小学三年级开家长会家长发言稿怎么写

小学三年级开家长会家长发言稿怎么写小学三年级开家长会家长发言稿怎么写「篇一」各位家长、大家好大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢，家长会发言稿今天的会议有四项议程，一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映，二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法，

三、是自由发言交流初一这一时期的学生发展具有以下特点岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心12-16理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现，教育论文《家长会发言稿》便是一个典型的例子总结:家长朋友们，学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果所以，希望各位家长在日常生活中能给孩子做好表率作用小学三年级开家长会家长发言稿怎么写「篇六」尊敬的各位家长下午好！下面将由我对学校假期课程进行解读可能很多家长，尤其是一年级小朋友的家长，觉得孩子学了一个学期很不容易，复习阶段有那么辛苦，难得放假了，应该让孩子尽情地放松、尽情地玩耍我们想说，这样的放松肯定是需要的，但不能让孩子整个假期都在这种完全放松的玩闹中度过假期是查漏补缺、开拓视野的最佳时机，利用得好，孩子们新学期可以学得更轻松；利用不好，孩子们会倒回零起点可是，学习的进度不会给孩子们从头开始的机会这样的反差导致的就是孩子们会学得很吃力、不快乐所以，假期课程的认真完成，是孩子们从容迎接新学期、愉快习得新本领的重要前提，家长们一定要重视

二、相关改进假期课程我们每学期都做，二年级家长应该能感受到，本次的假期课程我们改动了很多主要体现在四个方面.一张纸涵盖所有，心理上减负

1.不再设统一标准，完成量减负

2.给予选择的权限，个性化彰显（介绍不同类别）

3.强调阅读和写话，从短板入手4

三、任务要求家长们可以根据教师的建议，引导孩子做一张假期课程计划，自主确定完成的时间、数量、方式比如玩转汉字的前三项任务，您可以带领孩子自制字卡，也可以亲子共读，还可以制作识字足迹表；再如数学达人的三个题库完成，您可以选择本子抄题完成，也可以用纸打印完成，甚至可以只让孩子口答不落在纸面上我们更强调的A4是效果，开学后的第一周，我们会针对假期课程的各项任务举行多种竞赛识字大王比赛、小书法家比赛、速算达人比赛、脑力风暴比赛等，在各类班级、校级的比赛中了解孩子的假期课程落实情况，而且，我们还会通过家长会反馈这一情况，表彰那些优秀的孩子、家长唯一注意的只有一点，完成的过程中请家长们记得帮助孩子用图片、文字等方式留存足迹比如书法作品、好书推介、快乐实践的相关任务，请一定协助孩子用纸完成，图文并茂，便于开学时展评，让全校学生、家长都看到孩子A4们在假期中的努力最后想对家长们说，我们把假期任务嘱托给您，却不是布置给您，我们希望看到精美的作业，更希望看到孩子真实的足迹所以，请您当好指导者、监督者，却一定不要包办代替假期任务固然有查漏补缺、提前预习的作用，但我们更希望通过这样的引导，帮助孩子保持良好的生活习惯所以，请您做好孩子的导师、榜样，用自己的一言一行影响孩子祝愿每个孩子都能在爸爸妈妈的陪伴下，度过平安、愉快、充实、健康的假期！这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低所以父母和老师，一定要加强教育和引导这一时期他们的思维具有以下两大特征、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑1问题，还经常需要具体的感性经验来支持、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时2提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现小学三年级开家长会家长发言稿怎么写「篇二」大家好好长时间没见面了，想跟大家说几句心里话，但又不知从何说起这次考试没有上次考得好，我觉得很抱歉，原因之一就是我在期末最关键的时候病倒，有十来天不能上班，今天这个老师上课，明天那个老师上课，作业完成不好，小考也没人批，学生心有点散，我特别害怕这样的状态放假，再继续下去，他们的心会越来越散，所以恳请大家多想点办法，多陪孩子做好初一到初三全面的复习我建议大家让孩子先做一个整体计划，除去大年三十初一那两天，天天都得自己主动学习在语文上主要分这么几块背诵一共六本书，印了页，让孩子自己练，你考一下，他再在本上写

1.14一遍名著假期重温七本书，童年、钢铁、骆驼、海底、简爱、格列佛、水浒，对应

2.着试卷来完成.作文假期有六篇，把它好好写写，可以参考资料，为中考做好准备有的人3到现在一篇合格的文章都没有上中考考场现构思是很困难的俗话说，家里有粮，心里不慌，放假就是在储备粮食的阶段我准备假期就让孩子多背点作文一词多义，发了一些资料，是老师怕给学生增加担，把答案都印上了，让他

