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.MerryTown四.五.教学后记本单元的教学有一定的效果,特别是学生的听说方面,但是教学方法、形式比较单一,不够多样,对于比较自觉的学生,还是能很认真地学,但是有部分纪律性较差的学生就不能整个单元听下来了,需在吸引学生注意这方面加强四.五.教学后记这单元的教学挺顺利,大部分学生能认真地跟着我学习歌谣、歌曲和故事,能顺利地完成单元里的任务,但是教学形式上稍缺了点游戏,部分学生的兴趣有要减弱的苗头,下单元的教学必须注意改进教学形式四.五.教学后记本单元的内容有许多动物,我也出示了很多动物图片、头饰,让学生表演,充分发挥了小朋友好动爱演的天性,学生学习的积极性很高,课堂的气氛也很浓,这种教学形式可继续保持四..五.教学后记本单元的内容主要和两种动物老鼠、老虎有关,歌谣是两种动物的对话,歌曲也是说话的内容,所以在教学上,也继续用了让学生表演的形式,小朋友天生还表演,所以同学们的兴致依然很高,然同学们上台表演歌曲时,也表现得很兴奋,唱得相当卖力,这说明,只要抓住了学生的年龄特点,教学还是可以事半功倍的二.三.四.五.教学后记:本单元主要也还是和动物有关,大象我让同学们尽情地模仿大象,边做动作边说英语,也很好地集中了学生的注意力,在学习某些形容词的时候,我出示了一些相应的书上没有的,但紧贴生活的图片给学生看,让他们更形象地记住了单词在练习单词的时候,部分学生又会出现开小差的情况,不愿意开口读,这点需要在今后的教学中思考并改进二.三.四.教学后记本单元是关于动物鹿的,这个动物不容易模仿,我就找了一些真实的动物图片,让学生形象地记住这些动物,用游戏的方式让学生记住单词的发音,用比赛的方式让学生记住单词的样子,大部分学生都能跟着老师走,有少部分学生不太能集中精神去渡过比较枯燥的部分,在这方面今后还需改进四.教学后记本单元是关于一些动物表演的,学生的表演欲比较强,我抓住这一特点,让他们尽情地表演,所以课堂气氛比较活跃
四、教学后记本单元是关于一些吃的,我找了比较多吃的图片,小朋友都比较缠,所以比较容易就抓住了学生的注意力
四、后记这个单元的内容没能让学生多动多演,课堂气氛比较沉闷
四、后记让学生做“动力”火车,学生的兴致一下子就高了,不过个别班级的秩序欠佳,以后需注意控制好二,三.四.五.教学后记本单元内容里的小朋友在儿童公园玩得开心,似乎把我们的学生也感染了,他们的情绪也颇高,而且让学生动手做了个钟,让学生对时间有个概念二.三.四.五.教学后记:本单元是关于秋千和跷跷板的,我就找了一些小朋友在公园玩的图片,以及让学生动手做一个“跷跷板工让学生比较牢固地记住了单词、歌谣和歌曲二.=四.五.教学后记本单元的动手活动设计得比较少,课堂气氛显得比较安静,不够活跃,大部分学生能跟着老师走,但是有部分学生容易分心,不能很好地跟着我过渡比较沉闷的部分,以后应多关注这部分学生。