学年度德育工作总结

学年度德育工作总结学年度德育工作总结「篇一」本年度，我校以教育局文件精神为指针，以养成教育为核心，以扎实可行，形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围本学年以来，在与全校师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩现就一年来学校德育工作总结如下

一、健全组织，形成德育工作网络学校成立了以校长为组长，有学校主要行政人员组成的德育工作领导小组，形成了以班主任和思品教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障

二、建设阵地，形成德育工作载体学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队队室建设，队角布置，健全周一升旗仪式完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效

三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象要求思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改积极组织教师参加各级教育部门组

1.开展了重阳节慰问社区敬老院活动我与社区密切联系，利用重阳节这个传统节日带领部分家长和幼儿来到社区养老院，为老人表演节目，为他们梳头、捶背，陪他们说话，喂他们吃蛋糕，给平时寂寞的老人们带来欢声笑语，让老人们感动得热泪盈眶，家长和孩子们也深深地感受到了老人的不易，激发了孩子尊老、敬老、孝老的情感，通过此项活动，很好地继承和发扬了我国的优良传统，培养了孩子的尊老爱老品德

2.开展文明小卫士活动，培养家长和幼儿的文明行为从社区到我园的路上原来经常出现乱扔的垃圾，影响了路面的干净和整洁针对这种情况，我园开展了文明小卫士活动，由大班的5位家长和孩子轮流担任文明小卫土，站在上幼儿园沿途的路上提醒家长和孩子不乱扔垃圾，不说脏话，不横穿公路，不闯红灯通过文明小卫士活动，将枯燥的德育工作和具体的事件联系起来，和社区工作联系起来，让德育工作收到了实效，自从开展文明小卫士活动以来，路上干净了许多，家长和孩子也逐步养成了良好的文明习惯此项工作也得到了家长和社区的好评，孩子们也争当文明小卫士，收到了良好的社会效应

（二）德育工作与节日活动和主题活动紧密结合，在节日活动中培育幼儿的爱国情感

1.国庆节开展我为祖国送祝福活动今年是建国65周年，各班结合班级幼儿年龄特点，开展了各种形式的主题教育活动，如画国旗，学习国庆的儿歌，制作手工等，以主题活动的形式萌发幼儿初步的爱国情感，幼儿园开展我为祖国送祝福活动，让家长和孩子一起写下对祖国的祝福通过这样生动活泼的形式，培育孩子的爱国情感

2.春节是我国的传统节日，有着浓郁的中国习俗我园各班也结合春节的习俗在各班开展了以迎新年为主题的教育活动，通过活动，了解春节的风俗习惯，感受春节的热闹祥和，学习春节拜访慰问的基本礼节，在长达近一月的主题活动中，传承了我国春节的民俗文化，萌发了幼儿初步的爱国情感

（三）德育工作与日常工作紧密结合，在具体的生活和学习中习得良好的习惯

1.将德育工作与日常生活紧密结合在晨间活动时主动与老师问早；离园时与老师再见；外出活动后，进餐前及时洗手；进餐时保持桌面干净；与同伴游戏时不争抢，协商解决问题；集中活动和游戏时遵守活动规则；午睡时自己穿脱衣裤一一一在每天的生活环节中，其实德育工作已经紧密地融合在其中礼貌、卫生习惯、与同伴友好相处、独立自信、自己的事情自己做、学会控制自己——德育工作已经和日常生活紧密地联系在一起，幼儿在幼儿园的具体生活中逐渐习得了良好的习惯

2.长期开展每周一次的升旗活动，萌发初步的爱国情感开展每周一次的升旗活动已经成为我园德育工作的常态，看着国旗冉冉升起，唱着《国旗红红的咧》的歌曲，热爱祖国的种子已经深深地播种在孩子们的心田

（四）德育工作与家长工作紧密结合，家园共同配合做好德育工作L家园配合做好特殊孩子的德育教育工作家长是孩子的第一任教师，家长是教育的重要合作者因此针对班级特殊孩子的教育，我们非常重视家园配合工作例如小小班的刘xx小朋友，开学时经常打人，我们就约她的家长到园来，为家长分析了孩子打人的原因，请家长共同配合进行教育，收到了良好的实效，其余各班也经常利用放学时间向家长交流幼儿在园表现，家园共同配合进行教育

