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年大队部夏季教学工作计划20xx年大队部夏季教学工作计划「篇一」20xx
一、指导思想以新课程改革为契机,以全面推进素质教育为基点,深化教育改革;创导并实践以夯实学生“双基”为核心,培养学生的创新精神与实践能力为重点,奠基学生终身学习的整体能力为目标的教学理念,求真务实,开拓进取,努力打造学校品牌,提升学校品位
二、工作目标
1、以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程
2、加强校本培训,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研活动,使校本培训工作制度化,规范化,科学化
3、实施青年教师培养工程,通过“蓝青结对”等形式,不断发现能手、培养能手、鼓励能手,搭建平台,训练培养一批青年教师,进一步培养校、区、市级名师,使其牢固树立名师意识,打造名师带名校效应
4、在英语、音乐、科学、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动
2、提升教师专业水平,促进教师专业发展鼓励教师业余学习,结合实际教学实践积极撰写论文,开展教师论坛活动、教师读书活动等,不断提升自己的专业水平
3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效,做好“学有困难学生”的辅导工作,做好跟踪记载工作
4、开展走出去,请进来活动鼓励教师积极参加各项小班化培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益
5、做好立项课题的过程管理工作,争取课题结题参加评奖
6、深化小班化教育教学改革加强小班化教育理念研究,推进教育教学观念转变进一步发挥小班优势,以课堂教学为核心,改革课堂教学组织形式和教学方式,以“减负提质增效”为目标,优化作业设计,创新作业内容与批改方式,深化学生作业改革,突出学校办学特色加强小班化教育教学评价研究,探索建立科学的课堂观察与教学评价体系
7、促进小班化教育交流合作注重小班化教育实践基地建设,加强县小班化教育交流与培训,举办小班化教育论坛,组织小班化教育现场观摩活动,开展形式多样的小班化教育教研活动,促进试点学校相互学习,共同发展
(二)抓好常规管理,提高教研质效
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理
2、开展同学科教师集体备课,进行学习、交流、备课及评课等活动
3、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量教师要认真备好课,提备课质量IWJ
4、抓好学生作业的布置与批改要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业案面整洁
5、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩
(三)开展学科活动,促进学生发展
1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动在做好家长支持、配合工作的同时,充分利用班级图书角,引导学生读好《新课标》要求的必读书籍低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读习惯中年级设法扩大阅读的数量高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品同时,各班自行举办读书报告会、读书心得交流会,读书笔记展览等活动,并通过学习园地等阵地进行宣传交流
2、组织学生参加艺术节一系列活动
3、组织学生参加各种读书写作活动,鼓励学生积极向报刊杂志投稿
4、各年级切实利用教材内容,充分发掘教材里的环保教育渗透点,在课堂教学中,及时有效地进行环境教育,加强学生的环保意识组织学生开展一系列的环保实践活动,例手抄报、社会调查等
5、强化质量意识,进一步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,切实减轻学生的课业负担
三、具体工作
(一)抓实校本培训,提升教师的综合素质
1、组织教师继续学习新课程改革内容理念是先导,学习是保证要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践本学期重点学习《新课程评价操作与案例》一书的第二O
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验本学期计划外请一些特级教师、专家来校举行一次专题研讨会,让教师与专家名师进行互动式的对话,真正实现理念的刷新、行为的改变
