小学教师家访工作具体计划

小学教师家访工作具体计划小学教师家访工作具体计划「篇一」为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励，对家长也是一个触动教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离现将我进行家访的计划如下

一、统一思想，明确家访的主要任务（-）了解所访学生家庭情况进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性

（二）向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通

（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢

（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法

二、通过切实开展工作，家访成果显著长的沟通而言自己也需要得知学生在家的表现，所以我会提前做好部署并在家访工作中为家长留下较好的印象鉴于家访工作的重要性还是严格执行相应的计划才能够获得预期的效果，毕竟家访工作的展开也是为了学生着想自然希望能够在这方面得到家长的支持，除此以外平时的教学工作我也会认真对待并争取让学生获得更好地成长小学教师家访工作具体计划「篇六」

一、指导思想家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理临近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的家庭教育工作，我校德育部门决定组织教师进行家访活动特制订活动方案如下

二、家访主题关爱特殊群体合力期末复习

三、家访人员安排各班正副班主任与语数教师（每班走访2名学生）

四、家访内容

1、向介绍孩子在学校的表现；

2、听取家长对学校工作的建议；

3、合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作;

4、合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩；

5、提醒寒假活动事项

五、家访工作要求

1、端正思想教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象

2、了解学生家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效

3、提前预约家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利三方会谈，避免吃饭时间去访谈把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息

六、行政人员跟班安排（第一人为主要责任人）一年级袁X、蔡x二年级魏XX、郑X三年级张XX四年级周X、陈X五年级张XX、康XX六年级吴XX

七、家访注意事项

1、讲究方法家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长告踢球，做到因人而异，一把钥匙开一把锁

2、尊重家长，平等交流注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长

3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事

4、态度诚恳，重视家长意见对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解

5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里（群号XXXXXX）O

八、其它补充说明

1、本次家访时间为XX月XX日XX月XX日家访对象我校施教区的部分学生（每班23名学生）请老师合理安排时间家访

2、因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往

3、家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片（请在xx月xx日之前交到政教处）（-）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础

（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解

（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度

（四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈

三、家访意义

（一）良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对学生进行学习生活上的指导这些家长的学生往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对学生学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给学生做人的道理这类学生通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长，学生的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变学生

（二）学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展

（三）家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！小学教师家访工作具体计划「篇二」家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼所以我们在家访前一定要做好准备工作具体为以下几点

1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效

2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作

4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪

5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁小学教师家访工作具体计划「篇三」家访作为增进家校沟通、提升育人成效的重要渠道，得到社会广泛认可教育部将家访作为学校教育教学工作必要举措，列为健全中小学家庭教育工作机制的重要内容为进一步促进家校共育共同体建设，增强教师和家长的有效沟通，提升群众满意度，根据《XX省中小学家访八条要求》和XX市教体局家访工作要求，经学校研究，制定方案如下

一、活动目的通过家访活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校的表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境教师向家长宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大的教育合力，深化师德师风建设，提高家长、学生对学校教育的满意程度

二、家访时间和家访人员每年3月、10月为全市中小学家访月，家访人员为全体任课教师（含中层及以上干部），家访范围实行学生全覆盖

三、家访内容根据群众满意度测评和家长、社会反映的重点难点问题，以问题为导向，确定家访主题与内容

1、了解学生的家庭结构、成长环境、性格特点、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，和家长共商促进学生发展的教育措施和方法;加强家长教育方法的指导

3、了解学生上、下学乘坐、使用交通工具的情况；

4、向家长讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人增强学生安全防范意识

5、宣传教育方面的法律、法规政策和我市免除小学、初中作业本费、小学生乘校车费等惠民政策

6、向家长宣传疫情防控的相关的知识，讲解如何做一个文明市民的要求

7、向家长介绍xx教育和学校发展情况，征求家长对学校办学、教师任课、班级管理及对自己孩子要求等的意见或建议

四、家访要求

1、学校中层及以上干部主动带头，科任教师要积极参与，做到任课教师全员参加、学生全生覆盖，争取对每一位学生进行上门家访

2、突出重点家庭对单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍学学生家庭、随班就读残疾学生家庭等要入户家访