2.家长参与幼儿园的各项德育工作我们的文明小卫士活动，我为祖国送祝福活动，元旦节淘宝活动、慰问社区敬老院老人活动等我们都邀请家长共同参与，让家长和孩子一起受到情绪的感染，受到教育，同时，家长的参与也为孩子树立了榜样，给孩子很好的示范，增强了德育工作的效果收到的成效我园的文明小卫士活动得到上级领导部门的认可，得到家长的大力支持我园的慰问社区活动得到社区的认可和支持，将成为一种常态

二、不足与改进措施不足德育教育在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高改进措施开展德育教研活动，提高德育工作实效学年度德育工作总结「篇六」本学年，根据学年初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持〃突出重点，注重实效〃地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人现将本学年德育工作总结如下

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率

二、突出德育教育主题学校德育工作将以江津区教委德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本情况，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐

1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化

2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力

3、结合我校德育工作目标管理的要求，在工作中，以目标促质量坚决落实好“三个规定，一个不允许”，即在规定的地方吃饭、在规定的地方洗碗、在规定的地方扔垃圾、绝不允许浪费粮食全面打造平安、干净、有序的校园环境让学校的环境卫生成为学校的一道亮丽的风景线

4、在教师和学生广泛开展心理健康教育

5、开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力

三、主要工作内容和工作措施

（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质

2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平

3、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高

4、结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度地调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面

（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展

1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用

2、通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用

3、少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作

（三）、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重我们制定了班级、班主任常规管理考核细则对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评的办法考评项目包括学生精神风貌、红领巾学生证佩戴、班级纪律、班级卫生、班级物品管理及摆放、班主任工作等内容

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道1把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作2继续深化“一月一主题”教育活动本学年充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动如重阳节的慰问老人做好事、“

3.5”学雷锋扫街道、“

六、一”节的“畅想中国梦，欢歌庆六一”歌咏比赛等这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的情操，使教育的形式具体化、多样化3充分发挥学校图书室的功能，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道4积极发挥校园红领巾广播站的宣传功能，经常播放爱国主义歌曲、校园歌曲、故事，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围5切实加强法制安全宣传教育我校邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识

（四）、抓环境，营造育人氛围

1、创建校园外部文化在资金严重短缺的情况下，我校在今年挤出了数万元的资金，对学校进行校园改建，扩建了幼儿园门前的走道，并将校门口的花台拆除扩大了学生的活动范围，增种了花草树木，更新了各班布置，使学校焕然一新目前，我校正在筹备改造教学楼及学生宿舍，为学校长远发展做准备

2、营造校园内部文化板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地对于班级，我们要求每月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣

3、构建寝室内部文化本期规范了寝室管理，给每间寝室添置了搁物柜、搁物架，让每一位孩子都真正做到了“物有所放，而且能按规定摆放，以做到规范化，同时还安装了故事系统，每晚播放一个故事，还布置了走廊文化，极大地丰富了孩子们的寝室文化生活，让每一位孩子有一种回家的感觉

四、主要工作成绩20xx年9月至今，学校团体、教师、学生取得了一项又一项的成绩:织的各种思品教研活动，鼓励教师积极投入思品课的教学研究，年内，每位担任思品课教师都撰写了教学论文，努力提高思品课的课堂教学效率，同时要求各科教学要渗透思想品德教育

四、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来，这是开展德育工作的一条有效途径

1、对学生加强日常行为规范教育，人人熟知行为规范内容，从小事做起，从身边的事做起，少先队各中队开展不同形式的主题队会坚持开展“雏鹰争章”活动，学校坚持开展“优秀班集体评比”，对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”等教育，通过对学生的综合素质的考察，评出“每周之星”、“闪亮之星”、“耀眼之星”若干名

