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小学三年级班主任个人工作总结小学三年级班主任个人工作总结「篇一」本学期很快的过去了,下面就我这学期的班主任工作进行回顾总结这学期中,我有幸参加了国家小学班主任培训,长达半年的培训让我受益匪浅,我学到了很多切实的好东西,于是我把它们尝试着用到了班级管理上,可以说尝试到了很好的收效
一、开学之初,有备而至参加知行中国班主任培训,改变了我对工作的态度,改变了我工作的方法从王宝祥老师的《班主任的每一天》中,我真正感受到“预则立,不预则废”的正确性班主任的全部工作,是由一天天的工作组成的,班主任一天的工作效率如何,直接关系到班主任工作的成败,计划不周或缺乏合理化,会导致工作的紊乱,造成不必要的麻烦班主任的日常性的工作,需要仔细地系统地全盘考虑因此,我在临近开学就做好细致的学期计划、月计划和日计划;在开学的第一天就引导学生做好了相应的计划,致使开学以来,我的工作虽然繁忙却井然有序,为班主任工作的正常运行和顺利的开展做了有力的保障
二、民主与科学,走进班级魏书生老师的讲座《让民主与科学走进班级》,犹如一声催人奋进的号角,在我内心深处引起了很大的震动,他让我明白了作为现代的班主任,要想改革民主与科学,首先要从班级管理做起在平时的教育教学中,我们班主任会经常面临“课时多、任务重、时间紧、压力大”的现实问题,很少会有充足的时间花费在班级管理上,这就需要我们用科学、民主的管理方法,创建良好的班风、学风,调动该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一我喜欢对孩子讲“你自己想办法”,让他们“回归自我”“加强自我能力”这是教育给予他们的礼物现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想办法,他们解决问题的自主能力也在不经意间逐渐提高了!一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那也是我努力的动力!在今后的实践中我会再接再厉,努力把工作做得更好小学三年级班主任个人工作总结「篇六」新的学期,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定二年级班主任工作计划如下
一、常规教育方面二年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此,我决定从以下几点入手
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育
2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育通过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体如对于学生的书写读的姿势,我将采用〃谁的小树长得最直〃的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助
二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行因而,我从以下几点入手
1、课堂纪律首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是〃说到就要做到〃
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展〃跳绳、做游戏、拍球〃等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐
三、卫生方面讲究卫生很重要俗话说,病从口入整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境
1、个人卫生要求衣着整洁,物品勤摆,两操勤做
2、班级卫生设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励进行爱护环境和花草的教育
四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理
五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此,在班级继续开展各种活动如文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理还给孩子们一个金色的童年这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正小学三年级班主任个人工作总结「篇七」班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展作为班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯良好的习惯是学习的基础因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐
二、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数真不少,有行为习惯的后进生,也有学习困难的学困生因此,转化后进生成了我班主任的一项必不可少的工作我对后进生给予特别的关爱做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门善于发现他们的闪光点比如我班有个小朋友,是个非常特殊的孩子,行为习惯特别差,在幼儿园时时出了名的调皮鬼无论是行为习惯,还是学习上,他都影响了全班小朋友,所以,为了帮助他,我经常在课堂上更多地给他创造条件,鼓励认真听讲,减少上课期间上厕所的次数,及时给予肯定、奖励,使也能认真、自信地面对学习课外积极辅导,利用qq、电话与面谈等多种方式,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展
