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实训实验心得体会实训实验心得体会「篇一」我有幸参加了在赣三中举行的全市高中化学“实验创新设计”大赛,我带着自己准备多时的作品来到了赣三中,遗憾的是没能获得自己期待的成绩,但不管怎样,首先要感谢学校领导给我这次参赛的机会,给了我一次锻炼、提高自己的机会;还要感谢陈人萍、彭亮辉等老师对我的悉心指导通过准备、参加本次比赛,我也收获了许多首先,对于创新设计大赛,在实验设计中,我深深体会到“工欲善其事,必先利其器”这句话的重要性创新实验不同于教学实验,它需要我们做好充分的准备工作它的每一个实验步骤都需要我们自己去设计、每一个实验条件都需要我们来尝试、摸索,因此统筹实验时间、安排实验用具、设计实验步骤无不需要通过认真的思考以进行合理的安排;否则,实验过程将混乱无序,甚至导致实验失败其次,实验创新不能完全靠某人的突发奇想,而更多的是要在教学中不断反思自己的教学,反思实验教学中的不完善的地方,再通过备课组、教研组集体讨论,从而获得新方法、新设计我认为,这样的设计才是大赛的宠儿再次,认真落实化学实验教学实验创新设计的方向应从教师演示实验向学生实验、向绿色化实验过渡好的实验设计,不仅能很好的完成实验教学,而且能更好的培养学生学习化学的兴趣最后,本次参赛的作品中有些是非常值得去推广的,我个人觉得也包括我自己的作品我将在我今后的教学中不断改进自己的教学实验,不断完善自己的知识体系,把本次好的作品引申到我的化学实验教学中去,使我的课堂更加精彩!实训实验心得体会「篇二」星期一晚上老师发了一张学案,是用来规范实验步骤的,第二天上课,老师只是将学案讲了讲实验过程,真不知老师这葫芦里到底卖的是什么药星期三,课代表说,今天化学课在实验室中上,顿时一片欢呼到了实验室中,老师又讲了一些要求,开始做我们先做第三个实验,先称盐,我拿着天平,左调调,右调调,怎么都调不平衡,张一钟那3ml的水快量完了,我连天平还没弄好,就当我为此十分发愁时,看见游码正在3克上,我差点昏过去把盐弄好后,加水,搅拌,没化开,我往烧杯中加了许多水,化开了现象,变浑浊,变咸实验四,将23块石灰石放进试管中,放到第二块时,卡住了,我喊道,张一钟,〜拿祛码来,我要把它砸开张一钟无语了,他拿着镣子给我加了两三块小的,到稀盐酸,我手里拿着试管,我让他帮我点燃火柴,他连道不行,我把试管交给他,点燃一支火柴,放到瓶口,没灭,快烧到我手了,我把火柴往里一丢,灭了后两个实验都是关于酒精灯加热,第一个实验我有些不太熟悉预热,后来张家豪告诉我预热一次就可以了液体被逐渐加热,变成了深绿色,不对,书上说是蓝色,有问题,就当我想放弃时,液体出现了一点蓝色,接着,越来越蓝嗯,行To最后一个实验要用到铁架台,把试管夹上,不稳,再调,还是不行,老师来帮忙,过了五分钟才弄好的,加热,有冷凝水出现,张家豪在一旁叫道冷凝水,有冷凝水,啊!要炸了!快跑啊!Help!SOS!我真想把酒精灯扔到他身上渐渐地,分么变成了白色,成功了通过这次实验我明白了,要谨慎,细心,还要有耐心,一步一步的做,才能干好任何事实训实验心得体会「篇三」高中化学实验模块的教学,是增大学生实验机会,提高学生动手能力,训练学生化学技能,了解化学实验的基本知识,提高化学实验素养和实验能力,锻炼分析和解决实验问题的基本思路和能力,同时还培养实事求是、认真严谨的科学态度,以及热爱化学实验和化学科学的积极情感实验化学模块让学生体验学习运用化学实验手段进行化学实验探究活动,帮助学生发现学习、生活、生产中有意义的化学问题,设计、评价解决化学问题的实验方案,收集、处理有关实验数据,对实验现象进行分析、归纳,并对问题作出合理的解释,初步揭示化学变化的规律,来提高学生的探究意识和探究能力,进一步提高学生的科学素养充分体现了实验化学模块在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面的作用初步形成运用化学实验解决问题的能力,提高化学实验能力和培养学生的创新精神但在实施过程中,我遇到了如下的问题1学生的实验基本操作技能的熟练程度,如海带中提取碘、酸碱的中和滴定等;2学生对实验的反应原理的了解和认识程度,如乙酸乙酯制备条件的选择;3教材中实验的设计和教学时间之间的矛盾实训实验心得体会「篇四」这个学期我们学习了测试技术这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程测试技术是测量和实验的技术,涉及到测试方法的分类和选择,传感器的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高,涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片单臂、半桥、全桥比较,回转机构振动测量及谱分析,悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验刚开始做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我感到理论知识的重要性但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法,识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有频率和阻尼系数;掌握压电加速度传感器的性能与使用方法;了解并掌握机械振动信号测量的基本方法;掌握测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的使用方法等等实验过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等;提高了自己动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识这次的实验一共做了三个,包括金属箔式应变片单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试各有特点通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出可以说是半自动化因此在实验过程中我受易非浅它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力特别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去例如数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等当然不只学到了这些,这里我就不多说了还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出!。