程标准为中心,全面理解并准确把握新课标、新教材的教育教学理念,围绕新课标的学习及培训活动,开展切实可行的教学评价工作
2、把培养小学英语核心素养,提高课堂教学效率,引导学生“自主、合作、探究”学习,加强和提高学生创新精神及实践能力作为本学期的工作重点贯彻执行信息技术融入课堂教学组织开展教学教研活动的宗旨,并充分体现在人教版PEP教材的课堂教学中,不断提高我市小学英语学科的素养及教育教学水平
二、具体工作安排9月份
1、召开各县、区教研员工作会议,布置本学期教学教研工作
2、各县、区教研室继续组织教师学习新课标、培训新教材
3、开展市级教师基本素养培训活动(9月8日下午2:00,地点龙子湖实验学校)
4、开展市级新课标、新教材培训活动(9月22日下午200地点二实小,由经开区、禹会区承担)10月份
1、各县、区开展小学生口语比赛初赛及复赛准备活动
2、开展县、市区教学互动研讨活动(固镇县,具体时间待定)
3、组织开展市级新教材教学研讨课(10月13日下午2:00地点铁二小,由龙子湖区、淮上区承担)11月份
1、组织开展市级新教材教学研讨课(11月10日下午2:00地点一实小,由蚌山区、高新区承担)
2、开展市级小学生口语决赛活动(11月中下旬)
3、开展县、市区教学互动研讨活动(怀远、五河县,具体时间待定)
4、开展市与市之间教学互动研讨活动(11月17日)12月份:
1、开展教师基本功(教学设计)比赛活动(12月初)
2、各县、区开展迎新年、庆圣诞联欢活动元月份
1、各县、区做好本学期部分年级教学质量监测工作
2、举行本学期教学教研工作总结,讨论拟定下学期的工作计划小学英语教研组活动计划「篇八」
一、本学期教研活动工作重点
1、倡导先进的英语课程理念,面向全体学生,关注个性和创造力的发展,为促进学生的可持续发展开展教育通过高质量的主题教研活动,探讨有效的教学策略,提高教学执行力
2、加大服务和指导农村课改实践的力度以不同层次的农村学校为调研对象,以农村课堂教学现状和师资现状为调研主题,总结并推广富有农村特色的新课程理念下的教育教学经验
3、加强对青年骨干教师的培养以课改研修班为载体,通过师徒结对、教学沙龙、案例研讨、技巧交流等形式促进青年骨干教师在理论素养、教学实践、教育科研等方面的全面发展开设研修班专用博客及班级QQ群,让网络研修成为重要的学习方式
4、深化校本教研指导工作探索科学、规范的校本教研实施策略,加强教研组制度建设,帮助基层学校创建“学习型”组织
5、以促进学生和教师的共同发展为评价宗旨,深入教学评价改革,特别关注有效的课堂教学评价策略的研究,让学生快乐、自信地走进英语课堂
6、作好地方课程《话说xx》的.教学实施和研究工作,促进教材的推广和普及
二、教学调查的内容和方法通过积极有效的课堂观察、教学研讨、座谈、问卷等方式,及时把握我市小学英语教学动态,切实加强师资队伍建设,促进教学质量的提高
三、学科教学研究的课题小学英语“趣味直拼”教学方法的研究教研活动表周次日期活动内容地点参加对象
18.
289.3预备周〜
29.
49.9新课程专题培训暨学科教研员工作会议待定各科教研员〜3市小学英语教学案例评比教研院有关教师
49.
189.24组织参加省教学论文、案例评比〜
59.
2510.1小学科集体调研洞头、瑞安学科教研员〜
610.2—
10.8国庆节
710.
910.15小学英语骨干教师研修班活动研修班学员〜
810.
1610.22小学科集体调研市直〜
910.23-
10.29地方课程专题网站建设研讨会永嘉实验小学
1010.
3011.5省小学英语教学工作研讨会舟山有关教师〜
1111.
611.12期中考试〜
1211.13-
11.19xx市小学农村新课程经验交流会待定
1311.20-
11.26“趣味直拼”课题组活动市实验小学课题组成员
1411.
2712.3校本教研展示活动市瓦市小学〜
1512.
412.10网上教研活动骨干教师〜
1612.
1112.17送教下乡瓯海〜
1712.
1812.2420xx教师专业发展论坛暨浙江省特级教师协会学术年会市实验〜小学
1812.25-
12.31小学英语骨干教师研修班活动研修班学员
191.
11.7元旦〜
201.8-
1.14地方课程学生读本修订会市教研院
211.
