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文本内容:
会计机构和会计人员激励学生主动上台挑战自成我,熬炼小组成果展示表达实果该环节熬炼了力学生的口语表展达实力,提升了示调动全体学生的综合素学生主动表养,对学生的表思索现予以表扬激现励,极大提升了全体学生主动思索,针对相学习自信念我关问题主动参与,各抒己见,发表自己意见,使问题不断深化,不断升级,不断提高:1563153红动中国每组派角色扮演上台表演,展示案例,设置问题,思路明确,同时,提升口语表达实力其余各组同学辩一辩,师生评价总结【辩一辩】学生主动参与,热忱空前高涨,每组都在嬉戏中得到内容理解了,知识都记牢了吗,如何来巩固所学的主动备战,踊跃参与嬉戏,快乐,收获胜知识?扩展知识面,由老师设置两个小案例,大家一知在快乐的气氛中,利,熬炼口语表识起来辩一辩达,提升综合素享受快乐,收获胜利延养,增加敢于自长我表现的信念案例一德州市人民医院在行政办公室设置论会计人员并指定符合条件的会计主管人员,符合规定吗?案例歹U医院的住院部或门诊部的收费人员是会计岗位吗?举后,将通过嬉戏学生小组分为巩固了知识,老案例二德州走四方高级技工学校聘请一位从事会师也对学生的正方和反计工作满年,且由助理睬计师专业技术职务资格的5学习状况,有了方,说明良好的反馈人员为本企业的会计机构负责人,符合规定吗?时间要案例三求会计从业者职业生濯颊对于没有向的船来虏.任何反郁不是■反.果把我n的灰立比作船,1,又■浪、完成课后案例题1后作、思索如何一次性获得会计证2业、制定一份职业规划书3课程名称会计机构和会计人员教学课时学时(分钟)课程课型新授知识教学打算280学习用具学案、翻转课堂视频、制作的岗位牌
一、任务描述学生依据任务要求,有效利用学案、翻转课堂视频、手机百度等学习资源,采纳团队协作,角色扮演的方式,理解会计机构的设置要求及对会计人员的要求,驾驭相关的岗位设置,从而完成各种案例及任务,达到目标,提高实力
二、设计思路教学设计突出任务驱动,情景模拟,学生自主学习的教学理念学生在任务的引导下通过小组合作,并借助手机资料协助,通过情景模拟来完成任务老师从台前退到幕后,组织,启发、引导、纠错和总结的作用
三、学情分析本课用于会计专业级学生,初中起点,对会计工作的了解比较少或几乎是一窍不通,但已她们学习新知识的接受实力强,对今后的会计工作充溢深厚的爱好,因此具备肯2015定的自主学习实力,喜爰好玩,先进的教学手段,团队合作意识,集体荣誉感较强、教学目标!1!知识目标、驾驭会计机构设置的原则和会计从业人员管理方法、明确会计职业对会计人员的职业道德要求
1、了解会计职业的概念、种类和发展趋势
23、理解会计工作的意义4实力目标能依据会计职业的发展趋势,对自己将来的会计职业生涯作出合理的规划L、提升学生利用手机,视频等多种资源自主学习实力2情感目标、强化学生自主参与、小组合作的意识
1、增加学生敢于表现自我的信念2
五、教学重点、难点理解会计工作组织明确会计机构设置理解会计从业人员管理要求明确会计工作组织制定会计职业生涯规划相识会计职业教学重点明确会计机构设置和会计从业人员管理要求,提高学生对会计机构设置要求就人员管理的相识实力破解方法学案设疑提问,引导学生自主导学:1利用相关案例,加深对该内容的驾驭实力,以直接阅历来完成该项内容2小组探讨,合作探究3教学难点明确会计工作组织——会计人员职业道德化解方法嬉戏竞赛,通过列举各种相反案例来强化记忆,巩固新知1老师归纳总结,监督指导2和出纳部吗?例如,德州走走四方高级技工学校学生爱好饶有爱好课的学习提有没有这两个部门调动学习的投入新提出任务理解公司如何设置会计机构驾驭如何出明确对会计人员的管理要求主动性课学习任务【设疑提问,步步引导】面对下列单位,思索要不要设置会计部门呢?激励学生小组探讨,拿出最佳解决方案分设疑提问在老师的引导下,教化学生遇到析问题,不盲目行激励学生小组成员主动探讨,动,学会思索,任主动探讨各抒己见,得出最佳擅长分析,做到务拿出最佳解决方案心中有数,水到渠成的解决问化的解决方题案步步繁引导启发为A该环节极大提学生分句中国民银讨中国农业银行〜THEPEOPLESBANKOFCHINA简AGFUCULTURALBANKOFCMNA升了学生分析©子,找不问题的实力中国农业发展银行BANKOFCHINAQWt■AMM«r««UN4同,最终@8LDIS信合ZHONQGUOXINHIICBC中国工商银行•Maa@得出最佳解决方案、组探讨利用资源自主学习】教化学生利用有效资源,主动主动,自主设置相关案例团队情景模拟pk该环节让学生一个团队利用一切有效巡回指即一个小组,合作学习解组长安排任务,组员依据知手段,自主学导,指导情景模拟决识,主动的查找资料探究相习,增加直接阅学生合作公司名称自拟关案例,探讨探究角色定位,任历从而达到了探究,在达到最佳效果公司性质国有本节课的学习务指导2015年发生事项的过程目标,提升了学合生的自主学习中,及时、新领导班子上任,精简内设机构如会计科1实力的发觉作合并到企业管理办公室问题,解探、人员任用状况2决问题,留意设置的会计机构不符,或人员任用不合并对全究体同学理,为其他小组设置分析问题提示强另外小组队,情景模拟调,引起公司状况如上;重视事项:、会计王某担当出纳+收入费用账目登记工作1会计机构负责人财务处长(会、公司负责任的女儿担当会计机构负责人(会计2计主管人员)儿子机构负责人的妻子李某担当出纳)。