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在岗培训总结在岗培训总结「篇一」为进一步增强我镇农村卫生室的服务能力建设,规范乡村医生在岗培训工作管理,提高乡村医生业务技术水平,培养具有综合执业能力,适应农村卫生事业发展的乡村医生,满足农村居民医疗卫生服务需求,完成国家基本公共卫生服务规范的项目工作按照国务院《乡村医生从业管理条例》、卫生部《乡村医生在岗培训基本要求》文件精神,结合我镇实际情况,制定各年度培训计划,依次开展培训工作,现将总结如下全镇基本情况:新桥镇位于项城市东南部,距县城31公里,下辖29个行政村民委员会,108个自然村;20xx年末,全镇总户数17737户,总人口68168人
一、完成培训目标为了更新乡村医生的知识,提高防治常见病、多发病的诊治能力和公共卫生服务能力,每季度培训一期,对国家基本公共卫生服务规范的内容进行了详细培训,已完成两期培训
二、培训对象经考试纳入乡村一体化管理并在乡村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生83名
三、培训内容有了专家的引领,有了课堂教学的现场示范和指导,使我能把问题看得更高,看得更远,看得更透彻因此,我非常珍惜此次的学习机会,用双眼仔细地观察着,用心仔细地聆听着,从他们身上,我学到了名师对教育事业的孜孜不倦地追求,对学生谆谆教导的不悔同伴认真对待的态度是我无声的榜样一路走来,同伴引领也是一笔宝贵的财富我从学习的各个环节进行反思和自我诊断,吸取各方意见,我将把别人的教育经验内化为自己的教学行为,促进自己的专业成长和进步在学习研讨活动中,收获甚丰教师们在讨论中说话的艺术,分析问题的理论水准,对我来说真是启发很大,感触很深回想自己在教学中的情形,真觉得自己要好好的学习和反思特别是创设情景、教师的说话艺术、游戏活动的安排以及数学的本质等方面应有更深层次的认识在今后的教学中,我会更加努力地学习,取人之长,补己之短,认真反思,更好地提高自己的教学水平和理论素养此次培训并不是学习的终结,而是今后不断学习提高的开始总之,人只有在不断地学习与研究中才会进步培训的日子,快乐而充实今后,我要以更乐观、更积极的心态重新投入到每一天的紧张工作中去,努力成为终身学习的实践者,不断丰富自己的理论知识与实践知识在忙碌而充实的每一天里,享受“奉献着,所以幸福着”的快乐!感谢“国标培训”!在岗培训总结「篇七」我认为企业新员工入职培训重要应该强调以下几点
一、必需给新员工讲述企业的中长期的前景计划(这部分不宜讲的太详细)要详细地讲述企业使命及价值文明、团队建设等,培训学校,有前提的应当将企业的硬件环境用录象给新员工看,这样让员工在进入工作状况前对企业的工作、生涯环境、企业使命、企业中远期目的及企业精力的精髓部分有一个比较具体理解,要不员工在进入工作岗位前无奈找到要将自己的事业交给企业的理由,天然新员工的散失率也就无法降下来
二、要在新员工培训中详细地将企业工作流程进行比较详细地懂得,特别是波及员工日常工作过程中须要晓得的流程,如请假程序、报销程序、离任程序等,当然企业所涉及的流程良多,涉及到的岗位流程应由部分主管进行在岗培训1(最好是在新员工入职一周内实现),避免员工在接触工作后不清楚工作流程及其他相干流程而办事处处碰壁,工作效力提不上去,使员工产生腻烦的心理,作好这方面的培训是为员工营造良好工作环境的基本
三、福利作为企业薪酬(工资、福利、培训机会、提升机遇、嘉奖)中主要项目,也是员工特殊关怀的部分,因而应在培训过程中讲清晰企业的福利情形(包含品种、享受条件及享受的程度),固然这方面应该在复试停止时给应聘者讲明白,但通过入职前的培训进行更详细的讲授有利于员工对企业发生依附,特别是对主要职位的员工很重要,这是安宁员工的又一要害
四、安全出产教育,特别是制造企业在这方面相称重要,当然安全教育的内容比较多,应依据企业的实际情况编制培训重点,但不论是那种企业对消防保险及电力安全的培训都很重要,制造企业还应该参加器械平安等,重点强调违章功课的迫-害及安全防备和发惹事故后如何应急处置(包括逃生、报警、呼救等)以减少事变丧失等,我信任常常产生工伤及其余安全事故的企业是没方法降低企业员工流失率的
