学习任小艾老师讲座心得体会

学习任小艾老师讲座心得体会学习任小艾老师讲座心得体会「篇一」15年12月19日上午我观看了任小艾老师关于《全国创新性班主任专业化发展论坛》的讲座在长达五个小时的讲座中，任小艾老师字正腔圆、声情并茂地讲述自己在教育教学工作积累下的宝贵的经验而给我印象最为深刻的是她的微笑，她的微笑让我看到了一个乐观、爽朗、充满爱心的教师，看着她的微笑，你没有理由不仔细去聆听她除此之外，任老师对教育工作的兢兢业业，勤勤恳恳的精神，以及她上知天文，下晓地理智慧的博闻强识都使我们在座的每一位老师深感佩服任小艾老师在讲座中说过这样一句话每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百”听了这句话之后我觉得任小艾老师所说“教师是个特殊的职业，教学只能成功，不能失败”这句话就不难理解了每个孩子都是一个独立的个体，不管这个孩子在学校表现怎样，回到家里他（她）永远都是父母眼中独一无二的，面对着这众多独一无二的个体，教师身上的重担便不言而喻了，因此，选择了教师这一行业，就是做好了迎接所有困难的准备任小艾老师在讲座中给大家分享了自己做班主任时的一些案例使我受益匪浅我如今也是一名班主任老师，深知班主任身上所肩负的责任听了任小艾老师讲述自己当班主任时的经历，我更是被她的人格魅力所折服任老师说班主任工作是一份心灵耕耘职业，爱心是前提，信心是动力，专心是条件，恒心是途径要成为一个优秀的班主任，爱心，信心，专心，恒心，缺一不可我们都知道班主任是个累活，难活，细活，要是对学生没有爱心，是永远成不了一个合格的班主任的可能什么都会、什么都懂呢？无论任何时候，我们老师都应当去不断的学习和探索，而我认为教师最重要的是要有比较广泛的爱好和兴趣就我而言，我的爱好比较广泛，什么都会去试、去学，我特别喜欢英语、唱歌、打篮球、画画和摄影我也在努力提高着自己在这些方面的能力我觉得一个人无论任何时候都不应该停止学习，特别是作为老师，更不应该只局限于只会自己所教的那一科，而应该更深更广的去扩展自己的知识面，让自己成为一个什么都会一点的“杂家”试想，当学生看到老师在舞台上的演出时.；看到老师画的漂亮的墙报时；看到老师在球场上投篮的英姿时？学生的心里会是怎样的感受？我想学生更多的肯定是一种自豪和崇拜之情我想，当我们的老师能将自己的魅力提高到能让学生崇拜的这种程度时，我们的学生自然而然的就能顺从于老师的教诲，我们就无须再苦口婆心甚至升高自己的血压挥动教鞭，而是能让学生完全倾倒于我们教师的魅力之下这个时候，我们老师再做起教育的工作来就能够轻松自如、得心应手了以上六点就是我听完了高金英老师的讲座后最主要的六点感想，我没有什么教学经验，只是几点愚见，我会在今后的教学工作中继续努力，完善我的教学理念，提高我的各方面能力，希望老师多多提出批评和指导学习任小艾老师讲座心得体会「篇六」在20xx年小学思品教师短期培训中，听了王老师的《关于品德的说课》和《如何听评品德课》的讲座受益匪浅，同时也被王老师带病始终站着讲课的这种精神所感动，从王老师的身上真正体会到思品老师品德的高尚，王老师的一句“做人要做好自己的本份”，一直回荡在我的耳边王老师首先讲了《关于品德的说课》，让我明白了说课的特点、过程和原则在说课前的知识准备中要熟悉课程标准，钻研教材，涉猎相关学科的知识和学情分析，最重要的准备是了解学生真实的生活说课有十说一教材、二学情、三目标、四重难点、五教法、六学法、七活动组织、八媒体运用，九效果预测、十反思（板书），其中活动组织极为重要，再说目标中，知道了《品德与生活》是四维目标，即情感与态度、行为与习惯、知识与技能和过程与方法，由此想到了来培训前准备的教学设计，里面存在了很多问题，还需要去认真修改在《如何听评品德课》中，老师要转变角色，明确任务，带着思想进课堂“课”光听不行，还要看学生的课堂表现，一节成功的品德课，不仅仅在于教师讲了多少，而在于学生明白了多少，感悟