六年级毕业班班级工作总结

六年级毕业班班级工作总结六年级毕业班班级工作总结「篇一」本学期我担任九11班的班主任班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作，同时，抓好学生的考试成绩，本着一切从学校工作和学生实际出发，从加强学生思想政治教育的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了学生道德素质，帮助学生改变了许多不良的习惯，树立了正确的学习理想我重点着手抓住了以下几个方面的工作

1、进一步完善了班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体

2、化被动学习为自主学习到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初

一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步

3、防止偏科，全面发展班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况多和学生进行心理沟通，经常家访，和家长保持及时紧密的联系，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作

一、强化常规训练，培养学生良好的行为习惯我的班规我做主，我让孩子们自己制定班规经过集体讨论，最终确定了十条班规第一条预备铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备第二条如因特殊情况任课教师未到，班长要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课第三条上课时间，认真学习，积极举手回答问题，不交头接耳、不做与课堂无关的事第四条认真做好眼睛保健操，课间操做操前所有同学由体育委员整好队，行进间要保持队列整齐第五条课间休息时，不在教室及走廊追逐打闹第六条不在教室内吃零食服从班委管理，不准顶撞、辱骂班委第七条不破坏或毁坏班级与学校公物，自觉保护环境，见到废纸主动捡起来第八条全体同学要自觉遵守班级规章，团结互助，平等民主，人人争做班级小主人第九条独立完成各科作业，不得有抄作业现像第十条服从安排，按时按质完成教室，公区等卫生扫除，自觉养成文明习惯，珍惜他人的劳动成果第十一条树立安全意识，防火，防盗，防止意外事故的发生，正确使用110,119,120等电话良好习惯是健康人格之基一个学生如果有一个良好的习惯，上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都能摆得整整齐齐，那么他的注意力就很集中，学习效果也就好如果总是马马虎虎、随随便便，习惯不好，成绩也难提高了一个班级想有一个良好的班风学风，就一定要加强常规教育，让学生养成良好的习惯良好的常规也是进行正常的学习和生活的保障，为此我扎实有效地加强学生的常规训练，对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育从坐、立、卧、行等点滴小事对学生进行严格、规范化要求和管理让学生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等尽管有些学生还是有一些不良的习惯，但还是有进步的

二、充分利用宣传阵地、把握谈心的尺度板报是宣传的最有效，最直接的途径我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心我常常在不经意的时候，发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的

三、耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径六年的班主任经验告诉我在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈

1、做学困生的知心朋友工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生从不因学生学习成绩差而歧视学生既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友

2、尽职尽责转化好每一个后进学生前苏联教育学家马柯连卡曾说过爱是无声的语言，也是最有效的催化剂教师对学生的爱，胜过千次万次的说教在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行动之以情，晓之以理的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想使期末复习工作稳步进行

3、让每位贫困生都有一个学习上的保障每次交费时我班都是最慢的一个，因为班级中的贫困生比较多，在与学生的交往中和家访中使我了解到了这部分贫困生的一些事实所以在学校免收书费的名单上我写下了他们的名字，使他们的费用缓解一部分，家庭负担减到最底限度，以保障他们的学习不受干扰人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会变相体罚他们，留他们在校写作业等等虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业既然选择了远方，便只顾风雨兼程我要在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力当然，事物不是绝对的，而是相对而言的我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心

四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩

1、本学期在学校行政、工会的组织下

2、开展了青蓝结对工程

3、通过以老带新

4、相互学习

5、共同

6、探讨

7、加快青年教师的成长过程并多次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课

8、学习他们的先进经验

9、提高教学水平

10、为了进一步适应现代教学技术的需要

11、针对本组成员的弱点

12、进行网页制作培训

13、“国资源”操作实践

14、进一步提高课件制作的基本技能

15、我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务（即一个课题

16、一堂实践课

17、每月一篇案例反思

18、每月一课件

19、一篇经验总结）本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩六年级毕业班班级工作总结「篇二」时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量今年我担任的是六年级毕业班的班主任曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地于是，我和我的学生建立了很深的感情我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼

一、培养学生的良好习惯这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习我抓住了两个可以利用的时间早自修和午间早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹中午1200要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组根据他们的特点，给予必要的指导和帮助对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围

三、注意在活动中培养师生感情品德不良的学生，担心别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为班主任有偏心，针对自己，他没有领会班主任对他的教育用意，由此，他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度，不肯接受教师的教育因此，班主任要注意情感的培养，亲近他们，真诚地关心他们，用感人的事例和深刻的道理教育他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快我班的曾宝航就是一个例子，他个性里，平时跟他说说笑笑，玩一玩，乐一乐，都还可以，还算是一个活泼开朗的孩子，如果哪一天你指出他那一点不对时没有注意方式方法，后果就不可收拾了，常常会做出偏激行为，如“烧课本”、“不读书”、“出走”等等知道他的特性后，我在转化他时就特别注意方法，经常都是以朋友式商量的口吻指正他的缺点错误在体育特色班建设中，还常跟他进行乒乓球比赛活动通过活动拉近了与他的距离，也取得了彼此的信任，现在发生了问题，教育起来效果要好得多了

四、注重家校联系工作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作有人说“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力六年级毕业班班级工作总结「篇三」