3、有计划地给教师们提供外出学习、听课、研讨等机会,外出活动实行“汇报制”,要求教师写好教学体会,并在校内或组内交流
4、加大青年教师培养力度,形成我校名师教师梯队继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作,使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者在20xx年1月完成首届校级名师的年度考核工作对青年教师做到“放心、放手、不放松”,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”本学期,拟在10月份进行20xx学年度“蓝青结对”课堂教学汇报活动,由徒弟上课,师傅评课,同时举行20xx学年度新一轮“蓝青结对”仪式
(二)强化校本教研,推进课程改革
1、学校行政领导深入各教研组,参与校本教研活动,深入课堂调研与教师一起研究、解决实际教学中遇到的问题,帮助教师提高教学能力
2、继续深化教研组设建,发挥教研组教研功能本学期各教研组开展以“主题研修”为模式的校本研修活动,从确立研究主题一成立研修小组一制订研究计划一实施行动研究,逐步形成多元、开放、主动的校本研修制度注重“主题研修”要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载学期结束我们将对各教研组进行考核,形成争创先进教研组的良好风尚
3、加强课堂评估力度本学期初教导处将组织人员对实施新课程的四年级全体任教老师进行课堂教学评估及对新教师进行了解性听课活动;10月下旬对一年级语文、数学、英语老师进行课堂教学评估;12月下旬对全校综合学科进行课堂教学评估目的在于督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学,把新课程的理念渗透在平时的教学中,使学生有更大的收益
4、开展研讨课、引领课活动12月份组织校教坛新秀开展新课程下的课堂教学研讨活动;9月份和12月份分两批次组织校名师去滕桥分校区上引领课以新课程,新知识,新技术,新方法为重点,面对面地向老师展示先进的课堂教学理念课后,与听课老师一起讨论,交流,使骨干教师开课的作用发挥实效切切实实地为提高我们的课堂教学献技献策
5、开辟渠道,积极实施综合实践活动”综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域本学期将加强与学科课程、班队活动的整合,开展综合实践活动,由原来的分课时活动改为集中活7让学生通过自主的体验、尝试和实践活动,充分发挥学生是学习的主体,开发学生的潜能,激发创造力,促进学生全面发展
6、为了加强英语学科教学,适应时代的需求,本学期
三、四年级英语学科有原来的每周三课时增加到四课时
(三)完善教育教学常规管理,提高教育教学质量
1、严格执行课程标准和课程计划,科学合理地安排课时、课务,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担
2、开学初抓好各项计划的制定工作,学期中抓好计划的落实和监督工作学期末抓好各项工作的总结和评比
3、以教学常规管理为依托,加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度
4、在作业设计方面,教师应勇于探索,让作业更具新意,更具内涵,更好地为学生综合素质的提高服务作业的批改应及时、细致、具有激励性
5、定期或随机进行备课、作业批改检查,并登记在册组织人员对各班教学秩序进行抽查,切实落实课堂教学常规
6、继续加强教导处内部管理,做到分工明确,通力合作,讲究工作方法和效率,认真完成校长室布置的各项工作,与各部门互通信息,互相协调,把常规管理工作做到位
7、教研组机构本学期五马、大南、小南三校区共设17个教研组,各教研组及组长名单如下:一年级语文组二年级语文组:三年级语文组四年级语文组五年级语文组六年级语文组五马数学组大南数学组小南数学组科学教研组音乐教研组英语教研组体育教研组信息技术组美术教研组地方/校本组电教组滕桥分校区设语文、数学、英语三个大组,分别由兼任组长
四、活动安排略年大队部夏季教学工作计划「篇二」20xx
一、指导思想以课程改革为实验重心,以数学课程标准的精神为指导,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,提高教学质量为目标,加强教学研究,提高教师的教学水平,推进数学教学改革,促进学生的全面、持续、和谐地发展
二、本学期的主要工作
1、组织全组教师加强理论学习以金坛市教育局组织的市初中数学教师教学能力考试为契机,掀起学习的高潮,通过对《数学课程标准》进一步的学习,要求全体数学教师能较好的把理念贯穿“北师大版”和“苏科版”的数学教材中,通过解数学题的训练,强化自身的专业知识水平;通过对数学案例的分析,学会对数学教学的理论研究,促进自身数学业务能力的提高