3、家访前，班主任与任课教师具体协商，合理分配学生，安排家访时间，做到教学、家访两不误，分工安排报学区备案提前与家长联系，确定好具体家访时间、地点

4、家访过程中，要讲究策略方法，对学生情况要一分为二与家长交流，坚决反对告状式批判式家访

5、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，虚心听取家长的意见和建议，认真做好家访记录，收集、整理好家长对学校教育的意见或建议，填好家访信息反馈表；

6、教师家访不得接受家长宴请和礼品、礼金，违者按照相关规定处理

7、家访结束后班主任要把家长反映的问题、建议汇总，以班级为单位上报学区，学区汇总后上报教务处各班把家访记录装订成册，附家访照片（每生一张），上交教务处

8、家访月结束后，各班主任牵头组织学生情况分析，与重点学生谈心交流

9、家访要真实，力戒形式主义，真正做到不漏掉一个学生，特殊情况在家访记录中注明原因每缺一名学生，在师德考核中扣

0.5分，对学区考核每缺一名学生扣

0.1分

10、家访注意来回路上安全，教师之间可联合家访小学教师家访工作具体计划「篇四」

一、目的通过联系能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合能促进学生的继续成长耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情

二、意义

1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；

2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；

3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备

三、时间20XX.9——20XX.10

四、内容

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；

2、了解学生家长教育孩子的方式方法；

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议;

4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；

五、要求

1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；

2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；

3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训

4、本学期完成班级人数的50%

六、重点

1、后进生，查找落后的原因及在家表现

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况

3、问题生，随机家访，了解家庭情况

4、了解周边孩子家庭整体情况总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好小学教师家访工作具体计划「篇五」家访工作的完成对于学生的成长而言自然是不可缺少的环节，尤其是老师与家长的互动较少的情况下往往很难反馈学生在校期间的表现，相对应的便是学生在家的学习状况无法得知详细情况自然难以开展教学工作，为了解决这类问题还是应该开展家访工作并制定合理的计划比较好针对家访工作的开展应当先收集学生在校期间的信息才行，所以无论是教学工作还是班级管理都要加强力度才能够产生相应的效果，重要的是教学过程中学生的表现需要进行重点观察以便于在家访期间更好地与家长进行交流，再加上家庭教育也是学生成长路途中不可缺少的自然要认真对待，所以在前期的准备工作中可以向其他拥有经验的老师进行请教以便于增长见识，毕竟是初次接触家访工作自然要给学生家长留下良好的印象才行，实际上考虑到主要是以交流为主则需要在家访过程中做好详细的记录才行，无论是学生在家的表现还是家长的监督都要在记录过后提出相应的建议根据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍学生在校期间的具体表现，既不能够过于直接以免部分性格暴躁的家长将情绪都发泄在学生的身上，也要将学生需要改进的地方告知家长从而展开教学方面的合作，实际上考虑到单亲家庭或者爷爷奶奶照顾的情况需要表明来意从而在家访工作中得到相应的支持，毕竟家访的本意是为了学生的成长着想自然需要重视这方面的努力才行，尤其是部分后进生的学习状况也要尽快做出改善才不致于影响到他们的考试成绩由于欠缺经验还是应该在家访之前确定班上学生的家庭住址才行，再加上时间方面不够用的缘故只能够挑选部分学生进行家访，既要让家访的效果得到提升也要引起家长的重视才行，另外也可以考虑提前与家长进行联系以免学生为了逃避家访而找借口，事实上考虑到这类问题的可能性的确需要认真对待家访工作并做好相应的准备，另外在家访结束以后也要做好工作日志与后续的总结，毕竟相对于与家。