4.们照答案练一练，千万别把卷弄丢了，根本就不练了其它方面多练练字，看看书，读者啊、意林啊，感动中学生故事等

5.前天我到书店买词典，看到一个初一家长买七下教材，说孩子这次没考好，上火嘴里全烂了，我对她表示了极大的同情，那个人也是个很感性的人，说着说着眼汪汪的要流眼泪，我说你别哭了，现在开始哭，你得哭六年，不如把这个假期好好利用，初一那点东西，练练还赶趟，这个人也提醒了我，我也作为家长也要重视这个假期，天天陪他预习一下新知识，复习一些旧知识，复习累了再奖励点好吃的，好玩的保有他的学习热情当然，我也知道大家很累，咱们这个年龄正好在爬坡的时候，真是压力山大啊昨天我见到我校一个老师，怎么好长时间没见到你，后来一问才知道，他父亲脑血栓，生活不能自理，在伺侯父亲还没伺侯好的情况下，母亲一上火心梗去世，现在还不敢把母亲去世的事告诉父亲，连孝都不敢载有些人可能觉得我说话跑题了咱再说说张老师，今年真是祸不单行，自己病、母亲病、前天在学校晕倒，第二天还来上班，我说你不要命了吗？她很无奈的说了一句，唉，不是所有的孩子都懂事，都心疼老师啊，有的人太管有住自己了最后我想说，各位家长，咱们都是同龄人，上有老，下有小，承担着家庭事业的双重重担，而且一上四十，好象身体也不是那么给力了，一要保重好自己身体，更要管好自己的孩子，让他们过一个真正充实的、有收获的假期小学三年级开家长会家长发言稿怎么写「篇三」要求孩子做到的，家长一定做到这一点对家长来说做起来不容易，但这是一个紧张的准绳要是家长一边津津乐道地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好勤学刃，孩子可能会反过来说“你为什么不学习？我家一样平常是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿造作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我收拾完家务后也看书、写作在家里营建一种学习的氛围家长作表率，让孩子在勉励中发展有关专家有这样的看法说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡，要是能顺利地冲上去，一样平常来说高考就不可题目现在，我们的孩子正处在第二大斜坡上，初二新增长了几何，英语课文和古文都越来越长我和孩子一同阐发新题目的客观难度，我对她说各人都异样地遭遇困难，就看谁能冲上去要是勇攀拉开挡次的“斜坡”，鼓足干劲竭尽全力，你的理想就近你一步孩子明白了我的意思，在几何、古文方面无认识地多花功夫，由于事先有生理准备，又在学习中注意到该用功的中央，以是，她反而没有感触在“斜坡”上费力第

一、抓作业要划定孩子放学后必须做完作业，必须检查口头作业、温习、预习作业也不容草率那么，家长应当从那边动手进步孩子的学习结果呢？家长会学生发言稿第

一、抓作业要划定孩子放学后必须做完作业，必须检查口头作业、温习、预习作业也不容草率第

二、抓态度要求学习埋头、仔细，勇于克服学习中的困难誉写要工整、清洁、准确，不能〃有头无尾〃或〃龙习凤舞〃第

三、抓技艺如想题目、造作业时，要求准确面敏捷，在质中求快;言语表达务求明白、生动、手工操作、口头背诵务求熟练第

四、抓能力重要是视察力、注意力、记忆力、想象力与思维力在课余统统学习中都要注意认真造就上述能力孩子年龄小，造就的开始应带有一定的逼迫性，即详细要求、详细催促、详细检查有的家长要求一大堆，却不认真检查落实时间长了，孩子摸透了家长的性情，进而钻了家漫空了职有对孩子要求详细，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严正性，进而束缚本身把要求化为行动实践证明，对孩子的学习只需能坚持正确要求，好的学习风俗是一定可以或许养成的，学习结果也会敏捷地得到进步大部门同砚学习积极高兴，班级设置装备摆设上也扎踏实实，获得了一个又一个进步可以说，我代着个班两年的风风雨雨，磨砺了同砚们刚强的意志，也让我们师生结下了深厚的友谊小学三年级开家长会家长发言稿怎么写「篇四」各位家长下午好我是孩子的英语老师，我姓吴，很高兴今天能够大家面对面直接交流我想先简单介绍一下孩子目前所用的英语教材孩子现在所用的《牛津小学英语》是一条龙教材，及从小学三年级一直到高中毕业的连贯性教材国家英语课程要求从年级起开设英语课程，小学毕业可以达到32级标准，初中在小学英语学习基础上继续学习，不会再从头教学小学毕业考试英语、语文、数学门一起算入总分为了便于家长了解我们的教学、做到家校配合、帮助3孩子更好地学习，现和家长们共同探讨首先谈谈课本中每个部分的要求三年级上册也就是一共个单元，前六单元有四个部分，后六单元增3A,12A-D加了字母教学，有五个部分要求分别是部分课文能熟读成颂；部分单词A-E ab要求熟读并能快速反应、中英互译，学习字母后单词要求能够拼读，如t-a-p-e-tape,最好能够背诵单词；部分字母能够正确认读，默写，熟练掌握比如写出字母的左邻c右舍，听写英语大写小字母，接着一个字母按顺序默写下面的字母等等还要了解一些字母缩写的含义；部分句型能熟练掌握看图说话并灵活运用；d部分歌曲、儿歌也要求会唱会背诵，并知道其意思E下面具体的说一下英语学习的习惯和方法在