151.21“趣味直拼”课题组活动课题组成员〜
242.5-
2.11学期总结小学英语教研组活动计划「篇九」英语组是学校开展英语教学活动的平台,是英语教师之间合作进步的交流场所我校近年来英语考试成绩不尽如人意,为切实有效地提高我校英语教学水平,特制定如下教研措施
1、开展听课、评课活动十月份三名英语教师每人上一节英语课上课前,英语组进行集体备课,上完课后进行评课十二月份再进行一次上课活动,力争较上次开课有进一步的提高第一次为预约听课,第二次为随堂听课并利用教研活动的时间观看优秀课碟片,并进行学习,对照自身情况,改进教学方式
2、开展教学常规检查:每月检查一次学生的作业本,检查教师的备课情况,做到详案备课,每单元要有总目标和分课时目标,每单元至少有一篇教学反思
3、开展月考工作毕业班每月进行一次考试,随时了解学生的学习情况,在平时的教学中不断完善其他年级视具体情况而定
4、培优补差工作我校差生较多,毕业班学生的补习工作应从现在开始,联系学生家长,争取配合对于优等生,在平时的教学中就应注意对这部分学生的培优工作
5、全面复习工作英语学科有着其自身的特点,学生学到
五、六年级以后,
三、四年级的内容已忘了不少从现在开始,
五、六年级就要进入到全面复习中来安排教师整理
三、四年级的学习内容,带领学生有针对性地进行复习,查漏补缺,六年级的学生还要复习五年级的学习内容
6、校内活动安排11月下旬四年级英语书写比赛10月中旬五年级单词默写比赛12月下旬六年级词组翻译比赛通过以上措施,力争使我校英语成绩有进一步地提高
3、进一步学习《英语课程标准》、《小学英语教学策略》,加强校本教研,要求教师在集体备课、教研活动中围绕提高英语高效课堂来展开讨论、积极探索为今后开展工作提供理论依据
4、加强课堂中采用游戏活动来培养和提高学生的英语学习兴趣和合作学习,鼓励学生的英语学习意向,提高学生的英语实际应用能力
5、加强集体备课就每个单元都要拿出来讨论,把握重、难点如不同要求的词汇,句型,语法等,研究如何突破难点、突出重点,如何备课,如何精心设计教学上的每一个环节,对所学的知识要巩固练习等
6、继续开展“学名师”活动英语教师通过每周一次观看、学习全国获一等奖教师的课,写出反思、评课稿,并且进行英语组内共同研讨,汲取优点,不断成长
7、英语教师在本学期分别开设公开展示课或者是汇报课教研组一起共同研讨,如何提高课堂的实效性并且在平时多听随堂课,在动态的教学研究中,共同提高英语教学水平
8、积极反思交流通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处,进行点评,形成互动、互助的氛围进行“以老带新,以强带弱”的结对活动,促进教师间的共同提高
9、积极参加县、市各级各类培训,尽可能多的到兄弟学校听课取经看其它学校的教学方法,教学理念,教学手段多交流,多思考,多学习
10、开展英语学科竞赛活动低年级字母过关比赛,中高年级口语竞赛、朗读比赛、单词记忆比赛等以此更好地推动英语教学,激发学生学习的兴趣小学英语教研组活动计划「篇二」工作思路以新课改理念为指导,以教研带动教学,以活动促教学为指导思想提高教师素质,抓教学常规,抓基本训练,抓学科活动,全组齐心协力,努力提高学生英语水平工作目标低年级培养学生对英语学习的兴趣,中高年级注重培养学生良好的读写习惯并加强写作训练丰富和完善站的内容,增强网站的时效性工作措施
1、提高教师素质认真组织本教研组理论学习,领会新课标理念,以教师基本功大赛为契机,加强教师自身理论素质的提升以课题引领教研,以备课教研为突破点,加强备课的实效性教研组统一教学进度(结合教科研中心的教材培训要求教师写有实效性的教案,教案可操作性要强)狠抓课堂教学效果,坚持互相听课、互相学习,取长补短每一次教研组活动,研究、讨论教学,教研工作中的问题
2、抓常规训练努力提高学生作业的质量作业主要以课堂作业本和活动手册为主,教师要充分利用好活动手册课堂作业随堂完成加强学生听写本的作用中高年级作业要增加写作和阅读练习3-6年级每个单元增加写小短文的练习作业加强对落后生的帮助和辅导,努力提高及格率利用好英语早读教师按时到位,有计划、有要求、有效率地组织学生朗读英语
3、抓基本功训练听在教学中贯穿以听领先,从听到说,努力创造语言环境,多听多练,并能懂一定的课堂用语说提倡训练学生大胆开口,大声流利、正确地说英语,用对话、表演,小剧种形式,让学生多说多练读鼓励孩子大胆开口,大声流利、正确的读英语利用好英语早读让学生多练习读写培养良好的书写习惯,严格书写要求,开展一次各年级的书写比赛,每班评选出十名最佳书法
4、抓好学科活动在各校增设英语广播栏目开展每周至少进行一次英语广播,教师指导发挥学生自主性注重日常交际用语,在校园中学生使用与他们实际生活相关的日常交际用语后,完小要组织教师使用日常交际用语如问候、介绍、祝愿等,在真实的语境中运用语言(目的为用而学不是为学而用,为学生创造使用英语的环境)充分发挥英语节的作用为提高学生学习英语的兴趣,各校分别举办英语节
