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文本内容:
主题班会课交通平安,你我同行
一、教学内容
1、介绍交通法律法规和一些常见的交通标记,让学生驾驭根本的交通学问
2、介绍处理紧急交通事故的一般方法,进步学生的自救实力
二、教学对象分析本教案是针对小学五年级的一般班的学生设计的小学五年级的学生具有活泼好动的特点,假如仅仅通过讲授法进展教学,就很难吸引住学生的留意力所以本节课采纳活动式的教学方法进展教学,培育学生的学习爱好学生在活动中学习学问,能留下深入印象,从而到达教学目的
三、教学目的
1、学问与技能目的1理解交通法律法规,驾驭交通常识,相识常见的交通标记2驾驭处理紧急交通事故的一般方法,进步学生的自救实力
2、过程与方法目的通过演小品、集体探讨、学问竞答的方式,让学生亲身体会遵守交通规则的重要性,培育平安意识和自救意识
3、情感看法价值观通过观看交通事故有关的视频和集体探讨,让学生相识到生命的意义,教化学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、爱护生命
四、课前打算
1、将全班40名同学分成5各小组,以便利课堂活动的开展
2、打算好多媒体设备
3、课堂上有表演小品的环节,所以要提早让自愿演小品的同学做打算
4、由于课堂小品表演的须要,要打算好足球,书包,牌子,并在讲台上划分路界限
五、教学策略:采纳活动式的方法进展教学,设计了讲故事、演小品、集体探讨、学问竞答这几个小活动,充分调动学生学习得主动性让学生在活动中学习,能让学生深入体会遵守交通规则的重要性,培育平安意识和自救意识
六、教学过程(
(一)讲解并描述亲情故事,激发学生“我要平安〃的意识5分钟)师同学们,有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界,然后将你养到这么大,花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关切自己最让人感动和难忘的事情说到动情处,有的学生掉了眼泪)师是的,从母亲十月怀胎生下我们,再培育到如今,父母操碎了心,花费了不少的心血你们父母额上的皱纹,年纪不老头上就长出的几根白发,就见证了父母的艰辛所以我们应当珍惜这来之不易的生命我们是父母的心头肉,我们身体上的损害就是对父母的损害要是我们疼惜父母,爱护父母,除了要好好学习,听父母的话,帮父母做一些力所能及的事情外,就是要疼惜自己的生命因为我们假如有一点损害,父母就会很担忧和难过我们能否平安地过好每一天,无论对于我们还是亲人们来说,都很重要但是,却总是有一些小挚友因为缺乏平安意识,而导致交通事故,酿成了一幕幕的惨剧,大家一起看一下下面的几则新闻报道(利用多媒体课件展示,让学生感受到缺乏交通平安意识带来的严峻后果,进一步激发学生“我要平安〃的意识)设计意图通过用父母亲情激发起学生对生命的热爱,能给学生留下深入印象课前先用亲情来唤起学生对生命的热爱,再利用课件展示让学生意识到平安的重要性,这样能激发学生学习交通平安学问的爱好,产生学习动力,更具有号召力和感染力(
(二)观看小品表演,教化学生自觉遵守交通规则15分钟)小品展示踢球(人物小明、小亮、肇事司机、医生;时间放学路上;打算足球、书包、划分路界限小亮走在前面,小明走在后面)小明哇,好美丽的球,啥时候买的?小亮前天,是爸爸给我的生日礼物小明借给我跟踢吧,只要非常钟小亮如今?小明对呀,怎么样,舍不得你的“心肝珍宝〃小亮这可是在马路边,不行呀小明没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢小亮好吧!(小明、小亮踢球两个来回)小明看球!(球被踢到马路中间)小亮怎么办?我的球……小明没关系,我去捡小亮算了吧,则多车,来来往往,我怕……小明怕什么,你等着(翻越栏杆,向马路冲去,恰好一辆车路过)(随之是一声凄厉的叫声,小明倒下了)小亮(大叫)小明,…・.(醉酒驾车的肇事司机看到出事故了,慌张逃逸而小亮抱起小明,见小明昏迷不醒,只好拨打110报警)小亮警…察叔叔快・・・过来,我的挚友被…车撞倒了,…过了几分钟,救援车和警车过来了,小明被抬上担架,送往医院师同学们,看了这个小品,大家有什么感受大家小组沟通一下,思索下面几个(问题PPT)
1、小明做错了什么?
2、在这个事故当中,肇事司机有错吗?错在哪里?
