小学五年级班主任德育工作总结

小学五年级班主任德育工作总结小学五年级班主任德育工作总结「篇一」1选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的，因此，在本学期中，我继续采用班干部竞争上岗制度，被竞选上的班干部在工作中要接受全体同学的监督，定期对自己的工作进行述职，让学生进行民主评议，考核其所做的工作是否符合他对自身的要求和对同学所做的承诺从中择优录取，来提高班干部的素质实践证明，在此基础上产生的班干部们工作能力和责任心都很强，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的凝聚力和战斗力2增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，为了提高学生的集体意识，我在本学期组织了四人小组的互帮互学活动，以四人小组为单位通过“比一比，哪一组摘的苹果多”的活动，方法是只要一组中平均每人摘得20个小苹果，每人就可获得一枚奖章这就带动了那些原本不太容易得奖章的孩子们，因为有了同学的帮助，他的机会就多了，因此学生们参与活动的积极性很高在活动中，学习上好生带差生，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助通过活动，加强了同学之间的协作精神和团结意识，在班级中形成了团结友爱的风气，使班级成为学生喜爱的大家庭小学五年级班主任德育工作总结「篇二」家长打电话询问孩子的情况班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课

3、爱就是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感在平常的.工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因

4、爱就是责任教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地〃看〃做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点这样的话不知说了多少就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了都很整齐小学五年级班主任德育工作总结精选20xx本学期，我班在学校的领导、各位老师的帮助下，以及45位同学的齐心协力下，顺利地开展了各项活动，完成三个教育德育专题的工作行为训练和学习习惯在行为训练中，经过学校和老师的宣传动员后，同学们都养成了良好的行为习惯如在“爱护公物”的行为训练中，学生变得更有公德心了在班上我们还开展了勤劳节俭的活动今年的圣诞节同学们都打消了送圣诞卡的念头，把送卡的钱存起来，用于更有意义的地方同时我们还开展了废纸收集行动又如在“文明礼貌齐齐进、学校常规齐遵守”的行为训练活动中，我严格要求学生的日常行为规范，见到老师要主动问好，看到校园、教师中有纸屑要主动捡起来，每天要佩戴好红领巾和队徽，穿着整齐的校服等等大部分同学都能按照要求做好，自觉遵守学校的规范经过对同学们学习习惯的培养，同学们比以前更加努力学习，为升中做好准备，打好更牢固的基础如我们进行的“环保活动”就是以派传单、搞卫生等形式来保护我们生活的大自然又如在期末我们开展了学习经验交流会，大家共同分享学习的方法，成绩优秀的同学更亲自传授学习的技巧给成绩不理想的学生，使他们掌握更多的考试技巧，希望在考试中取得优秀的成绩

二、班级管理制度在新学期之初，为了提高学生的纪律、劳动、学习积极性，我在班中的墙壁上设立了三个评比榜，分别是纪律榜、劳动榜和背书榜纪律榜的争取方法是只要你在一个星期里不被任何班干部记录名字就可以获得一个“外星人”的小印章这项活动由纪律委员统计，统计一星期的纪律一个星期的纪律包括上课前、课间和红领巾广播站时的纪律等同学们在任何时间都遵守学校设置的纪律，争取在期末获得表扬劳动榜的争取方法是每次做值日都能认真打扫课室和包干区，而且没有迟到的，就可以获得一个“跳跳虎”小印章同学们都能自觉、积极地打扫教室以及包干区许多同学都养成了良好的卫生习惯，还主动帮助老师整理教室看见地上有纸屑或垃圾桶堆放的垃圾太多，同学们都能立刻清洁干净我班的劳动委员马婉B同学，每天都能一早回校，督促同学们做好卫生值日而背书榜的争取方法就是每一课的背书中都能取得95分以上就能获得一个“小鱼”印章同学们为了多争取这些印章，只要一有空闲就背书，把内容背得很熟通过评比活动，对同学起了很大的促进作用，许多同学都有了很大的进步，对自己的不足之处也有了更大的认识，并及时改正在“争当文明班”的评比活动中，同学们都积极投入上学迟到的现象大大减少了；每天同学们都能穿着整齐的校服和佩带红领巾或队徽;不再带与学习无关的东西回校;打架的情况也没有出现了我班的进步得到了许多老师的赞同因此，我班连续两次获得“文明班”荣誉

