寒假教师集中培训的心得体会

寒假教师集中培训的心得体会寒假教师集中培训的心得体会「篇一」今年寒假培训与往年不同，没有上级领导的报告，只有我校校长和老师的切身体会，通俗易懂、受益匪浅、感触至深

一、师德师风学习教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务杨主席告诉我们，由于社会在飞速发展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，如果教师动了起来，那会传染给学生因此，作为教师，我们要具有古人那种宁静，淡泊的心境，抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才从几位有经验的老师身上，我学到很多东西不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民教师

二、用爱感染学生桑主任说〃爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切〃要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友

三、认真学习并遵守学校的教学常规执教近四年了，在教育教学方面我自认为有了一定的积累，也通过个人的努力和其他老师的帮助探索出一些方法，但听了专家们在教学常规、德育、如何听评课等方面的指导，却发现自己在教育教学工作中存在的不少问题、教学计划1制定教学工作计划是加强教学工作计划性的重要措施制定计划的依据是教学大纲、教材、学校教学工作计划及学生的现实发展水平一份详实的教学计划是一个学期教学工作的总纲领，既是对教材的宏观把握，又是对日常教学工作的具体指导、课前准备我所面对的是六年级的学生2他们通过五年半的学习，已经有了一定基础，有了自己的独立认识只有做好充分的课前准备，才能在课堂上吸引孩子们的注意力，调动他们的学习积极性首先第一步要写好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何种讲法学生更明白，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高其次，对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲作为青年教师，教学经验不够，对教学的控制能力也不强，所以我会在上课之前自己先试讲一遍，以求更好的把握课堂、课堂风格3讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果首先，要给学生以良好的第一印象我一向以各项规章制度严格要求自己，不迟到早退更不旷课，在言行举止方面力争给学生们做出表率其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家许多教学经验丰富的老教师的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术作为青年教师，在说话艺术上还达不到老教师的高度，我会在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼用自己的青春活力感染孩子们我认为，作为教师若想获得专业化成长必然要在两个方面不懈努力积累和反思积累一方面是教学实践的经验积累，另一个重要方面就是要不断用教育理论充实自己广泛阅读教育理论专著，学习专家的教育精髓，在这一方面我做的还远远不够徐校长就如何听评课对我们进行了专业指导，由此我才认识到，听评课是我们不断反思获取成长的一个重要途径必须要充分准备、带着思考去听课，有重点的去学习，不然很可能白白浪费一堂好课通过这次培训，我学习到了很多教育教学方面的知识教育不是一日之功，它需要长期的积累和实践我有年轻的资本、好学的态度、勇于实践的决心我相信，每一次的学习都是成长的契机，每一次的积累必定带来前所未有的收获在今后的教育教学工作中，我将加倍努力寒假教师集中培训的心得体会「篇六」4月21日下午，我们化学教研组集体参加了线上“三段四环式”高中化学主题研修活动，聆听了长沙市教师发展中心的姚建民和晏曦两位名师的培训与指导姚建民名师的培训内容是《单元整体教学设计理论和案例》，介绍听评课从随意听到定向观的必要性，同事展示了生动的听评课案例晏曦老师结合浏阳花炮与教材的氧化还原反应做了一个很好的实地考察和理论结合，指导教师如何做好单元整体教学设计姚特就如何进行听课评课展开了系统的讲述，给予了我们之后听评课的方向我们现在听评课主要处于随意听的一个状态，听完之后并没有过多地研究与讨论，所以之后我们需要从随意听转换到定向听，要由之前的漫无目的，随意漫谈转化为充分预设，聚焦主题等，要带有问题的听课和评课，可以集中在四个维度，其中有20个视角，值得我们慢慢摸索晏老师的讲座让我更进一步了解了项目式学习，将实际生活中的化学课堂化同时，我也感觉到了项目式教学的魅力，项目式的教学准备工作很多，设置的时间较长，涉及的知识领域和能力不是一个教师的力量就能做到的，需要教研组齐心协力的准备，更需要结合学校和外界社会的帮助，将化学知识运用于真实的生活生产中，将理论联系实际，体现出整个学习过程中学生的学以致用和科研探究精神，符合化学学科的特点和核心素养要求项目式教学在浏阳高中的启动，能够加快我们落实新课标和新教材的要求，希望在工作室的带领下，进一步学习项目式教学，做出有浏阳特色的项目式教学寒假教师集中培训的心得体会「篇七」参加培训总的觉得是，走出去，可以了解自己素质与水准，也可以了解对方的长与短，有助于建立自己，丰富自己，提高自己，具体说结识了一批走在教育变革前沿的一线优秀老师，与她们交流，相互取长补短；接触到了最新的教育科研模式，提高自己教育科研模式；认真学习，广泛涉猎本专业前沿知识；进行了工程实践研究，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐渐转向教科研型从下面几个方面汇报:

