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文本内容:
第一单元人及自然走进母亲河课题
1、掌握收集、整理资料的方法,培养创新意识和创新能力教学目
2、关注家乡的河流,增强水资源保护意识标要求
3、了解黄河的历史和文化,感悟黄河精神,激发爱国情怀重点、难点调查、搜集资料教学过程第一课时师现在我们知道了,我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查,也知道了具体要调查哪些内容了,则你们知道吗?这样的调查有什么好处和意义呢?1:生通过调查内容,可以了解小学生平时都喜欢看什么类型的书2生通过调查地点,可以了解小学生平时都在哪里阅读的次数比拟多,喜欢在什么样的环境下阅读3生通过调查时间,可以了解小学生平时喜欢在什么时间选择阅读师同学们刚刚说了很多,归纳起来有以下几点好处,可以了解小学生课外阅读了哪些书,是怎么样读的,在什么时间读的,对于一些好的读书方法,我们可以学习和借鉴,更重要的是我们学会了一种调查方法,用这样的方法,可以调查我们感兴趣的其它问题,这对于我们来说,就更重要了
一、研究准备黄河,这条奔腾不息的母亲河,用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女今天,让我们一起走进黄河,看看它的过去及现在在小组里好好地交流一下,提出自己的问题
二、参考主题
1、走进母亲河
2、我是环保小卫士
3、黄河文化探秘第二课时走进母亲河研究实施1了解汾河自由阅读课本第四页师这次研究活动,我们将围绕“走进母亲河〃这一主题展开
2、关于母亲河,你想研究哪些问题呢?在小组内交流一下,筛选和整理出有研究价值的问题,并制定一个切实可行的研究方案
3、生分小组完成“走进母亲河〃研究方案表格
4、汇报展示
5、全课总结第三课时
一、师分析资料的方法有哪些呢?5生自己阅读课本页的方法引导,归纳总结称自己的话说一说师生共同总结分析资料的方法
二、收集资料,了解黄河人们常说,黄河是中华民族的“摇篮〃它是怎样的一条河?为什么叫黄河它从哪里来,又要流到哪里去?以这些问题为起点,我们对黄河作进一步的了解吧1黄河的模样认真查阅资料,开动脑筋,动手将“母亲河〃走过的路画在下面吧5分小组完成课本页图
2、汇报展示
3、通过画图,你发现了什么?第四课时“母亲河〃探源
1、黄河为什么被称作“母亲河〃?“母亲河〃的成长你了解多少?请以“黄河及人类〃为主题,搜集信息,并以研究小组为单位进展一场黄河导游大赛可以选定不同的游玩路线,看看哪位小导游吸引的游客最多
2、大家可以从不同的角度安排主题景点比方,可以是黄河历史之旅、音乐之旅,也可以是自然风光之旅相信你们会有更多“金点子〃!
3、6生以小组形式完成课本页“母亲河〃导游筹划
4、展评第五课时
1、7阅读课本页小资料,了解黄河说说你眼中的黄河
2、黄河给人类文明带来巨大的影响,也给人类带来了灾难,如频繁的旱灾、严重的水土流失、洪水决溢、凌汛灾害等下面请大家运用多种方法收集历史上黄河带来的比拟大的灾难,并对资料信息进展整理,填在课本上的表格中
3、实地考察,聚焦汾河现状完成实地考察记录表说说你眼中的汾河
4、为了让汾河美丽依旧,我们应该这样做师生共同总结第六课时一起来节水
1、生活中的节水妙招收集资料我家的节水妙招朋友的节水妙招校园里的节水妙招
2、用实际行动,保护“母亲河〃11自己阅读课本页小资料了解治河的几个历史人物
3、动手实践查阅资料•,一起动手做一做“净化一瓶水的实验〃,并完成实验报告通过实验,你发现了什么?
4、水资源保护宣传以“保护母亲河〃为主题制作一段微视频、设计一份宣传海报、编写一条保护母亲河的短信、筹划一次节水达人展示活动
5、总结及反思
(一)汇报及展示
(二)评价及总结作业布置。