了多少评课者要做到既听又看，边记边想，做到一听二看三思四记五诊断老师是服务与学生，学生心目中理想的品德课是希望有趣、放权、体验、评价的教师虽然很苦很累，但是只要走进课堂，就应该神采飞扬，并用这种情绪去感染孩子，孩子们才愿意上你的课通过王老师的讲座，我对“品德与生活”、“品德与社会”有了更深的认识，这门课真的是一门非常必要的课课程中所涉及的内容均与学生的生活息息相关，如果能够好好的引导学生真正地走入这门学科，那对学生以后参与社会，做一个真正适应这个社会的社会人奠定非常好的基础总之，这次难得的机会犹如打开了一扇窗子，让我更充分认识到自身存在的不足，明确了努力的方向，对提高自己的业务能力是一个很好的.指导作为一名思想品德课教师，必须要树立不断学习、时时创新的思想，这样才会有更大的进步！学习任小艾老师讲座心得体会「篇七」寒假后开学前一天，用了一个上午的时间聆听了徐州一中的历史特级教师一李凤遐的讲座听完后感受颇深，受益匪浅，或者可以说是震撼！李老师经典的话太多太多，无法一一列举，只就印象最深的一句话谈谈自己的感受李老师说“走近学生的教师是合格的教师，走进学生的教师是优秀的教师”“近”和“进”音同意不同，成就的结果也不同我只能算走近学生而已，还没有走进学生走进学生就必须给孩子平等的爱，尊重的爱，理解的爱，宽容的爱，信任的爱和自律的爱，要让学生时时感受到被人关注，被人欣赏，体会到温暖和幸福听到这句话，觉得自己很惭愧我教了9年学，当了4年的班主任，学生一直是我生活中的主要部分，与学生谈心，督促学生按时完成作业，遵守纪律自认为与学生建立了很好的感情，很认真、很负责，但现在看来，就凭这些是远远不行的，或许这就是教育家与教书匠的差别吧如今，李凤遐老师就给我做出了很好的榜样，她用科学的管理，智慧的班级活动，用爱启迪学生，使得班级活动那样的有教育意义，那样的使人记忆犹新听报告就像一面镜子，照出我们的渺小，又像一条鞭子，催我们奋进！是呀，亲其师，信其道，学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师对于班主任而言，这一点更加重要学习任小艾老师讲座心得体会「篇八」参加了学校组织的班主任培训，听了丁蓉老师对班主任工作的精辟、详细的分析与总结使我对班主任工作和职责又多了一份了解，也更明白了自己作为一个班主任所担负的任务是多么艰巨随着时代的进步，新的世纪的到来，社会对教育事业也提出了更多的要求，如何能使现在的学生适应社会、融入社会是每个学校所共同关注的话题，丁蓉老师提出了她的看法“更新育人观念，以人为本”旧式的“应试教育”再也满足不了社会，无法为社会提供全面发展型的人才，如何改变旧式教育，必须与时俱进、更新观念、改进方法、拓宽途径反思我们的过去，教师只针对事，并没有深入到学生的内心世界中去，只会对他们说你该干什么，不该干什么而没有去了解学生需要什么和不需要什么，对他们所做的思想工作也是如何好好学习，对其心理特征和变化却是知之甚少，而如今社会需要的人才却是德才兼备、有良好心理素质的全面发展型的人才英国一位教育学家说过没有心理教育的教育是残缺的教育，没有经过心理教育的人是不完整的人旧式教育已与时代脱轨与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功”心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步有句话说你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生有位教育家讲过“教育r集体，团结了集体，加强「集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量”所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观丁蓉老师对班主任工作提出了五点要求