一、从心理学、教育学理论学起认知教育对象、深入透视职教发展、通过《职业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的了解我们的教育对象是一个特殊的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力逐渐加强的环境差异，使得它们带有了特殊的心理特质这两门课的学习让我们深层次的知道了我们的教育对象让我们的因材施教更科学《职业教育理论及课程与课堂改革》让我们塑造了现代职业教育模式，了解了职业教育课程和课堂改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育科技方式，更新了特色的教学理念，以非常贴近和符合中职教学的应该转变教学方式了解了全球职教课程变革的方式，知道了当前我国中职课改应考量的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等弊端更好的推进职业教育教学改革确立了基矗

二、专业学习掌握学科脉搏计算机科技一日千里，日新月异这次培训基地对于我们的专业特性为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践心得的科技人员为我们培训，师生与学生间边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了常识结构深刻的了解到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的观念已深深的根植在我们的观念中各位同学娴熟的专业素养、高尚的人格气质、严谨的处世态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模

三、项目实践贴近企业，了解需求工程研发工作使我感得到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大个别内容浓缩成了一个精华，比较系统地了解到怎样更为有效地进行硬件研发，当然，我更确立了要提高“岗前培训就业指导”的教育与此同时.，在基地领导和校长的精心安排下，进入IT产业考察、学习和副总、工程师、员工进行零距离交流这加深了我对企业必须我们培养什么样的人才的了解，同时表达了学校必须企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在此处碰撞出观念火花获得第一手关于校企结合办学、以市场为意愿、就业为导向的资料，为我们重回各自的岗位后对课程的设定、教学方式的优化、教育研究的进行有重要的参考价值我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和长处，也给了一个锻炼自己的平台寒假教师集中培训的心得体会「篇八」20xx年寒假，我有幸参加了合肥学院举办的“有效学习”（专题）集中培训，聆听了多位专家、名师的精彩讲座，感受颇多合肥师范学院的汪昌华老师带领我们学习了中小学教师职业道德规范深入浅出地讲解了教师法，帮助我们从法律的角度明确了教师享有的权利和应尽的义务结合大量的案例，分析了学校事故及其法律承担的7种情况即

