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第二课青春的心弦青春时光第一单元第二课青春的心弦第一框男生女生【学习目标】
1.了解男生女生性别特征的不同,发现男生女生各自的性别优势
2.学会正确认识男生女生的性别差异,能以客观的态度正确对待这些差异
3.男女生之间应相互学习,优势互补,相互帮助,共同进步【重点难点】重点正确认识男生女生的性别优势难点如何做到男生女生之间的优势互补情景导入生成问题孩童时代,你喜欢的玩具、图书有哪些?你和同伴经常玩什么游戏?比拟一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同现在你有什么爱好?及你有共同爱好的同学有哪些?这些同学的性别和你一样吗?这说明了什么?学生答复师这说明了男生和女生的兴趣、爱好等方面存在差异今天我们就一起来探讨关于男生女生这一话题自学互研生成能力一自主预习
1.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显同时,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点
2.男生女生的生理性别特征是及生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地承受
3.在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
4.我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更优秀
5.不同性别的个体,虽然有差异,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑二合作探究探究一教材P15〜16探究及分享1对于上述现象,有以下说法你怎样对待这些说法?说说你的理由
①这是特殊场合或特殊活动的需要
②这些人非常有个性
③这些人性别取向有问题,需要帮助
④这是私人的事情,应该尊重交流点拨,我认为
②④正确,
①③错误因为观点
①③的看法是受到了性别刻板印象的影响观点
②④没有受到性别刻板印象的影响2下面的描述哪些属于男性特征,哪些属于女性特征,或者兼而有之?交流点拨男性特征有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、自信、富有支配性、富有冒险精神等女性特征善于理解体谅他人、情绪化、温文尔雅、更看重家庭、心思细密、易哭敏感、喜欢文艺、不善于决断等探究二教材P16〜17阅读感悟及探究分享1学生分享教材P16〜17”某中学举行的登山活动〃,体会同学们之间的互帮互助2有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异,各有优势
①你如何对待上述观点?
②在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?交流点拨这种观点说明了男生女生各自拥有自身的性别优势欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己在日常班级生活中,男生可以在干体力活方面,如在班级大扫除中提水,拖地板;一般而言,在数理化学习方面,男生较有优势,可帮助女生学习,在动手实验方面,男生能力也较强,等等这些方面都可帮助女生0女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面,一般而言比男生强,可以帮助男生拓展空间男生女生分组,以“我是阳光少年〃为主题,举行演讲比赛要求主题突出、明确、内容丰富、生动交流展示生成新知
1.分组分别展示自主预习的内容,此局部可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,稳固根本知识点
2.合作探究局部,组及组之间展开竞争、评比当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺这节课我学会了______________________________________这节课我未解决的疑惑。