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文本内容:
第
(一)节执教日期年月日教学内容《我真华蜜》教学目标
1.让学生知道什么是华蜜
2.驾驭抓住华蜜的方法
3.体会华蜜的真正内涵教学重点驾驭抓住华蜜的方法教学难点体会华蜜的真正内涵教学关键体会华蜜的真正内涵教学方法自主沟通法教学打算相关资料教学过程
一、导入很多人以为,拥有大量的金钱就会得到华蜜但是,事实证明,金钱并不能保证给人带来华蜜,今日我们来学习《我真华蜜》一课
二、新授训练内容试一试在工作纸上,写出让自已感觉华蜜、印象深刻的几件事情,并与同学们沟通沟通和小组同学沟通自己对华蜜的理解,接受同学们的激励和建议,并记录如下
1.同学们对我的观点的看法和建议
2.同学们在沟通时,肯定说出了很多“我真华蜜”的理由为什么平常没留意到这些?“华蜜理由”抄写下来,大声地对自己说一声“我真华蜜”
三、胜利加油站阅读胜利案例《试着去爱它》感悟胜利的真谛现在就去做,就是华蜜第
(二)节执教日期年月日教学内容《领导与下属》教学过程
一、导入任何时候也不要放弃盼望,不要让盼望的火在心中熄灭,无论是处于失败的狂风暴雨之中,还是被多数的苦恼丝所缠绕今日学习《乐观的表达》
二、新授训练内容试一试假如要用漫画表现乐观,那会是个什么效果?大家试试看沟通和小组同学沟通自己对乐观的表达的理解,接受同学们的激励和建议,并记录如下L同学们对我的观点的看法和建议
3.“乐观”是个很难表达的“漫画主题”当然,表达的方式可能多种多样,和一个人独自完成“漫画乐观”的任务比起来,小组合作完成漫画更为困难,因为小组可能有很多种不同的方案供选择,而且每个人的绘画水平也凹凸不同
4.与其他小组共享本组的漫画作品,然后评出班级最佳作品与其他小组共享你们小组在这次活动中的体验和感受
三、胜利加油站阅读胜利案例《高超的方法》感悟胜利的真谛人活着要善思第
(十一)节执教日期年月日教学内容《脑筋转换》教学目标
1.让学生知道脑筋转换的重要性
2.驾驭脑筋转换的方法
3.体会脑筋转换可以使我们更聪慧教学重点让学生知道脑筋转换的重要性教学难点让学生知道脑筋转换的重要性教学关键体会脑筋转换可以使我们更聪慧教学方法自主沟通法教学打算相关资料教学过程
一、导入有一句话,叫“流水不腐,户枢不蠹:每个人的脑筋也是越用越敏捷的人的聪慧主要表现在常见的“脑筋转换”,而这样的“脑筋转换”又会使我们更聪慧
二、新授训练内容试一试通过一条“线索”把两种完全不同、而且互不相干的事物联系起来,这可是有肯定难度的任务,不信你就试一试先试着把“卫星”和“水龙头”联系起来,而且中间要通过三个环节别局限于平面上,也别局限于画笔,想到的方法越多越好沟通和小组同学沟通自己对脑筋转换的理解,接受同学们的激励和建议,并记录如下
1.同学们对我的观点的看法和建议
2.用哪些方法可以画圆形?用哪些方法可以画一条标准的直线?