1、教师无过错，不负法律责任

2、教师某些过失不构成事故原因，但是事故发生的一种条件，承担部分责任

3、管理失当导致学生受到伤害，承担部分责任

4、直接由教师在工作中造成的事故，承担法律责任

5、明知或应该知道会造成损害却违反规定造成事故，承担法律责任6学校以外活动由学校组织并且学校有过错，负法律责任7事故的连带赔偿责任介绍了教师行政申诉、行政复议和行政诉讼的内容和范围汪老师细致的讲解，风趣的语言，让我对教师这一职业有了进一步的了解，爱国守法作为最基本的职业道德规范，有着细致严谨的要求，作为教师必须要知法、学法、守法、护法、用法，依法执教，履行教师职责汪老师提出爱学生就要了解学生，她从孩子的成长阶段向我们逐步介绍了不同时期孩子的特点及面对的教育难点和应对方法汪老师说教育孩子其实一点也不难，无论是家长还是老师，只要远远地看着，时刻地关注着即可在孩子不良情绪和行为爆发前，就用智慧抑制，当孩子出现不良行为时，耐心地引导，默默地陪伴，时间会教会孩子成长这不正是要有一颗爱孩子的心吗没有爱，就没有教育，厌弃一个孩子就是在毁灭他的一生作为教师，要把学生当成一个独立的人，取平等地对待他，在他人生遇到困难的时刻，真诚地帮助他，引导他，用爱心去呵护每一个孩子这是教师职业最核心的道德规范瑶海区教研室的教研员钱敏老师从心理学的角度，分析了儿童认知发展的特点，提出要先教会儿童生存，再让儿童学会生活，最后才是教会儿童学习作为一名小学教师也是一位小学生的妈妈，觉得这样的教育观真是太对了，生存是所有生物包括人类必须学习的技能，是满足人的生理需求的基础，不会生存，就谈不上幸福的生活而人毕竟不同于动物，不仅要学会个体生存的本领，更要学会社会生存的本领只满足了生理需要是远远不够的，人是情感的动物，如何让孩子快乐幸福的生活，就要帮助学生树立正确的价值观，唤醒孩子本性中的善作为教师如果能够意识到生存和生活高于学习，就不会再教育教学中只对孩子进行知识的传授，只盯着作业和分数了合肥学院的陈芬萍老师结合生动的事例，介绍了有效的课堂管理和组织策略，从课堂常规的制定到上课学生行为的管理技巧，让我不觉地从新审视自己的课堂存在的问题来自师范附小的喻老师，有着30多年的教育教学经验，她真诚地向我们传授了小学语文学习策略与有效学习指导的方法，肥西的李亚玲老师用自己亲身经历，告诉我们学习的重要性合肥市和平小学的夏春梅老师结合教学案例分析了小学语文学科教学问题诊断与解决经过学习，我认识到，学生如果学习有效，必须要自主学习，而自主学习恰恰是要强化教师的有效指导，而有效指导也必然是有利于促进学生自主学习的教学行为如何在教学中落实今天所学，还要靠今后自己在教学中大胆实践，不断摸索我相信，只要善于钻研，一定会提高课堂的有效性

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10.教师国培计划培训心得体会范文本次培训，教务处张主任领着我们认真学习了学校的教学常规，俗话说，无规矩不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规进行了深一步的认识和学习

四、徐校长围绕这听评课进行了精彩发言1评教学理念依据课堂教学活动的实例，评议课堂教学中的体现了哪些现代教育思想与理念包括以人为本的思想，面向全体的思想，树立学生主体地位的思想，以体现新课改的精神和教育新理念2评教材处理评议执教者对教材把握是否准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等是否全面规划教学任务，培养学生思维能力是否关注学科知识基础性的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，强调实际应用，是否重视学生自主探究、合作交流、动手操作、应用知识等方面的内容以及学科间的整合是否创设问题情境，激发学生学习兴趣3评教法运用评议教师在课堂教学中所运用的教法是否符合学生心理特点、是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问题情境，引导学生积极思考、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等教师为学生制定的教学目标是否处于他们各自的最近发展区内，并为学生提供必要的认识前提，安排好新旧知识的连结，让学生跳一跳摘果子，这样才能最大限度地调动学生的学习积极性教师对来自课堂中的各种信息，如何收集、筛选与评判，形成何种的反馈信息，又是如何处理反馈的信息，以及采取何种的偏差纠正方案与应对措施等4评学法指导评议教师在课堂教学中对学生学法指导的情况如能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习能力、思维特点等进行相应的指导是否充分发挥学生主体性，采用多样化的学习方式，促进学生主动地、富有个性化地学习，培养学生学习潜能5评教学过程评议教师在教学组织活动中，教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否有交、教学的结构是否严谨、教学节奏是否紧凑、教师点拨是否适时适当、现代教学手段使用是否合理科学等从新课改精神来看，更关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格6评教学效果评议教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等教学是否注意联系学生生活的实际，从而使学习变成学生的内在需求是否注意挖掘教学内容中的情意因素，做到知、情、意结合，课堂上师生民主平等，互相尊重，教师给学生以成功机会，使学生情感的需要，自我实现的需要得到满足，从而使学习变成学生的内在需求是否坚持因材施教，让每一个学生装得到其原有基础上的最好发展本节课在教学上是否面向全体学生，是否关注学生的和谐发展，是否关注学生的可持续发展

