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农村中小学校长远程教育培训心得体会农村中小学校长远程教育培训心得体会「篇一」我参加农村小学校长现代远程理论的学习,通过为期三个月的学习,使我不仅更深层次了解教育政策法规,而且准确把握《农村义务教育政策法规》《校长专业发展》《未成年人思想道德教育实施策略》特别是《校本培训设计》为谁培训设计如何整合和利用培训的内容有了进一步的了解尤其是《薄弱学校改造的对策》《校园安全》等课程学习,使我深刻认识到这次培训学习,不仅是一次理论性学习,更重要是如何把理论学习和实践有机结合,来更有效指导学校工作,努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求为此,我个人有以下三点体会
一、通过校本培训班学习,树立了创新的观念和思维,实现学校教育的稳步发展例如在学习《农村义务教育新课程的实施》使我深刻认识到农村课改几年来也取得可喜的变化教师的理念、学生的学习方式在改变但在不断变化的前提下,对新课程实施影响因素依然存在,不同水平的人更加深刻理解课程实施为成功课程实施创造条件如《校本培训设计》以往我们当校长的忽视理性认识,认为教师的继续教育培训是有关教育行政部门的事情但通过学习有关教育法,进一步增强了学校校长的责任感,它是教育法律法规规定的权利和义务中小学教师必须参加五年一轮的继续教育促使基层学校一定制定好《教师岗位培训实施方案》通过集中培训、分散培训、自学相结合的.原则,进一步要求教师结合实际,立足教学实践,由学校和教师自主开展不必脱离工作岗位,教学中需要什么教师需要补什么只有一线的教师知道因此,学校必须把教师继续教育培训工作落实好,更好的让理论在实践中运用好
二、通过培训学习,就要求我们将理论落实到工作中,贯穿于工作中通过培训学习,专家的引领,我本人通过网上四个模块学习,认识到专家的讲解针对我们一线中存在的实际问题进行解答尤其是一线教育案例,使我们做教育工作者必须反思在工作中我们往往忽略了什么如何在《校长专业发展》中学习我深刻认识到校长对课程改革中的作用是否用新理念解读课程标准,是否站在解读角度中了解课程带来的变化,促进教师的专业发展促进学校的整体发展对校长的素质和能力提出新的要求并通过案例的研讨,专家对新课程标准的评价,使我进一步认识到学校如何发挥学生的自主性,促进学生自主学习,培养学生的创新精神和实践能力特别是给予具体案例,每一个环节都详细提出教学建议,便于教师实施因此,在具体的工作中,认识到我们忽略的问题,正是我们学校今后中要解决的问题
三、通过培训学习,就要求我们每位教育工作者增强责任心,正确审视学校发展的新途径、新方法农村中小学现代远程教育的培训,促使教师面对教育发展的需求,我们如何增强责任感和紧迫感,如何面对农村学校师资老龄化,学生流向城市学校说明家长对教育期望值比较高更重要的说明我们忽略农村教育的师资培训,学生渴望享受优质的教育资源面对农村学校薄弱的环节通过培训,使我更加清醒的认识到农村《薄弱学校改造的对策》不仅仅是一个理性的认识,更深层次的从实际出发,思考面对薄弱我们应该怎么办更清醒的认识到学校不仅仅是基础的薄弱、更重要的是硬件设施的薄弱其次是师资的薄弱我们应该构建学校制度,实现薄弱学校改造校本管理制度建设及学校文化营造努力使薄弱学校走出困境其次加强教师培训,我们应该构建什么样的学校培养什么学生值得当今校长的不断反思今天,我虽然谈了我本人的一点粗浅的认识和体会,通过和同仁的交流,使我更加认识了我自己如何实现《校长专业发展》《校本培训的再设计》等等这些问题值得校长经常反思今天,既然一生有缘于教育事业,那自己就立定于这平凡的工作,少点抱怨,多些自信多份追求让自己成为一个肯干事、能干事、会干事、干事实的人农村中小学校长远程教育培训心得体会「篇二」20xx年x月二十六日至二十八日,为期三天的中国和联合国儿童基金会爱生远程教育启动会、培训会在新安一小进行本次培训是贵州省爱生远程教育爱生学校项目省级培训我认为这种培训很有必要,因为信息技术与课堂的整合关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提经过此次培训学习,我感受颇多,受益匪浅随着信息技术的迅猛发展,社会竞争日益激烈,终身学习已面为社会发展的必然趋势,现代远程教育技术为我们教师搭建