3.假如你能想到五种方法,即可得60分假如你能想到12种方法,就能得到100分
三、总结学了本课有何收获?教学目标
1.让学生知道什么是领导与下属
2.驾驭如何能做好领导与下属的方法
3.体会人生的各个角色教学重点驾驭如何能做好领导与下属的方法教学难点驾驭如何能做好领导与下属的方法教学关键体会人生的各个角色教学方法自主沟通法教学打算相关资料教学过程
一、导入社会生活中,很多人扮演着领导的角色,他们支配着下属,完成着自已设计的各种任务大家可知道,领导者在扮演自己的角色时最主要的任务是什么吗?今日学习《领导与下属》一课
二、新授训练内容试一试大家将分组完成一项任务,在完成任务的过程中,每个人都要独立扮演自己的角色每个人完成任务的状况将确定小组的最终成果沟通和小组同学沟通自己对领导与下属的理解,接受同学们的激励和建议,并记录如下
1.同学们对我的观点的看法和建议
2.每个人走向社会以后都有当领导和被领导的机会,但并不是每个人都能当好领导和下属,因为领导和下属的角色各有特别的要求
3.在此嬉戏中,我们体验到了什么?嬉戏给我们留下的最好印象是什么?(先填写工作纸,然后和同学们一起总结、反思嬉戏)
三、胜利加油站阅读胜利案例《团队ABC》感悟胜利的真谛会做便是赢家第
(三)节执教日期年月日教学内容《生气》教学目标
1.让学生知道生气的害处
2.驾驭如何限制生气的方法
3.体会人生的各种心理教学重点驾驭如何限制生气的方法教学难点驾驭如何限制生气的方法教学关键体会人生的各种心理教学方法自主沟通法教学打算相关资料教学过程
一、导入我们对生气这种心情肯定不生疏,因为发怒的冲动是人一生下来便具有的即使自己从来没生过所、没发过怒,但也肯定看过别人发怒
二、新授训练内容试一试全体同学按五人一组分为若干小组,每个人用简洁、概括的语言讲一个“生气”的故事,故事可以是亲身经验的,也可以是发生在别人身上的讲完故事后,针对下面工作纸上的内容和同学们一起沟通,形成一样结论后填写工作纸沟通和小组同学沟通自己对生气的理解,接受同学们的激励和建议,并记录如下
1.同学们对我的观点的看法和建议
2.生气、生气、仇恨的意思是一样的吗?为什么?
3.假如想限制生气,不让它爆发,最好的处理方式有哪些?
三、胜利加油站阅读胜利案例《限制生气》感悟胜利的真谛再生气也不生气第
(四)节执教日期年月日教学内容《师生换位》教学目标
1.让学生知道老师的良苦专心
2.驾驭互换角色的方法
3.体会人生的各种角色教学重点驾驭互换角色的方法教学难点驾驭互换角色的方法教学关键体会人生的各种角色教学方法自主沟通法教学打算相关资料教学过程
一、导入我们长时间和自已的老师在一起,师生之间建立了紧密的联系和亲密的关系我们对老师有着不同的期盼,每个人对老师的印象和看法也不相同
二、新授训练内容试一试以“假如我是老师”为主题,把下面工作纸上的话续完留意肯定要写真话,写心理话以“我现在是学生,因此….”为主题,再一次接续这些句子同时,老师也会以“假如我是学生”为主题,把这些句子续完这样,师生间就能把各自的想法做一番比较了沟通和小组同学沟通自己对师生换位的理解,接受同学们的激励和建议,并记录如下
1.同学们对我的观点的看法和建议
2.大家一起沟通,看看每个人的想法有什么不同
3.假如你对老师或某个同学的说法有疑问,就发动大家一起探讨
三、胜利加油站阅读胜利案例《已所不欲,勿施于人》感悟胜利的真谛活着要为它人着想第
(五)节执教日期年月日教学内容《收集信息》教学目标
1.让学生知道什么是收集信息
2.驾驭收集信息的方法
3.体会所收集信息的好处教学重点驾驭收集信息的方法教学难点驾驭收集信息的方法教学关键体会所收集信息的好处教学方法自主沟通法教学打算相关资料教学过程
一、导入这节课的嬉戏将考验大家的团队建设实力,在嬉戏中,每个人都要为团队的建设出一份力,嬉戏结束后,有些人将享受团队建设的胜利喜悦,但有些人也可能会体验到团队建设中的苦恼
二、新授训练内容试一试嬉戏目标检验团队建设实力沟通和小组同学沟通自己对收集信息的理解,接受同学们的激励和建议,并记录如下
1.同学们对我的观点的看法和建议
2.与其他团队的沟通很顺当吗?发生了什么状况?
3.经过本次活动,你认为在以后的社会生活中应当留意什么?
