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教学设计:..正义高歌邹平一中初中部田盈盈[内容标准].a
2.2知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序,能区分正义和非正义行为,培育正义感,自觉遵守社会规则和程序一
2.6能够辨别是非善恶,为人正直,学会在比拟困难的社会生活中做出正确选择[教学目标]〔一)情感、看法、价值观树立规则意识,敬重规则,敬重权利,敬重法律,追求公正,具有剧烈的社会正义感
(二)实力初步相识和理解社会生活中的困难性,具有根本的道德推断和区分是非的实力【三)知识知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序,分清什么是正义行为,什么是非正义行为[教学内容分析]教学重点区分正义行为及非正义行为,培育正义感是本课的教学重点教学难点正义要求每个人都遵守制度、规则和程序是本课的教学难点.[导入]:卜课前播放英雄歌)师一首英雄歌,听来使人冲动不已,热血沸腾虽然这些英雄的行为有明显的历史局限性,但仍掩盖不了他们侠肝义胆、一身正义的光线我们不仅为英雄们“路见不平拔刀相助〃的本色而叫好,更为他们“惩恶扬善匡扶正义〃的精神而赞美则,梁山英雄“杀贪官、劫富济贫〃的行为在今日是不是正义行为?当今社会正义行为的标准是什么?我们该怎样做一个有正义感的人呢?让我们怀着对公允正义的永恒追求,一起学习第课第2框为正义高歌(出示课题一一为正义高歌〕
一、走近正义什么是正义?让我们带着问题,观看视频,走近正义播放视频退伍不退色,用生命保卫正义
1、社会正义是我们共同的目标师英雄名叫?[生李超)在这段视频中,同学们——你看到了一个怎样的李超?生略师请同学们结合对英雄的根本认知,沟通以下两个问题⑴有人发出了这样的感慨“这个李超,就是太爱管闲事喽你赞同这种说法吗?为什么?〔沟通“闲事〃是指什么事?假如不管会怎样?同学们说,这样的闲事我们要不要管?)师西塞罗说,“正义是美德的最高荣誉〃我从同学们身上同样感受到了正义的力气信任我们每个人都情愿生活在一个充溢正义的社会里,社会正义是我们共同的目标⑵请同学们结合李超和两名歹徒的行为谈谈,划分正义行为和非正义行为的标准是什么?多媒体出示但凡有利于促进人类社会进步及开展,维护公共利益和他人正值权益的行为,都是正义行为反之,就是非正义行为师正义是人类良知的声音,实施正义行为,不做非正义的事,是做人的根本要求社会须要正义,然而社会生活纷繁困难,是非美丑往往掺杂在一起下面,我们将通过分析一组社会现象来体会生活,感悟正义
二、感悟正义请你推断⑴分析以下行为是正义行为?还是非正义行为?推断的依据是什么?★小娜和同学们上课用心听讲,主动参与探讨,勇于发表见解小娜的行为是?你的依据?同学们是这样做的吗?除了符合正义标准外,小娜的行为还符合谁的要求?对小娜和同学们的行为,我的看法是?★4月n日,因不满航班延误,在赔偿方面及航空公司发生分歧,20余名旅客擅自走入上海浦东国际机场滑行道,阻拦了刚刚着陆进港滑行中的飞机旅客的行为属于?依据是?这是一种涉嫌危害公共平安的行为,不符合维权的程序,他们的行为违反了民用航空平安保卫条例的有关规定,目前,警方已经依据治安管理处分法的有关规定对相关人员做出了治安处分★皮革废料充明胶,药用胶囊格超标最多达90倍非正义行为,违反行业行规,侵害了公民的生命安康权,也侵害了消费者的合法权益,必定遭到道德指责和法律制裁今日,食品药品监管部门称,将对违法违规行为依法肃穆处理,并及时向社会公布[师生沟通主要从三方面进展此行为是正义行为还是非正义行为?