了相互学习交流、提高和成长平台,为孩子们的成长带来福音远程教育能使教师以最快的速度获取最新的信息技术,能及时的把新的信息资源运用于教育教学中,促进教学内容和方法的更新,有效地提高教育教学质量信息技术不仅是丰富的资源,而且是有力的学习工具,变革着人们的生活和工作方式,更变革着学生的学习方式为了每一个学生的发展,提供多媒体学习资源这充分体现了新课程的理念,教师应为促进学生的学习和发展,倡导新型的师生关系,在自主、合作、擦索、创新的学习过程中,充分体现教师既是教育者又是研究者、指导者、促进者的多重身份积极运用各种信息技术活跃师生关系,如通过信息技术的交互性特点,实现师生之间的双向交流农村中小学校长远程教育培训心得体会「篇三」作为一校之长,对自己高标准、严要求,本着终身学习的理念,不断探索、总结和反思,努力提高自身素质,干别人不想干的事,吃别人不想吃的苦,下面是一篇中小校长远程教育培训心得体会,欢迎大家阅读!最近校长外出考察,把他远程教育的学习任务交给了女侠,女侠除了正常的工作学习以外,就是坐在电脑桌旁接受远程教育学习,通过一周的培训,写出了心得体会,培训结束后,通过网络评分,学习讲座和心得体会共计97分下面是女侠写的心得体会近日,我有幸参加教育部中国移动中小学校长培训,坐在办公桌前接受远程教育教育校长培训,感到十分荣幸,这样不仅节省了时间,还节约不少经费原教育部长周济、教育专家魏书生、北京师范大学教育学院钱志亮教授等讲座我观看后,受益颇丰使我进一步明确了办学方向,理清了思路,思想认识也有了很大提高,进一步坚定了今后改革的决心下面就我的近期培训和认识谈几点心得体会与大家共勉
1、不断加强自身学习,转变观念,树立新课程理念作为一名校长,认真学习新课程有关理论的学习,正确把握课改的基本目标、基本方向,正确领悟新课程体现的新理念、新思想要认真学习新的课程标准和新教材新教法要认真学习实施新课程背景下学校管理制度创新的有关文件和文章,积极吸取外地的先进经验要充分发挥导向作用,正确引导广大教师树立正确的课程观、学生观、教育观、评价观,全面提升学生的综合素质
2、打造高效课堂一是有效课堂的概念一一科学地理解;二是有效课堂的前提一一专业的教师;三是有效课堂的条件一一精心的备课;四是有效课堂的实施一一有效地讲课;五是有效课堂的评价一一全面地评课等
3、积极探索新课程实施的方式和途径要认真组织学习新课程理念和标准,深刻领会其精神实质,努力更新教学观念认真研究新课程与原有课程的联系与区别,提高对新课程、新教材的驾驭能力,把握好新课程与原有课程的继承和发展的关系,把握好传统经验与有效做法的承接和贯穿关系积极推进素质教育,改进教师教学方式的转变,加强新课程背景下的教学管理制度的研究,构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度逐步建立起以校为本、与时俱进、具有鲜明特色的校本课程,从而进一步提升学校的办学质量和办学水平积极组织实施新课程背景下学生综合素质评价研究的省课题研究项目建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系改革校内评价方法,推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合性评价方式,充分发挥对新课程实验的引导和促进作用,促进学生的健康发展和教师业务水平的不断提高
4、积极实践,勇于创新在国家、省新课程实验方案的基础上,根据焦作地区和本校的实际情况,要大胆地尝试,在实践中不断发现问题,积累新的经验,不断提高自身的思想认识和实践能力,真正成为新课程改革的引路人、带头人创造性地实施新课程,积极推进课程创新和发展要引导广大教师树立创新意识,与时俱进、开拓创新,培养出高素质的人才作为一校之长,对自己高标准、严要求,本着终身学习的理念,不断探索、总结和反思,努力提高自身素质,干别人不想干的事,吃别人不想吃的苦,守住心灵的一片净土,乐在其中,挖掘学生的潜能,当好未来人才的奠基石,让我的工作无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号在课程管理、课程评价、学生综合素质展示、校本课程等方面大胆探索、勇于改革,要求师生互学,取长补短,共同进步,建立平等和谐的人际关系在原有学校传统特色的基础上,创出符合时代要求的新的特色学校。