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大学课程的心得体会大学课程的心得体会「篇一」在我结束了高中紧张的学习,步入大学的殿堂,迷茫的不知所措,新的环境,陌生的面孔,不同的学习方式,一样样等待着我去接触,等待着我去熟悉但一切都不是那么可怕,新的事物等待着我,我得一一解决当学习了《大学生心理健康》这门课程之后,很好的帮助了我适应大学生活刚进入大学时,我和很多同学一样有着很多心理问题首先是目标失落与确立的冲突在高中三年,我有一个具体目标考上一个理想的大学随着“上大学”这个直接、实在、确定的目标实现,我开始寻找新的目标作为自己学习的动力但是由于对大学生活缺乏了解,所以,确立目标时产生了许多心理冲突首先,”理想的大学”同“现实的大学”之间的矛盾使我产生了目标失落感以前在我心中大学是一座充满诗情画意的殿堂,刚入大学时也十分兴奋、愉快但短暂的兴奋和激动之后,却渐渐发现现实中的大学原来是如此的平淡、枯燥,“教室、宿舍、食堂”三点一线,一天一天的无限循环在处理理想与现实、自尊与自卑的心理矛盾上,它教会我在全面认识自己的基础上,对影响自己成长的主要心理压力进行分析,在分析的基础上找准自己的主要问题,然后有针对性的学习、努力提高,适时调整它鼓励我积极投身实践活动,走进外面那个纷繁复杂的“课堂”,经风雨,见世面,在实践中受到磨练和考验,从而变得更加成熟和坚强并从中获得社会经验,正视人生舞台后面的许多真实情景,领悟人生的哲理至于学习方法,我相信没有最好,只有更好,要找到适合于自己的学习方法,就像现在考研一样,选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书我不是很聪明,但我知道“笨鸟先飞”,我应该属于那种兢兢业业型,每次都早去上课,不逃课,上课认真听讲,下课按时完成作业关于学习,我觉得兴趣与目是最重要的,比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点,而且在课外时间还会去阅读一些相关资料,而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下,做到主次分明在此我做以简单归纳做好准备,提前预习,这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏,取得更好的听课效果;认真听讲,做好记录,随堂记录笔记有助于集中注意听课,并且在期末备考的时候,可以有所侧重,减少盲目性;定期复习,注意交流,要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作,掌握好复习的间隔;还有要多与同学交流,探讨解答问题的方法,和对不同问题的意见,将更有助于拓宽思路关于各科的课程学习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习数学学习,数学是一门比较重视基础的学科,一定要把概念、公式弄清楚,一定要稳扎稳打,这样才能以不变应万变英语学习,我英语基础不是太好,但现在考研必须重新学习,英语是大学中的必修课程,大
一、大二两年一定要把英语基础打好,打牢,打实,这绝对马虎不得因为大学要求过英语四级,还关系到能否得到学位证以及就业等诸多事情现在很多单位都要求英语四级或者六级才能有机会面试的,所以英语学习至关重要,英语的学习在平时,主要是知识的积累过程计算机学习,由于我一直对计算机很感兴趣,所以对于学习计算机就感觉要轻松一些,学院计算机课程学习的语言主要是VF,学校要求计算机必须过级,我在大一下学期学完VF课程后,大二上学期就过了计算机二级,总之,计算机作为就业时的一块强有力的敲门砖,计算机必须学好,还有学精,平时上课要注意听讲,课后要勤上机练习,熟悉所学语言,相信只要工夫下到了,没有不成功的关于大学上课还有就是如何表现自己,比如说老师会问问题,你可以举手回答问题,这样你不仅表现了自己而且还会增加在老师心目中的印象,我一个性格比较内向的学生,一般我不会举手回答问题,但我会抓住一些机会来锻炼自己,比如说大学里面不少课程老师都会要求学生组成小组,然后做一个大作业,并且会抽出时间让你上台用ppt做介绍一般我会作为组长制作精美的幻灯片并上台演讲,并做到切合题意,详略得当,重点突出,这样就会给老师合同学留下一个深刻的印象了考试是学校生活里必要的一部分,要以端正的态度来面对但是尤其重要的一点是,并不是考试才是证明我们在进步的唯一方式,一定要找到自己的兴趣所在,利用好时间,找准目标,努力坚持无论什么考试,考前的那段时间很重要,这不是“临时抱佛脚”,我所说的是最后的整理复习,当然这一定要建立在平时的基础上,平时能够把老师所讲的东西尽力吸收,抽空多读一些课外书,在临考前,把所学的要考的知识点再重新在脑子里一点一点的过一遍,算是温习,也是查漏补缺,这是读书考试很关键的一个环节,相信所有人都能做的很好期末考试也是奖学金评选的重要指标,所以我们一定要重视期末考试的重要性,这也在一定程度上代表了你的学习成果还有一个我觉得很重要的就是