学生社会实践活动方案

学生社会实践活动方案学生社会实践活动方案「篇一」“挖掘地方竹文化资源，推进综合实践活动”是在全面实施新课程，深入开展课程改革的背景下，针对我校亟待解决的理论与实践问题而提出的研究课题意在通过此项活动，进一步振奋师生精神风貌，提高学生的综合实践能力和创新精神，从而很好地体现新课程理念，促进素质教育向纵深发展

一、课题的提出竹的虚怀若谷和高风亮节自古以来被人赞颂东坡居士云宁可实无肉，不可居无竹无肉使人瘦，无竹使人俗郑板桥为官时爱“衙斋卧听潇潇竹”竹成了高雅、温馨、坚韧、吉祥的美好象征靖江过去是有名的竹乡，是竹美化了靖江，那茂密威蕤的竹林分布在村村壕域，墨绿色，如烟似云，一丛丛、一片片，四季长青，翠色欲流，迷眼醉心，让靖江成了一幅巨大的水墨画是竹给靖江人民带来了极大的经济效益，竹园成了农家的小银行，是富裕的象征制造竹器是各家各户农民的“第二职业”，那花纹细密的凉席、实用好看的竹蓝，至今蜚声中外但从上世纪七十年代末、八十年代初，靖江的竹子开始染上一种病，先是根部黄色锈斑，然后整棵枯死，没几年，靖江的竹林就“全军覆没”了没有了竹，靖江农村也风韵大逊1以身边的人和故事为素材，围绕本次主题，自创剧本，运用自己的专业知识以视频的形式进行创作，摄制5分钟左右的微电影2挖掘发生在自己身边的真人真事，着力展现自己家乡的民俗历史文化或自然风光，能够体现出乡土特色或时代的风貌的10分钟左右的纪录片

③针对地方文化产业，围绕产业的创新确立话题，或采访自己身边或家乡那些有故事的人们，摄制5分钟左右的新闻采访片4动画作品内容围绕主题立意创作延伸，涉及话题积极向上，时间1分钟以上以上作品为保证画面质量，尽量使用专业设备

2.剧本创作（1人）运用自己的专业知识，从生活中发现素材围绕主题，发挥想象力，自创剧本，题材不限，10分钟以上，要求格式规范，递交纸质版及电子版

3.调查报告（1-2人）围绕社会实践所在地的文化、习俗进行深入的调查研究，撰写调查报告，运用具体的数据、现象，分析实际情况及存在的问题并提出自己的意见和建议，3000字以上，要求电子版（PPT）与纸质相结合，同时交纳作品时需要地方单位的推荐信并盖章

4.交回的所有作品必须原创，必须围绕此次主题，如有抄袭者予以通报批评

1.20xx寒假社会实践活动实施方案

2.20xx寒假社会实践个人总结范文

3.关于开展20xx年寒假社会实践活动方案

4.20xx寒假社会实践活动论文

5.20xx年大学生寒假社会实践活动方案学生社会实践活动方案「篇五」

一、指导思想寒假即将来临，为积极贯彻落实《关于认真学习贯彻XX〈致中国少年先锋队建队XX周年的贺信〉的通知》和《关于在全队开展争当“四个好少年”活动的通知》等文件精神，发挥组织育人、实践育人、活动育人优势，引导广大少先队员过一个健康、文明、有意义的寒假，学校以安全、健康、快乐、祥和为活动准则，组织队员开展丰富多彩的教育活动，丰富少年儿童的寒假生活

二、安全教育

1、X月XX日通过国旗下讲话对学生进行寒假安全教育

2、写好给家长的一封信，请家长与学校配合保证学生假期安全

3、各班做好安全教育

三、假期活动安排开展争当“四个好少年”阳光假日活动

（一）、让心灵沐浴阳光行动口号争当热爱祖国、理想远大的好少年!