五、庄主任提出数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”〃对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验〃这充分说明了数学来源于生活，又运用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系在数学教学中教师应该在课题研究中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，调动学生善于质疑、自主研究，主动寻觅数学与生活之间的密切关系，探索生活材料数学化、数学课堂生活化的教法，使学生轻松愉快地掌握数学

六、教务处黄主任，王主任就数学、语文学科作业的批改设计、学科特点做了细致的讲解最后办公室赵主任、总务处李主任、医务室安老师讲解了学生的安全及注意事项总之，这次寒假学习培训，大大激发了新老教师的工作热情，我相信每位教师都从中学习了许多宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向经验丰富的老师不断学习寒假教师集中培训的心得体会「篇二」今年的暑假，少了一些疲惫的劳累，多了一份心动的忙碌20xx年全省高中教师新课程培训即将结束，反思十几天的培训经历，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过

一、心动我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人平素，恬淡地对待周围的人事，也就难有使自己激奋不已的事情但7月13日，这一天这一次，却将我有些沉寂的心灵撞出些许火花看着周围同仁、朋友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字;看着〃我的班级〃每个人名下那不断变化的数字作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确确实实的心动了远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习他人、展示自己的机会，尤其对于是真实世界中寂寞无闻的人来说培训室，与同事们一起观看视频，目不转睛得有些眼睛发直；电脑旁，也尝试着敲出属于自己的网络文字，为着自己的豆腐块而凝思;书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用他人的智慧填充自己有些空空的脑瓜感谢这十几天的培训经历，让平淡若水的我又找到了心动的理由

二、心惊每天聆听着专家的讲座中学生的阅读与写作，高中生的表达与交流，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的教师，应用与拓展，发现与创新，积累与梳理曾经，这些课题名称是那样的熟悉，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的艰难和无力我真的心惊了，原来，我的知识储备是那样的肤浅，以至于肤浅到仅仅明了有些课题的名字而已走进自我，也就走进了围城封闭在自我的围城之中，有时也许还有些许的自满我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能暂时胜任自己的课堂教学打开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章我真的心惊了，原来，我的教学能力竟还在一个较低的水平徘徊于是走出去，走出自我的围城，前面是个希望的天，是个天外之天

三、心悦研修平台，精彩无限这里，碰撞着思想，〃享受丰盛的精神套餐〃，〃倾听生命拔节的声音〃这里，开启着智慧，〃枕着美丽入眠〃，〃在不问收获中收获〃这里，改变着理念，〃把盏问酒话选修“，孩子的需要很关键〃这里，放飞着希望，〃留存记忆深处的意味〃，〃向着天空飞呀飞，我的工作室，我的思考屋在这里，我真切地感悟到了阅读与写作，阅读永远是第一要务;在这里，我真切领悟到了选修课上，一桶水的知识储备与海量的知识需求的尴尬;在这里，我这切地感悟了教会学生表达交流、为文之道，出水作文要脱下那件马甲;在这里，我真切地领悟了迈向专家型、学者型教师的艰辛，如果可能，哪怕成为一颗名不见经传的山桃〃重新拿起手中的笔〃,就着〃千江有水千江月〃,记下上面的文字，聊作培训总结教师暑期培训感言二小学语文教师培训感言一转眼已有一月有余的培训学习这次的培训，让我激动、感动专家的精彩讲座，内容是那么的丰富多彩使我深受启发，感悟很深我感觉每天都是充实的，在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足作为一名老教师，虽然教学多年在教学过程中还是存在诸多的这样那样的题，但是经过一段时间的培训学习，相信在今后的教学中会起到一定的用