3、事故发生后,小亮的处理方法对吗?(5分钟过后,让各个小组发表意见)生1小明的错误有两个一是不应当在马路边踢球,二是不应当穿越栏杆去捡球生2肇事司机不应当醉酒驾驶,而且出事故后要承担起责任,主动把小孩送往医院,并报告执勤交警,不可以肇事逃逸生3事故发生后,小亮报警时要讲清事故发生的地点生4小亮不应当擅自把小明抱起来,这要等医生来处理生5在肇事车辆逃逸时,小亮应快速登记车牌号码,便利找寻肇事者另外,小亮还要打告知小明的家长师对,大家都说得很好小亮和肇事司机都没有遵守交通规则,所以酿成了这一惨剧另外,事故发生后,小明的处理方法也不恰当,这告知我们,驾驭一些根本救方法也是很重要的设计意图:通过小品展示,让学生在生动活泼的气氛当中学习交通平安的常识,活泼了课堂气氛另外,学生小组探讨沟通,学习交通常识,能给学生留下深入印象(
(三)参加学问竞赛,学习交通常识15分钟)师从前面的小品中,我们看到了学习交通学问的重要性则大家对交通学问理解有多少呢?我们来进展一个学问抢答,答对一题记1分,答错不扣分,看看哪个小组最厉害得分最高的小组,将会获得“平安学问小博士〃的荣誉称号哦师如今竞赛开始,大家请看大屏幕Part1:交通标记,我相识说说下面的交通标识表示什么意思Part2:交通规则,我遵守
1.行人通过人行横道,要按人行横道灯的指示通行小明在通过人行横道线前,看到人行横道红灯亮时,应当O
2.在没有施划人行横道的马路上,乘车人从公共汽车下车后横过马路时,您认为以下做法正确的选项是C.车开走后,确认平安通过D.等车开走后,快速通过
3.在设有交通隔离设施的路段,小芳过街时应当oC.无车辆通行时跨越
4.交通参加者在道路上通行时,应遵循各行其道的原则小璐步行外出应当在上行走
5.行人在横过道路时,应留意视察道路上通行的车辆您认为在横过道路时,错误的行为是oA.既不左看,也不右看B.左看、右看、再左看C.左右视察,确定平安D.一站、二看、三通过
6.行人在通过没有交通信号灯的人行横道时,您认为危急的做法是o
7、路口应当根据信号灯的指示通行,当遇到交通警察指挥手势与信号灯指示不一样时,要根据通行A.标记、标线
8.中小学生放学在道路上列队通行时,每横列的同学o
9.您在有信号灯限制的人行横道前,打算横过道路时,要等的时候通过最平安
10.一位妈妈去接放学的孩子,恰好看见孩子站在马路另一侧打算横过,这时有机动车驶来,为防止交通事故,最平安的做法是O
11.小红在等候乘坐公共汽车时,应当站在,依次排队
12.妈妈告知农村来的大舅,上街要留意平安,搭乘出租车时,可“打车〃
13.小丽搭乘爸爸的轿车到学校上课,轿车在学校门前路边停车后,她正确的下车方法应当是oD.视察侧前方状况,缓开车门
14.中华民族有着尊老爱幼、文明礼让的传统美德王某外出购物乘坐公交车时,以下行为中不文明的是OD.拥挤、加塞、抢座
15.乘车时要系好平安带,您认为下面哪种说法是正确的o
16.当您和亲友聚会,喝完酒后亲友要驾车回家,您应o
17.小强乘坐公交车回家,喝完易拉罐饮料后,应将空易拉罐oA.扔到车窗外B.扔在座位下面C.踢到车厢一角D.带下车扔到垃圾桶
18.小明乘坐公交车去奶奶家过节,乘车时可以oA.携带鞭炮、礼花
19.李明今年9岁,李明的表姐今年13岁,姐弟俩想骑自行车上道路行驶,正确的做法是o
20.周强雨天骑自行车去看足球竞赛,他穿的雨衣是最平安的
21.小李乘坐客车外出,客车意外失火,车门无法翻开,小李应,尽快逃命D.先行灭火,再撬开车门
22.小陈乘坐的客车在高速马路上发生故障,不能接着行驶,这时他应当oA.在车上等候救援B.站在车辆前方帮助疏导C.站在车辆前方躲避D.撤离到护栏以外的平安地带
23.解除驾驶疲惫的方法有多种多样,但最有效的方法是o
24.小蕾带着还不会走路的女儿乘丈夫驾驶的小轿车回娘家,请您告知她最平安的乘车方法是oPart3:事故处理,我能行
1、发生交通事故,有人被压在车轮或货物下时,错误的救援方法是O
2、王大婶漫步时看到一辆小轿车撞倒行人后逃逸,这时她应oA.记住肇事车辆的号牌等特征,马上报警
3、发生交通事故后,搬运昏迷或有窒息危急的伤员时,应采纳的方式
4、在交通事故现场抢救脊柱骨折的伤员时,您认为以下做法错误的选项是O设计熹图:通过学问竞赛的方式向学生传授交通平安学问,既活泼了课堂气氛,又让学生学有所获另外,题目分为交通标记、交通规则、事故处理方法三个方面,涵盖了小学生须要驾驭的几乎全部的交通常识,学问容量大(
(四)齐唱交通平安歌,总结交通学问5分钟)留意交通平安交通平安很重要,从交通规则要牢记;不小养成好习惯,行走在路上玩嬉戏没有应走人行道,天桥地行道往右靠横穿马道横行道,一慢二看路离不了莫与车辆三通过,骑车更要守去抢道不能心急闯规则,转弯车速必减红灯;抢行猛拐酿车慢,乘车平安要留意,祸遵守秩序要排队;手、头不能出车窗,扶紧把手莫遗忘设计意图通过儿歌来总结交通平安常识,便利学生记忆。