五、在培训情势、培训课时及培训讲师的支配上应该讲求,由于我在组织企业内部职工培训的过程中不管人数的多少,成果给我的谜底老是录音的后果最差,视频其次,培训参加者接受效果最好的是面授(即讲师与培训加入者背靠背进行讲授),在培训的技能方面一定要作到案例援用适当,讲堂相对不能呆板,要一直通过发问和案例将培训参加者的思维带入到讲师的思维中来,这样他们的思维才会活泼起来(实在我也接受过人力资源管理课程的培训时就感到到自己接收的多少跟讲解者调动自己思维的水平有很大关联)在培训课时的安排方面,咱们本来接受学校教导的时候的课时安排其实是很有迷信根据的,职业生涯规划书ppt,因为人的留神力集中的时光段个别不会超越60分钟,对单个的体系思维的注意程度应当不会超出90-120分钟,当然我这样说是因为我在组织培训进程中培训介入者在两个小时内接受的比较好,但超出两个小时的.培训就会随时间的延伸而不断下降(我最长持续进行过三小时的SA8000的面授培训,第二天培训参加者告知我对后面的局部的懂得远不如前半部门透辟)在培训讲师的支配上必定是对所培训的名目存在相称的理解,否则是没措施组织培训的在岗培训总结「篇八」教学技巧是教师必须掌握的技能,它是教师在教学活动中,运用教与学的有关知识和经验,为促进学生的学习而采取的教学行为方式,是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介,这一环节的有效实施,对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义参加这次的继续教育教师技巧培训,让我收获颇丰,不仅让我在理论上有所丰富,在实践教学中也充实了很多在理论培训中,让我了解了一些基本的教学技巧,一节课,从怎样导入,怎样激发学生学习积极性,到课堂提问的技巧,板书应该怎样设计以及教师的教态和教学语言该怎样运用和表现都进行了详细的培训这些理论知识对我来说尤为重要在这次课堂教学技巧培训中,也让我看到了自己的不足之处,新课导入形式过于单一,只是以复习导入,以后要多加一些案例导入;在授课过程中,组织学生讨论的深度还不够,范围还不够广泛,未能充分调动起学生讨论的积极性;在重点内容的讲述上也不是很突出,知识点之后没有紧跟练习等,整节课,还是老师讲得太多,学生活动的太少总之,存在的问题还很多,还有许多要改进的地方在今后的教学工作中,我将以学习的态度来完善自己首先多听优秀教师的课,尤其是和自己所教学科相近的专业课,多学习老教师优秀的教学方法和教学技巧,并认真做好听课记录,并邀请其他教师听自己的课,虚心接受他人的意见与建议;其次加强自我理论学习,完善自己的理论体系,平常要多积累案例,积极参加教研活动,多写教学反思,在反思中完善教学,充分利用网络资源,将最新的知识传授给学生,以丰富自己的教学教学相长,教与学是一个不可分割的过程,尤其是作为一名教师,终身学习才能无愧于这一称谓在今后的教学工作中,我将一如既往的以饱满的热情来面对工作,认真教学,争做一名合格的人民教师在岗培训总结「篇九」部举办的全国幼儿园园长管理培训班的学习,这是为了进一步加强我们幼教管理队伍建设的一次培训,也是我工作以来培训时间最长、内容最丰富的一次活动,这次学习使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅
一、培训内容丰富、形式多样此次培训的课程培训机构作了精心安排,有开班典礼上培训学院院长对我们的希望,接着,通过各类专家专题讲座、外出考察幼儿园调研、拓展体育训练、开展文艺活动等多种教学形式,使我对管理的内涵有了较为深刻的理解和认识,特别是每次学习活动之后与同伴的互动,大家畅所欲言,在相互的碰撞中,增进了学员们之间的交流、学习和促进,不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力
二、明确了业务园长该有的职责与能力作为一名业务园长,一要具有较强的协调、组织能力业务园长要开展一项工作,首相要争取园长的支持和教师们的积极响应,这需要业务园长在与领导和教师交流时讲究说话技巧、在开展工作时讲究方法,只有这样才能将工作顺利开展,达到最佳效果二要具有求真务实的精神教研工作是一项长期性的工作,业务园长要对工作有强烈的责任感,不摆花架、真抓实干,力求每一项工作抓到底、有实效三要具有开拓创新的.能力业务园长要不断提高自身修养,紧跟课改步伐,对工作有独特见解,敢于尝试、创新,带领教师积极投入到课题研究中