1、看出学问养成关心时事时政、国家大事的良好习惯，坚持每天晚上收看《新闻联播》《焦点访谈》等节目，收看具有教育意义的电视节目，如《科技博览》《人与自然》《百家讲坛》《探索》等节目，拓展知识层面，适当记录，积累生活素材

2、变废为宝将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品

3、巧手迎春在家里开展“老少同乐写春联”“自编春联”“剪窗花”“春节对联、民俗故事、传说搜集”等活动，在活动的过程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香

4、勤俭节约我能行节约用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目找出自身存在的浪费行为，改掉一个浪费资源的不良习惯；列出一张《压岁钱收支记录表》

（二）、让学习洒满阳光行动口号争当勤奋学习、追求上进的好少年！

1、制定计划制定好寒假生活计划，包括学习计划，活动、娱乐等计划要有计划地完成老师留的各项作业（必做）

2、书中寻宝阅读自己喜爱的书籍，扩展自己的视野希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍的基础上，

一、二年级同学和家人一起设计一张“好书推荐卡”（a4纸）；

三、四年级同学每人办一张“读书乐小报”（8开纸）；

五、六年级同学写一份读书统计表（a4纸）全校3—6年级每人至少完成一篇读后感（必做）

3、走进社区大课堂，争当“社会的小主人”与你的好朋友一起深入社会，了解祖国的建设成就、家乡的发展变化和重大的国际时事；或以自己感兴趣的内容为主题，如“家乡文化”、“网络问题”、“压岁钱去向”、“当一回家长”“假日商场打折的秘密”等，开展研究性学习活动，充分搜集资料开展调查研究，并以方案呈现，方案包括题目、调查目的、过程如何、得到什么结论或启示、对你今后有什么指导意义、你的思考和感受，4——6年级每人一份方案，开学每班上交5份优秀方案（必做）

（三）、让他人感受阳光行动口号争当品德优良、团结友爱的好少年！学生社会实践活动方案「篇六」

一、活动目的五月鲜花红似火，外面世界太精彩小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神永安小学特举行本次社会实践活动

二、活动对象六年级全体学生

三、活动时间20xx年5月21日下午

四、活动地点玻璃集团、门台中小学、博文国际学校

五、过程学生5月21日下午三点在学校集合首先乘车带领孩子参观门台中小学，让他们参观学校的校园文化和感受常规教育然后参观博文国际学校，品味该校深厚的文化底蕴，体会该校学生的学习、生活情况最后，参观玻璃集团，感受科技的力量、感受经济的发展、感受三套马车对经济腾飞的作用

六、活动要求各班主任认真做好学生的参观、生活安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章，爱护参观地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀中队和优秀学员等评比活动备注在组织学生参观过程中一定要教育孩子服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护文物和公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回学生社会实践活动方案「篇七」

一、指导思想充分利用各类未成年人校外活动场所，围绕“离校不离教，放假不放育”、“走进社会、认识社会、服务社会”，结合“五远离”教育远离毒品、远离社会不良小团体、远离不良的生活方式、远离不良的音像制品、远离茶吧网吧等青少年不应去的娱乐场所切实抓好青少年现代公民意识培养，探索青少年创新发展能力建设的新途径，为青少年学生学习、交流、实践提供平台，全面推进青少年素质的现代化，引导学生过一个积极健康充实的七彩假日

二、活动主题“七彩假期，和谐社区一一劳动最光荣体验活动”

三、活动时间7月上旬------8月下旬

四、活动内容

（一）学期结束前邀请法制副校长来校作一次法制、安全教育专题教育讲座，学校利用休业式重点进行防雷击、防火灾、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知识和防盗抢、防诈骗、防伤害等自护自救知识教育，教育学生不参加带有危险性的游乐项目，不进“黑网吧”或其他娱乐场所，不搭乘“黑车”和超载车辆出行，不到有安全隐患的场所或区域玩耍等学校密切与家长、社区的联系，通过发放《告家长书》、“家校路路通”等形式，增强学生家长的安全意识，切实担负起监护人的责任，对孩子加强教育和监管

（二）开展读书活动:利用假期阅读课外书籍，做好读书摘记暑期中阅读一本青春期健康类的书籍，写一篇读书心得，做一份“我为家庭来保健”设计方案，开学后学校组织评比

（三）开展“与世博同行一一画明信片”活动，开学后交班主任参加学校评比

（四）联系社区实践活动，组织学生参加社区实践活动，活动主题“七彩假期，和谐社区一一劳动最光荣体验活动”要求学生于7月5——6日到户口所在居委、村委报到，参加社会实践活动，组成志愿者服务队，参加小区公益劳动，帮助孤寡老人各社区将开展的活动有