三、加强正、副班主任之间,加强与科任老师之间的沟通俗语说得好”三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展,与健康成长尤其是我们这个班级,人数多,个性孩子多,要想真正有效地帮助他们成长,仅靠我一个人的力量是不够的,所以我联合副班主任、各科任老师,从课堂、常规多方面入手,且受有效地开展工作
四、加强与家长联系平时,我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生经过一学期的努力,班中学生进步许多,但做事贵在坚持我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心小学三年级班主任个人工作总结「篇八」年小学班主任德育工作个人总结20xx20xx年小学班主任德育工作个人总结例文年小学班主任德育工作个人总结20xx班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,以下是编辑老师带来的小学班主任德育工作总结范文,文章把工作进行了四方面的总结,详细内容全文学期末,细细回顾,现总结
一、严抓德育,把爱洒向全体学生班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会俗话说得好,玉不雕,不成器学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障
二、注重小干部的培养每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们你觉得这件事你这样做对吗让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误然后在班队课上强调这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了要让各处干部管到位,层层负责
三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力本学期学校分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白集体是有你、有我、有他所组成的我们作为三
(1)班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取
四、关心学生,使家长放心关心学生的学习在
十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业因此,在长假的最后两天,我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生,提醒他们抓紧时间完成作业,这让家长十分感动,他们教育孩子说“看,老师连放假了也这么关心你,你应该好好学习呀!”自然而然,我的工作得到了家长的支持总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放小学三年级班主任个人工作总结「篇九」
一、继续延用优良点子
1、确立以班长为首的班干部团队,明确分工,互助协作,主动管理,善于发现,奖罚分明,公正公平,及时到位
2、引导学生明确成长思路,妥善安排,全面和谐发展
3、安排团队合作,竞赛机制促进成长
4、设立金点子奖,鼓励学生为班级出谋划策,培养集体荣誉感
5、采取“问题管理问题”以问题出现最多最明显的人去负责管理解决这个问题,评价监督同伴们有则改之,无则加勉
6、责任包干制自己的事自己的责任,班级的事大家的责任,自己的工作,自己的管辖,学校的工作大家的管辖
7、先问自己,再寻别人
二、随走随变,灵活调整在原有班级稳定的基础上,对班级的各项管理制度随机应变,遇到问题解决问题,在班级中形成一种民主的风气,让大家深刻体会主人翁意识,共同协商找出最佳的利于班级发展的点子
2.对孩子进行个别交流,拉近与孩子的距离,随时与他们个别谈心,分析他们每个阶段的表现与不足,引导他们如何自我审视、自我评价,如何进一步提高,找到方向,找到目标,激发孩子已日趋成熟的上进心
三、晓之以理,动之以情经常剖析班级中发生的大大小小的事情,阐明道理,带好方向,随时随地进行思想教育,规范思想与行为,培养他们良好的品德素养
四、从学习、工作、特长三个方面继续给予肯定和点评,引导个别自信不足的孩子,鼓励他们尝试,观察发现他们的优点,给更多的孩子提供展示的机会,让他们建立自信每学期对于他们的优缺进行班队活动评比小结
五、精选资源,合理利用根据孩子们的个性特点,每周按小队轮流组织各项有益的主题活动,锻炼他们的综合能力,并给予适当的指导和点评同时组织全方位的骨干力量参加校内外的各项竞赛、活动和评比,本着精而全的原则,取得了不少个人与集体的荣誉,大大丰富了我们的精神资本
六、重个人谈心高年级的孩子遇到的事情不像低段孩子那么琐碎,但是与其在班集体中进行案例教育,不如找他谈心更合适,以特殊的关系角度予他晓理动情,并及时给予反馈意见和指导,效果会比较理想当然,个别案例教育不要太明确于个人,明确事情的过程和细节,加以思想教育也是需要的don tbe shy,just try.我鼓励他们思考、尝试,凡事有一才有二和三,体验是最有说服力的no pain,no gain.在集体的努力下,我们硕果累累,成绩不断被肯定这也是说服孩子们最好的理据,他们也将越来越有动力也希望在他们最后的小学生活中,我们可以再接再厉,谱写更完美的句点学生学习的主动性,转变他们良好的精神面貌,提高他们的学习效率和各种能力,使他们养成良好的品质,为创设优秀的班集体做好后盾这其中,我们千万不要只是以为学生还是个孩子,事实上,他们中有好多能人,只不过有时候我们缺少发现作为班主任,我们就要把自己培养成新时期的“伯乐”,善于去引导、启发,从学生中找寻“千里马”我们要培养学生的主人翁精神,把班级的各项事务放手让他们去管,这样不但让学生得到了锻炼、展示、发展的机会,同时也为我们老师赢得了时间,减轻了负担,使我们的工作变得更轻松起来,而这些就要靠民主和科学的方法来实现因此,我在开学之后的实践中,大胆地进行了尝试,在选拔班干部、制定班规、编排座位中,都充分发挥了民主作用每一次我都先讲了大致的要求和方向,然后通过同学们的分别讨论,集思广益,制定出具体的规则和奖惩措施这样做的结果,调动了学生的积极性,使他们明白了班里的任何一名学生都是班级的主人,都可以也都有义务为班级服务现在班级已经形成了这样的习惯一一班级的各项事务都有人负责,都有人管理,什么时候什么人该干什么该怎样干,学生心中都非常明了,即使偶尔老师不在教室,大家都要做得比老师在还要好