2、继续落实数学教学常规本学期的重点工作是;进一步完善集体备课的环节,让集体备课由“形式化”转为“实效化”,努力促进个人备课质量的提高,为真正提高课堂教学质量奠定基础课堂教学的具体目标为初一数学教师利用较短的时间通过培训,尽快熟悉“苏科版”教材的体系和机构,感受“苏科版”教材的思想和教学技巧,做到因材施教初
二、初三数学教师在巩固前一轮“北师大版”教材使用中取得的成果的基础上,以05年中考考纲为指导,明确方向,不断调整数学策略和方法,不断获取数学信息,充分利用本校的教学资源,寻求最佳的课堂教学实施途径,提高教学质量
3、加强数学兴趣小组的培训工作,总结以前数学培训所取得的一些经验,将数学兴趣小组的培训工作制度化初
一、初
二、初三三个备课组利用开学初迅速组建好数学兴趣小组,在年级组的统一安排下,进行系统的培训,并定期的接受检查
4、创造条件,培养年轻教师今年全组在编数学教师达36人,而35周岁以下的青年教师人数达18人以全市的初中数学教师评优课为契机,调动青年教师参与的积极性,从开学初着手准备,从多媒体教学的使用、制作,到课堂教学理论的学习、教学设计至课堂教学经验的获取和积累多角度创造条件,让积极进取,勤奋努力的年轻教师突颖而出借10月初全校“教学周”活动选拔出全组优秀的教师作参评活动的选手
5、在学校教科室的指导下,开展课题研究为了使工作有效的得以开展,拟定以备课组为单位申报课题,并着手开展实施,解决课堂教学中经常遇到的“难题”并努力在课题研究的过程中提高教师的教学研究能力,力争今年常州市中学数学年会上有较高质量和一定数量的论文录选
6、继续做好数学教学资源库的工作
7、组织全体教师继续学习现代教育技术,通过市教育局组织的“现代教学技术与课程整合”的考试熟练的制作课件,灵活使用多媒体设备,增加多媒体的课堂使用频率年大队部夏季教学工作计划「篇三」20xx
一、本月工作重点
1.欢庆六一节,举行“家园同乐亲子活动”
2.各班继续加强一日活动常规管理,重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养
3.大班幼小衔接活动(大班毕业典礼、大班家长会)
4.做好学期结束工作(写好幼儿汇报单、评选好孩子、写好各类总结、资料归档等)
二、本月开展以下活动主题名称《走进小学》主题目标:帮助幼儿了解幼儿园与小学的差异,在清楚认识、了解将面临的“变化”同时建立应对的策略引导幼儿领悟正确的行为要求,培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力,为幼儿将来走进小学奠定基础主题名称《离园倒计时》主题目标帮助幼儿回忆幼儿园三年的学习生活,引导幼儿表达对幼儿园的依恋和感激,增进幼儿对老师和幼儿园的感情,让幼儿体验合作与成长的喜悦,建构和谐的人格
三、家长工作
1.为孩子准备书包、铅笔盒等学习用品,让幼儿学习整理
2.告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯,以便配合教育
3.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事,以培养孩子的任务意识
4.家长准备几张孩子的照片,让孩子带到幼儿园,送给他们的好朋友
5.准备一本通讯录,让孩子学会写自己的名字、电话号码、家庭住址等,带到幼儿园送给好朋友
四、保育工作
1.天气转热,教育幼儿合理饮食,少吃冷饮
2.提醒幼儿注意个人卫生,多喝水、勤洗澡
3.知道热了要及时脱衣,用手帕擦汗年大队部夏季教学工作计划「篇四」20xx
一、指导思想全面贯彻教育方针,进一步加大教研工作创新力度,立足我校区教育教学实际,以提高教学质量为核心,以深化课程改革为动力,以提高教师专业水平为根本,强化服务意识,促进均衡教育,规范教学行为,提升教学过程的有效性,推动有效教学研究,全面提升教学教研工作水平
二、目标任务
1、全面贯彻课程方案,加强课堂教学管理牢固树立教学的规范意识,强化教学常规管理,严格执行课程计划,切实有效地提高教学质量
2、落实教学精细管理,规范教师教学常规工作逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率,全面提升教学质量
3、加强校本教研,广泛开展教研活动,科研促教学强化各学科组建设,加强业务考核,提高教研能力,增强教研组的凝聚力
4、强化质量管理,着力抓好课堂教学,提升教学质量
5、我们校区继续开展小班化教育教学实验,打造特色教研工作
三、工作措施
(一)抓好教师的业务学习
1、继续开展新课程修改后标准的学习,通过对课程标准的实践化解读,更准确地把握课标精神,强化教学理念,改进教学方法,提高课堂教学效率。