学习计划,不管做什么事都应该有一个计划,大到自己的学习生涯规划,小到自己的一天什么时刻该做什么,这样你才能做到有的放矢学习计划可以写在纸上也可以记在心里,我经常会把自己的计划写出来贴在寝室里墙壁上,比如说要考试,我经常会把哪一天复习什么书和规定什么时间完成写在纸上,然后根据计划完成任务,有的时候计划时间是一个月,有的时候是一周或几天所以,“把简单的事情千百次地做好就是不简单!”,用心做好每一次小事,日积月累,也许就将收获富足,即时的消化学习内容,有规律有计划地安排预习和复习,平常多积累,学得轻松而愉快大学里要充分利用各种资源,比如说图书馆、学术论坛、网络资源等,这里我着重谈一下利用网络资源,网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点,为我们的自主学习,教师的教学提供了许多便利条件目前,互联网上学习资源中,管理方面的资源极为丰富;收费、互助、免费应有尽有;形式与内容多种多样比如说我在考取网络工程师、报关员、物流师、会计从业等证书时绝大部分资料是来自网络,为自己考试盲目的考试报名到胸有成竹的进考场都离不开网络资源带来自己的丰富信息和资料,使自己在各种考试中能轻易适应当然如何有效利用这些资源,是我们必须重视的问题,不适当的选择,会浪费精力,浪费时间,我们要选择适合自己的资源进行学习,这样才能做到事半功倍总之,在大学生活和学习中,我们要树立良好的心态,要充满信心,要凭借自己的头脑和双手,做好自己的学习计划,合理安排时间,充分利用资源,依靠自己的努力和奋斗,相信自己,成功将属于你!大学课程的心得体会「篇五」今天,我们开了大学生职业生涯规划选修课,课程不多,但今后会相信会让我们爱上这节看似无聊的课这门课看似简单的课程,却意义重大,可以说事关我们今后的未来,不容马虎学了这节课后我真的有很多感想在没上这节课之前,听说今晚又要在班听一堂讲座了,当时心在想,这是多么无聊的课,所以早早的便把手机电充满,但让我万万没想到的是,听完这堂课后,我手机竟然没用5%的电当我们来到教室时发现演讲老师已经早早来到了教室,也已经用投影设备把标题投在了墙上,而我们却三三两两地慢慢悠悠的晃进教室来给我们授课的是张川老师是咱们国际学院非常年轻、幽默、有亲和力的老师,所以让我们对这节课便产生了兴趣在学这堂课前,对职业生涯规划的理解就是,对将来的人生工作的简单规划,但说句真话,在这堂课前,我竟然没有一丁点的人生规划,只是简单的认为每天浑浑噩噩的做好自己该做的事就好了但在学习这节课后,才对职业生涯有了一个新的认识,我个人觉得,一个人的职业生涯,跟他个人有着密切且重要的关系我现在认为职业生涯规划可以说是一个复杂而又充满挑战的一件事,这个计划不仅仅需要对自己每天的生活有着严格苛刻的要求,还要切合实际的对自己未来的工作和生活为了目标不停地做着调整在我们的这也生涯中,不仅要有对生活的规划,也要对学习和工作的规划,因为职业生活规划也可以说是生活的规划需要协调每天的时间,将学习,工作,休息的时间协调好,让我们对生活有一个合理的安排意识而说到生活规划,却又不是个简单的事一般来说我们的生活会受到工作、职业的影响,所以职业生涯规划中生活的那一部分,得参照职业来规划在这一部分规划中,我们还要清楚自己要一个什么样的生活方式、要扮演什么样的社会角色如何让处理生活与工作间的关系等等,而这些,又同样影响到我们的工作就所列举出的这些来看,我觉得做好一份职业规划,并不亚于高考考上理想的大学同时,重要的是,职业生涯规划就像我们所谓的高考决定一生一样,做好职业生涯规划就可能或好或坏的影响我们一辈子的工作和生活所以我觉得我们的职业生涯规划已经迫在眉睫需要制定,毕竟大学四年对于我们来说并不是那么久以上,是我对个人职业生涯规划的看法听过张川老师的课后,我觉得职业生涯规划对个人来说,应该有以下的几个作用
1、能够大概的预测自己的发展方向,有计划的调整自己状态
2、能够学会自我定位为今后的发展做做好自己该做的找到自己的不足
3、让我们找到自己的前进方向,给自己足够的动力,让自己时刻保持清醒的头脑,不断向前进取
4、能够让我们分解大的事,把他变成一个个小事,把小事一点点的解决了最终完成了目标,让我们有一个长期规划,慢慢的学会规划人生规划成长,让我们努力成长壮大在我认为这堂课,对现在青少年来说是特别需要知道的一些常识因为,这也是当时我们大学生最缺少的精神意识对我最大的收获便是,让我找到了人生前进的目标,让我将我大学四年的生活有一个大致的规划,让我变成一个有理想有抱负的青年,我想通过这堂课今后一定可以让我受益匪浅,就让我拿出我的实际行动来证明这堂课对我的收获吧!