二年级下册第一课《春天来了》教案

第一课《春天来了》教学目的.能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》，用歌声表达对春天的赞美

1.对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春风》的2风格特点.能准确读、拍带有休止符号的节奏，并能用体态表现其时值3,探索用身边的物品自制砂槌并为歌曲《郊游》伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演

4.认识并能准确地拍击带有的节奏5“0”“0”教学内容能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》，用歌声表达对春天的赞美对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春风》的风格特点能准确读、拍带有休止符号的节奏，并能用体态表现其时值探索用身边的物品自制砂槌并为歌曲《郊游》伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演认识并能准确地拍击带有的节奏“0”“0”教学重点能准确读、拍带有休止符号的节奏，并能用体态表现其时值教学难点探索用身边的物品自制砂槌并为歌曲《郊游》伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演按音高唱唱名教学方法综合音乐感教学法教学用具课件、琴、打击乐器等课时安排三课时第一课时教学内容《问声好》《春天来了》教学过程:第一课时二次备课

一、表演《大树妈妈》、在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲

1、引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲

2、通过对大树的讨论“大树妈妈做了什么”加深对爱护树木，保护绿色的认识，3增强学生的环保意识、将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看4

二、编创及活动、认识“”（以四分音符为一拍，“休止一拍，“休止半拍），不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，10”0”掌握时值、分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏

2、视学生的能力情况，发动学生创编带有的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握准确休止的时值3“0”“0”、在演唱歌曲时，遇到带有乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生4“0”硬，以致破坏了歌曲的整体效果

三、课堂小结板书设计教学反思:。