三、开展活动情况在本学期里，本班开展了许多十分有特色的主题中队活动分别有“英语party”、语文课本剧的表演、国庆的庆祝活动、全校性的体育节和学习经验交流会等“英语party”目的在于提高学生学习英语的兴趣首先，由主持带领同学进入这个英语活动氛围中，然后陈静瑜等同学表演课本剧《shopping》，接着由黄艺欣等同学进行大合唱《iwant be»,然后进行了英语抢答游戏，最后，大家进行了英语数字接龙游戏，把活动推向了高潮这次“英语party”让大家充分体会的英语的学习方法是多种多样的，帮助部分同学克服了畏惧学习的心理障碍课本剧的表演是一个新尝试，把中队主题会与语文课堂的学习整合起来表演得最好的要数林彦丞和李冠妍林彦丞在表演的过程中，能够准确地表现出凡卡的可怜、悲惨李冠妍她是反串扮演凡卡的爷爷，面部表情非常丰富，表演得十分出色这两位同学的表演赢得其他同学的喝彩学生在表演中不仅学到了知识，更增强的组织能力、表演能力、交往能力等等此外，我班最具特色的就是环保实践活动每个雏鹰假日小队自发去进行一些义务的环保工作他们自行设计活动方案，安排活动时间，有的小组还利用课余时间抄写宣传单张，等到星期

六、日去派传单，有的小组则是利用假日帮助所在小区打扫卫生这些工作都是为了学以致用，把自己学到的环保知识向自己身边的人去宣扬在活动中，学生们还拍下了大量的照片，并制作成一份份精美的活动记录册通过这次的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让他们在活动中学习，锻炼了他们的组织能力、交往能力和独立学习能力国庆的庆祝活动当中，我们班开展了一个叫“我为祖国而骄傲”的主题中队活动在活动当中，同学们投入了极大的热情，利用课余的时间排练节目，并制作了多份精美的国庆手抄报由李子阳带领的梁山小队表演的《水浒传》中的一段，异常精彩，小演员们的表演入木三分，引来同学们的阵阵掌声还有我们的班干部也身先士卒，表演了歌曲《祖国、祖国、我爱你》两位主持人事先也做好了充分的准备，认真写好主持稿，一有时间的抓紧练习，给同学们树立了一个很好的榜样还有就是全校性的体育节这次体育节充分发挥了同学们团体的精神活动的前几个星期，全班同学和两位班主任一起出谋献策为自己班创口号经过一轮议论后，最后我决定六1班的口号就是五⑴魅力没法挡，体育场上展风采挑战自我求突破，全力以赴争第一随后，班干部又绞尽脑汁想出叫口号时的动作最后就是啦啦队的表演同学们在商场里买到一些彩带，然后加工制成一些精美的饰物，准备在体育节大力展现我们班的风采在作文学习中，我让学生收集好自己的作文，编成一本本精美的作文集，在下学期我还将让学生充实这本作文集的内容，并加上精美的插图，使之更加美轮美奂在学期末班中还开展了学习经验交流会同学们在会上议论了自己的学习经验、困难与很多有关于学习的问题

四、其他方面平时我十分鼓励和支持同学们参与各项校外比赛，如作文和书画、电脑小报创作比赛，经常动员同学们把写的好的文章投稿到报刊杂志上发表在本学期，我们班共有八位同学获得奖项她们经过自己的努力，获得了各类型的奖项包括有吴玉君同学在XX区田径比赛上获得三级跳的第二名；马丽诗同学在XX区田径比赛上获得跨栏比赛的第四名；潘洁仪等三位同学获得凤阳街绘画大赛中的第一名；詹伟镇等两位同学获得凤阳街绘画大赛中的第三名；张诗琪同学获得XX区六年级想象作文比赛中的优秀奖每一次的活动同学们都积极参与，认真投入地把工作做好我班有部分同学是篮球队的，每天放学都要进行训练，他们的球技一天比一天有进步，考完试他们还要代表学校参加篮球比赛，为校争光我班还设立了一个小小的图书角和棋艺角，丰富了学生的课余生活这个小小的角落深受同学们的欢迎，使同学们学会了很多知识在课间的时候同学们都留在课室里阅读有关书籍，丰富自己的课外知识，课间追逐的现象也因此大大减少了