5、充分利用站要求学生每周必须登陆一次,充分利用这个平台让生生、师生、家长间进行交流(可以增设家长论坛这个栏目,让家里有电脑的同学与家长一起关注学习以点带面)通过论坛我们英语教师可主动向家长介绍小学英语学习目的、学习内容,反映学生学习英语的情况使家长了解小学英语,了解学生学习英语的状况,配合教师共同教好英语教师及时上传资料
6、做好迎接三至五年级区抽测工作月工作重点9月工作重点
1、教研组统一教学进度,教研组拟订好教研工作计划
2、准备第三届基本功比赛活动10月工作
1、网上开展六年级英语教学研讨活动“常规教学心得交流”
2、研究课11月工作
1、期中考试12月工作
1、各校分别召开开展丰富多彩的英语节
2、做好各年级复习工作计划
3、优秀案例评比1月工作征集优秀英语教学论文小学英语教研组活动计划「篇三」
一、指导思想以教研中心和学校总体工作为依据,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以“教师有效地教,学生自主地学”为工作重心,深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究总结课程实施过程中形成的经验,寻找解决问题的方法,为学生的发展服务深入开展课题研究为主要途径的教育教学改革,进一步加强教育教学常规建设,努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设,努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量使我镇英语教学研究工作再上一个新的台阶
二、工作目标我们英语教师继续学习教育教学理论,提高自身理论素养深入研究教材,认真备课,针对小班额的实际情况选择合适的教学方法,探究出适合本校的特色教学抓实教学常规,搞好英语教学的每一个环节,重点抓好课堂教学常规的落实,重点培养学生运用语言的能力,使用多种方法进行英语教学做好差生教学辅导工作加强业务学习和研究,促进教师专业发展要继续深入学习《英语课程标准》,正确领会课标精神进一步优化课堂教学,提高课堂教学效率开发课程资源,拓宽英语渠道
三、具体工作安排:三月份
1、学习课程标准和教材,制定新学期教研计划
2、加强基本功训练之英语国际音标四月份教师基本功训练之课堂用语五月份;集体备课五年级L5Whers theGift Shop六月份
1、研讨如何有效培养学生口语交际能力
2、做好各年级英语期末复习检测工作(重点毕业班)小学英语教研组活动计划「篇四」活动计划就是活动的实施计划一个好的活动策划可以帮助企业或其产品提高知名度或在市场上迅速推广当然,无论活动策划有多好,都离不开各部门的配合,但没有一个好的部门在策划的后期,就无法进一步配合,达到预期的效果,所以活动策划是非常重要的小学英语教研组活动计划「篇五」
一、指导思想以新课程理念为指导,以“学科课堂教学与研究”为切入口、以促进学生发展,提高课堂实效为目标、以片区为实体组建片区内教研团体,规范有效的教研活动同时、加大对青年教师的指导和培养力度,积极为广大教师提供展示和交流的平台,进一步提高学区小学英语教师的整体素质
二、主要工作
1、教师专业基本功学区小学英语教师语音培训会
2、教师教学基本功为促进学习、互助的教研团体建设、进一步培养教师教学基本功,本学期继续开展关于“设计课、上课、观课、评课,提高课堂教学实践水平”的教研活动工作设想为东、西、中各片,各以学校为单位,组建“设计课+上课”团队与“观课+评课”团队,在本片试教后,推荐到学区进行汇报展示组团要求英语教师四人以上学校可以为一个组合,自组申请组队性质如申报“设计课+上课”团队、“观课+评课”团队英语教师少于四人的学校可以与其他学校组合本学期的“设计课+上课”的团队为上学期的“观课+评课”的团队;上学期的“观课+评课”的团队,为本学期的“设计课+上课”的团队申请“设计课+上课”的团队应确定上课老师、说课老师、团体成员;申请“观课+评课”的团队应确定主评老师、团体成员开课一周内上交网络材料a“设计课+上课”的团队上课老师的教案一份(包括教学设计理念)、教后反思一份;说课老师说课稿一份;教研活动日志一篇(具体由团体组长分配)b“观课+评课”的团队主评老师评课稿一份;教研活动日志一篇(具体由团体组长分配)模式每次教研活动“设计课+上课”团队负责说课(1人)、上课(1人)与分享设计理念(集体)、“观课+评课”团队负责与其他观课老师互动评课(集体)与主评(1人)
3、教研常规将活动延续上学期的,如实体教研、网络教研
4、本学期将继续邀请上海专家一王珏老师指导学区英语教学(因本学期活动较多,筹办“教师论坛”系列活动取消)小学英语教研组活动计划「篇六」指导思想新学年教研组工作将以英语新课程标准为指导,继续以学校和教导处工作计划为依据,努力抓好课堂教学常规的落实,促进英语教学研究的不断深入,创建四十八中小学部英语的特色,提高英语教师的教学水平,进一步提高我校的英语教学质量而扎实的开展工作情况分析教师队伍情况我校小部现有英语教师6人,其中小学高级教师占2名,小学一级教师占4名现都为大专学历我们的共同目标立足课堂,着力构建真实,扎实互动的课堂学生群体的现状。