人音版小学音乐二年级下册《飞呀飞》教案

人音版小学音乐二年级下册《飞呀飞》教案教学目标

1、

1、通过融入了具有音乐性特点的游戏，感受音乐所表现的“飞”的形象

2、

2、“飞呀飞”这一环节，通过一些音乐游戏去接触音乐的要素，感受音乐要素中的快、慢、给音乐的情绪带来的变化，通过游戏来学习和体验各音乐要素及其在音乐作品中的作用，在游戏中学习音乐的基础知识

3、

3、拓展聆听《野蜂飞舞》，体会音乐要素给音乐带来的魅力，让学生真正的享受音乐教学难点学习十六分音符处歌曲演唱教学重点理解音乐的速度教具准备多媒体课件、电子琴

一、游戏导入亲爱的同学们，大家好！老师好！

1、请同学们看老师这里，老师的动作给你带来什么样的感受？生很慢、沉重、师这么慢的速度，你会联想到什么呢？生蜗牛、乌龟、、、你能来模仿一下吗？师这么慢的速度给我们一种很累，很沉重的感觉再听X义X X I义X XX I义X义X I义义义XI师这是什么速度？生快速师听着这么快的速度，你会联想到什么呢？生下雨、跑步、小白兔蹦跳、打枪、小蜜蜂飞、师同学们描述的非常准确，我们来模仿一下再听XX IXX IXX IXX I师看老师在干吗？师这个速度怎么样？生中速师中速，和我们正常走路的速度差不多，我们一起来试试

2、音乐中的速度，就是来源于生活中，音乐中通常用到的速度有慢速、中速、快速，我们一起来做一个感受速度的游戏吧，我们可以学一学小乌龟、小白兔和小蜜蜂，只要你喜欢！1）播放慢速伴奏音乐讲解小乌龟，慢慢爬，一步一步地往前爬，一步一步地爬不动，我们快去帮帮它2）播放中速伴奏音乐讲解中速就像人走路，我们一起到郊外散步吧，123456783）播放快速伴奏音乐讲解这么快的速度，小白兔们，快跟上师同学们的心情怎么样？

三、歌曲学习请同学们带着这种愉快的心情一起聆听一首德国的儿童歌曲《小蜜蜂》

1.播放《小蜜蜂》第一遍完整聆听师同学们，歌曲是什么速度的？中速

2、小蜜蜂从远处飞来给我们带来了一条节奏，请同学们感受一下哪一拍是强拍

3、按节奏读歌词我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中注意由慢到快，用三种速度练习歌词，跟电子琴的节奏，替换成别的歌词读读试试

4、老师唱上面的旋律，请同学们唱下面的歌词3453|2342|3453|2342|我们绝不伤害益虫快快飞到大树林中师我们能不能把速度提快一点？

5、出示第一段歌谱，讲解空拍，请同学们用拍手表示空拍稍慢速度演唱第一段；再用稍快的速度演唱第一段

6、由慢到快的学唱第二段、第三段

7、跟原唱用稍快的速度完整的演唱三段

8、通过学习歌曲我们知道，小蜜蜂飞行时翅膀振动会发出什么样的声音？生嗡嗡师同学们一起来模仿一下，跟老师的手势（由远及近，音量由弱到强）师一群小蜜蜂从远处飞来，音量会有什么变化？生声音由小到大；由弱到强师小蜜蜂们正在很远的地方飞行，音量要稍微弱一点听老师弹的音1—U一门一U—I教师手势表示结束嗡OOOOOOOOOOOOOOOO师小蜜蜂飞的这么慢，在等待什么呢？原来是在等同学们把“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂”唱完试一试师小蜜蜂越飞越近，来到我们身边，音量越来越强听老师弹得音3-|3-|3-|3-|教师手势表示结束嗡OOOOOOOOOOOOOOOOOO听老师弹的音1教师手势表示结束师小蜜蜂越飞越远，音量又渐渐地变弱了oooooooooooooooo

9、跟老师的手势的高低，把1—3—1—完整的连起来老师非常喜欢你们的演唱

10、我想请这边的同学来演唱歌曲，这边同学演唱“嗡”，分句练习；教师弹琴慢速演唱第一段

11、跟把伴奏分两声部演唱

四、拓展延伸蜜蜂是群居动物，他们住在蜂巢里，当他们出来采蜜时，喜欢成群飞舞，翅膀振动会发出嗡嗡的声音，下面我们就聆听一首由小提琴演奏的乐曲《蜜蜂》

1、

2、思考问题乐曲的速度是什么样的？一一很快那蜜蜂是怎么飞行的？（忽高忽低，忽远忽近，飞来飞去、盘旋飞舞）

3、我们通过旋律线的方式，来把小蜜蜂的形象表现出来

4、小蜜蜂在花丛中穿梭、飞来飞去，是做什么呢？--采蜜它茫茫碌碌的到处采蜜，非常的勤劳和辛苦乐曲中表现的小蜜蜂，就是忙忙碌碌、辛勤采蜜的形象，请同学们，大胆的用动作或线条表现出来播放欣赏曲《蜜蜂》

五、总结小蜜蜂是人间的精灵，它终日忙忙碌碌，在万花丛中翻飞，为人类酿造了甜美的琼浆，蜜蜂，这小小的昆虫，人们给予过它们多少赞美之词，它朴实无华,默默奉献的精神给人们启示同学们希望你们以后看见小蜜蜂就想起今天的音乐课，想起小蜜蜂勤劳勇敢、默默奉献的品质，想起我们学习的歌曲《小蜜蜂》。