三、实地活动促成长这次的培训还安排我们到重庆两所名园实地考察观摩,每到一处大家都认真记录,仔细聆听,用手中的照相机留下了宝贵的第一手资料实地参观、观摩感受多而深刻在重庆西南大学实验幼儿园,我们聆听了张副园长和园长助理作了“西南幼儿园健康体育活动”主题讲座,西南大学实验幼儿园一流的环境设施及处处凸现的校园文化给我留置下了深刻的印象我们看到了多年的办园历史沉淀的丰厚办园文化意蕴,涵养了“原色为源,缤纷是园”的办园思想当我们来到重庆渝中区实验幼儿园时,又一次从环境中解读出一所幼儿园的办园理念和文化内涵通过下午的“七巧板活动”“自主体育锻炼活动”等特色活动,着力于幼儿园健康教育的新模式研究“运动、快乐、健康的教育理念在幼儿园的环境创设、课程实践中都得以体现这样的考察学习是难得的,也是幸运的,我们会取他人之精华,灵活地运用到我们新园的环境创设和管理建设中去的
四、培训后的反思通过本次培训活动,不仅有了一次和全陕西园长交流学习的机会,还在丰富多彩的培训活动中有所感悟
1、做好幼儿园园长难主要体现在知识掌握要全面,不单单只是有教学、保教理念,还需要具备管理、开拓精神
2、通过各位专家连续近10天的不同类型的专题讲座,学习到了多方位的知识,对以后的管理幼儿园有了一个新的认知,也有了很多新的想法
3、在实地参观了2所幼儿园后,对我感触最深的就是2所幼儿园都有很好的幼儿主题活动,通过多种多样的幼儿主题活动把办园的特色做了充分的展示,我们乡镇的幼儿园在这方面需要多下功夫,不断学习,争取创办自己的特色主题活动,给幼儿的学习生活增添更多的欢声笑语
一、卫生法律法规;
二、临床医学;
三、内科常见疾病;
四、外科常见疾病
五、妇产科常见疾病;
六、常见皮肤病及性传播疾病;
七、儿科常见疾病;
八、临床基本技能知识;
九、预防医学;
十、传染病管理与传染病防治;
十一、农村初级卫生保健知识;
十二、妇女儿童保健与计划生育指导;
十三、全科医学与社区卫生服务知识;
十四、医学心理学与医学伦理道德;
十五、中医药适宜技术农村常见病与多发病诊治与预防、合理用药知识、公共卫生知识、临床基本技术知识,另外增加手足口病防控知识专题讲座、新农合业务
四、组织管理卫生院在项目动前成立了乡村医生在岗培训领导小组,按年度制定乡村医生在岗培训计划,对全期培训工作进行了部署
五、存在问题
1、村医队伍建设不稳定,更换村医比较频繁,有的村一人兼职防疫保健,工作任务重在培训期间不能准时参加授课;
2、部分乡村医生思想素质低,存在只抓个人门诊收入,不主动参与培训学习的现象较严重;
3、全镇地理位置特殊,最远的村卫生室距中心卫生院20公里,对培训工作带来滞后
六、今后工作建议
1、高度重视,加强管理,全面提高村医自觉参与培训;
2、加强对村医队伍的建设,杜绝一人兼职防疫保健工作
3、加强对在岗培训工作痕迹资料的收集和管理,各项资料按规定时间进行上报并归档和分类保存;
4、争取资金项目,重点培养一批高素质的村医队伍,努力提高培训质量在岗培训总结「篇二」学前教育是我国学制下的第一个阶段,是基础教育的有机组成部分,担负着为人才培养奠基的艰巨任务,是全面提高我国人口素质关键环节之一学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量,办好幼儿园、提高整体教育质量,关键在于园长,从某种意见上讲,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园我们作为幼儿园里的园长,深知所担负的重任,这次很高兴有这样的学习机会通过这一段的理论学习,让我们切身感受到了很多,受益非浅这次的学习让我明白学前教育无论在理论上还在实践中,都必须深入改革,从观念到能力都必须深刻变化因此只有进一步提高幼教队伍自身的水平,才能从根本上提高幼儿保教质量,才能顺利迎接21世纪的挑战在园中,首先园长的思想、行为和作风能影响全局,作为园长,她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识在教育中,要求不断地更新观念、教育教学模式,组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动,做好与家长的沟通工作;在保育上