一、二年级学习英语的时候，每周只有节英语课，不少孩子也没有养成每1-2天听读英语的习惯但是三年级是英语学习的起始年级，养成好的英语学习习惯非常重要在英语起始阶段，听说领先，读写跟上每星期我的英语课有四节，如果孩子回家后不听读，下节课上前一节课所学的内容就遗忘了，时间长了，听说能力跟不上就会产生畏难情绪，对以后的学习极为不利所以，家长在家要费点心了最好能让孩子每天至少有分钟听读英语的时间这个分钟要保证是静下心，不做其它事2020情的听读听读课文时可以先跟磁带一句句读，边读边让孩子用手指出读的是哪里，慢慢认读，然后脱离磁带自己朗读，最后要求有感情背诵有条件的可以在家中与孩子进行简单的英语对话同时，配套练习册和补充习题也要精听练习听力可以让孩子听一句重复一句，并解释听到的内容我们现在有专门的英语联系本，用于记录家庭作业同时也是老师和家长交流的一个平台现在的英语作业很多都是口头作业，如朗读、背诵，还有听录音在教学中我发觉有些孩子只重视笔头作业忽视了口头作业其实三年级笔头作业相对较少，口头和听力作业反而非常重要通过签字本的反馈，我能够了解到孩子是否完成了口头和听力的作业在这里也烦请家长能督促孩子保质保量完成好听和读方面的作业另外我要求每个孩子要准备一个文件夹，把平时我们的考卷、练习、复习资料都收集好，以便复习巩固同时，每个孩子都有一本软面抄作为笔记本，随时记录老师课堂讲解的重点、难点，自己归纳总结每个单元知识点，还可以把练习中自己出错的题目摘录下来小学三年级开家长会家长发言稿怎么写「篇五」尊敬的家长们晚上好！感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，首先感谢各位家长朋友对学校工作的支持接下来，我向各位家长朋友介绍下本学期的班级情况

一、反馈孩子们取得的成绩王河南省汉之星输入比赛二等奖xx彭河南省汉之星输入比赛二等奖XX李河南省阅读之星XX王河南省舞蹈大赛一等奖XX狄济源市篮球联赛团体冠军XX孙济源市移动校讯通杯作文比赛二等奖XX望各位家长能在关注孩子学习成绩的同时，也关注到孩子自身的特长，让这一优点在孩子身上发挥到极致

二、学习反馈、分析本次期中考试语文试题中需要注意、加强的地方

1、帮助孩子努力完成自己期末考试的目标2期中考试之后，我都让每个学生制定了期末学习计划及各科成绩的目标希望各位家长能抽出时间多关心孩子的学习，为孩子达成目标尽自己的一份力量、平时在校学习表现3非常优秀张、成、李XX XX XX字体端正的马、孟、郑XX XX XX上课发言积极的孔、成、王、赵XX XX XXXX上课管不住自己的李、孔、成XXXXXX进步比较明显的孔、王XXXX作业书写太乱脏草（作文中能看出）、不完成的（校讯通已发）

三、卫生管理、值日班级目前共有人，每天值日生是名，也就是说你的孩子最多153413天轮一次，希望在孩子值日的那一天你能将他早早地送到学校、垃圾袋提倡孩子拿一个小小的食品袋放在抽屉里，每天将撕下来的废纸屑装2到袋子里，不倡拿一个装衣服的大袋子，一用就是一星期，如果拿一个大袋子的话，班里有些不自觉的同学也会将自己的废物扔到他的袋子里、表扬卫生班长一一孟雨欣尽职尽责3

四、关于与任课老师的交流方面既然家长把孩子交给了学校，就对学校有充分地信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，我会尽我所能帮助您解决问题，但前提是，你要和我交流，只有这样，问题才能更快更好地解决如果我真的解决不了了，你们再逐级向上反映在工作中，我们难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。