2、坚持开展周一升旗仪式制度，宣布“三面红旗”评比情况，每周推选学生代表在国旗下讲话，加强对学生的爱国主义、集体主义教育

3、红领巾广播站播出日渐成熟作为学校德育的主要阵地，红领巾广播站更具有趣味性和生动性，结合学生的心理特点，制作好广播站节目，充分发挥校广播站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育实效本学期大队部健全了广播站的各项制度建设，充分发挥队员们的作用丰富多彩的栏目，美妙轻松的旋律，争取让每一个学生都喜欢上红领巾广播站通过广播，可以反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，使同学们得到启发和激励；可以锻炼学生的写作、表达能力，胆识和自信心得到了培养，辨别是非的能力和自我管理的能力也增强了，真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用

4、校内外结合，形成合力，增强德育工作功效开展“警校共建”活动邀请消防队校外辅导员上“防患火灾、火中逃生及地震演练”课，进一步增强学生的自我保护意识

5、利用传统节日，开展各种教育活动三月十二日植树节开展绿化、美化校园家园活动；五月一日劳动节开展热爱劳动教育；六月一日儿童节，开展才艺表演活动；重阳节，开展敬老爱老活动，少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品，前往本村慰问孤寡老人，与老人拉家常，帮老人打扫卫生；十月一日国庆节，开展形势报告会，对学生进行爱国主义教育；十月十三日建队日，开展队知识讲座，吸收新队员活动等

6、对本校因父母生病、残疾等情况造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心”活动，全体教师带头示范，全体少先队员也纷纷加入了“帮困助学”行列，帮助贫困生渡过暂时困难，完成学业，让他们感受学校这个大家庭的温暖德育工作是一项“系统工程”，更是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作学年度德育工作总结「篇二」秋季学期班级德育工作计划目标回顾

1.加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100%加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零加强安全教育，确保本学年内无重大责任事故发生

2.加强学校德育常规工作的管理和德育队伍的建设，完善德育评估体系，争创德育工作先进班级秋季学期班级德育目标达成情况简述已达成哪些德育目标

1.学生日常行为规范教育；

2.加强安全教育，学期内五重大责任事故发生；

3.德育常规工作管理较好，班级在学校活动中表现好未达成哪些德育目标

1.确保学生犯罪率为零，本学期我班出现在校外盗窃现象；

2.完善德育教育体制，争创德育工作先进班级未达成目标的原因分析

1.重点强调了在校园外的德育教育，对校外的德育教育有所疏忽；

2.对于分工和责任制的制定还是不够明确，执行不到位在班级德育工作计划实施过程中最得意（最有成就感）的工作是什么？

1.课前和课堂常规，小班干培养得力；

3.大型活动时班级的组织有序；

4.学生自我管理能力强在班级德育工作计划实施过程中还出现了什么问题？很多班级规定应该实时落实，但是有时候因为与学科方面补缺补漏、时间或其他事务有冲突，教师无法及时落实班规的一些硬性规定，小班干又无法面面俱到，很多德育工作不能很顺利的开展，怎么办？思维火花（可以不成熟，可以不周到，可以不实际，但绝对可以给自己的下一步工作思路起抛砖引玉的作用）开展班主任月考核制度每月对班主任工作进行考核，将每个班主任的常规管理成效、“五星班级”获得情况、班级参与校级以上活动等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任津贴、期末考核、评先、评优挂钩班级荣誉（可以是学科成绩，可以是活动成绩）

1.20xx年秋”聆听华夏之声汉字书写之美”汉字听写大赛三年级组集体二等奖；

2.20xx年秋学期校级运动会三年级组集体总分第一名学年度德育工作总结「篇三」

1、学校获得江津区级奖励共11项;获得镇级奖励2项;获得教管中心的奖励3项;共计16块奖牌其中体育、艺术、科技2+2项目实验工作“优秀学校”；20xx年度江津区体育特色学校工作“先进集体”；合唱比赛江津区一等奖;贾嗣镇文艺汇演“美丽贾嗣，和谐家园”一等奖;20xx体彩杯比赛乒乓球男子团体获江津区第四名，20xx体彩杯比赛乒乓球女子团体获江津区第七名；20xx年秋“体彩杯”第二十六届中小学田径运动会小学甲组三等奖;20xx年秋“体彩杯”第二十六届中小学田径运动会小学乙组三等奖;20xx年江津区青少年夏令营体育苗子调赛团体第六名（30所学校参加）这些奖项的获得，均是在前几年基础上取得的生大突破，充分说明了学校德体卫工作开展得扎实有效