1、文明礼仪、法制安全、文明上网等教育讲座活动；

2、深入社区宣传世博知识，开展世博知识竞赛、征文、摄影等活动；

3、开展假期生活征文比赛；

4、联合社区开展“走进社区”心理健康教育活动组织教师志愿者到社区进行心理健康教育宣传，向居民宣传心理健康知识，介绍青年心理卫生知识特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，帮助他们解决矛盾，增强应对挫折和处理危机的能力；

5、增强学生、家长的健康意识，开展健康教育活动，提高自我保健能力；

6、组织学生开展各类益智的文体娱乐活动学生社会实践活动方案「篇八」

一、活动主题激情与改革开放同行青春与和谐社会共进

二、指导思想大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等院校教育目标的教育模式，是法学院多种实践教学模式之一，与理论教学同等重要法科大学生社会实践活动中，坚持“五个落实”原则，即落实建设科学发展观教育，落实质量工程、落实实践育人理念，落实学风建设，落实品牌工程；落实“三基三能”人才培养模式，促进学生熟悉掌握法律基本概念、法律基本原理、法律基本制度，培养和提高学习能力、实践能力和创新能力

三、活动内容突出服务和谐社会建设和特区建设、提高大学生思想道德等重点内容，广泛开展挂职锻炼、专业见习、社会调查、课题调研、法律普及和宅基地实况调查等实践活动-紧扣主题，组建重点服务团队

1、法科大学生暑期志愿交通协管队选拔能够吃苦耐劳的法科大学生，参与交通协管工作，锻炼自我的同时，提高公民交通安全意识，美化城市建设，迎接北京奥运，促进社会和谐并组织开展市民交通安全意识调研活动，撰写暑期社会实践报告

2、中国农村宅基地实况调查报告课题组我们将站在前面活动成果的基础上深化调研报告，透析农村宅基地使用权和流转现状，形成调研报告，提供立法建议，促进新农村建设，未参与20xx年的挑战杯竞赛打下坚实的基础

3、关爱女孩志愿服务行动女生是社会的特殊全体，她们的权益需要维护，她们的成长需要呵护并受到社会各界人士的关注为落实国务院关于开展关爱女孩行动、综合治理出生人口性别比偏高问题的工作要求，结合中国国情、海南省请法科大学生在校团委号召积极参与，联合北京等高校组织开展社会实践活动

4、研究生奥运普法宣讲团

5、奥运法律援助服务队

6、奥运法律援助调研队

（二）发挥优势，丰富实践活动内容

1、五大维权活动计划暑期期间安排值班服务热线（法律诊所）和（法律援助社），推进农民工维权、消费者合法权益维权、青少年合法权益维权、妇女合法权益维权、环境保护维权，鼓励学生参与公益诉讼，开展法律援助活动，服务和谐海南建设，培养现代法律人

2、实践基地建设计划按照学校《海南大学学生社会实践基地建设方案》的规定，结合教育部“质量工程”要求，突出专业特色，按照需要，有计划、有步骤开展基地建设，满足和引导学生实践需求，争取建设“示范实践基地”或“优秀实践基地”

3、组织优秀学生省检察院见习针对法科大学生的专业特点，为丰富学生的社会实践经验，把理论与实际相结合，了解司法活动的运作流程，我院与省检协调为学生提供学习交流的机会实践是检验真理的唯一标准，实践出真知，省检见习为广大学生提供了良好的学习和锻炼的机会，也是提高法科大学生的实践能力的重要平台

（三）注重特色，抓好课题研究项目

1、学生实践课题调研组织大学生开展专题社会调研，组成专题社会调研组，实行高年级学生帮带低年级学生、“一课题一导师”制度，促进法科大学生提高科研能力和创新能力

2、“三个一”实践调研“三个一”实践活动，即在暑假期间，学生以见习为基础，进行一次调研活动并撰写一篇调研报告；阅读一本法学著作并撰写书评；收集一个真实案例并撰写案例分析一年级、二年级普教生必须参加、鼓励成教同学参加，以促进法科大学生提高专业技能、学习能力和实践能力

3、组织培训举办专家报告会，培训法科大学生“如何撰写社会实践调查报告”、“如何开展社会调查”、“如何开展中国农村宅基地实况调查”，提高学生社会实践调查方法和技能，提高学生社会实践活动质量