1、助人的过程是他助、自助，互助的过程

2、满足学生尊重，信任，理解承认的需要

3、助人自助，促人自悟

4、为人格完善创造机会

5、惩罚的目的在于激励教师在助人过程中应严中有情，情中有爱，委婉的说服比强硬的干涉更有效果班主任做一步普通的，哪怕是琐碎的小事，也能增强师生的感情，拉进两者的距离，那样班主任所做的工作更容易为他们所接受良好的师生关系是实施素质教育的关键所谓“亲其师，信其道”，只有老师得到了学生的认可，他所传授的道理、知识才会被学生悉心接受老师要得到学生的认可除了要有过硬的专业知识外，还应有特定的人格魅力，能去理解学生，尊重学生枯燥的说教第一二次有效，第三四次那就只能算唠叨了事实胜于雄辩，与其喋喋不休地灌输理论，不如让事实证明一切善于从生活中截取事例，运用活生生的事例让学生眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意识，由于它以学生兴趣为前提，通过各种可接受的方式去接有人说“不变的老师，流水的学生”走过了多年的教学生涯，我要说“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长”让我们用心思考，用心感悟让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同班主任工作是琐碎的，但意义却很重大新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念我要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任工作的实践中去，为了对学生全面实施素质教育，为了扎实而有效地做好班级工作，我要对自己的班主任管理工作不断地反思，不断地总结，不断地进行创新我将力争做一个让学生喜欢，让家长满意，在教育教学上称职的优秀班主任学习任小艾老师讲座心得体会「篇九」最近，我学习了优秀班主任任小艾的工作报告，了解了她的事迹她管理班级的方法真叫我佩服她所说的正是我渴望的而多年又不知到哪里寻找的知识，这就像大海里的航标灯，可以说为我以后的教学指明了方向现就任小艾老师的部分内容谈一下心得体会一要建立和谐的师生关系和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的，关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生极大的热情去参与；反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高首先要求教师要尊重学生尊重是教育的前提教师要既做先生，又做学生，只有尊重学生，才能取得学生对你的信赖，此时教育教学才有可能走向自由其次要热爱学生我们都知道，野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是教育的真理，热爱是教育的保证，教师热爱学生与学生热爱教师互为条件没有教师的挚爱，也就不可能有学生的乐学，因为教师在教学活动中是思想、情感、知识的综合载体二要坦诚对待班中学生的差异作为教师你不可能要求班级学生都达到某种程度或某种境界一个班几十个学生，存在差异是正常的任小艾说老师容易犯两个错误第一个错误，违背教育的规律因为教育的规律是承认差异，承认教育的差异你老师讲一节课，讲几节课学生不同的家庭环境，不同的智商，不同的成长环境，不同的接受能力，怎么可能最后考出一个结果呢？有差异是正常的，你要求你讲完课所有的学生都能理解和接受，这是不可能的第二个错误是推卸责任我该讲得都讲了，学不好是你的问题，于是老师夹着包走人了，明天继续这么讲，继续这么考，继续这么说，恶性循环，几年下来，班里好的永远是好的，差的永远是差的我认为应该相信“人之初，性本善”，人的本性是善良的，是要求积极进取的，我相信没有学生愿意别人把他看作“坏蛋”，也相信没有学生愿意他的老师把他看作“差生”三以一个服务者的心态来从事教育教学工作任老师提出了教师要以一个服务者的心态来从事教育教学工作，由管理型向服务型转变只要我们以服务者的心态来教育每一个学生，任何一个学生都能成才每一个学生都有闪光点，关键是看老师怎样去发现，认真挖掘，精心培养，使闪光点发扬光大每一个学生都有不足，关键是看老师是否能挖掘他们身上蕴藏的发展潜力，因势利导，变消极因素为积极因素没有教不会的学生，只有不会教的老师没有不合格的学生，只有不合格的老师这一句句来自于灵魂深处的言语，表现出了一名教师敢于挑战自我的巨大勇气，表现出了一名教育者崇高责任感当今是一个以人为本的时代，恰恰任老师的观点也与之不谋而合，成为我们在实际教学中具体操作的理论指导四学会研究学生的生理和心理现在的中学生说大不大说小不小，正在处于似懂非懂的年龄，往往社会上的行为很容易影响他们，而且他们的辨别能力很弱，所以当他们犯错误了，一定要了解清楚，究竟他们为什么会犯这样的错呢！