三、胜利加油站阅读胜利案例《关于生活》感悟胜利的真谛华蜜期盼的是有追求的人第
(六)节执教日期年月曰教学内容《密码记忆》教学目标
1.让学生知道什么是密码记忆
2.驾驭密码记忆的方法
3.体会及时发觉事物规律的重要性教学重点驾驭密码记忆的方法教学难点驾驭密码记忆的方法教学关键体会及时发觉事物规律的重要性教学方法自主沟通法教学打算相关资料教学过程
一、导入每个人都有不同的学习方法,因此,每个人的学习效率也有高有低及时地总结适合自己的学习方法,淘汰那些效率比较低的方法,是提高学习成果的必要途径
二、新授训练内容试一试这节课,我们将通过嬉戏来体验系统化学习和在学习中及时发觉事物规律的重要性沟通和小组同学沟通自己对密码记忆的理解,接受同学们的激励和建议,并记录如下
1.同学们对我的观点的看法和建议
2.无论测验的成果如何都不要太在意,因为这个嬉戏只是为了让大家更好的理解“死记硬背”的局限性和及时总结学习方法的重要性
3.把嬉戏的感悟用概括的语言记在下面
三、胜利加油站阅读胜利案例《系统学习法》感悟胜利的真谛驾驭方法就会事半功倍第
(七)节执教日期年月日教学内容《支票的运用》教学目标
1.让学生知道支票的意义
2.驾驭支票的运用方法
3.学会利用支票,让它们充分发挥作用教学重点驾驭支票的运用方法教学难点驾驭支票的运用方法教学关键学会利用支票,让它们充分发挥作用教学方法自主沟通法教学打算相关资料教学过程
一、导入假如每个人都有花不完的钱,那该多好?不过,这是件不可能实现的事今日学习《支票的运用》
二、新授训练内容试一试假如我们每个人都得到一张2400元的支票,你会怎么花这笔钱?假如这张2400元的支票的有效期只有24小时,而且过了这个期限后,这张支票对任何人来说都没有价值了,你会怎么运用这张支票?沟通和小组同学沟通自己对支票的运用的理解,接受同学们的激励和建议,并记录如下
1.同学们对我的观点的看法和建议
2.在花钱的时候,并不是全部的人都会分清“轻重缓急”而理智地消费很多人把钱花在没有多大价值的事情上,这就造成了奢侈
3.现实生活中,你奢侈时间的事情主要有哪些?
三、胜利加油站阅读胜利案例《日常奇迹》感悟胜利的真谛你得从时间中编织你的健康和欢乐第
(八)节执教日期年月曰教学内容《自由的想象》“自由
2.驾驭想象的方法
3.学会利用想象陶冶自己的情操教学重点让学生知道创建的前提是“自由”教学难点让学生知道创建的前提是“自由”教学关键学会利用想象陶冶自己的情操教学方法自主沟通法教学打算相关资料教学过程
一、导入怎样把风马牛不相及的两种事物联系起来?首先就是要突破原来的思维限制本节课学习《自由的想象》
二、新授训练内容试一试在下面的工作纸上,把“猫和冰箱相像的地方”写下来,想到的“相像之处”越多越好比较“嚎啕大哭”和“亮光”,看它们有什么相像之处,然后把它们记录在下面的工作纸上沟通和小组同学沟通自己对自由的想象的理解,接受同学们的激励和建议,并记录如下
1.同学们对我的观点的看法和建议
2.和大家一起共享思维成果,看谁的想象更丰富、更奇妙、更有创意
三、胜利加油站阅读胜利案例《乡愁》感悟胜利的真谛创建的前提是“自由二第
(九)节执教日期年月日教学内容《开心的理由》教学目标
1.让学生知道开心的理由有哪些
2.驾驭开心的方法
3.体会假如不能增加我们的开心的事不如不做教学重点驾驭开心的方法教学难点驾驭开心的方法教学关键体会假如不能增加我们的开心的事不如不做教学方法自主沟通法教学打算相关资料教学过程
一、导入面对每一天的生活,有什么比心情开心更重要的吗?或许有,不过不会很多,我们能够找出许很多多的“开心的理由“,却想不出什么正值理由让自己陷入苦恼
二、新授训练内容试一试运用头脑风暴法,和小组内的同学一起探讨,看我们能为“开心”找到多少理由每个人都会追求拥有开心的心情,但很多人还是会体验到各种各样的苦恼苦恼的理由是什么?和小组的同学一起探讨“苦恼的理由”,并把它们登记来沟通和小组同学沟通自己对开心的理由的理解,接受同学们的激励和建议,并记录如下
1.同学们对我的观点的看法和建议“开心的理由”,并把你们没想到的部分抄写在下面的工作纸上
三、胜利加油站阅读胜利案例《保持开心心情的忠告》感悟胜利的真谛健康第一第
(十)节执教日期年月日教学内容《乐观的表达》教学目标
1.让学生知道乐观心态的重要性
2.驾驭乐观表达的方法
3.体会乐观给我们带来的好处教学重点让学生知道乐观心态的重要性教学难点让学生知道乐观心态的重要性教学关键体会乐观给我们带来的好处教学方法自主沟通法教学打算相关资料。