四、活动原则

（一）安全第一原则法科大学生参加社会实践活动必须坚持安全第一原则，必须始终注意人身财产安全、乘车安全、调研安全、住宿安全等；发生意外事件或突发事件必须第一时间报告学院值班老师，确保信息畅通和快速传达，共同做好学生暑期社会实践的安全管理工作

（二）专业特色原则实践应与专业学习紧密配合，突出专业特色，挖掘专业资源和整合社会资源，注重深入课题调研，加强规范化、社会化和基地化建设，形成鲜明特色为此，我们提出以“竹文化研究”为主题的综合实践活动课题，以此来怀念竹的温馨，寻找竹的足迹，发现竹的价值，歌颂竹的精神，学习竹的品质，探究竹衰原因，从而培养和提高小学生的综合实践能力，养成良好的心理品质

二、课题研究的目标

1、本课题的价值目标指向育人，以教会小学生如何做人为宗旨，以培养小学生创新精神和实践能力为归宿通过亲近周围的自然环境，形成热爱自然，自觉保护周围环境的意识和能力；通过考察、调查、访问，让学生初步具有认识自我的能力，养成勤奋，积极的学习生活态度；通过研究性学习活动，激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度和发现问题、探究问题、解决问题的能力

2、以开发利用竹文化资源，弘扬竹文化精神为抓手，以教育科研为先导，以实施素质教育为中心，加快我校课程改革的步伐促进学校全面贯彻新课程标准，全面提高教育教学质量

3、在知识经济时代的背景下，利用竹文化来培养和塑造小学生生理、心理、思想特点

三、课题的内容结构基于小学课程综合化的要求，着眼于实现课程结构年级段衔接，实验尝试从小学

一、二年级开始开设综合实践活动根据自然、社会与自我这三个维度，结合学生特点，从探究物质世界，关注社会生活，感受自我成长三条线索，形成研究的整体结构，从而构建出斜桥镇中心小学综合实践活动的完整体系

一、二年级主要从现实生活中查找竹的产品，认识竹的用途，感受竹的价值

三、四年级通过搜集有关竹的诗歌、谚语、名言、成语、故事等，寻找竹的足迹，

（三）注重质量原则实践中必须落实教育部“质量工程”，坚持实践锻炼与提高实践质量相结合，坚持实践锻炼与出成果相结合，坚持实践锻炼与基地建设相结合，注重创新，强化品牌建设；课题调研和团队调研必须坚持中期报告制度，确保按时按质、出色完成课题调研

五、活动步骤

（一）活动策划部署阶段（6月份）成立法学院暑期学生社会实践活动组织领导小组，征求学院领导、师生意见，联系实践单位、寻找合作伙伴、准备课题、了解需求、确立重点服务项目，制作文件并筹划方案

（二）宣传组织报名阶段（6月下旬7月初）〜宣传发动，促进学生了解社会实践活动内容和要求；及时公布校内外的课题，便于学生及时申报，统计整理各项活动的报名情况

（三）活动正式开展阶段（7月一8月）

1、召开动员大会，组织培训让学生了解实践活动的各项规章制度，了解如何写论文，如何开展社会调查，如何提高社会实践活动质量

2、给各个开展暑期课题调研的课题小组，配置专业的指导老师

（四）总结表彰阶段（9月前后）

1、新学期开始收集、统计、评比各项活动的实践成果，评选出高质量的暑期社会实践论文与课题调研报告，评选出暑期社会实践活动积极分子等

2、通过开展社会实践经验交流座谈会、报告、展览、答辩等形式，对暑期实践活动取得的经验及成果进行宣传

3、举行暑期社会实践活动成果表彰活动，表彰在实践活动中做出突出成绩和贡献的个人，以及社会实践优秀论文和社会调查报告学生社会实践活动方案「篇九」寒假将至，为进一步贯彻落实、充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，经学校研究决定，以“校友采访、楷模学习、撰写故事、传播箴言”为主题，在今年寒假组织我校非毕业班学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩根据上级相关文件精神和我校实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案

一、指导思想要求同学们走出校园，走向社会，深入了解身边一名我校近四届的优秀校友，进行采访实践，挖掘并撰写动人故事，向优秀校友学习先进事迹和成长箴言，以此借鉴榜样，对我校学子的成长指点迷津;收集广大一中校友的一中情怀故事，为我校60周年文化校庆作贡献