五、努力方向通过一个学期的努力，在很多方面我们班的同学都有了很大进步但总体而言，学生还比较缺乏学习积极性，大部分学生沉迷于游戏机中无心向学，急需教育改进特别是英语方面的成绩，并尽可能提高合格率同时教会学生充分利用好课余时间来学习和做作业在下学期，希望各位领导和老师多对我班提出各方面的要求和宝贵的意见同时，我们也会继续努力，做得更好，让你们看见我班飞速般地进步小学五年级班主任德育工作总结「篇七」小学五年级英语德育工作总结范文小学英语课堂教学的目的，是通过听、说、读、写活动激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，感受思想品德和爱国主义等方面的教育，使学生掌握为交际初步运用英语的能力，获取正确的语音和语调、规范的书写和少量最基本的英语语言基础知识；通过字母、字母组合发音规则拼读、拼写单词，培养见词能读，听音能写的能力，发展学生的智力、个性特长和自学能力，规定小学英语课堂教学的目的，是素质教育的需要，反映了素质教育的思想，注重形成人的健全个性，才符合新世纪人才的要求，因此，我在平时的教学中，除了传授学科知识，同时研究如何让学生在感受思想品德和爱国主义等方面有收获

一、在潜移默化中对学生进行德育教育社会的进步靠的是科学技术及知识的更新，这要求教师培养出更多的人才来，这些人才应有牢固的知识基础做保证，更应有健康、健全的个性教师的职责在于教书育人，要传播知识，更要教会学生学习的方法，教会学生学会做人，而且，培养学生健全的个性和学习的主动精神也要靠教师，这才是素质教育那么，是否传授知识教师人人责无旁贷，而进行思想品德教育则是班主任的任务呢绝对不是我们教师人人都是德育工作者，都有责任对学生进行思想品德教育、爱国主义教育等因此，无论哪一门学科的老师都要对学生进行德育教育我是这样做的

1、结合常规进行德育渗透英语学科授课时主要使用的语言不是母语而是英语，而且也不可能像思品课那样摆事实、讲道理，让学生接受教育英语课如何进行学科德育我的做法是合时机的、自然的、潜移默化地进行在日常的教学中，结合一个个教学常规，培养学生有礼貌、互相关心、谦虚等好品质如在课堂组织教学中，每节课前的师生问好就在无形中增进了感情

2、通过鼓励和表扬进行德育渗透激励和表扬对学生的触动是很大的，因此我常常用榜样的作用来激发学生学习的动力当同学表现好，老师发奖券或奖品鼓励时，要求全班都表扬g oo d!v er ygood得奖同学应回答thank you,t ea ch er对于受表扬的同学来说，是种鼓励，下次会争取更好，培养了学习兴趣，调动了积极性对于其他同学来说，这就是个榜样，通过表扬学习榜样，勉励自己要向好同学一样通过鼓励和表扬这种形式，进行了德育渗透尤其是对于那些基础差、成绩不理想的学生来说，老师鼓励性的言语，对他的正面评价，更是一种积极向上的、树立自信心的因素

二、有机巧妙地结合所教内容进行学科德育教育

1、挖掘教材中的德育教育素材英语学科中的德育教育内容往往不是现成的，而是要靠教师去挖掘的思想汇报专题现成的课本中没有可以进行德育教育的语句和材料，不象思品或语文课，可以把事实和道理写得清清楚楚，教师要从教材中去体会这课能教育培养学生怎样的品质其实，英语课的课本中是有很多地方可以进行德育教育的，就看教师如何把所教知识和要教授的道理有机结合了