一、教师要进行知识更新今天，在我们这儿比较偏远的小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多〃稀奇古怪〃、〃异想天开〃的问题面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习我们最终的追求是育好人，为〃育人〃而学习是教师的天职

二、努力实践，提高教育教学新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安那么，在语文教学中应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，同时，教师还要〃解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴解放儿童的空间〃,给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才

三、善于在教学中反思教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者总之，作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，我们要对教育教学充满信心和希望虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献寒假教师集中培训的心得体会「篇三」经过四天的培训，犹如为我们教师打开了一扇窗，拨云见日，使自己在教育的理念上完成一次洗礼，教学知识上得到了一次强劲的“充电”杨四耕教授在《课堂是一种态度》讲座中提出了两个观点课堂教学转型的方向与课堂教学转型的使命从“离身”的危机到“具身”认知再到课堂教学转型的两种取向阐述了教学的新方向最后得到结论正确的教育理念是教书育人杨四耕教授的讲座无疑是对当下教育弊端的一次警钟，更是对一线教师理念的一次纠正此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英，对教育教学都有自己独到的见解平时只能在报刊杂志见到的教授名家，通过此次培训，终于可一睹尊容当然，培训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，应该如何运用这次培训中所学的一些理念与理论，使自己的教学更上一个新台阶寒假教师集中培训的心得体会「篇四」在培训期间，丛校长带领大家学习了《中小学教师职业道德及修养》虽然这一话题每年提起，但是已从教几年的我通过今年的培训，才真真切切意识到，职业道德修养对于教师这个职业而言，是多么重要因为作为一名教师，他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母因此教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展教师必须具备高尚的职业道德，这是教师这一职业的特殊性，也是倍受家长和社会关注的焦点我觉得《教师的职业道德及修养》，与我们教师的日常工作息息相关，集中体现在教师的教育责任感，关爱学生及教学质量三方面要想成为一名合格的教师，就应该具有强烈的工作责任感，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部精力我们要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良习惯比如改正吸烟的习惯、改正随地吐痰的习惯都是教师的基本责任如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了光有责任感还不够，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的要求，也是强烈责任感的体现和升华关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长教师的职业道德修养更重要的还要体现在教学质量上教师最重要的职责就是教书育人教师应无私地奉献自己的知识，传授学生最新的文化，保证教学质量教育可以是一件简单、轻松的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待如果只是单调地将课本上的知识从前至后讲完，这就是件很简单的事如果要在知识传授的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，主动学习，这就是件艰难的事优秀老师面对不同学生，研究不同的教学方法，坚持分层教学，因材施教，这是非常不容易的，同时也是我们教师的责任在培训中，学校还组织了部分光华学校老员工及部分优秀教师作了《和光华一起成长》、《师德标兵》等报告听了报告，我深有感触，身为一名老员工，我亲身感受着学校从小到大，从当初的几十个学生壮大到现在的几百个学生，这发展过程中的每一小步变化，无不验证着学校高层领导的英明决策，无不凝结着光华员工的辛勤付出学校发展的同时，也为每一位员工尤其是年轻员工，创设了足够的成长空间回顾自身几年的变化，虽然没有取得什么骄人的成绩，但对学校为自身发展提供的这一平台仍心存感激老员工及优秀教师的报告如同一餐丰盛的的精神食粮，使我进一步坚定了信心，坚信大光华学校会一步一步走向辉煌，同时我们也深刻意识到，在学校不断发展壮大的过程中，我们唯有不断提高自身能力，不断充实自己，才能跟上学校发展的脚步十几天的校内培训即将结束，培训之初因耽误假期而满腹牢骚，现已荡然无存，培训中的所有收获，将结合日后的实际运用到自己工作中去我们从教之路任重而道远，尽管“路漫漫其修远兮”，但吾将上下而求索”寒假教师集中培训的心得体会「篇五」在这次的寒假培训中，聆听了几位领导和老师的讲座，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心得体会，这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名优秀教师的道路上摸索前进的年轻人如同雪中送炭，让我们收获颇丰下面我来谈谈自己在此次活动中的一些认识和体会。