推断的依据;这种行为遵守还是违反了某些制度、规则或程序;人们对这种行为的看法?)师:通过分析,在如何对待正义及非正义行为上,我们应持怎样的看法?多媒体出示正义行为,应当得到政府、社会及人们的赞扬和支持;非正义行为必定遭到道德指责或法律制裁师正是因为有了中学生守则、道德准则以及法律标准等制度,假恶丑的行为受到抨击,真善美得以大力扶持也正是因为有了这些制度的大力支撑,正义得以伸张,社会更加和谐什么是正义制度?为什么称之为正义制度?请同学们带着问题,阅读教材生在社会生活中,人们必需遵守的规则和程序称之为正义制度制度正义性的表达制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的,而是为全部社会成员的利益制定的师你能列举一些表达正义的制度吗?〔多媒体出示中考考生守则)它是正义制度吗?生是师请同学们齐读第4条,我们一起学一下生略〔及学生沟通,谈感受)师假设中考没有这种正义制度的约束,大家说好不好?为什么?生不行假如没有中考考生守则等正义制度的约束,考生的权益得不到保障,更不能公允、公正的竞争,社会也会因此乱而无序师就像中考考生守则是为了维护全部考生的利益一样,正义制度是为了维护全部社会成员的利益而制定的因此多媒体出示正义要求我们每个人都必需遵守社会生活中的制度、规则和程序,没有人可以例外师正义是面对每个人的,在制度面前,我们同等的遵守,就是公允正义如温总理所坦言,我们现在的社会还存在很多不公允的现象,,如任人唯亲、上不起学、老无所依,因病返贫等为了维护社会的公允正义,近几年,我国在制度建立上作了大量细致的工作,实行公务员考试录用制度,在职业选择方面给人们供应同等的时机;实行城乡免费制义务教化,促进城乡义务教化均衡开展;建立和完善社会保障体系,惠及亿万民众可以说,没有正义制度的支撑,很难实现真正的社会公允,而和谐社会也将是温家宝总理说,公允正义比太阳还要有光线,是社会主义的本质特征社会公允不仅须要正义制度来支撑,更须要有正义感的人来维护则怎样成为一个有正义感的人呢?我们进入第三板块体验生活,践行正义..
三、践行正义
1、要有剧烈的规则意识师在座的同学们,有球迷吗?信任球迷挚友们对这个人不能不熟识,不能不痛惜他就是曾经的中国顶级足球裁判一一陆俊播放视频陆俊的褪色人生并思索陆俊的人生发生了怎样的变化?小组探讨⑴陆俊的人生轨迹发生了怎样的变化?
(2)是什么缘由让他从“金哨〃变成了“阶下囚〃?后沟通我们把人们遵守道德、法律、制度等的看法和习惯称之为规则意识正是因为规则意识的缺失,陆俊才落得如此下场我们是法制社会,社会方方面面都有章可循多媒体出示要有剧烈的规则意识敬重和遵守制度、规则和程序,这是一个现代人应有的品行因此,不仅是体育裁判、作为我们每一个人,都应当我们应增加规则意识,自觉坚持正义
2、要坚持正义标准同学们请看,这就是陆俊裁判过的一场竞赛,:万元让上海申花队大胜35■时间年月日■地点上海■黑哨陆俊2003119【赛事回忆】年月日下午时,上海虹口体育场中国足球甲联赛正在上演同城20031193A大战,积分、分的上海国际和上海申花分列联赛前两位,双方都为夺冠钾足了劲4543竞赛进展到多分钟,刚被换上场的上海国际队球员沈哈因一个犯规,被主裁判陆俊直接60出示红牌罚下,而之前对沈啥进展飞铲的上海申花队球员则安稳无恙最终,上海申花以4:1的悬殊比分战胜对方并赢得“末代甲冠军〃A思索体育竞赛对裁判员的要求是什么?(公允、正义)在这场竞赛中,陆俊是依据什么标准来裁判的?