还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
《列夫托尔斯泰》教案・茨威格教学目的
1.学习文中细致的肖像描写
2.体会文章涉及深广的人文背景教学重点、难点
1.对托尔斯泰进行肖像描写
2.托尔斯泰的思想变化和人生追求教学时数二课时教学过程第一课时
一、预习
1.给下列加点字注音胡髭zil长髯ran2髯quan2发黝you3黑滞zhi4留愚钝dun4禁锢gu4轩xuanl昂犀xil利侏儒ru2酒肆si4尴尬ganlga4锋zeng4亮甲胄zhou4粲can4然盎ang4然
2.解释下列词语黝黑黑；黑暗滞留停留不动愚钝愚笨；不伶俐器宇人的外表；风度禁锢束缚，限制轩昂形容精神饱满，气度不凡犀利锋利；锐利侏儒身材异常矮小的人酒肆酒馆尴尬处境困难，不好处理炽热极热粗制滥造指产品制作粗劣，不讲究质量藏污纳垢比喻包容坏人坏事郁郁寡欢心情不舒畅，不快乐鹤立鸡群比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出正襟危坐理好衣襟端端正正坐着形容严肃庄重的样子诚惶诚恐惶恐不安广袤无垠广阔无边古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”颔首低眉低着头显得很谦卑恭顺的样子无可置疑没有什么可被怀疑黯然失色用以表示相形之下暗淡无光
二、导人列夫托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界作者简介斯蒂芬茨威格18811942,奥地利作家擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品〜作品有,月光小巷＞、＜看不见的珍藏》、〈一个陌生女人的来信》、〈象棋的故事》等他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事
三、阅读课文，整体感知作者通过描写托尔斯泰的外表，怎样揭示他的内心世界学生互相讨论、交流
四、学习课文一找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用学生讨论、交流明确作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述例如作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想像和联想、作者对托尔斯泰的胡子、眉毛、须发、皮肤是这样描绘的“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛一根根迎风飘动，颇有长者风度二“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖”“一结给灰白的髯发像泡沫一样堆在额头上不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发”“……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子”透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大文豪的不凡之处-重点理解文中描写托尔斯泰眼睛的句子例如
1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠
2.……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波
3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝明确“眼睛是心灵的窗户”，托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到的是一位品格高尚的伟人，是一位给人类创造巨大精神财富的伟人
五、小结体会文中运用夸张手法对托尔斯泰外貌的描写
六、布置作业
1.研讨及练习一
2.选用课时作业优化设计第一课时作业优化设计
一、辨字组词滞钝锢尴带纯涸滥
二、根据拼音写汉字.you3黑xuanl昂xil利侏ru2酒si4chi4热can4然长ran2han4首低眉广mao4无垠an4然失色
三、改正错别字粗制烂造鹤立鸡群正经危坐诚皇诚恐无可置凝郁郁寡欢引人注目藏污纳沟第二课时
一、复习旧课听写词语黝黑、禁锢、尴尬、炽热、轩昂、粗制滥造、藏污纳垢、鹤立鸡群、正襟危坐、广袤无垠
二、介绍有关托尔斯泰的生平传记和作品了解他思想变化和人生追求学生搜集有关资料，在班上交流列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰
（18281910）,19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的〜作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位代表作有《安娜卡列尼娜〉、（战争及和平＞、〈复活）以及自传体小说三部曲〈幼年〉、〈少年〉、〈青年〉其他作品还有〈一个地主的早晨〉、〈哥萨克）、〈塞瓦斯托波尔故事集＞、＜琉森》等他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革，不过都没成功五十年代开始文学创作〈战争及和平＞是他前期的创作总结（安娜卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑（复活》是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说☆〈战争及和平》以战争问题为中心，以库拉金、保尔库斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，提出了许多重大问题小说的中心思想在于表现人民是推动历史的决定力量，肯定了1812年俄国人民反拿破仑入侵战争的正义性质☆《安娜卡列尼娜》交织着安娜追求爱情自由和列文探索社会出路这两条平行发展的线索，通过这两条情节线索，小说不仅形象地反映了俄国社会的变动，同时也鲜明地暴露了托尔斯泰世界观的尖锐矛盾☆〈复活）托尔斯泰在〈复活》中，对地主资产阶级社会进行了尖锐无比的批判，表达了他对国家、教会、土地私有制和资本主义的看法他以强烈的愤怒，揭发专制制度给人民带来的深重灾难主人公玛丝洛娃、聂赫留朵夫教师引导学生体会托尔斯泰人格的美及他的形象宏伟，品格感人
三、探究活动课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾你怎样理解作者所说的“幸福”的含义联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），及同学讨论托尔斯泰究竟幸福还是不幸学生讨论、交流，鼓励发表独特的看法
四、拓展训练教师向学生推荐罗曼罗兰《名人传》一书，让学生更多地了解托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，理解伟人艰苦奋斗的精神
五、小结本文是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界学习这篇课文，我们犹如及两位大师对话交谈，悉心品味，自然能体会到文中丰富而深厚的人文内涵
六、布置作业
1.研讨及练习二
2.选用课时作业优化设计。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