了解了具体情况后，老师在处理问题时，就会心平气和多了，而且要耐心去跟他们讲道理，跟他们说清楚什么事情可以做，什么事情不可以做做到在关心学生的学习成绩的同时，更关心学生的精神生活，做学生喜欢的老师，使学生变被动学习为主动学习真正做到以爱动其心，以言导其行，两者合一，爱中有严，严中有爱，因势利导，让每个学生学有所五建立自信，不断努力任小艾老师在报告中，有一句话说得非常好，她说“我能做得到，你也能做得到”她说的很真诚，虽然这中间有她的谦逊，但还是很有感染力关键在于你有没有像她一样强烈“一爱”、“两感”一一的责任感和使命感有了这样强烈的爱生之心，这样强烈的责任感和使命感，你就能培育出优秀的学生她在报告中说“在读书学习中，要能读出自己来”她的意思是理论学习要结合思考自己的教育实际，对自己的教育实际进行反思，错误的方法手段要改变，正确有效的东西要肯定这样学习才会学出自信，学出本领，学出干劲关键的问题是要加强学习，善于反思；要有明确的目标和扎扎实实的行动从任小艾的报告中，我深深地感到她的目标是明确而坚定的，就是要做一个优秀的班主任，要培养出“自己敬佩的学生”；而她的行动更是扎实有效的，所以她才能做得这样成功我想，只要我们愿意，而且像她那样行动，就一定可以做出更好的‘成绩虽然人人要达到任小艾的高度恐怕不现实，但比过去做得更好应该不成问题在这里，我要真诚地感谢任老师，感谢她让我看到了差距，感谢她让我懂得了读书的妙处，感谢她让我明白了反思的用处，感谢她让我知道了该去做一个“有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点”的快乐而幸福的文明传播者学习任小艾老师讲座心得体会「篇十」20xx年11月28——30日，我校组织传统教育道德大讲堂活动，听了企业家王双利老师，中国汉字专家张凯和史春东老师，中央电视台节目主持人王晶晶老师；不再卖腐烂猪肉的罗光升老师还有《90后的坏女孩变成淑女开启了孝心》的牛文荣老师，素有儒商义商美誉的全国著名企业家、教育家、慈善家王扬铸老师的关于传统文化的讲座，特别对王扬铸老师讲座听后感受颇深，深受启发王扬铸老师结合自身经历，对传统经典文化进行了系统演讲，从传统文化铸就灵魂的角度，通过对佛教的.觉悟、圣经的感恩博爱/道教的无我无为，以及儒家的“八德”（孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻）等中外道德学说理念进行归纳分析，得出了大爱无疆的道德精髓和“觉悟人生、奉献人生、回报社会”的人生追求正像他所说的，将创业的艰辛留给自己，将成功的喜悦奉献给黎民百姓，永远地在艰辛中饱尝人生的快乐王滋铸老师以铜钱为例，人在方孔里便是一个“囚”字，所以人不能钻在钱眼里，能放下钱的人才会有智慧铜钱内圆外方，中间空心，三重含义圆代表包容、理解的胸怀；方代表仁、义、礼、智、信的端正的人品、人格；空心代表无我的境界，为大众而作，为社会做贡献做个什么样的人？进一步进行了阐释人身在世，是社会关系之和，有父母、兄弟、夫妻、朋友、领导、自然等等，在人周围编制了一张网，每道线代表一个关系每个关系内涵孝悌、仁、义、礼、智、信每处理好一道关系，便解除一道线，人就在关系中获得了“解放”，成为独立的、大写的、上可通天、下可入地、顶天立地的人，等等在这些传统文化种子的散播中，充满了他的人生故事，凸显了他的人格魅力，透视出优秀传统文化的魅力，告诉我们“德行”的重要性王老师对深奥的国学精髓有着独到的领悟，他用通俗易懂的语言向我们阐释了为何行善、为何尽孝、为何感恩，用自己的“道德之光”，点燃了我们的“心灵之灯”王滋铸老师的精彩演讲深深地感染着我，使我对中华传统文化有了更深的理解，让我对人生也有了新的认识（-*）要常怀感恩之心一是感恩父母，这是做人之本父母给了我生命和一个温馨的家庭，把浓浓的爱延伸到整个家，他们不辞辛劳的照顾着孩子，让我们专心工作，无后顾之忧二是要感恩组织和领导，这是立身之基无论在什么岗位，担任什么职务，都离不开组织和领导的教育培养因此，要把忠诚领导、忠诚组织、忠诚事业贯穿于一切工作全过程，不断增强政治敏锐性和工作责任心，老实做人，踏实做事，提高工作效率，做好本职工作，以实际行动回报组织和领导的培养三是感恩同事，这是为人之道每个人的成长进步除了父母的养育、组织的培养，还离不开周围同志们的关心帮助正是他们感染着我，让我在和谐、团结、奋进的工作氛围获得收获，逐步成长，享受工作的快乐