二、具体内容每位同学利用寒假期间做好以下“四个一”活动1深入了解一名优秀校友就我校近四届08届、09届、10届、11届高中毕业的校友中，选择可了解到的一名优秀校友，进行深入了解包括他/她高中毕业后就读的大学、专业;就职单位及近况等等2进行一次深度采访联系采访所能了解到的这名优秀校友，对他/她进行深度采访，学习其成长经历，了解其大学生活，以“他/她与晋江一中”为主题开展采访工作，听听他们回忆高中时期的点滴成长故事，并向他/她索要近照电子版一张3撰写一篇动人故事以采访内容中的“他/她与晋江一中”为主题写一篇600-1000字的文化故事，故事梗概可以采访校友在一中母校就读时期所发生的动人故事，让他/她记忆犹新的点滴，亦可以是高中时期所学习的对后期高校学习或成长的帮助，及其他动人故事4收获一句箴言或成长诫语向所采访校友征集一句共勉箴言或成长诫语，以对自身今后的学习与成长提供帮助，并记录下来

三、注意事项每位同学要在寒假期间选定身边熟悉的一位我校近四届08届、09届、10届、11届高中毕业的校友，进行了解、采访、座谈、学习，切实完成本次社会实践活动，保质保量，并于期初上交“20xx年秋季寒假社会实践活动一一校友采访录”电子档材料电子表格放于晋江一中校园网上，可自行下载学生社会实践活动方案「篇十」

一、活动目的丰富学生的校园生活，提升班级文化内涵，拓展学生的生活视野，利用校外的教育资源，助力学生快乐、健康成长；在领略丰富多彩的人文、自然景观的同时，增长知识，增进师生、同学间的情感交流，培养学生爱祖国、爱家乡、爱集体的情感通过本次活动让学生了解家乡的特色文化，提升情操品格，在知识、情感、文明习惯等方面有所收获经学校研究决定组织本次“收获之秋一人文古韵”社会实践活动，请相关老师根据学校要求认真准备

二、活动安排1＞时间11月13日（周五）

2、地点金山、天下第一泉

3、出发时间班主任900到校，学生910到校，930乘车出发

4、活动内容

①集体活动以班级为单位，围绕金山公园里的人文古迹，各班组织如歌咏比赛、演讲、朗诵比赛等活动，彰显爱祖国、爱家乡、爱集体的情感，活动时间为45分钟

②自由活动各班以小组为单位，自由活动，时间为2小时左右

5、返回时间学生下午1330在金山公园大门内侧集中返校，进班后，班主任集中教育，1500前放学

6、管理人员安排xxx具体管理人员分工（七

1、七2）（七

3、七4）（七

5、七6）（七

7、七8）七年级各班班主任和辅导员

7、车辆安排七年级6辆车，七年级

1、

2、

3、

4、

5、8班各乘一辆车，

6、7班各分成3个小组分别上车

8、分工a、负责车辆的联系b、负责整个活动的联络和协调，制定活动应急预案c、负责年级活动的摄影和新闻报道d、马负责医疗保障e、行政人员和班主任、辅导员一起随所在班级活动，负责秩序和安全f、各班主任于11月12日放学前，对学生进行安全、纪律、文明礼仪等教育

三、活动要求

1、各班主任组织本班学生进行活动相关的安全教育（特别强调学生不允许涉及危险的活动场所），以及教育学生要穿校服、运动鞋、保护自然环境，不乱扔垃圾，践行“八礼四仪”

2、行政人员一律跟车跟班活动，所有班主任、辅导员与班集体一起活动，服从活动安排

3、各班安排好活动的摄影，活动结束后，各班上交洗好的活动过程照片至少5张（尺寸为6寸）和活动方案纸质稿至赵镇老师处，截止时间11月30日德育处将组织考核评比学生社会实践活动方案「篇十一」中学生20xx年寒假社会实践活动方案20xx年寒假将至，为帮助学生增长见识，增加才干，丰富假期生活，在完成适量书面作业、观看优秀影视作品、开展科技小发明小创造的基础上，学校决定在假期开展社会实践活动

一、指导思想、意义和原则

（一）指导思想将研究性学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会热点，丰富假期生活，提高综合素质