一、前百九年

（11）班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生本班学生思想简单、思维活跃，用“三好”学生来形容最为贴切一一好动、好强、好奇性格好动，课堂气氛活跃，但有时自控能力不够强;好强，一定要赢，有“输不起”的表现;好奇，对青春期的事情特感兴趣学科学习上，本班学生是不靠平时靠爆发，临考试才懂得努力，所以大部分学生平时学得很轻松，考试前就有力不从心的感觉经过一段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在年级排名第六;学期末的校值周评比中，年级排名第二;级纪检查评比中，年级排名第四，在班容班貌评比中活的“最佳班容班貌”的称号，这些都比上学期有进步现将20xx—20xx学年度第一学期的班主任工作进行总结这一学期里，我以培养四有新人为目标，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定》，继续实施“三主”德育模式，从学生“主体”意识的培养和发挥上寻找突破口，逐步实现由他律向自律的转化，促进学生认识和行为的统一在开学初我就制定了有关的主要工作计划，计划是:在完成学校、级组按排的工作外，还根据本班的特点开展以下工作1安全教育放第一位；2继续整顿班风，严抓学风；3进行集体主义教育，发挥团员的带头模范作用，提高学生自我管理能力，加强班的凝聚力的建设4以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动；5做好与学生、家长、各科任老师的沟通工作；6备战中考以上工作，在学期即将结束时，基本能按计划完成，并取得一定效果

二、班级管理班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，因此，这项工作极其复杂、艰辛、有趣，它既是一门学问，又是一种极富创造性的艺术本学期我的班主任工作重心是“以感恩的心迎中考”，具体的工作有以下几个方面一主题班会活动的开展本学期的班会活动是以安全为前提、以感恩为主线、以中考为目标来开展的，主要分为1安全篇安全是学校一切工作的重中之重新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素，并结合学校开展一系列的安全教育活动，如

①第七周的《创建和谐平安校园》；

②第八周的《安全教育》；

③第十二周的《关于“五一”假期安排及相关安全教育工作；

④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》；

⑤第十四周的《“防空防震”演练》；

⑥第十八周的《关爱生命，安全发展》2感恩篇感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养而现在的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”通过主题活动来唤回同学们回报爱心的良知，让同学们学会感恩父母、感恩老师、感恩母校、感恩社会通过激发他们爱心的潜能，使其转化为学习上前进的动力，以此更好地备战中考本学期的感恩活动有

①第五周的《知恩一一感恩一一报恩》（父母篇）;

②第八周的《一元献爱心活动》（社会篇）；

③第十周的《我为母校留下什么》（母校篇）；

④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》（生命篇）⑶中考篇中考属于选拔性考试，如何实现中考目标，从心理学角度讲有三个要素:一是知识的贮存和能力层次;二是心理状态的调节;三是应试策略的把握中考考试时间和考试科目已经确定，学生如何迅速地、科学地把握这三个环节是十分重要的为此，我们班在不同时期分别开展了与中考相关的主题活动，它们分别是

①第五周的《百日“百日宣誓”》；

②第七周的《倒数88》；

③第十一周的《考试心理讲座》；

④第十五周的《一模质量分析》；

⑤第十七周的《六月的青春》；

⑥第十九周的《迎中考，齐努力》

（4）生活篇初中阶段，学生除了掌握文化知识的同时，还应学会做人，并养成良好的生活习惯，因此我们不忘进行一些素质教育活动，如

①第四周的《勤俭节约，从我做起》；

②第六周的《齐迎卫检，齐动手》；

③第十八周的《健康身体迎中考》

二、备战中考

1、4月上旬（第七周）之前完成讲课任务；

2、4月

28、

29、30日（第9周）初中毕业考试即第一次模拟考试；

3、4月23日（11周）体育升中考试，我班同学考出水平，全班平均分在年级排第一；

4、5月12日在江门一职进行中考英语口语考试；

5、5月

25、

26、27日（第13周）第二次模拟考试；

6、6月3——12日填报志愿；、6月14日至I」6月19日全级停课，学生自修复习

78、6月20-22日全市统一升高中考试

三、注重沟通，并从心开始

1、与学生的沟通（a）书面交流形式，坚持写周记，我向学生保证，周记内容保密率为90%以上，并在每次的周记上都有老师评语通过周记，学生会向我反映自身情况、班里情况等，提出自己的见解（b）直接接触学生，利用课余时间与学生交谈，从中了解其思想动态

2、与家长沟通:

①利用江门移动的英才成长计划每天发短信向家长汇报孩子在校情况;

②个别学生家长需电话联系甚至让家长来校进行沟通;

③召开两次家长会

3、与各科任老师沟通:初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节这一时期，我把工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好这时候我协调好各任课老师之间和各学科之间的关系对于每个学生的不同薄弱学科，要求他们重点突破对于共性比较弱的，则尽可能与任课老师配合，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面

四、结尾初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏初三的学生的幼稚性、盲目性和依赖性迅速下降，而自觉性则有较大提高面对毕业、升学和就业考试，学生们开始思考自己的人生道路与此同时，教材的深度、广度和难度也达到了初中阶段的最高程度因此，班主任应抓住学生的心理特点，围绕圆满完成学业，对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段六年级毕业班班级工作总结「篇四」班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工。