小学教师个人读书计划

小学教师个人读书计划小学教师个人读书计划「篇一」天下风光在读书读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风采教师为传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事苏霍姆林斯基说“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想”通过阅读经典，丰富我的思想及人生具体措施、根据自身情况，制定适合自己的个人读书计划，明确读书的目的和意义

1、每日主动学习，根据自身情况进行阅读

2、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯养成做读书笔记的习惯，养成3固定时间读书的习惯，从书中反思自己重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题、泛读与精读相结合

4、利用学校教研组活动进行交流、网络交流，积极和其他老师交流好书，感悟读5书心得、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我6时间安排:、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想

1、读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注

2、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的3教育教学水平再上一个新的台阶、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息

4、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学5习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结鲁迅说“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的我想每天挤出小1时来读书，应该不会有问题让阅读成为一种习惯，让阅读应成为教师的一种基本的生活方式，让我们一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望让我们远离乏味和空虚，在书海中畅游吧！小学教师个人读书计划「篇七」英国文学家威廉•莎士比亚说“书籍是全世界的营养品生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”可见书籍对于人们的重要作为一名幼儿教师，读书是成就我们事业的阶梯教育教学活动中要求不断改进方法和手段，提高教育教学效果，使得幼儿不断地进步，做到让家长满意，以满足幼儿园教育教学的需要，特制订本学期读书计划

一、本学期所读书目选择本学期在开学期初幼儿园发了一本《朱永新说教育》，《朱永新说教育》是教育思想和教育智慧的精华之作，是本学期读书的首选，在本学期教育科研计划中有个读书交流活动，活动交流的内容是有关于《幼儿园创造性课程下》的，所以《幼儿园创造性课程下》还要拿起来读一读，这样已经有两本书要读了每周课程活动中需要进行活动的预设，所以要读一些与课程内容相关的书籍，可能是纸质的图书，也可能是网络资料，还有《幼儿教育》、《早期教育》等教育类的杂志

二、合理调配时间教师的时间问题是与教育工作过程涉及的许多方面密切相关的教师进行的劳动和创造还比一条大河，要靠许多细小的溪流源源不断地滋补它为了使小溪永远保持活力，使这条大河永不枯竭，只有读书本学期一共有二十一周，一百多天时间，做教师每天白天在幼儿园准备活动、带领幼儿活动，进行游戏观察记录，晚上完成活动的预设和计划以及反思，本学期中有国庆中秋长假天，新年元旦一天，每周两天的休8息，要用整天看书时间对多也就四十几天，况且这四十几天还有很多其他的事情，这样的话，要一下子读几本专业长篇论著是有难度的，那么只有利用小段的时间读一些教育有关的书籍

三、行动计划以幼儿园活动课程为主，每天仔细阅读《教师指导用书》的活动设计，联系实

1.际，查阅相关资料，丰富幼儿活动内容.将《朱永新说教育》和《幼儿园创造性课程下》按章节选择休息时间阅读先2粗读《朱永新说教育》相关章节内容，再结合幼儿园的活动安排，选择在十二月以前将《幼儿园创造性课程下》读完，并积极反思，参加幼儿园读书交流活动《幼儿教育》和《早期教育》穿插在小段时间里面主动阅读、摘录

3.“腹有诗书气自华”，通过读书不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐小学教师个人读书计划「篇八」为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，读书不仅是满足自己的精神需要，不断充实自己，也能通过这样的途径学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作特制定如下的读书计划

一、指导思想通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、读书目标通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯

三、主要措施、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，1勤于做读书笔记，写好心得体会每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要、读书活动做到“六个结合”读书与反思相结合，带着问题读书，研究问题，2解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研一校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路、读书活动与课堂教学相结合要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧3围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态抓住培训、4听课、博客等机会，努力向八专~家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书5心得坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程

四、阅读时间、利用课余时间

1、利用周六周日及节假日2

五、读书安排每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，精读一本教育教学著作、经典阅读《经典古诗词》

1、选读书目窦桂梅的《玫瑰与教育》，《吉林教育》等杂志读书，能够改2变教师的精神、气质和品性，读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华

一、二月份:、制定个人读书活动方案

1、利用寒假初读学校推荐的阅读书2三月份、领会学校颁布的“教师读书活动方案”

1、参加读书活动启动仪式

2、结合校本教研制定份《“教师阅读年”个人学习计划》31四月份.重点阅读《柳州教师培训读本》，学习新时期教师应知道的教育政策法规和1教育理论.以参加集中学习、教研组学习等形式学习《柳州教师培训读本》

2.充分利用学校网络，围绕《柳州教师培训读本》中的专题、选择教师阅读心得、3思考性问题和学校实际为活动切入口深入，不断提高学习水平小学教师个人读书计划「篇二」任教学科美术、综合实践读书格言读一本好书，就是和许多高尚的人谈话一一歌德读书内容、名师转变棘手学生的施教艺术

1、综合实践课堂教学的有关书籍

2、美术课有关的书籍

3、名人传记等励志书籍

4、手工制作等书籍5读书措施、制定好读书计划，确定阅读的读书书目

1、拿出部分资金购买一定的书籍，保证有好书可读

2、加强和老师间的交流活动提高读书效率

3、积极参加每周安排的读书活动，认真写好读书交流心得

4、写好读书博客，记好读书笔记5读书时间、工作日课余时间读书

1、双休晚上时间读书2小学教师个人读书计划「篇三」

一、阅读数量我的计划是每两周要读完一本书，作为老师我的休息时间其实是算不上太多的，在上课之外的时间都要用来备课、批改作业作为老师我读书肯定是不能笼统的去读的，我是要精读的，需要的时间就更多了，我的计划是两周读完一本书，在读的同时也要做好读书笔记，在读完之后写一篇感言，这样才算是读完了这一本书自己在读书的同时也应该要求同学们一起读书，每个月读完一本书