（二）活动意义

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任

（三）活动原则学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织

1.坚持“安全第一”的原则在确保安全的前提下开展寒假社会实践活动

2.坚持“就近就便”的原则在学校周边、家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动

3.坚持“诚实守信”的原则参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象，绝不允许在实践活动中弄虚作假

二、主要内容和要求

（一）道德实践活动

1、开展“向祖国母亲拜大年”活动，营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围用图片和文字形式向中国文明网、央视网等媒体提供吉祥物、春联、拜年短信、民俗等方面的好创意，并通过鞠躬、寄语等各种形式向祖国母亲拜大年，祝福伟大祖国、感恩祖国母亲，以凝聚爱国报国情，共创祖国美好未来

2、开展“小手拉大手，文明一起走”、“珍爱生命，遵守交通法规”、“垃圾不落地、从我做起”等道德实践活动，在家庭、社区（村组）开展文明礼仪、交通法规、环境保护等宣传活动

3、利用放假时间，在家庭中开展“孝敬父母、体验亲情”活动倡导向父母道一声辛苦;为父母洗一次脚（头）；陪父母参加一次有意义的活动；和父母参加一次劳动；为父母自制一次（节日或生日）礼物;承担一次力所能及的家务劳动;与家长进行一次交心活动;给出门在外的父母写一封“爸爸/妈妈辛苦了”为主题的书信

4、开展自我服务和家庭服务活动鼓励和指导孩子制定文明健康的作息计划，养成良好的卫生习惯，不睡懒觉，不吃零食，自己的事情自己做等家长还应支持孩子做好家庭服务，完成自己力所能及的家务劳动，如洗衣服，打扫卫生、做饭等，创造一个清洁美丽、温馨和谐的家庭环境

（二）好书伴我成长活动假期阅读名著2-3部，并准备一本摘抄本，每天摘抄好的.词句（不少于200字）

（三）社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）

1、洛川春节民情风俗调查

2、关于生活垃圾分类处理的可行性研究

3、洛川名胜古迹、历史人物和历史故事搜集整理

4、初中生的消费观念与行为研究;家庭收入与个人消费调查;压岁钱数量及用途调查

5、洛川苹果产业发展的调查与研究

6、初中生学习习惯的调查与研究

（四）社区服务活动社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动、社区流感防控和禁毒教育宣传活动等

（五）社会参观活动参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、现代化建设成果、市政工程、高新技术产业运作情况），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“交通路线”等为研究方向以上

（一）、

（二）项为必完成内容；

（三）至

（五）项中，根据实际选择1至2项内容每生必须写出调查报告或社会实践感受、认识等一篇，并上传到学校网页“洛川县凤栖镇初级中学”（http//）

四、活动总结和表彰开学后，开展以下总结、表彰活动

1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结

2、组织社会实践活动成果展示会（包括图片展览、搜集资料、调查报告、手抄报制作展等）

3、评选社会实践优秀作品、读后感或调查报告，表彰社会实践先进集体、先进个人学生社会实践活动方案「篇十二」

一、指导思想和意义

1、指导思想将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的.社会实践的新途径

2、意义1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验3）主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任

二、社会实践的组织形式:

1、组织形式小组合作模式学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作具体过程参考如下a、编组、选题；b、聘指导教师；c制定活动方案；d小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；e、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）3分析活动资料（定量用统计图表定量分析自己的调查结果；定性用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点）g撰写社会实践调查报告（范例附后）

三、注意事项

1、在生活中提炼从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活

2、在兴趣中选择捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质发现竹的品位

五、六年级以研究性活动为主，通过对竹文化资源的挖掘研究，讴歌、学习竹之精神品质，寻找家乡竹子衰落的原因，为竹的重新种植提供一点理论设想当然，以上界定只是参考，在具体实验中，并不能拘泥于设定好的框架，可依据学生和教师的具体情况作出适当的调整

四、研究的步骤

1、准备阶段讨论研究内容，设计研究方案，明确研究小组，确定实验班级，培训实验教师，开始点上实验

2、实施阶段做好活动由点到面的过渡，全面开展竹文化综合实践活动学生在指导老师和家长的配合下开展调查访问，翻阅图书，上网查找有关资料，记录一些活动的心得和体会；教师帮助收集整理资料，形成实验报告