三、尊重、理解,注重沟通在熊华生老师的《班主任与每次活动》案例学习中,我懂得了沟通与交往的重要性教育教学中,我们既要做好老师与学生之间的沟通,还要做好老师与家长、老师与老师、家长与学生之间的沟通而做好这些沟通的共同前提就是尊重、理解在每一方面的沟通中,我都力求按照“黄金规则”去做,也就是说一一我们希望别人怎么样对待我们,我们就去怎样对待别人有时候,我们会觉得别人对我们不公平,那么与此同时,我们就要去反思一下我们自己,我们是怎样对待别人的如果我们每个人都做到了以希望别人对待自己的方式去对待他人,那么人与人之间就能相互理解了,就会变得和谐了,也就很好沟通了尊重他人就是尊重自己,既然如此,那我们就要在需要沟通的对象中架起尊重理解的桥梁,在我们的班集体中,靠这种相互尊重支撑维系着成员之间的和谐与默契正是由于这种思想的渗透,家长、学生、老师之间的关系非常融洽,各方面的事情在处理上,让我感觉很是得心应手
四、注重细节,关爱学生在王宝祥老师的《班主任的每一天》中我悟出注重细节,研究细节,善待细节,才能将教育做到极致教育家苏霍姆林斯基还曾说过“要像呵护荷叶上的露珠一样呵护孩子幼小的心灵”我们老师要发自内心地、真诚地去关爱学生,就像关爱自己的孩子,有时胜过于自己的孩子,让学生在心灵的.深处感受到老师的爱用我们敏锐的眼,适度地关注学生的细节;用我们勤快的腿为学生做好各方面的服务;用我们仁慈的心,去体谅学生现实存在的难处;用我们聪慧的脑去思考学生的思维动向我们关注学生,不只是他们的学习成绩,更要关爱他们的生活和心灵,采用科学的管理策略和教学方法,注重细节,关爱他们,让他们在自信中快乐、健康地成长教学生活中,正是因为多了这些细节,有了这些关爱,才让我班的网络成瘾的,有特殊家庭的特殊学生一一钟伟明同学迷途知返,彻底地改变了网络迷恋的坏习惯,使他及时地把错误的行动方向转向了正规的学习,并取得了可喜的成绩国培所得的知识使我如虎添翼,正是由于方法的巧妙,使得原本很累,事情很多,很繁琐,很操心的班主任工作变得很是从容,由此我很有些感慨班主任工作是件很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,班主任不仅要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,更重要的是要有科学的方法去管理学生,才会使自己的班级更出色!小学三年级班主任个人工作总结「篇二」小学班主任课外访万家个人总结范文本学期根据上级和学校安排,我们进行了“课外访万家”活动,并且认真填写好《教师家访记录表》入户家访,清茶一杯,促膝而谈,果然效果与电话交流大不一样两个多月的家访工作,我不仅在第一时间看到了另一种生活状态下的学生们,而且也深深地体会到家长对孩子教育的关心和重视家访结束了,但工作却还刚刚开始,发现的问题怎样解决?家长的期望如何才能实现?如何更好地管理这个班级等等,这些都是眼前的问题现对我的课外访万家工作作如下总结
一、家访工作的重要性学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面,而家访则是连接这两方面的.重要桥梁家访有利于强化家长参与学生教育的意识,真正发挥家庭教育的作用家访也有利于提升教师对职业的理解和感悟,提高教师的职业素养,促进教育的有效性家访更是现代教育观的具体表现,是一种优质的服务
二、家访前要明确目的和内容家访前我全面地了解和研究学生及家庭情况,只有这样才能做到有的放矢家访的作用在于了解反映学生情况,争取家长的配合,使学校教育与家庭教育得以结合起来,搞好教育工作所以家访的目的要明确,要做好充分的准备,内容要具体真实
三、家访时要以正面教育为主家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通家访工作应是“报喜”,是为后进生的转化创造良好的环境家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”小学三年级班主任个人工作总结「篇三」新学期我担任了一年级二班的副班主任的工作,不管多繁琐,不论多辛苦,我也要将工作做好现将本学期的副班主任工作总结如下
一、一般学习习惯的培养一年级的学生刚刚入学,对于学习习惯是陌生的我根据学生特点,首先对学生进行具体的学习行为训练如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)发言的体态及声音的高低其次,学校的一些规定和注意事项我也利用班会时间采用儿歌的形式教育学生我也会更注重行为习惯的养成,平时我回采用比赛形式比一比谁的衣服干净,坐姿端正,位置周围干净,最懂礼貌,团结同学等因为我深知一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升
二、发挥表扬的功效对于一年级的孩子来说,表扬效果是非常好的平时,我会在跟他们聊天是告诉他们“你又有进步了;你真是个爱劳动的学生;你真棒;说得真好;想某某学习”还向爱发言守纪律的学生发放小贴画奖励,学生一脸兴奋,非常积极
三、班级日常工作止匕外,我在班集体开展活动时,如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种班级卫生的打扫等活动,都主动到班组织学生,管好班级安全和纪律我还关心班级的文化建设,由于一年级学生较小,在黑板报工作上都是班主任和我们两个副班主任亲力亲为