（二）要提高道德素养牢固树立“立德固本”意识，自觉加强道德修养、坚定理想信念，牢记宗旨，弘扬优良作风，树立正确的道德观、世界观和价值观，注重从传统文化中汲取营养精华，不断提升思想境界，培养高尚情操，巩固做人之本

（三）要有奉献精神任老师讲到自己担任班主任时，为了提前了解每一位学生，她在开学初对班里的每一个孩子进行了家访，并且随即记录下家访的内容事实证明，这些努力和付出为她后来的班主任工作打了一个很好的基础，以至于后来当她遇到一些难解的问题时，都能从之前积累的各种材料上面找到解决问题的方法最后，任小艾老师还把自己十多年在教育教学历程中总结出来的“成为名师的七个步骤”分享给了大家

1、学会调查

2、学会反思

3、学会改变

4、学会创新

5、学会总结

6、学会读书

7、学会提炼其中“学会读书”对我的触动最大俗话说“欲求教书好，先做读书人”，这个时代在进步，社会在发展，教育理念也在不断的更新如果不读书，就无法再教育这片坚实的土地上立足听了任小艾老师的讲座之后，我也进行了自我反思，发现自身存在着很多不足，没有做到百分之百用爱心、耐心对对待每一位学生，离任小艾老师所说的“智慧的班主任”还存在很大的差距从任小艾老师身上，我感受到了微笑的力量，看到了一位合格的人民教师的勤恳和努力她的教育思想正如春雨一般滋润着我的心田在今后的工作中，我定会努力、踏实，做一位有爱心，有恒信，有信心的老师学习任小艾老师讲座心得体会「篇二」3月8日上午，在五楼会议室聆听了江苏省特级教师教育专家，李凤遐老师带来的精神大餐李老师对人生与工作的看法哪与智慧的工作艺术，使我感受颇深，受B益匪浅，现总结一下自己粗浅的认识树立多干工作、奉献社会光荣的意识，始终保持旺盛的工作激情，快乐工作，树立“任务就是机遇”、“压担子就是关心培养”的理念，在奉献中体现价值、实现自我

（四）要不计得失王扬铸老师举了一个例子，把100元钱放在眼前，你就什么都看不到了，当他把钱放下了，又能看到前面的路了因此只有把利益看淡，你的路才会无比广阔在工作中，要时刻以大局为重，服从集体利益，从王老师的血缘关系图中可以看出，大家都是亲人，亲人之间就要团结干事、不计个人得失，这样才能推动各项工作再上新台阶

