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文本内容:
中班音乐教案:喜洋洋活动目标
1.欣赏节日里的各种声音,感受节日的热闹气氛
2.尝试用各种乐器与不同节奏来表现节日欢庆的场面活动准备
1.节日里的声音(爆竹声、烟花声等)与民乐《喜洋洋》相结合的录音带及视频
2.小鼓、小铃、沙球等乐器若干
3.节奏谱X-I X-I;XXXX XXXX I XXXXXXXXI;X二|x二I活动过程
一、欣赏音乐,初步体验一幼儿感受节日里的热闹气氛
1.完整欣赏音乐《喜洋洋》,初步感受节日里的喜庆和热闹师今天老师带来了一段好听的音乐《喜洋洋》我们来听一听发生了什么事情(幼儿完整欣赏)师好听吗有什么好事情发生了幼过年了/过节了/结昏了……师大家说的都是些高兴的事情你们是怎么听出来的幼听到了爆竹、烟花的声音
2.观看视频《喜洋洋》,再次体验节日的喜庆和热闹师看到什么开心的事情了幼放烟花/放爆竹/喜气洋洋过大年了师除了过年,我们还会在什么节日放烟花和爆竹来庆祝呢幼国庆/元宵节/劳动节师(小结)这么多节日都可以放烟花、爆竹来庆贺下面我们再来听《喜洋洋》的音乐,请大家一起用小手学拍烟花、爆竹的声音
二、观察节奏谱,匹配节奏——幼儿运用不同节奏表现声音
1.跟随音乐视频,在教师的带领下学拍爆竹、烟花的节奏(如看到放爆竹,教师用语言指令及示范带领幼儿拍打节奏放爆竹了一砰一|啪一)
2.观察图谱,为不同声音选择合适的节奏型师节日里有这么多热闹的声音,请你仔细找一找,爆竹、烟花、百子炮的声音分别躲在哪张节奏谱里哪个节奏最像它们发出的声音[教师重点关注以下两个方面
(1)幼儿能否为声音匹配合适的节奏型,能否用语言节奏、动作节奏表达表现声音;
(2)教师可重点引导幼儿理解并学习表现那个加颤音的小尾巴符号如,“这是谁发出的声音这个小尾巴是什么意思看得懂吗,哧……哧……’这是烟花连续发出的声音我们试一下
3.跟着音乐,用拍手的方式给百子炮、爆竹、烟花的声音配上节奏
三、乐器配音,协作表演一幼儿适用不同乐器为各种声音配音伴奏
1.出示小乐器师看,老师带来了什么
2.演示小乐器师它们也来为烟花、爆竹、百子炮配音了听一听,它们像谁的声音(小鼓一爆竹,小铃一百子炮,沙球一烟花)
3.幼儿自由选择乐器,分成百子炮组、爆竹组、烟花组师现在请你选择喜欢的乐器给节日里的声音配上好听的节奏
4.幼儿根据视频尝试按节奏谱演奏
(1)师准备好了吗我们的表演马上要开始了我们要看仔细,看看哪个小乐器先演奏⑵幼儿演奏,教师重点指导幼儿根据视频及节奏谱演奏如教师用语言及动作提示“放爆竹了,小鼓准备好•,砰一I啪一I砰一I啪一I…放百子炮了,僻里啪啦I嘛里啪啦I……烟花准备好,哧……I哧……I哧……I哧……I”
5.幼儿再次表演,感受节日的喜庆和热闹⑴师我们的小乐器表演了节日里各种好听的声音,真热闹!不过,刚才是我带领大家一起表演的,现在,你们看我的动作指令来演奏,行不行⑵幼儿根据视频和教师的动作指令再次演奏3师今天,我们又过了一个热闹的节日,高兴吗现在,我们的小乐队将去为弟弟妹妹表演节目,大家一起过节,好吗我是一片树叶(音乐)目标丰富幼儿有关生活经验,激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去
1.能在音乐的伴奏下,自由地用动作表现对歌曲的理解和感受
2.准备长的硬纸条、钉书器歌曲《秋叶》的录音带过程带幼儿到户外欣赏秋季景象,感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候,以及树木花草的变化,培养幼儿热爱秋
1.天的情感.观察秋季树叶的变化2
①树叶的颜色有什么变化?
②刮风的时候树叶怎么样?刮大风和刮小风树叶有什么不同?
③树叶变黄以后怎么样?
④树叶飘落到什么地方?带幼儿拾落叶,做成头饰(将树叶用针书器钉在长纸条上,再围成圆圈)带在头上在制作头饰过程中,播
3.放歌曲《秋叶》的录音,使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律,理解内容鼓励幼儿跟唱歌曲在此基础上,启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演
4..请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容然后反复进行表演5建议此活动应结合认识秋季特征进行,丰富幼儿的感性经验,理解歌曲内容、动作与大自然的关系,让幼儿自己
1.获得知识经验,自由地舞蹈幼儿的任何动作都会表达出自己的感受,不要强求统一教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会,都要给以肯定这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽,让幼儿获得有关知识经验,选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表
2.现杨柳的舞蹈岁的幼儿可以分两次进行第一次观察、捡落叶,教师帮助幼儿每人做一个头饰制做头饰时,教师可
3.4自唱这首歌曲让幼儿欣赏第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下,幼儿自由舞蹈。