危害?(不是依据体育标准,依据正义标准,而是依据贿赂者的意愿)师对于陆俊这种违反正义标准,以不正值手段多得利益的行为,只能遭到人们的鄙视和唾弃因此,能否坚持正义,标准是否正确就是一个必要的前提多媒体展示依据正义标准对人对事,做人做事,违反正义标准的事坚决不做,是一个有正义感的人的集中表现师在社会生活中,我们必需坚持正义标准,假如是非不清,就有可能导致行为的偏差中学生小强就是其中的一个请同学们看课本小强平常为人豪爽,爱打抱不平一次,他的同班同学小王受到外班同学的欺压,他立刻领着几个人找到那位同学“理论〃,并把那位同学痛打了一顿,为小王“报了仇〃为此,小强受到了学校的纪律处分沟通小强等人为什么会受到学校的纪律处分?这种为挚友两肋插刀的哥儿们义气是不是正义行为?师哥们儿义气是古代“江湖义气〃在当代的表现,是为“哥们儿〃的一己私利而是非不分、不讲原则的义小强等人正是因为混淆黑白标准,结果违反校规校纪,害人害已可见,为挚友两肋插刀的哥们儿义气是非正义行为
3、不侵犯他人权利有人说,发觉问题就解决了问题的一半,在我们的校园生活中,存在类似的非正义行为吗?生略师从法律角度讲,这些行为还是违法行为羞辱他人——人格尊严,打架斗殴一一生命安康权,向小同学讹诈财物一一财产权在前面的学习中,我们知道公民依法享有各项权利,不侵害他人的权利是正义的要求在公民的各项权利中,我国的宪法又以根本大法的方式规定了公民的根本权利,它是公民其他一切权利的源泉因此,不损害他人,不侵犯他人的根本权利是正义最至少的要求刚刚同学们列举的非正义行为中,那种行为对我们危害更大?为什么?生生命安康权是公民最根本的人身权,是公民参与一切社会活动,享有其他一切权利的根底因此,成心损害他人身体乃至生命的行为是最严峻的非正义行为由此可见小强等人“痛打同学〃的行为,以及两名歹毒成心损害李超生命的行为都是最严峻的非正义行为,师我们在社会交往、合作中,肯定要敬重他人的权利,无论发生怎样的冲突和冲突,都不能损害他人身体,更不能危及他人的生命平安做一个有正义感的人,我们要加强道德修养和法律意识,但是当我们遇到非正义行为时,应当怎么做呢?
4、要鄙视和制止非正义行为多媒体出示在学习了李超的英雄事迹后,某班开展了一次以“学李超,树新风〃的主题活动,就“遇到正在实施抢劫的歹徒,我们应当怎么做〃绽开了探讨小丽保命要紧!看到这种状况抓紧躲开,我年龄太小,这事我可管不了小勇小偷太猖狂了,冲上去,和他拼了!沟通你同意或不同意谁的观点?说明理由分析小丽见义不为他人的合法权益得不到爱护;败坏社会风气,危害社会稳定及和谐,影响社会公允正义,最终会危及我们自身小勇见义勇为,更要见义智为、见义巧为要在保障自身平安的前提下,维护正义多媒体出示要鄙视和制止非正义行为,必要时以自己的英勇和机灵同违法犯罪行为作斗争
四、课堂小结
五、完毕语(多媒体出示正义人物图像)中华民族历来崇尚正义古有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈〃的孟子,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青〃的文天祥;今有“惩恶扬善,执政为民〃的任长霞,“效劳社会、奉献社会〃的“雷锋传人〃郭明义,“保卫家园,不惧邪恶〃的“滇池卫士〃张正祥,“用一条腿换一条命〃的“最美女孩〃刁娜,更有“退伍不褪色,用生命保卫正义〃的英雄李超及典范为伍,我想更重要的是我们学到了一种精神,它的名字就叫“正义〃!生活因正义而暖和,社会因正义更和谐让我们坚守这份信念,用自己的行动唱响我们的正义之歌!。