2、课内外结合，实现学科间的横向联系五年级第二学期U ni t8b学的是四季名称s pi ng,s umm er,a utu mn andwinter,以及四个表示方位的词east,s ou th,west andn or th在上这节课时，我让学生进行课外准备，说出喜欢四季的o理由，因为课内外的结合以及自学能力也是素质教育的内容之一，它可以扩大课堂教学的信息量，同时也让学生通过赞美家乡的四季，表达爱家乡自己之情其次，在本课中，我还让学生在学习中进行学科间的横向联系，把非常有限的课本句子扩充，如加上复习天气的句子，和新课内容有机结合后，使英语学科和地理学科中的风土人情、人文知识结合起来，让学生把在地理学科中学到的关于各地地理位置和气候特征等知识用英语表达出来，这当中就有一个内化为自己语言及组织语句的过程，通过这一环节，学科和学科之间也有了联系，知识能灵活运用，这也体现了素质教育在这节课中，教师通过情景创设对学生进行了爱祖国、爱家乡、爱和平、反对战争的教育综上所述，在英语课堂教学中进行德育教育是很重要也很必要的，方法也是多样的让学生在培养用语言进行交际的同时，感受到思想品德教育、发展智力、挖掘潜能、激发兴趣，使个性特长得以发挥，从而有过硬的本领和健全的个性，成为真正的人才这学期，我继续担任五

（3）班的班主任，为了使每一位学生都得到全面健康的发展，我在这学期中做了如下几项工作

一、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先我关心爱护每一个学生，教育他们从热爱自己的班级和学校开始，热爱自己的祖国，增强他们的集体观念，培养他们的高尚情操，我坚持按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒

二、重视班委班风建设

（1）选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的，因此，在本学期中，我继续采用班干部竞争上岗制度，被竞选上的班干部在工作中要接受全体同学的监督，定期对自己的工作进行述职，让学生进行民主评议，考核其所做的工作是否符合他对自身的要求和对同学所做的承诺从中择优录取，来提高班干部的素质实践证明，在此基础上产生的班干部们工作能力和责任心都很强，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的凝聚力和战斗力

（2）增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，为了提高学生的集体意识，我在本学期组织了四人小组的互帮互学活动，以四人小组为单位通过“比一比，哪一组摘的苹果多”的活动，方法是只要一组中平均每人摘得20个小苹果，每人就可获得一枚奖章这就带动了那些原本不太容易得奖章的孩子们，因为有了同学的帮助，他的机会就多了，因此学生们参与活动的积极性很高在活动中，学习上好生带差生，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助通过活动，加强了同学之间的协作精神和团结意识，在班级中形成了团结友爱的风气，使班级成为学生喜爱的大家庭

三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，常常利用班会课和午间活动时间对学生进行学习目的性教育，让学生有明确有学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划和学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，来提高学习的成绩，回报父母的养育之恩

四、关心学生的身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责不仅要关心学生的课业学习，更要关心学生的身心健康因此我常常走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发现问题及时与家长联系，引导学生要有健康的人生态度，让他们学会关心他人，关心身边的事，从我做起，从身边的小事做起，正确认识自我，建立正确的人生观，引导学生开展有益的科技活动和文化活动，及社会实践活动等在班级工作中，尽管我取得了一定的成绩，但也有很多地方需要改进，今后我一定总结经验教训，使班级管理更上一层楼小学五年级班主任德育工作总结「篇三」班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的现将本学期本人所担任的五年级班级工作总结如下

一、班级工作情况为搞好班级建设，我主要从以下几个方面开展工作

1、在各科教学中渗透思想品德教育，坚持上好思想品德、健康教育、班会课等课程，坚持参加升国旗仪式，开展操行学生自主管理每日一评、期终总评活动全体学生具备了良好的道德品质，形成了良好的班风与学风

2、本学期开展了“讲英雄人物故事”“演讲比赛”“绿化美化校园”“安全知识讲座”等丰富多彩的活动，既丰富了学生生活，又增强了班级凝聚力，提高了学生的环保意识和安全意识

