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文本内容:
、第一单元复习一1复习目的、通过复习让学生能娴熟地驾驭这一单元的根本学问与根本技能,1驾驭生字词,并背诵要求背的课文、能有感情地朗读课文,感知课文中人物的精神世界
2、能驾驭写人物的方法,能做到重点突出,描写细致,留意生动3复习重点用不同的方法,让学生主动去感知课文内容复习过程
一、回忆课文内容、第一组课文的主题是(我爱阅读)
1、《窃读记》的作者是台湾闻名女作家(林海音),代表作是《城南2旧事加课文的中心句是:我很(欢乐),也很(惧怕)——这种窃读的味道、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录),“大树”是指(季羡林)3老爷爷、《走遍天下书为侣》4
①品读重点局部读出感情
②驾驭课文中的成语,并能理解用其造句
③感知这课的写作方法与描写“我的读书方法”的词语《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安•艾肯)课文中作者把一本书比作(挚友)、(家)与(故地)、《我的“长生果”》作者是(叶文玲),作者以亲身经验告知我们5作文,首先构思要(别出心裁),其次,作文要写(真情实感)、“我是怎样如饥似渴地读书的?边读边想,用书上的语言答复老6师、男女生对背课文,背出作者对读书的热爱,对学问的渴望的情感7来、复习日积月累(关于读书的名言警句)8一日无书,百事荒芜(陈寿)读书破万卷,下笔如有神(杜甫)书犹药也,善读之可以医愚(刘向)读书有三到,谓心到,眼到,口到(朱熹)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟(颜真卿)
二、学问稳固训练、多音字组词1转——转变、转换;转圈、转盘zhuhn ZhuAn钻----钻探、钻研;钻头、钻石zuAn ZuAn种——种子、种类;播种、种植zhbng Zhdng待待一会儿;出对待、等待、期盼__dAi D咽咽气、细嚼慢咽;咽炎、咽喉要道___yn YAn绿――绿林、绿营;母绿色、绿化1U济--于经济、救济;孤人才济济盛——盛饭、盛东西;盛产、茂密、盛情藏--chCng ShOngcAng藏身、躲藏;西藏、宝藏ZAng倒--倒退、倒车;打倒、倒闭-dAo DAo、我能在带点字正确读音下标上我宠爱的记号2绿林英雄()《水浒传》()lu luchuAn zhuan倒下()盛白面()散文集(dao daocheng shangsn)宝藏()san cAngzang、我能快速地在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语反3义词正课()短暂()简单()近义词抓紧()鼓舞()宠爱()、我能选择最恰当的关联词语填在括号里4因为……所以……虽然……但是……假如……就……()口袋里有许多钱,我()能买许多我宠爱
1.的书()口袋里没有多少钱,()我不能买我宠爱
2.的书、一本你宠爱的书就是____________,也是________________5o(如一本你宠爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶,也是一盏陈年的佳酿一本你宠爱的书就是一段最难忘的人生奇遇,也是嘴边一段宠爱的小曲是智者,是良师,是饰友,也是伴侣养分面包,是全世界的养分品;是一次隐私的旅行,也是精神上补钙)、复习词语盘6点,听写生字、第一单元复习二2复习目的、通过复习让学生能娴熟地驾驭这一单元的根本学问与根本技1能,驾驭生字词,并背诵要求背的课文、能有感情地朗读课文,感知课文中人物的精神世界
2、能驾驭写人物的方法,能做到重点突出,描写细致,留意生3动复习过程
一、熟记课文内容,依据课文内容填空、我跨进店门,暗喜(没人留意)我(踮起)脚尖,从大人的腋1下(挤)过去哟,头发弄乱了,没关系,我终于(挤)到里边来了、连忙翻开书,一页,两页,我像(一匹饿狼),贪欲地读着2我很(欢乐),也很(惧怕)一一这种(窃读)的味道《窃读记》、我情愿坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书首先我会3(思索),故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事然后,我会在脑子里接着把这个故事(编下去),回过头来(品尝)我最观赏的一些片段,并问问自已为什么宠爱它们我还会再读其他局部,并从中找到我以前(忽视)的东西做完这些,我会把从书中学到的东西(列个单子)最终,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经验……这真像与另一个人(同船而行)一本你宠爱的书就是(一位挚友),也是(一处你随时想去就去的故地)从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书
2、积累词语:流光溢彩兴致勃勃如醉如痴浮想联翩悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤一模一样大显身手心安理得急匆忙()ABB舒适服()AABB、把词语补充完好3()()不舍不求甚()不()而喻()()有()()大雨饥肠()()流光()()()()助威浮想()()笑容()()()()吞枣天高()()别出()()
4、巧填量词滚瓜烂()毫不()豫别出心()大()身手挚友)扑克牌一()一()旅行一()书()图画一()口琴一()八音盒一()船一()灯光
5、填空并进展仿写:一本你宠爱的书就是,也是、读句子,留意加点的词,再仿写6你宠爱的书就是像一个挚友,就像你的家我宠爱到顾客多的书店,因为那样不会被人留意用下面的词语写一段话
7.首先……然后……最终……
二、依据要求变动提示语的位置老师笑着对我说“作文要多视察、多思索另外,多阅读,勤练习也是必需的J☆把提示语放在中间_________________________________________☆把提示语放在句末_________________________________________
三、按课文内容填空连忙翻开书,一页,两页,我像,读着我很,也很——这种窃
1.读的味道!.“记住,你们是长大的,也是长大的!”2句子中的两个“长大”,第一个是指,第二个是指一本日宠爱的书就是,也是一处你3O4,像飞过_________________,像,我每忆及,就不禁涌起______________在记忆的心扉中,少年o时代的读书生活,也似莎士比亚说“像我这样对阅读
5..我进店门,日喜没人留意我起脚乳从大人的腋下钻过去哟,6把短发弄乱了,没关系,我终于到里边来了从我也能连续用上几个动词写一小段话.小林常常上网,把珍贵的学习时间奢侈了,我用一句古代名句7劝勉他_______________________________阅读记录卡书名:阅读时间主要人物主要内容阅读心得口语交际有的人“走遍天下书为侣”,你呢?你宠爱读书吗?对读书你有什么看法吗?赶快写下来,与大家一起共享沟通吧!(字90-100左右)、写出一些关于读书、学习的成语或名言吧1勤奋学习成语、心理描写成语、读书名言___________________________________________________读书的对联.读书关键在于驾驭方法,我把我知道的读书方法与大家共享2。