大学课程的心得体会「篇六」在学校组织的听课活动中,我收获颇丰,同时也感受到自己需要学习的东西太多了,我把自己的心得体会跟大家交流一下首先,在《白杨》的教学中,并没有带着学生从课文的开头逐段进行学习,而是直奔课文的重点部分,也是学生感兴趣的地方这样不仅激发了学生阅读的兴趣,而且进行了材料的选择,由此我感到教师的准备是相当充分的不仅“吃透”教材,还充分地了解学生,《送元二使安西》的教学法亦是如此其次,他们驾驭课堂教学能力很高巧用心思,精心设计,从学生出发备课他们都根据自身特点,根据教材设计教法,形成自己稳定的教学风格第三,活泼的课堂气氛传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,而在的课堂上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成的,整个课堂气氛活跃第四,注重启发式教学,让学生主动学充分做到了让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者;并且他们也注重了引导学生朗读,但决不是为读而读,而是在体会情感的基础上去读,激发学生的阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的精神,层次非常清晰此次听课活动令人深思,给人留下了深刻的印象,值得我学习的地方很多,我将带着收获认真钻研自己的语文教学大学课程的心得体会「篇七」本次化工原理课程设计历时两周,是学习化工原理以来第一次独立的工业设计化工原理课程设计是培育同学化工设计力量的重要教学环节,通过课程设计使我们初步把握化工设计的基础学问、设计原则及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧;把握各种结果的校核,能画出工艺流程、塔板结构等图形;理解计算机帮助设计过程,利用编程使计算效率提高在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性,还要考虑生产上的平安性和经济合理性在短短的两周里,从开头的一头雾水,到同学争论,再进行整个流程的计算,再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培育,我真实感受到了理论与实践相结合中的种种困难,也体会到了利用所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题的不易我们从中也明白了学无止境的道理,在我们所查找到的许多参考书中,许多的学问是我们从来没有接触到的,我们对事物的了解还仅限于皮毛,所学的学问结构还很不完善,我们对设计对象的理解还仅限于书本上,对实际当中事物的方方面面包括经济成本方面上考虑的还很不够在实际计算过程中,我还发觉由于没有准时将所得结果总结,以致在后面的计算中不停地来回翻查数据,这会铺张了大量时间由此,我在每章节后准时地列出数据表,便利自己计算也便利读者查找在一些应用问题上,我直接套用了书上的公式或过程,并没有彻底了解各个公式的出处及用途,对于一些工业数据的选取,也只是依据范围自己选择的,并不肯定符合现实应用因此,一些计算数据有时并不是非常精确的,只是拥有一个正确的范围及趋势,而并没有更细地追究下去,因而可能存在肯定的误差,影响后面详细设备的选型假如有更充分的时间,我想可以进一步再完善一下的通过本次课程设计的训练,让我对自己的专业有了更加感性和理性的熟悉,这对我们的连续学习是一个很好的指导方向,我们了解了工程设计的基本内容,把握了化工设计的主要程序和方法,增加了分析和解决工程实际问题的力量同时,通过课程设计,还使我们树立正确的设计思想,培育实事求是、严厉仔细、高度负责的工作作风,加强工程设计力量的训练和培育严谨求实的科学作风更尤为重要我还要感谢我的指导老师,感谢老师对我们的教育与关心,感谢同学们的相互支持限于我们的水平,设计中难免有不足和谬误之处,恳请老师批判指正大学课程的心得体会「篇八」大二这学年我选择了形体礼仪课程.现在已经快到十二月份了,也就是说我的形体礼仪课已经上了三个月了在这三个月的学习中,我们先学习了最最基本的站姿等形体,然后以学习华尔兹为主,每节课的大部分时间都在学习和练习华尔兹此外,还穿插着一些身体的柔软度拓展的练习因为小时候基本没有接触过舞蹈,所以开始学习华尔兹的时候会觉得有点力不从心,总是记不住动作,记着这个就忘了那个的,因此也觉得特别对不起我的舞伴,老是踩她的脚或者老是忘这个忘那个的学习了这么久的华尔兹,我觉得这种舞蹈对于身体塑性方面还有气质方面的要求特别高,因为跳的时候要求男女双方都要站直了身体,挺直了腰杆,还有面部表情方面也要求要面带微笑虽然在学习的过程中,我们很多动作都没有达到那个标准,跳不出来最美的那种华尔兹的感觉但是我越来越喜欢华尔兹这种舞蹈,希望能通过这一年的华尔兹的学习好好锻炼我的气质,同时还要学习到更多的关于形体礼仪方面的知识学习大学生礼仪的心得体会范文2礼仪课学习体会刚开学,我还很好奇于礼仪课到底学些什么经过短暂的八个礼拜的学习,我逐渐意识到礼仪的重要性,并且学到了许多平时所不知的讲礼仪的基本方式,让我获益匪浅我国是一个文明古国,有着五千年的文明历史,素有“礼仪之邦”的美誉随着时代的进步,社会的发展,内在素质、外在素养的好坏,将直接关系到人在社会中的发展和成功,加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要,也是学生身心发展的必然我们进入大学学什么?