（五）要努力践行学习传统文化，要自觉践行传统文化今后，我将把学习、弘扬传统文化作为一种精神追求和人生情趣，同时，把学习传统文化同做好本职工作结合起来，用实实在在的工作业绩来感恩、回报社会、回报我们身边的每一个人李凤遐老师的报告始终贯穿一个字“爱”，爱自己，爱教育事业，爱学生大爱之爱自己李凤遐老师六十多岁了，但走上讲台的她，衣着大方得体，精神抖擞，意气风发，声音铿锵有力，富有激情这我想正是得力于她良好的心态和健康的体魄，这也正是我们能够努力工作的基础其二，爱自己的家人，使家庭和睦，我认为这是李老的大智慧之一，如果一个人连自己亲人都不爱，你能相信他会去爱他人吗？通过自己对家人的爱，教育学生爱自己的家人，尊老爱幼，从而带动整个社会形成良好的社会风气大爱之爱教育事业李老师刚毕业时放弃从政的机会，走上社会上最被歧视的教师行业，这是很多人所做不到的她从教三十二年，干了三十一年班主任，足见她对教育的爱之深正是他对教育的大爱，才激发了她对教育的深刻认识和深入的研究，并取得了巨大成功教育的目的是育人，教育需要大智慧，教育需要我们百分之百的投入，教育需要我们的热情和激情，这一切的一切的前提是要爱教育事业大爱之爱学生其一，教师爱学生要站在学生的角度思考问题为他们着想对他们负责让他们乐意接受，要善于放大学生的闪光点一步步地去挖掘他们的潜力让他们一点一滴的进步其二，爱在细微之处，在每一次大考的试卷上送给每位同学一句体己的话，每一句体己的话都能抓住孩子的心灵，让他震憾，使他受到感染接到一个班后，她会对每个学生做细致的的调查分析，根据学生的家庭背景和性格爱好，揣摩施教良方，用心良苦换来学生的尊敬信任和理解其三，爱一定要有智慧只要教师有智慧，就能使贫瘠的土地变成肥沃的土地，使差生变成优生，这需要我们不断地学习，不断地实践李凤遐老师的淳淳教诲让我们真正明白了爱才是教育的源泉，教师只有有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神正是“选我所爱，爱我所选”学习任小艾老师讲座心得体会「篇三」今天听完《于丹讲座》，第一感觉就是气势澎湃一提起女子，大家立刻会想起柔弱的、娇滴滴的西施；哭哭啼啼的、柔美的林黛玉从古到今，没有几个女子被形容为强悍的、胸怀大志的、保家卫国的，我所知道的只有刘胡兰、秋瑾、江姐和花木兰今天我又结识了一位一一于丹虽然不是很了解于丹，但一接触，便知道她是我的偶像，从她抑扬顿挫的语气和雄壮的语言中，我断定她必将强悍、必将充满激情、必将胸怀大志、必将保家卫国、必将成大器她那豪言壮语的演讲，让人热血沸腾、激情万分第二感觉就是联想丰富说到一件物品，她就能联想到与其相关的任何事物当说到二胡时，她想到陶渊明“辞县令，弹素琴”的故事当说起“儒家”和“道家”时，她说儒家给我仁爱，道家给我智慧；如果儒家是长空，那道家便是大地当她听着陈军老师的二胡演奏时，联想到古人唯一的乐器一一琴；联想到大自然的声音；联想到清脆委婉的鸟鸣，联想到风吹松林的声音于丹一一您是一本让我爱不释手的百科全书学习任小艾老师讲座心得体会「篇四」以前没有学习过艾莫老师的课程，通过学习了解到他也是奥康的顾问，通过学习这期课程，有如下-体会公司能正常运转要有资金，而资金要有人来提供，每个公司都有非常重要的人组成，无论是高层管理人员还是基层普通员工，今天我们要说的就是埃莫老师的做最有用的好员工公司人才不流动，如死水一潭公司只有在选用人才，才会实现人才在这个社会的价值想想我们自己，是一个什么样的员工，老板做一切决定都是为了公司，在公司刚刚起步的时候，会选用开拓型人才；在像孩子一样成长的时候会选用战略型人才等到长大到成熟的时候需要维系型人才，等到衰退的时候要选用矫正型的员工每一种员工在不同时期价值是不同的，我们无论是哪一种员工都要有良好的心态，态度决定了你的人生价值，决定你职业生涯中是否可以创造奇迹每个人每个月都有那么几天倦怠的时候，积极的人选择用乐观战胜消极的魔鬼，他们明白消极的作为是什么都改变不了的，只有积极乐观的努力去寻找解决的办法才会找到出路，才会有可能成功每个人的一生都有加减法，于丹教授说的加减法是生活到老年时，学会用减法生活，有舍才会有得，郑总讲的就和艾莫老师讲的一个意思你的心里空间只有那么大，你吧好的东西装进去，就不会有坏的、邪-恶的思想在你心里，同样，就像艾莫老师说的大脑里面负向词组多于积极的时候，就会影响事情的过程及结果，从现在开始，我们要做的就是用积极的思维，积极地工作，积极地生活员工在企业里可以得到什么，我想只有自己最清楚，有的认为拿到了可以养家糊口的工资；有人则认为是自己能力的肯定，可以赢得人们的尊重；还有人认为是提供学习的机会，是自己在社会中的第二大学其实，无论是什么，我们每一个人都是一个特别的，因为任何事物都是相对的，没有真正的对于错，他们这样做都是哦为了某种目的，就像老板因为用你，是因为你可以为他创造利润，我在财务部工作是因为我对账目的熟悉，当然还有的原因应该就是我的工作能力，但是毕竟是次要的现在我的工作无论是在酒店财务还是在超市收现金，两个工作相等的工作量对于我来说无论是有能力干好，还是没有能力胜任时我走人的时候，我也会感恩郑董及同事们对我的照顾，我不会埋怨公司，也不会埋怨同事及领导，我也会保护公司的商业机密，不会做任何有愧于公司的事情因为这是艾莫老师的讲课，我听进了心里，我也会这样做而且我也相信我自己有包容之心学习任小艾老师讲座心得体会「篇五」通过听高金英老师的讲座，我深深的被她的乐观和幽默感染了，被她对教育事业的敬业和对学生殷切的关爱所感动了高金英老师是一位平凡又伟大的人民教师，她在讲座中用幽默诙谐的语言，用一个个蕴含大道理的小故事，以及她自己在教学过程中生动的教学事例，向我们诠释了“潜下心来教书静下心来育人”的真谛，令在会的老师们无不向她报以经久不息的掌声在高老师近六个小时的讲座中，我感想颇多，受益匪浅，内心久久不能平静其中有以下几个方面是给我印象最深刻的，使我从中得到了深深的启示