,把好安全和卫生观,严格按照保育员手册执行,做好幼儿的个人整洁卫生工作,并配合教师做好教育工作,真正地体现出保教结合的概念;在后勤上,做好园内的服务工作针对这一系列的工作,园长必须建立一套正确可行的管理制度,同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育观,一切以孩子为出发点,尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平,使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长,也为他们入小学奠定坚定的基础在岗培训总结「篇三」
一、培训对象本次的培训对象,分为业务主管人员(分公司经理、店长、柜组长)和基层普通员工两个级别针对各自岗位上的工作技能和流程,分别进行了不同内容的培训
二、培训内容本期的培训内容,以公司的员工手册和信息操作流程为主,对门店的主管人员重点培训了,门店信息系统一日操作流程、关于信息管理的规章制度、日常销售数据分析、微机硬件日常维护等内容(分三场,五个课时)对基层员工重点培训了,门店实行单品管理的重要性和必要性、日常应注意防范的几种易犯的操作错误、门店防损防盗管理、生鲜操作技能(验收、分拣、定价、陈列、叫卖、变价、卫生等),这项培训内容计分两场,四个课时
三、培训效果21日上午,我和孟庆东同志,到达涡阳后,下午深入到各店了解情况,对门店的卫生、商品、信息、设备进行了检查,发现问题,现场与店长和员工进行了沟通和培训,得到及时的纠正和改变22至24日上午,对门店的管理人员进行培训和测评在整个培训过程中,得到了分公司经理王树成同志的大力支持和配合人员组织到位、听讲认真、提问积极、培训纪律良好参训人员都明确表示“这些操作上的失误和问题,不是因为我们平时办不到,而是我们没有这方面的意识和技能”员工普遍认为“实行单品管理,各自的岗位责任明确了,知道应在哪个环节中去重点关注,比如,生鲜的分拣与分级定价,多年来,我们都习惯了原来的做法,所以造成了损耗严重,毛利很低的现象”在测评中,总体表现出员工对《员工手册》上的内容还很生疏,对一些日常流程规范一时还不习惯对春季培训的内容,多数员工只能记住极少的一部分这说明了,门店的管理人员,平时疏于对这项的工作的灌输和训练因时间太短,缺乏更深入的跟踪和了解,对以上总结汇报,难免会存在一定的片面性,仅供领导参考,有不妥之处,请指教在岗培训总结「篇四」在岗研修总结报告参加远程培训学习以来,我积极登陆网络进行远程学习,认真听课,学足课时,积极参与发帖回贴,提交问题和学习案例,认真参与互动交流活动,积极撰写文章,在线下还和同事们进行交流研讨,研修教育教学理论,进行岗位实践远程培训促进了我的学习和教育教学实践,让我收获颇多首先是课程的学习我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信通过对教师专业化相关课程的学习,让我了解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求,了解到了教师专业化的重要性和有效途径,让我找到了发展的方向和途径,极大的促进了我的专业成长这七门课程的学习,让我受益匪浅,对我的教学产生了有力的促进作用其次,在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结第三,作业提交和文章写作,让我从实践入手,把实践和理论联系起来,以理论指导实践,以实践促进个人理论水平的提高,受益颇多最后,线下研讨活动让我尝到了学习理论与教学实践相结合产生的强大的推动力量平时,我和同事们认真开展教学研究,相互听课评课,互相讨论交流,尤其在存有争议的问题和前沿性问题方面,积极交换意见,勇于付诸实践,对于具有创新精神的教学方法,更是相互交换意见,取长补短,力求完善线下的研讨活动让我真正把所学理论运用于教学实践之中,使我得到了很多收获总之,远程培训给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用远程培训,是一种方便而有实效的培训形式,给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台,我会以远程培训学习