除了知识外,最关键、最基本的是人的能力那么,作为一名大学生,如何使自己的气质高雅、形象更出众;如何使自己充满自信地出现在同学老师、上级下属和客户面前这就是这门礼仪课所教会我的上节课老师谈到了服饰礼仪,我对此很感兴趣比如,讲到服饰的TPO原则,即着装应符合时间,地点和场合三个要素这样会使人们在不同场合着装得体,反之,如果一个人穿错了衣服,就会引来异样的眼光,让别人觉得很没礼貌还举了晚礼服不能在早上穿的例子我觉得这很有道理,因为不同服饰有不同的功能和含义就说上一次,我乘车去上学的途中,看到前门上来了一个二十几岁的年轻人,她身材高大,穿着一身白色的运动服,头上还戴着一顶白色的鸭舌棒球帽,脚上穿着一双运动鞋在那个天气还不算太热的季节,她一身淡色的着装显得特别显眼于是,我开始关注她我想她一定是一位运动员或者就是爱好运动者果不其然,她上车的第一句话就问司机“请问,到体育馆多少钱?”可见,一个人的服饰穿着,的确能透露出许多信息,这其中有许多学问和讲究之后,讲到了衣服的颜色问题挑选服装时可采用中性色即黑色,白色,灰色,金色,银色五种颜色是适合于所有肤色的最保守的颜色其中,讲到一个灰色的神奇作用,能使年青人变成熟,使年长者变年轻这很神奇,我有很多灰色的衣服穿在身上感觉不错,原来是因为这个原因止匕外,上节课还讲到了商务交往中男士穿着西装要注意三点问题首先要注意“三色原则”,即全身颜色不多于三种颜色,其次要注意“三一定律”,即鞋子,腰带,公文包三个部位保持一种颜色还提到正装的衬衫都是没有口袋的,还有就是衬衫里面是绝对不能穿衣服的,这一点我在校服月的时候没注意,有时直接穿衬衫了,里面还穿衣服,以后我得注意了,多买几件衬衫,坚持每天洗女士的正装分为西装,套裙等,颜色上要尽量选择同一色系的还有很多知识,在此不一一列举了其实礼仪课看似很简单,但是真的能在日常生活中运用好也是很不容易的尽管短暂的八节礼仪课没有上完课本的所有内容,但其实最重要的不是学到了多少课本上的知识,而是,教会我们如何在日常生活和社会交往中,仪态大方、彬彬有礼、举止庄重、不卑不吭,表现出良好的精神风貌和礼仪行为这才是我真正要学的最后总结一句话,礼仪课让我学会了如何做一个优雅的人!上一篇工程系顶岗实习总结报告下一篇干事礼仪培训心得大学课程的心得体会「篇九」今天听了一节美术公开课,张老师的技能展示让我久久回味,受益匪浅,下面谈谈个人收获课堂上,我认真做好记录,细致地琢磨课堂的每个细节,我被课堂上张老师那优美生动的语态、亲切自然的师生互动交流、灵活机智的课堂反应、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引,感到了教师精心设计准备,环环紧扣的紧凑获益颇多,心中有了不少的感悟在课一开始就能够把学生的注意力吸引到教师这里,为整堂课的集中进行提供了保障在新授部分,为了使学生明确本课学习内容,复习旧知学会运用色彩知识美化生活,用了对比讲授法与演示法,而且让学生分组演示,亲自动手涂一涂,画一画,一步一步,层层递进使每个学生都能有所收获怎样去吸引学生,一个好的导入可以让学生集中注意力,产生学习兴趣如果美术课有趣,就会带给学生一种身心的愉快,比较喜欢上这个课程,也可以减轻同学们在其他课程的压力,课程导入好的老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常活跃,互动效果也好怎样体现学生的主体性,如何提高了自主学习的意识,培养学生发散性的创新思维,以及交流与合作的能力,同时体验和感受生活环境的能力加强!这些都是作为一个老师备课该想到的问题!还有一点比较重要的是教学设计适合学生,贴近生活,贴近社会,在课堂上老师不是以讲为主,而是以师生对话为主要的学习方式,让学生尽可能的参与到学习过程当中,教学源于课本但又不局限于课本,能使学生学的有趣轻松并能够抓住美术学科的特点大量的观看图片导入听了这堂课让我心里那块石头低了好多,也有了一定的的心理准备!希望在我的第一堂课里也能拥有张老师的课堂气氛,与同学们互动之间的融洽,我的课能吸引同学们,能让同学们学到知识总之,小学美术课的课堂教学千变万化,教法也要灵活多样,只有教师全身心投入到教学过程中,做到乐教,学生才能乐学大学课程的心得体会「篇十」做了两周的单片机课程设计,我有了很多的体会和感想我们的课程设计有两个主要内容一个是出租车计费器系统(还包括255计数和50000计数);另一个就是温度报警系统实习可以在实验室里做,也可以在寝室里自己做,我大部分时间还是在寝室里做的这门课程帮助我培养健全的人格它教会我要勇敢的剖析自己,通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏差在心理课上,通过老师的教导和书本的指导,我慢慢的开始正视自己我开始尝试着去听取别人的意见,我开始感受到思想交流的乐趣,虽然还是会偶有摩擦但是那是思想碰撞的火花通过学习我掌握了一些人际交往的技巧,并通过这些技巧的灵活运用我的人缘又慢慢好起来我知道良好的人际关系有赖于相互的了解,相互了解有赖于彼此思想上的沟通因此要注意常与人交谈,交换看法,讨论感兴趣的.