一、如何做学生生命中的贵人高老师在讲座开始时给我们讲了一个故事，这也是整个讲座中给我印象最深的故事当汤普逊老师刚踏上教育岗位的时候，她对她的‘学生们撒了一个谎，说她会平等地爱每一个学生但这是不可能的，因为她很不喜欢坐在前排的泰迪•史塔特，那是一位递遢、上课不专心听讲的小男孩事实上，汤普逊老师很喜欢用红笔在他的考卷上画大大的叉，再写上不及格但后来汤普逊老师发现，原来泰迪以前一直是个深受老师喜爱、成绩优异的小男孩，可是自从他的母亲过世后，他的成绩便一落千丈汤普逊老师深感羞愧从那以后，汤普逊老师开始对泰迪赋予了更多的关注，她给泰迪鼓励、支持和关心，她就像泰迪的母亲一样去爱他慢慢地，泰迪又做回了从前那个聪明可爱的小男孩，还成为了班上最优秀的学生之一在以后的几年内，泰迪经常会给汤普逊老师寄来节日的祝福，并一再告诉她您是我一生中遇到的最棒的老师！在泰迪的婚宴上，汤普逊老师对她的学生一一泰迪•史塔特博士说“泰迪，是你教导了我，让我相信我有能力去改变直到遇到你，我才知道该如何去教书”在这一则故事中，我看到了师爱的伟大的力量，师爱虽然不同于血缘之爱，但也在无止境的靠拢同时，这则故事还告诉我们，当我们遇到人生中的贵人时，要记得好好感激，因为他将是你生命中的转折点而作为老师的我们，必须好好思考，如何做学生生命中的贵人做学生生命中的贵人，它可以改变一个学生的命运，能够使学生走向成功

二、教师需要一股静气高老师说”今天的教师需要的是一股静气”没错，昨为一名教师，应当能够静下心来备课，静下心来批改作业，静下心来与每个学生进行对话，静下心来研究学问，静下心来多读几本书，静下心来总结总结教育规律，静下心来对自身进行反思，静下心来细细地品味教育的深刻内涵现在，在我们的教师队伍中有许多老师的思想非常烦躁和激进，他们大多喜欢“折腾”，对自己的工资待遇不满意，对职称地位不满意，对学生不满意，对同事看不顺眼，甚至于迁怒到了家人的身上，对妻子（或丈夫）和孩子不满意，最终开始抱怨生活高老师就说“静下心来教书，收益的是学生，但最终收益的是教师自己”这就是告诉我们所有的老师，静下心来勤勤恳恳踏踏实实的教书育人，不仅能让我们的学生成材，让学生更爱戴我们、喜欢我们，同时更能让我们自己的心态得到一种平衡感，这样我们的教育生活将不再只充满烦躁和“折腾”，而是充满了快乐和和谐