3、关爱学生，注重卫生习惯的养成

4、注重学生安全教育，积极开展家访，与家长保持密切的联系

5、认真做好了潜能生的转化工作，缩小了班级内学生的差距

二、主要经验和体会

1、认真选拔和培养班干部一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会本学期自开学来，我有意识地通过各种活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生担任班干部当班干部选定后，我便加强培养、教育，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导要求班干部以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手

2、善于心灵交流，激励学生积极的学习态度五年级的学生随着年龄的增长，心理也在发生微妙的变化有些学生厌倦了忙碌的学习，觉得学习不那么重要了；有的学生习惯了成功的喜悦，变得飘飘然了；有的学生没有了家长的监督，开始不再听话自觉了这时，班主任老师就成了学生心灵的导航灯，要发挥自身的光和能指引学生朝着正确的方向前进我们这几位班主任正是这样努力的我们充分利用班会课这块“阵地”，对学生开展深入的思想教育冗长的大道理，学生是肯定不愿意接受的，于是我们从自己班级实际出发，每位老师留心捕捉学生之中闪现的“光芒”加以肯定、鼓励，让学生都清楚地明白怎样的行为是值得学习的面对学生中萌发的不良势头，我们老师就个别与学生交流谈心，及时和家长取得联系，双管齐下，扭转学生消极的态度因此，我们整个年级里都形成一种积极向上的互相学习的氛围，大家为了自己的进步，集体的荣誉，形成了一种良性的竞争

3、重视身教，为学生做好榜样五年级学生的包干区岗位是很繁重的，怎样让他们高高兴兴地参与劳动，培养他们吃苦耐劳的精神？我们的一致方法就是一一身教起初，我们亲力亲为带头打扫，教给学生方法；我们不嫌脏，捡拾垃圾，感动学生渐渐地，学生劳动的热情高了，他们不抱怨了，反而觉得为校园的整洁出了一份力，是多么的光荣这样的身教，不仅仅落实在劳动方面，平时对学生的各项行规教育我们都是身体力行的，所以，这学期我们学生的行为规范也有了提升

4、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务因此，在班主任工作中，我常常与科任教师密切配合，与科任教师交换学生的学习情况另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中，班会课和思想品德课是最佳的德育方式

5、做好潜能生的转化工作在我班，潜能生在班中虽为数不多，但能量大，影响坏因此，转化潜能生是班主任的一项不可少的基本功首先要把真诚的爱给予他们，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单要用自己对潜能生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次要善于发现他们身上的“闪光点”再次是课外积极辅导，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境

6、进行安全教育，牢固树立学生的安全意识利用班会向学生进行安全教育，做到放学回家自觉排队；课间不做危险的游戏；不私自去游泳；不结伙外出；不携带凶器等一系列的规定，牢固树立了学生的安全意识，班级内没发生任何安全事故

三、存在问题

1、个别学生组织纪律观念淡薄，学习上缺乏主动性、积极性

2、班上有不少学生由于父母忙于农活，文化水平低，放学后，缺少关心爱护和教育，以至于养成教育不能形成有效配合

3、有少数学生性格内向，不愿与同学交流合作，不能积极地参与到班级活动中来班主任工作让我密切了与学生的关系，加深了与学生的友谊今后，我将继续努力，将班级工作开展得有声有色，再上一个新的台阶小学五年级班主任德育工作总结「篇四」一个班级的好坏，从班风中可以体现出来要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，同时我建立了“家长意见薄”，及时了解家长的想法和反馈半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁本学期我担任五年级的‘教育教学工作思想汇报专题在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作小学五年级班主任德育工作总结「篇五」

1、爱就是了解初建新班，了解学生从了解学生家庭开始父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教

2、爱就是关怀春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的‘孩子们吃晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命我任小学五年级1班主任工作已有一年的时间在任职期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育本学期我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会小学五年级班主任德育工作总结「篇六」小学五年级班主任德育工作总结精选20xx小学五年级班主任德育工作总结精选20xx尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因，本学期，我担任五年级2班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力

二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解初建新班，了解学生从了解学生家庭开始父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教

2、爱就是关怀冬季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃晚上，还要给生病的孩子。