为契机,努力完善自己,勇于探索进取,不断提高自身的教育教学水平在岗培训总结「篇五」结合省卫生厅及市局指示精神,关于乡村存在的技术及知识落后的情况下,为了改善全市农民的就医条件及环境,决定对各市乡村进行一次全面系统的技术知识培训计划,我院结合实际情况,制订了一系列的措施,并组织了各镇91名乡医分两批进行了为期半的业务技术培训在接到上级指示精神以后,在日召开了全镇乡医在岗培训工作动员大会,强调此次培训的重要性及必要性,关系到乡医在以后职业问题上关键问题之一,培训后进行业务技能全面考核,成绩合格者才能进行依法执业要做到学习认真,上课不得缺勤,刷卡不能代刷的情况在天气炎热的情况下,院方腾出专门会议室配备了电视和电教设备,在3月2日分两批次进行了全面培训,并制定了学习计划、学习记录、人员管理记录、出勤考核制度、课堂记录、学习要点等各种学习制度,并在进行中逐步完善一系列的问题,并指派专业技术人员对学员遇到的难题进行专业的技术指导在20xx年4月下旬圆满完成了第一期的学习计划,并在上级考核当中得到了好评和肯定,并且在结束的同时,对第二学年的学习又做了周密的安排,为20xx年6月的全省理论统考打下了良好基础,力争我镇的乡村技术知识上一个好的台阶,使之为我镇的广大人民群众更好的服务,保障广大群众的身心健康安全总之,在进行当中与上级领导要求相差还有一定的距离争取再下一学年当中努力改进,再创辉煌在岗培训总结「篇六」我非常荣幸参加了这次农村小学数学教师远程培训活动,对待这次培训学习的机会,我非常珍惜,始终以骨干教师的标准对照自己,严格要求自己,积极在网上听专家讲课我深知不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习是当今的时代要义;“国培计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求,可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨,使人倍感“解渴”此次培训使我耳目一新,受益匪浅,加强了我的教育理论,丰富了我的专业知识,增强我的教育实践能力以下是我参加此次培训的点滴心得,与受训同仁共勉
一、更新了教育观念学习之前我对小学数学课程标准的理解比较肤浅,认识不到位,对课改不能主动的去适应,消极对待学习之后认识加深了,如“面向全体学生”涉及到教育的公平性问题;“探究性学习不仅仅是一种教学策略,也是学习的内容”通过学习,解决了我很多的困惑,满足学生的课程选择的需求,比如课程选择、学科分层次选择、模块选择、综合实践活动选择,建立选课教学制度和走班教学制度
二、对教学策略认识更加到位学习之前我有一个错误的看法是新课程下的教学方式就是探究式教学,绝对不能使用传统的教学方式通过学习我明白了课程改革一个比较大的目标,就是要改变学生的学习方式,而这种学习方式就是由被动的学变为主动的学,当然探究是一种最主要的主动学习的方式,除了这种方式之外还有其他的很多方式,如传统的讲授演示法该用的时候还得用
三、提高了教学技能通过观看大量的课例,学到了很多教学技能,感觉比较突出的优点有1引入非常好,正如吴老师所说,好的引入能激趣增疑,还能统领本节内容,围绕引入展开通过问题,激发学生的探究欲望,引导学生逐渐掌握和构建知识最后的小结回到引入提到的问题,整节课首尾遥相呼应,很好的利用了心理学的系列位置效应,提高了学生对生物科学知识的掌握度2授课过程中衔接的流畅自然,即增加了学生的兴趣,紧紧抓住了学生,又很自然的过渡3很好的运用了多媒体技术,突破了教学难点多媒体技术如果利用过度,学生会被多媒体技术中华丽的表现所吸引,而忽略了对本质的认识,从而会削弱学生对知识的掌握老师上课过程中避免了上述现象的出现,将知识重难点的传授与多媒体技术完美有机的结合起来,两者相得益彰,相互促进
四、通过学习,学会了交流21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”,新课程倡导的主旋律是“师生互动,师师互动”而平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考通过这次国培,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。