事情这样,可籍以表达自己的喜怒哀乐,降低内心压力沟通时,语言表达要清楚、准确、简练、生动要学会有效聆听,做到耐心、虚心、会心,把握谈话技巧,吸引和抓住对方我也克服了我的依赖心理在这门课程的指导下我避免了走向偏执型人格障碍的误区这门课程帮助我规划人生,对未来更加充满信心人生的确需要规划,刚进入大学的学生,一定要想好自己的一生准备做些什么样的事,按自己的理想,一步一个脚印向踏实的人生目标靠近人的一生如果没有目标,没有方向,永远是随波逐流,得过且过,过一天算二响永远都不知道自己会走到什么地方有些时候,理想也等同于我们的目标,但只是有了理想却没有认真规划,在实现的路上歧路多多,看着是大道,走的是岔道,计划往往赶不上改变,到头来感叹行路难,安慰自己已经追求了过程就不要太再意结果这是理想与现实出入太大不得不给自己的安慰而如果你的确认真规划了你的人生,每一个阶段都有自己即定的目标,如果过程出现了偏差就及时改正,始终让自己的目标在现实的征途中存在一旦紧咬目标,你会发现你有战无不胜的力量,而且会努力为自己的最终理想而奋斗不已通过学习心理健康这门课程,我学会在新的环境里,我们更应该注重自己的心理健康,注重对自身的体察和分析,强调独立,注重自己的确立在面对各种压力,困惑时,要积极向上,乐观豁达,树立起正确的人生观,价值观,世界观让自己更好的去完善自己,适应社会同时,在认识评价社会问题时,要切合实际出租车计费器的设计是第一周的内容,由于有了老师的设计图和程序,只需要改一下自己所要求的变量就好单片机的编程用的主要是汇编语言,说实话,我对汇编语言谈不上掌握,充其量只是了解学校安排的课程真的太少了,关于语言部分的学习只学了几节课的内容,整本单片机书的内容也是学了三分之一多一点第二周的内容就是温度报警系统的设计这个内容没有现成的程序和设计图,需要我们真正亲手去编,最郁闷的莫过于画设计图按照实验要求上的图画了出来,加载程序以后却不能正常运行,改了好多次都没有成功同学们电脑上软件的版本差异也影响了交流有些元件的型号不同,但在选用时图形确很相似,致使选错了元件,影响了结果这两周的实习真的有点郁闷,程序里面的好多内容不懂,自我感觉是单片机我们所学的内容还不足以编出这两个程序,但是只好硬着头皮去看去理解但在学习过程中也充满了乐趣,当看懂了程序的一些语句,画出了要求的设计图,那我喜悦那种成就感油然而生这次实习让我受益匪浅,无论从知识上还是其他的各个方面上课的时候的学习从来没有见过真正的单片机,只是从理论的角度去理解枯燥乏味但在实习中见过甚至使用了单片机及其系统,能够理论联系实际的学习,开阔了眼界,提高了单片机知识的理解和水平在这次课程设计中又让我体会到了合作与团结的力量,当遇到不会或是设计不出来的地方,我们就会在QQ群里讨论或者是同学之间相互帮助团结就是力量,无论在现在的学习中还是在以后的工作中,团结都是至关重要的,有了团结会有更多的理念、更多的思维、更多的情感大学课程的心得体会「篇十一」作为一名自动化专业的大三同学,我觉得做单片机课程设计是非常有意义的,而且是非常必要的在已度过的高校时间里,我们大多数接触的是专业课我们在课堂上把握的仅仅是专业课的理论学问,如何去熬炼我们的实践力量?如何把我们所学的专业基础课理论学问运用到实践中去呢?我想做类似的课程设计就为我们供应了良好的实践平台这次单片机课程设计我们历时两个星期,在我们班里算是倒数几组完成的吧,但经过这两个星期的实践和体验下来,我们又怎么会去在乎那个先后问题呢,因为对我来说学到的不仅是那些学问,更多的是团队和合作现在想来,或许学校支配的课程设计有着它更深层的意义吧,它不仅仅让我们综合那些理论学问来运用到设计和创新,还让我们知道了一个团队分散在一起时所能发挥出的巨大潜能!单片机作为我们的主要专业课之一,虽然在大三开学初我对这门课并没有什么爱好,觉得那些程序枯燥乏味,但在这次课程设计后我发觉自己在一点一滴的努力中对单片机的爱好也在渐渐增加两个星期前我们五个人还在为究竟选那个课题而发生分歧,最终还是在龚老师的急躁分析和指导下完成了课题的选定,但是随之而来的问题却远比我们想想的要困难的’多过没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是特别需要急躁和精力在两个星期后的今日我已明白课程设计对我来说的意义,它不仅仅是让我们把所学的理论学问与实践相结合起来,提高自己的实际动手力量和独立思索的力量,更重要的是同学间的团结,虽然我们这次花去的时间比别人多,但我信任我们得到的也会更多!在做本次课程设计的过程中,我感受最深的当属查阅大量的设计资料了为了让自己的设计更加完善,查阅这方面的设计资料是非常必要的,同时也是必不行少的我们是在做单片机课程设计,但我们不是艺术家,他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里飞翔,而我们一切都要有据可依,有理可寻,不切实际的构想永久只能是构想,永久无法升级为设计其次,在这次课程设计中,我们运用到了以前所学的专业课学问,如cad制图、汇编语言、模拟和数字电路学问等虽然过去从未独立应用过它们,但在学习的过程中带着问题去学我发觉效率很高,这是我做这次课程设计的又一收获后,要做好一个课程设计,就必需大学课程的心得体会「篇十二」非常感谢学校给我这次展示的机会,参加本次青年老师优质课评比活动,同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师作为一名青年老师应该如何来提高课堂教学质量呢我认为应该尽力做好以下几个方面