3、总结阶段筛选研究内容，撰写总结报告，编印有关资料，形成校本课程

五、课题的组织实施为保证本次综合实践活动的顺利开展，现规划课题管理的实施流程如下领导小组校长室（负责对课题的开展进行统一的协调）指导小组教导处、教科室（负责培训、指导、鉴定教师工作，整理活动资料）实施小组少先队、教研组（负责课题的组织与落实，定期研讨子课题开发与实施，监督年级组的工作）年级组（负责与本年级各班切磋确定课题的具体实施方案）

3、合理利用各种资源充分利用网络资源网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容

4、综合运用各种方法手段从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动

三、社会实践的主要内容

1、社会参观活动2参观、访问、考察，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向

2、社会调研活动1）关于生活用水状况调查研究2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查3）市区白色污染调查研究4）市区交通安全问题研究5）市民交通意识及对策6）市区道路状况及改进意见7）旅游资源状况调查8）小学生的休闲生活调查研究9）小学生的消费观念与行为研究10）小学生的饮食与营养问题研究11）小学生学习习惯的调查与研究12）我市中小学零用钱数量的调查

3、社区服务活动社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象班级（班主任负责协调、管理各小组活动）

六、课题的评价综合实践活动不再是外于教学与学习环节，它与教师的指导，学生的学习活动融合为一个有机整体，三者是同时发生与发展的在“感受自我成长”领域，课题展开的过程实际上是学生进行“自我反思评价”的过程，同时，这一过程的实现又内在地建构了这一领域的课程内容因此，综合实践活动的评价尤为显得重要，评价的过程将成为课程开发与创作的过程

1、强调评价的过程性一方面，采用学生记录“我的小档案”或教师给予“即时评语”等措施使评价贯穿于综合实践活动的整个过程另一方面，评价的内容主要集中于学生在活动过程中的情绪情感，参与程度，投入程度等表现

2、倡导评价的多元化首先，鼓励学生多样的活动方式以及成果表达方式，肯定学生与社会交往的多元方式其次，采用档案袋评价、展示性评价、研讨式评价等多元的评价方式再次，通过评价主体的多元化，对学生的评价包括来自于家长、学生自己以及指导老师等多方面的信息对教师所进行的评价则采用学生评价、教师自评和行政评价等不同的形式

3、注重评价的反思性在每一活动领域结束后，通过发放问卷，召开讨论会等形式引导学生反思自己在实践活动中的得与失，恰当地规划下一步行动同时教师通过撰写案例，反思自己的指导策略学生社会实践活动方案「篇二」为了贯彻执行市教育局、崇安区教育局和学校提出初中学生应走出校门了解社会，培养个人生活自理能力,进一步培养集体主义精神，增强环保意识、热爱家乡和热爱祖国的意识,开展一次有实效的综合素质教育活动的指示和要求,学校确定XX月到XX月为初二学生社会实践活动日为确保这次活动安全、有序、顺利、愉快的完成并有成效，具体的实施意见如下

