劳动最光荣》-教案

劳动最荣耀教学设计教材人教版小学二年级下册教学年级小学二年级教学老师沈潇教学目的:

1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的心情，

2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音娴熟的演唱歌曲

3、相识劳动的价值，知道劳动的喜悦及欢乐教学重难点会用欢快、活泼有弹性的声音娴熟的演唱歌曲，体会劳动的乐趣教具打算音乐课件教学过程:

一、师生问好

二、课堂导入（通过问答来引入新歌教学，让小挚友初步相识到劳动是件荣耀的事情）师小挚友们，你们帮爸爸妈妈做过家务吗？生做过，扫地洗碗师真不错，那受到爸爸妈妈的表扬后心情怎么样呀生很欢乐、很快乐……师恩，很欢乐、很快乐，而且觉得很骄傲呀？生是三:观赏歌曲劳动最荣耀师因为啊劳动是最荣耀的!师同学们，你们喜不喜爱看动画片啊生喜爱师则下面老师请小挚友们观赏一段动画短片，请大家细致看哦〔课件播放动画短片）师听的时候啊带着老师的这两个小问题劳动最光荣白词l=ciJ.120*16（515665|3513|2-栩光金亮电即忙睢5i5|66551325i-i-215I=花儿附了•2儿ttt纨4f»

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1、师听了这首歌曲有什么感受生快乐，开心，欢乐

2、师歌词表现了什么心情？生活泼，欢快

3、师歌曲演唱中为我们提到了哪些种小动物啊？（通过提问，引导学生留意歌词内容，为学唱歌曲做打算）生答雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶

4、小挚友看歌词，知道大家都在忙些什么呢？〔课件出示歌词）⑴太阳公公出来，放出什么颜色的光啊生金亮亮⑵谁先知道天亮的呢？生公鸡⑶公鸡起来则早，干什么呢生叫人们早起⑷然后谁醒了啊？生花儿⑸花儿醒了，在这美妙的早晨，谁开场了一天的劳动呢？生小喜鹊造新居生小蜜蜂采蜜糖⑹那谁用劳动换来了什么呢？生喜鹊劳动换来了温煦的新居生蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜⑺有劳动就有收获，所以劳动是一件什么样的事呢？生劳动是一件欢乐的事生劳动是一件荣耀的事⑻则它们华蜜开心的生活是怎样得来的呢？生靠劳动来创建的师恩真棒！小挚友听的可真细致华蜜开心的生活，是要靠劳动来创建的四学唱歌曲劳动最荣耀

1、下面我们来有节奏地读一读歌词按节奏跟老师读歌词（用击打伴奏，训练节奏，加强节奏感）⑴、太阳光I金亮亮I雄鸡唱三I唱一I⑵、坦儿-I整宠了I鸟儿世邈I妆一I⑶、小喜鹊I造新房I小蜜蜂I采蜜糖I⑷、幸福的生活从I SBJ Iai要靠劳|动来创造•0||难点节奏XXX XXX|X X X|X X XX|XXX|X-0I一一

2、老师范唱师这么好听的歌曲老师都忍不住想来唱一唱，请小挚友们看着歌谱（出示劳动最荣耀歌谱）师那老师请一个小挚友来读一读歌词，其他的小挚友要细致的听哦！生读歌词

3、跟动画短片学唱师这次请小挚友跟着动画短片一起来学的唱一唱这首歌〔播放动画短片）师那我们就来好好的学一学这首歌曲

4、老师教唱一句一句教唱（教唱过程中提出不对的地方）师哎呀，每个小挚友都学得很细致哦，那大家学会了吗？生学会了师那大家唱给老师听一听好不好？（齐唱过程中订正不对的地方）

5、用“接龙唱〃的形式稳固歌曲师太阳光金亮亮生雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新居小蜜蜂采蜜糖齐唱华蜜的生活从哪里来？要靠劳动来创建五课堂小结律动下课——播放劳动最荣耀师〔在音乐声中）小挚友，今日我们和小动物们度过了开心的一天，我盼望我们班的每一个小挚友都能成通过今日的学习，要知道从小要热爱劳动师自己的事情？生自己做师说的特别好，不仅这样，不会做的事情也要学着做师让我们也象歌曲中勤劳的小动物们一样热爱劳动，创建美妙的生活吧！六师生再见（学生在劳动最荣耀音乐声中走出教室）。