一、课前认真备课,精通课程内容古人云兵马未动,粮草先行备课是上课的前提,是提高教学质量的关键备好一节课不仅要备教材、备教法,还要备学生,以保证在课堂教学中做到有的放矢,突出重点,把握关键点
二、要灵活运用各种教学方法和手段,确保教学效率在授课中,要用饱满的激情去授课,充分调动学生的主观能动性,提升学生心智参与度,条理清楚,深入浅出,以高度负责的精神对待每一节课
1、要注重新课的引入好的新课引入,应该在新旧知识之间架起桥梁,从而为学生学习新知识铺平道路,打下基础,从而激发学生的学习兴趣,使学生的思维更加活跃
2、课堂教学要精讲精练,注重启发式教学老师在授课时,必须根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,引导学生思考,把握教与学的共鸣,激发创新性思维
3、要加强师生互动,注重双边教学,充分体现学生的主体作用课堂的互动性性,让学生自然地参与和融入课堂,对老师的讲解进行思考或提出疑问,然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应,从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进
三、在讲课的过程中需注意的几个问题
1、语速适中,抑扬顿挫语速过快,学生没有思考的时间,容易产生听觉疲劳语速过慢,学生思维不集中,不连贯因此,在课堂上应该调整好语速,留给学生适当的思考时间
2、要善于维持课堂秩序和气氛通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持,还要严肃课堂纪律
3、适当的距离在适当的时候离开讲台,拉近和学生的空间距离,不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率,而且可以让老师自身的心理得到一定程度的放松
4、时间的把握实验课大部分时间是学生进行操作的时间,因而理论授课要把握好合理的时间范围,既要学生理解实验内容,又有足够的时间去实践,还要有剩余的时间做出总结,总结重点难点及实验中的不足之处
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系我们要平等地看待每一位学生,尊重学生的人格和尊严,不歧视差生,要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点,对犯错的学生要多一点理解和宽容
四、今后要学习的地方我们要不断地学习,不断给自己“充电”除了要勤于翻阅各种教辅资料,不断丰富自己的专业知识之外,还要虚心向有经验的老老师学习,学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点,难点、如何处理师生关系等等,看他们如何驾驭课堂的,吸其精华总而言之,青年老师要想尽快提高自己的课堂教学质量,首先要热爱自己的工作,对工作充满激情;其次要热爱自己的学生,关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神以上就是我此次授课的一点心得体会,请各位专家老师们给予批评与指正谢谢!真正让自己在大学生活里得到锻炼,得到进步,使自己向着健康的心理努力,以便更好的适应以后的社会生活大学课程的心得体会「篇二」教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的身体健康,有利于提高工作效率,而且有利于促进学生心理健康的发展目前,教师的心理健康状况并不乐观我认为教师的心理健康有以下好处、有利于生理健康1心理健康与生理健康密切相关一方面,一个人的身体健康水平会影响心理健康水平人的身体疾病和生理缺陷会对人的心理特征和心理状态产生负面影响,使人产生焦虑、悲伤、烦恼、抑郁等不良情绪,影响人的情绪、意志、性格,甚至人际关系的和谐另一方面,心理健康水平也会影响生理健康水平只有健康的心理才能培养健康的身体例如,乐观、快乐、自信、平和的心态有助于提高人们的免疫力,使人们能够有效地抵抗疾病的侵袭,从而促进健康心理不健康,如长期过度焦虑、焦虑、烦恼、抑郁、愤怒,会导致身体异常或病变,导致心身疾病心身疾病是一种心理因素在疾病原因中占很大比例的疾病,或主要由心理社会因素引起的‘身体疾病,与情绪有关,呈现身体症状人是生理与心理紧密结合的有机整体,精神与身体在同一生命过程中起着共同的作用那些与情绪密切相关、由植物神经系统支配的器官系统更容易患上这种疾病、有利于提高工作效率,提高教师的心理健康水平,使其在智力、情感、意志等2方面发挥正常作用,有助于提高工作效率心理健康的人可以客观地评价和自由地处理