1.活动领导小组:组长XXX校长;副组长XXX；组员XXXo

2.活动时间及地点

①时间20xx年11月30日至12月2日

②地点:XXXX

3.活动批次及时间和班级第一批11月30日至12月1日，初二⑺班至初二

（12）班；第二批12月1日至2日，初二⑴至初二

（6）（每批在校集中上车时间为当日上午8:30,每批活动时长二天一夜）

4.11月21日初二教师预备会议:介绍活动概况及对教师的要求

5.11月23日家长会议,下发关于活动的通知书,介绍活动概况及对学生、家长的要求

6.11月24日学生干部培训初二年级班主任会议,落实活动组织工作

7.11月27日学生广播会议:介绍活动概况及对学生的要求

8.该活动的具体方案依照基地所定的进行（另说明）

9.用餐由基地负责安排具体是二中一早一夜（有烧烤内容）

10.每批的开营式须由李校长讲话,一名学生代表发言

11.每班的组织工作,有各班主任具体操作要求以班级整体组织为中心，另编成活动小组,住宿为5人小组，设定每组舍长

12.在该活动中，要开展一个“纪律、秩序、安全”为主的评比活动，由领导小组评比,并颁发单项和团体证书

13.活动结束后,每位学生要认真进行一次总结，以书面形式上交,每班须交一份情况总结

14.活动车辆由活动领导小组解决,要求使用符合客运要求及手续的车辆（关于用车安全的相关手续另附）

15.为保证实践活动和上课教学工作两不误,经讨论决定，当第一批学生在实践活动时,第二批学生在校上课一天,即11月30日；当第二批学生实践活动时,第一批的学生在校上课一天，即12月2日课务有教务处安排学生社会实践活动方案「篇三」20xx年大学生暑期社会实践活动即将启动，为更好地营造舆论氛围、扩大活动影响、促进工作交流，现就做好有关宣传工作事宜通知如下

一、总体思路宣传路径上坚持传统媒体与新媒体相结合，宣传方式上坚持面上宣传与突出重点相结合，宣传节奏上坚持动态播报与经验提炼相结合，宣传效果上坚持品牌建设与社会效应相结合

二、宣传内容

（一）各学院社会实践活动特色鲜明的活动创意、活动内容、活动成果、活动成效及其创新亮点

（二）实践活动中涌现出的优秀学生事迹

（三）各分团委关于创新社会实践活动的好做法、好经验和新探索

（四）各级领导看望参加社会实践学生的情况和提出的寄语、要求

三、工作要求

（一）各学院总队长要统筹好本学院社会实践宣传工作和团中央20xx“镜头中的三下乡”工作，指定一名社会实践宣传信息员负责本学院社会实践简报及负责撰写统筹相关宣传稿各学院分团委负责人应对做好本学院社会实践简报、报道把关工作团队的宣传工作情况将作为评选优秀实践团队的重要依据之一

（二）稿内容必须及时、准确、直接地反映暑期实践活动有关情况在社会实践过程中，各学院每天晚上9点之前报送一次社会实践工作简报（电子版）实践期间，每个学院应有2-篇综合报道稿应注明所属学院和团队名称、报道主题、作者姓名等基本信息

（三）活动报道应配图片，投稿图片应主题鲜明，图像清晰，分辨率为1280X960以上，存为EpG格式，请置于独立夹发送，勿直接粘贴在rd档中图片名称统一为“团队名称+照片拍摄者+图片说明”

（四）所有稿及图片请打包发至邮箱XX,邮及附压缩包名称为“投稿4位数字日期+学院团队名称+作者姓名”，例如“0801+团队主题+李华”

（五）所有稿和照片应统一发社会实践专用邮箱，团委将择优推荐在校园网进行报道

（六）如有校外媒体对社会实践团队进行报道，要及时上报照片、视频和媒体报道截图等

（七）请各重点团队充分利用学院团委微博、微信等平台及时将社会实践中的所见所闻、所思所为进行展示、分享学生社会实践活动方案「篇四」

1.领导小组成员XXXX

2.考察总顾问xxxx

三、活动方式

1.组织方式

（1）以学生个人为单位，学生需以自己的家乡所在的地区为调查对象进行调查

（2）以11个地区为单位，倡导同学间资源共享，并利用地域优势组队实践，可自由组队，组队人数5-10人，队长一名，指导老师一名

2.调查研究学生应本着“学以致用”的精神，充分利用假期时间深入生活进行创作，围绕主题，开展访谈、搜集资料，进而撰写报告或完成作品

3.作品提交每位学生需要提交（任选其一），每种作品必须附原创图片3张以上

①活动调查报告1份（字数不少于3000字）;

②微电影（故事片）、纪录片、新闻采访片、动画等视频作品（5分钟左右）

③剧本（不少于10分钟）各团支部、各实践团队在开学一周内将实践材料交给分团委实践部

4.其他支持分团委将为参加社会实践活动的每支团队提供我系部分教师联系方式，以就一些专业问题展开指导;并分发介绍信若干，以方便实践活动的开展

5.奖励标准

①开学后一月内对上报材料进行评比，对优秀实践个人、团支部、团队表彰，按1%优秀个人、设优秀社会实践报告上报学院团委进行评比（需附电子版）

②鼓励学生个人或团队收集当地特色的工艺品或产品并带回学校用于展览，将给予相应的奖励

③优秀作品可推荐发表或参加省级以上比赛

四、活动内容及要求

1.微电影或纪录片、新闻采访片等视频作品摄制。