二、书籍类型我所计划要读的书分为两个类型一是教育学方面的书，这一类书是能够帮助我提高自己的教学水平的，多读这些书对我是有很大的帮助的另一类就是适合学生们读的书了作为一名语文老师我经常会推荐一些适合他们的书让他们去读，这样是能够帮助他们去提高写作水平的，对他们的语文学科的学习是有帮助的，这一类的书籍可以多读一些，从中筛选出最好的书推荐给他们让他们读完之后要写一篇读后感，能够锻炼他们的写作能力

三、阅读时间每天至少要抽出半个小时的时间来阅读书籍，虽然我的休息时间不多但也是有一些的，但我除了作为一名老师之外也是有自己的生活的，但必须要每天抽出半个小时去读书每周的阅读时间要超过五个小时，在周末的时候可以多花一点时间在阅读上，这样两周读完一本书，我想自己是一定能够在这个过程中学到一点东西的我知道想要坚持着每天读书是一件比较困难的事情，白天上班已经很累了，回家也只想休息但是我作为一名老师都不能坚持着去读书的话，又怎么能够让学生坚持多读书呢？作为老师我是一定要做好示范的，所以这一年我是一定会按照自己制定的计划去执行的，我想在一年之后我是一定会有一些收获的小学教师个人读书计划「篇四」一年一度的暑假到了，作为教师理应轻松轻松，好好休息了难道仅仅就是休息吗？随着时代的发展，社会的进步，人们对教师的要求越来越高，孩子对知识的渴望也越来越强烈，这就不得不使我静下心来好好休息的同时，也要想想如何给自己“充电”，即如何丰富自己的精神世界和文化世界，我以为，最好的灵丹妙药就是读书高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”读书能够使人进步，使人明理，使人益智，一本好书能够给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至让我们终身受益因此，阅读应成为教师的一种基本生活方式为了提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，使自己能更加胜任教育教学工作，让阅读成为一种生活习惯，特制定年暑期20xx教师个人读书计划

一、读书目标、努力转变教育观念，提高自身教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力；

1、努力使个人业务精良，能够胜任新课程教学，从而形成个人的教学特色，使自2己成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教师；、努力树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，3塑造良好的教师形象；、努力丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩4

二、读书思路、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书1时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长;、积极参与各种读书交流活动，积极发表自己的读书点滴体会；

2、充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野；

3、将读书运用到自己的教学中，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实4践能力；、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；

5、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用6自己的思想去思考，为己所用

三、读书措施、把读书作为暑期每天必做的功课，培养自己的意志力，直至这样的坚持成为1一种习惯；、每天要保证至少两个小时的阅读时间，暑期做好相应的心得笔记2

四、读书内容、《语文新课程标准》以及相关解读文章

1、《不跪着教书》吴非著

2、《给教师的一百条建议》郑杰著

3、窦桂梅、于永正等语文名家教学实录以及专著

4、小说《围城》钱钟书

5、张爱玲经典作品选读6小学教师个人读书计划「篇五」曾经有位教育家说过“只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是不能成为优秀教师的读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心这是作一个‘真正的教师’所不可缺的精神底蕴”有人说，没时间读书，关键还是他不想读书”我完全赞成这句话，并深有同感，因为我就属于这种类型因为我老是想“老师也是人，老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，评职称、提高教学质量、白天要上课，晚上有时还要加班忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力读书？”苏霍姆林斯基说过“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书”所以我要积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养

一、我的读书目标、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研1能力积累教学经验，促进自己教育教学风格的早日形成使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师、每天坚持读书，养成每日必看的读书的习惯通过读书活动，丰富自身人文涵2养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩、通过读书开阔视野，通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教3师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象、边阅读边摘录、记录，形成学习笔记

1、主动与同事交流，讨论读书体会心得

2、每天确保小时的读书时间，让阅读成为一种习惯32—

3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态

4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书5心得坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程、勤于动笔要用心读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写读书心得6参与交流认真参加学校组织的各项读书活动，在合作、交流、互动中共同提高

三、读书内容《教育的问题与挑战》、《教育新理念》、《新教育之梦》、《教育研究的理论与方法》、《教学机智一一教育智慧的意蕴》、《课堂观察》、《赏识你的孩子个父亲对素质教育的感悟》、《爱心与教育一一素质教育探索手记》、《和教师一起成长------个小学校长的手记》、《我们一起成长》、《现代教育报》、学校及本人订购的各类报刊杂志等以上就是我的个人读书计划，只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才能促进我的成长小学教师个人读书计划「篇六」俗话说师者，传道授业解惑也这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴现在学校给我们创造了一个很好的学习环境打造书香校园这一活动，既给了学生一个增长知识的机遇，也让每一位教师在忙碌的工作之余又有了挤出时间来读书的理由我要积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，努力做家长满意的，学生爱戴的教师特制定了个人的读书计戈I:

一、读书目标、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师进一步学习教1育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益在日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型2的师生关系，塑造良好的教师形象

二、读书内容、阅读《优秀教师的课堂艺术》、《教育智慧从哪里来》

1、与本班学生同读《《中国少年儿童百科全书》

2、学校及本人订购的各类报刊杂志等

3、健康保健的书籍《不生病的吃法》、《三高人群怎样吃》、《三分治七分养》4

三、读书的具体措施安排:。