三、读好书，交高人高老师说“读好书，交高人，乃人生两大重要事”俗话说“物以类聚，人以群分”古有“孟母三迁”的故事，这就充分的证明了和谁在一起真的很重要和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰生活中最不幸的是由于你身边缺少积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色原本你很优秀，原本你有着远大的理想，但你却成天和一些思想消极的人在一起，慢慢的他们的消极就会影响你，使你对未来逐渐失去了信心，开始质疑自己的理想是否能够实现，这样长期下去你就会缺乏向上的的压力，丧失前进的动力，从此变得俗不可耐和平庸所以说积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；而消极的人像月亮，初一十五不一样我觉得作为老师，我们一定要教育我们的学生一一同时也教育着我们自己一一无论在任何时候都要与勤奋刻苦、力争向上的人在一起，这样才能让我们的思想变得更加积极，让我们自己变得更有自信，更加睿智，更加优秀

四、给自己定一个目标高老师喜欢以故事来说明问题唐王御赐给玄奘法师取经的马在取经回来后遇到了正在拖磨的马，拖磨的马很羡慕取经的马，说他完成了一件很伟大的事，走了那么远的路取经归来但取经的马的回答却让我们深思“其实你走的路程并不比我短，只是咱们目标不同而已，我的目标是去西天取经，而你每天只是在原地打转”那么作为老师的我们呢？能像那只每天只在原地打转的马吗？当了一辈子教师，却还是在原地踏步那又该怎么做呢？高老师虽没直接告诉我们，但是我想每个人心中应该答案明了—一每位老师都需要给自己定一个适合自己的目标，在现实教学的同时朝着目标努力向前倘若是只满足于自己目前所取得的一点小小成绩,就止步不前，那么我们就永远也成不了一名优秀的教师

五、小错严惩，大错宽处刚听到高老师讲这话时，我心里还真有点怀疑，这学生犯了点小错还要严惩，犯了大错却要宽处，是何道理？但听了高老师的分析，才让我茅塞顿开因为学生经常犯的都是一些小错误，如果不杜绝，小错则会引起大错，更重要的是使学生养成了一种不良的习惯，要杜绝这种坏习惯的养成，当学生犯了日常的小错误时就要严惩，要班里起到杀鸡儆猴的作用而当学生犯了大错的时候，我们却要用宽容的心态来对待他们因为错误已经犯了，不好的结果已经造成，不可改变了这个时候再怎么责骂和惩罚学生都已经无济于事了，倒不如用宽容的态度去教育和感化学生，将事情的利害关系耐心的跟学生讲清楚，只要学生下次不再犯便可以了没有必要非得记过处分甚至开除，或者说一些难听的话使学生的心灵受到伤害有的学生承受能力较弱，很可能会给他的心理上造成一种负担，给他带来心灵阴影因此我们老师在教育学生时一定要学会把握好“度”，什么错误必须要严肃教育，什么错误可以宽容教育，老师一定要注意，因为可能因为你的一句话，就会改变一个学生的一生

六、全方面提高自己的魅力高老师提到“作为一名教师，一定要让自己成为一名杂家”当我看到高老师给我们变的魔术，听着她给我们讲的一个个小故事和小段子时，我心底的惊叹和佩服油然而生，我没想到高老师居然懂得这么多的东西，这不禁就引起了我深深的思考现在的中小学校甚至是大学里，总有一些这样的老师一一他们总觉得自己的知识已经足够丰富，能力足够强了，甚至觉得身边的同事谁都不如自己，孰不知“活到老，学到老”，世界上有那么多知识，那么多的学科，“学无止境”，自己怎么。