2、教师参加各级各类比赛，获江津区级表彰奖励共计46人次，获镇级和津东片区表彰奖励9人次;陈勇、唐会两位老师，在“复兴中华，从我做起”征文比赛中，获教育部关工委指导二等奖;简德真、唐会获江津区辅导一等奖;李天兰、詹茂川等7位教师在江津区“中华魂”（中华美德颂）征文比赛中获优秀辅导员奖;黄语老师参加江津区优秀少先队辅导风采大赛获江津区二等奖;在重庆市第十届基础教育课程改革征文大赛中，杜天会、唐会获江津区一等奖;李云霞等9位教师分别获得了江津区

二、三等奖;教师参与热情高，参加人和获奖人数也越来越多在江津区的各类体育竞赛中，我校成绩不断提高，陶大顺老师今年两次获优秀教练员和优秀裁判员奖，简德真、代平获教练员指导二等奖各类比赛、表彰等获得的奖励越来越高充分展示了学校教师的水平、重视程度，思想境界都达到了一个新的高度

3、学生参加各级各类比赛，获得国家级奖的2人次;获得重庆市级奖的达10余人次，获得江津区级以上表彰奖励的达200余人次，陈沁澜、罗佳雨在“复兴中华，从我做起”读书实践活动征文比赛中获国家级二等奖;涂俊豪、简逸夫在第三届中国艺术新星国际文化艺术节重庆赛区朗诵和主持人大赛中获重庆市二等奖;我校送出的学生涂彩渝在20xx年重庆市青少年拳击锦标赛中获重庆市第三名；参加江津区级征文、演讲、环境教育知识竞赛、体育方面的竞赛、才艺大赛等各类赛事，学校共200多人次分别获得了江津区的一二三等奖在各类比赛中，学生参与面广，参与的积极性高，获奖的级别等次高，学生参与面广，在活动中得到了充分的锻炼和成长学校以“养成规范、奠定人生、情趣发展、成就幸福”为办学理念本学年来，学校德体处以“立德树人”为德育教育核心，狠抓学生的人格教育和养成教育对学生学习、纪律和卫生习惯进行了引导教育学生在生活、学习、行为习惯等方面，有了极大的进步良好的班风学风校风正在形成在今后的德育工作实践中，我们将不断总结，不断升华，使之更加符合学生的成长规律，为争创一流学校而努力学年度德育工作总结「篇四」20xx年，我校德育工作以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持〃突出重点，注重实效〃地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作

一、重视德育队伍建设，强化德育意识

1、加强了班主任工作开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作做出部署，学期末写出工作总结每月根据学校检查对班主任工作进行考核

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在升旗仪式、广播站管理等方面发挥作用每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正

4、加强少先队阵地建设加强了对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班宣传栏对学生进行教育强化少先队礼仪队伍形象

二、加强了对学生的行为规范教育以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传

2、坚持了常规检查评比检查评比做到了客观公正并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗

3、加强了班级制度建设根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处

4、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设

三、以少先队活动为主阵地，开展主题教育活动，队员在活动中成长我校少先队每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体，本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用-开展文明礼仪伴我行活动

1、我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目

2、纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果

3、利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变

（二）开展班级文化建设，积极打造书香校园深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园

1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容，把创建活动引向深入布置教室，让教室真正成为学生的“家”

2、积极开展班级文化建设交流利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入今后，我们将不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在凉城四小这片文明的校园中盛开地更加艳丽！学年度德育工作总结「篇五」根据学期初拟定的德育工作计划，本期认真地进行了落实，将德育工作融合在幼儿的日常工作中，在具体的工作中培养孩子的良好的品德习惯，但是在本期的德育工作中还有一些创新点，现将本期的德育工作总结如下

一、亮点工作（-）德育工作与社区紧密结合，在具体的实践活动中培育孩子良好的品德行为。