客观环境,他们的心理倾向和行为与社会现实的要求之间的关系基本上是协调的个人和环境可以取得积极的平衡,可以以正确的态度和方法对待矛盾和处理问题,也可以以平和的态度对待生活中的挫折,一般不会因为偶尔的失败而失去信心,其工作和学习效率必须优于心理不健康的人、有利于学生心理的健康发展3教师的心理健康问题不仅是个人问题,也影响着学生的心理健康水平教师是学生心目中的重要人物,是学生认同的典范,在师生的日常接触中,最能发挥潜移默化的作用此外,心理健康的教师可以通过教学过程影响学生,使学生的心理健康发展如果教师心理不健康,就不能正确理解学生的行为,更不能巧妙地处理学生的问题,从影响师生关系到伤害学生的心灵因此,为了更好地教育学生,教师本身首先必须是心理健康的人大学课程的心得体会「篇三」听了这次这次讲座,使我对“健康”有了重新的认识,在日常的生活我们往只关注身体健康,事实上除了身体的健康,更应当关注心理的健康大学生树立心理健康意识,优化心理素质,能帮忙我们增强心理调适本事和社会生活的适应本事,预防和缓解心理问题帮忙我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑如何拥有健康的心理第一,需要我们培养良好的人格品质良好的人格品质首先应当正确认识自我,培养悦纳自我的态度第二,养成科学的生活方式大学生的学习负担较重,心理压力较大,为了长期坚持学习的效率,必须科学地安排好每一天的学习、锻炼、休息,使生活有规律第三,加强自我心理调节进行自我调节,充分发挥主观能动性去改造环境,努力实现自我的梦想目标听了这些,我觉得我还有很多地方都做得不够,比如科学的生活方式和自我心里调节这两个方面很多人来到大学后就变得松散,逃课、泡网吧、谈恋爱在大学我们肩负改变自我命运的职责,所以要坚持心理健康第一,我们应当坚持浓厚的学习兴趣和求知欲望发展多方面的本事,以提高自身素质,更好地适应社会发展的需要第二,学会坚持和谐的人际关系,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处积极参加业余活动,发展社会交往“恋爱心理健康”从健康的心理行为,如何正确处理恋爱与学业的关系和如何对待困扰大学生的恋爱问题等方面进行了精彩分析恋爱给人带来美妙的感觉,我们需要培养健康的恋爱心理行为第一,加速自我的心理成熟培养独立的人格,能体贴、关怀、尊重他人第二,培养与异性交往的本事异性间的交往需要注意的是注意交往的范围、间距、场合、分寸第三,选择与自我心理特点相配的恋人要使恋爱生活和谐,减轻恋爱对心理健康的不良影响,选择与自我心理特点相配合的恋人是有必要的第四,学习掌握性生理和性心理卫生知识作为大学生,必须要摆正学业与感情的关系,学业永远是第一位的,如果学业没了,感情也不会长久也提出了一些女生保护自我小技巧,借用身上的物品当武器,如尖头鞋、高跟鞋、发卡甚至钥匙,来攻击“色狼”,另外,最好在自我的小包包里准备一个小别针,以便不时之需人们都说恋爱是大学的必修课,也是一堂考试,这样的考试会让我们增强我们的职责意识总而言之,在恋爱中要学会培养健康的心理行为,要把握好度、学会正确对待和处理恋爱和学业问题大学课程的心得体会「篇四」大学生课程学习心得体会范文大学生课程学习心得体会范文大学生课程学习心得体会范文篇1为期八周的构成研究课程让我感触彼深自感觉这门课程的新鲜有趣到苦恼制作的困难,再到体会学习这们课程开阔思维的乐趣这每一步每一时期在现在回忆起来都是学习中成长的宝贵历程构成研究是实践性很强的学习,其中充满乐趣也极富挑战性我们必须亲自去做,才能够体会到该〃如何做〃这要比整天在理论中找寻答案更有意义,这是显而易见的构成是物体有序形成的要素,设计离不开构成,平面构成,是一种视觉形象的构成,是将点、线、面这些基本元素按照一定的规律,进行排列、组合,产生出无穷变化的图形,从而给人一种特殊的视觉效果它不同于绘画,也不同于其它一些图案,它实际上是一种带有某种规律性、抽象性的图案的设计抽象图案依据从具象形态中提取的视觉元素如点、线、面等,运用点的分布,线的节奏变化,面的组合,以及黑白、色彩的对比,形成不同的空间变化、组合关系,表现情感、韵律和力量平面构成可以使画面的关系,几何化,图案化等等,通过组合规律和构形技巧,几何作图的基本方法,构思、设计、表达,使设计内容更加艺术和完美立体构成是以纯粹的或抽象的形态为素材,探讨更合理,更完美的纯形态构成它把感性的与理性的统一结合起来,按视觉效果,进行设想来构成理想的形态学习立体构成的关键在于创造新的形态提高造型能力,同时掌握形态的分解、对形态进行科学的解剖,以便重新组合立体构成的原理和思维方法为我们提供广泛的构思方案、为积累更多的形象资料,从中选优创造条件我们掌握构成形态的认识是由浅到深,从自然形、变形、夸张到装饰形象,从提炼归纳到抽象形态的复杂过程立体构成也是以自然生活为源泉,它可分解为点(块)、线(条)、面(板),作为形态要求的形体,可在自然形态中找到根据天、地、日、月、山川、湖泊、花草从宏观到微观,无不具备特有的物象形态而无所不在立体构成和平面构成的学习步骤是一样的,都是有点线面这些基本要素