四、总结总之,班主任工作是一项很繁杂的工作,特别是低年级又是刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因此我们的工作尤为重要我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格要求和教育他们,爱中有严,细致入微,一定会受到令人满意的效果小学三年级班主任个人工作总结「篇四」本学期,我担任的是三年级
(4)班的班主任兼语文老师三年级是小学阶段的一个转折点所以,从学期初,我便给自己敲了一个警钟,带着这份责任和热情,投入到班级工作中在遵守学校规章制度的同时,我严抓班级管理及班风、学风,认认真真、踏踏实实地做好自己的本职工作经过一个学期的努力,有收获的喜悦,也有一些不足之处,下面针对本学期的工作做以下总结
一、班级情况分析本班有33名学生,男生16人,女生17人有6名学生是本学期转入的新生,他们分别是王、文U、米、安、段、穆有等现在他们不管在学习上还是在生活中都有很大提高特别是米、王等同学学习踏实努力,是其他同学的榜样,其中进步最大的是穆有同学
二、取得的成绩对于三年级的孩子来说,他们现在处于对事情似懂非懂的阶段,是中段时期,首先我还是从习惯入手这一学期,我充分利用《道德大讲堂》的时间,从学习习惯、文明礼仪等方面对学生进行引导教育他们在不同程度上都有进步
1、首先对学生进行学习方面的教育良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,作业习惯差等实际情况,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯
2、我在班里评选出书写最认真、表现最好、纪律好的几位学生(张、班、王、阚、张),不仅给他们奖励,而且把他们的作业及表现经常在班里进行表扬,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位调皮的学生严格要求这样大部分学生在本学期都有很大进步
3、在班里注意培养得力的小干部,帮助小干部树立威信,使小干部能在班里独当一面然后,有小干部负责早饭后的卫生打扫和晚饭后的自习时间空暇时间,小干部组织学生看书或检查背诵课文一段时间后,小干部就已经得心应手了,班级管理的井井有条这样,不仅部分学生的组织能力得到提高,而且在班干部的带领下,其他学生也能自觉、主动地学习,养成了自主学习的良好习惯
4、行为习惯的养成桌洞里物品摆放要整齐有序,每天我都安排小组长一一检查,要讲究卫生,看到垃圾就弯弯腰捡起来,做个讲卫生的好孩子同时还要做个讲文明、有礼貌的学生,见到老师和家长要问好,同学之间要团结互助,要做一个坚强、自理能力强的孩子培养好班干部,会让班级工作事半功倍如整队时班委把一些事都嘱咐得很到位,教室的水没了他们会主动去水房抬,进餐厅吃饭时会管好纪律等等,看到他们的进步我很高兴
5、在语文教学中,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,经常与家长联系、配合教育学生不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利地完成了教育教学任务
6、语文课上,组织好课堂教学,关注全体学生把时间交给学生,让学生有足够的时间的书,教师少说,学生多说激发他们的学习兴趣
7、本学期,我继续坚持让孩子全文背诵,对于三年级来说,课文长,难度增加,但是只要让孩子有充分的时间读课文,他们会很快背诵熟练的
8、注重阅读习惯的培养现在多数同学读书的劲头很大,一有时间就看,不仅增加了他们的阅读量,还提高了阅读兴趣习作也有一定进步
三、本学期工作也有很多不足之处,今后仍需努力
1、工作“认真”对待了,但不够“精细”
2、董、赵、王、李、李等同学虽有进步,但没能达到预定的目标下学期,我会继续努力,适当改变教学方式方法,把这几个孩子的学习成绩提上来
3、做到严中有爱,做好后进生的转化工作,对后进生不仅要严格要求,还要给予更多的关爱
4、学会与家长沟通,了解家长心理争取让家长配合,共同教育好学生总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成班级和教学工作一直以来,我告诫自己要对得起“教师”这个称号,对得起每个孩子,将来有一天离开讲台,不因自己的过错留下任何遗憾今后我将继续加倍地努力工作,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,争取把各项工作做到更好!小学三年级班主任个人工作总结「篇五」时间总是在不经意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进二2班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一学期了在这一学期中,我和我的学生们真正体会到了成长的快乐以下是自己一学期来的一些回顾
一、耐心,培养学生良好的习惯二年级学生的特点就是好动、好玩如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题我认为,良好的习惯是学习的基础因而,我了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如早读,午睡等同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步总的来看,这学期进步的学生还真不少,他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!
二、相信,培养孩子的能力一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”每一个孩子在学校总会遇到这样或那样的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师这时老师不应。