入手多个点同时出现时,强弱对比程度高的点将成为视觉中心,这是构成是角逐次的因素之一一个好的作品就是要有他的视觉中心,杂而不乱,乱而不失中心立体构成与平面构成不同的是,它是有体量的体和量难以分割如果作品体量不明显,那就不够立体,通常会被老师点评为“很平面化”所以,不管作品是给人以舒适,坚硬,令麽,还是亲和的感觉,除形状外,体块的质量也在视觉感受中起着重要的作用立体设计离不开材料的因素有些想法,用纸做出来的和用铁丝做出来的东西,不仅感觉不一样,还关系着作品的成败有些想法只能用某些材质才能做出效果可以运用各种材料,哪怕是废物,能使你的作品发光,就是有用的东西作品在于求新立体构成可以说是对平面、色彩与空间的综合理解研究的方向是追求有关形态的所有可能性,这就要求从理论上加强对造型观念的认知,从诸多方面进行形态要素的分解、重构等视觉综合训练,从而加强对形态的全面理解和意识升华作为形态这个研究的主体,我们除了对造型结构的把握外,还应在构成造型的材质和空间环境的互动上重点加强训练通过老师展示优秀的构成作品,以及构成设计演示,让我们从直观上对构成设计中的美感产生吸引力,从而在思维上产生一种对它的兴趣性,使我们更会有一种强烈的表现欲望老师对我们积极开拓对构成设计的学习兴趣性,已经让我们了解构成设计在日常生活中诸如广告设计、包装设计、封面设计、染织设计、标志设计等都是构成设计的应用,从而进一步激发我们对构成设计的学习兴趣性但这只是个开始,想要更好的学习这门课还必须投入更多的时间去学习和研究大学生课程学习心得体会范文篇2转眼间,学习《英汉互译》课程已经一年了在这一年的学习里,我收获很多,对翻译的理解也更加深刻了,我对于《英汉互译》课程最大的学习体会就是我们要学会培养翻译思维我觉得这是老师反复给我们所强调的,这也是学习翻译课程的核心所在接下来,我将从三个方面谈一谈我们要如何去培养翻译思维首先,学习《英汉互译》课程,最基本的是要知道翻译的规则古人云无规矩不成方圆如果我们连基本的翻译规则都不知道的话,我们将无从下手翻译的规则包括翻译的概念和翻译的标准,从广义上理解,翻译指语言与语言、语言与语言变体、语言与非语言等的代码转换和基本信息的传达;狭义的翻译指一种语言活动,是把一种语言表达的内容忠实地用另一种语言表达出来而翻译的标准是见仁见智,但是忠实与通顺是翻译标准的精髓,也是翻译学习中应首先解决的两个基本问题除此之外,英译汉与汉译英中一些具体的规则也是要了解并掌握的其次,在我们对翻译的概念和标准有了基本的了解以后,我们翻译的时候还要结合具体的语境不同的语境,同样的一句话有不同的表达,因此,我们就要根据具体的语境具体分析,还要考虑不同人物身份说话的语言特点当英译汉的时候,我们的译文要符合中国人的说话特点,不能按照外国人思维,要按照我们中国人的说话思维;当汉译英的时候,我们的译文要符合外国人的说话特点,要符合他们的说话思维不能生搬硬套,要结合翻译的标准,选择直译或者意译忠实地传达原文的内容与思想最后,也是最最重要的一步,多读、多看、多译学习翻译是一个漫长的过程,要想学好翻译不是一蹴而就的,也不是靠多背一些译文就可以学好的,只有坚持不懈地去实践,脚踏实地地去翻译,从翻译中慢慢培养翻译的思维,才能学好翻译翻译的思维是翻译的核心,翻译的思维就如打开翻译大门的钥匙,当你拥有了翻译思维,打开翻译大门就迎刃而解了所以我们要不断地去练习,但也并非翻译的题做得越多越好,如果翻译后不去总结,翻完就完,那也是做无用功不会有很大的进步以上就是我对《英汉互译》课程的学习体会我很感谢老师不是照着书本来给我们上这个课,而是来源于书本,但更高于书本,教授我们学习翻译的方法,致力于培养我们的翻译思维在老师的带领下,我相信我的翻译水平会越来越好的,跟着老师的步伐,脚踏实地地前进,终会取得回报大学生课程学习心得体会范文篇3转眼间我已经进入了大三,在二年多的学习生活中,有酸甜苦辣,有欢笑和泪水,有成功和挫折!有人总结,在任何一个学校,平庸的大学生是相似的,不平庸的大学生各有各的辉煌,我们不能满足于平庸,应该以更好的方式开始新一天,而不是千篇一律的在每个上午醒来大学,是我们由幼稚走向成熟的地方,在此,我们应认真学习专业知识,拓展自己的知识面,培养自己的能力,那么,我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会大学的课程比起高中来说相较于轻松,大学里的学习主要是靠自觉,除了掌握老师课堂上讲的内容,还要利用课余时间阅读其他相关的书,查找资料,在提高自己专业知识水平的基础上,有目的地丰富各方面的知识如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着,那么大学就是大人式的学习,我们接过学习的接力棒成为了领跑者,在这一场比赛中,可以跨栏可以抢道可以跳跃,而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑只有自主自助自信的学习,才能取得好成绩,正如一个好的足球运动员,他不能只听教练的意见,而应该自己进行思考,因为毕竟,在场上铲球,抢断,过人,射门的都是你自己。